小學(xué)三年級讀后感（精選26篇）
認真品味一部名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級讀后感，歡迎大家分享。
小學(xué)三年級讀后感 篇1
最近我在網(wǎng)上讀了一本書(shū),書(shū)名叫《海寶傳奇5磁場(chǎng)危機-尋找創(chuàng )新之石》。這本書(shū)的作者是海寶。故事的主人公有海寶、酷弟、小琴、閃電。
海寶大家都認識，酷弟是海寶的好朋友，小琴是清朝人，是酷弟的好朋友，閃電是一只跑起來(lái)很快的.小狗。 他們一起來(lái)到了世博園，突然酷弟發(fā)現小琴的手變成半透明的了。這時(shí)世紀老人來(lái)了，他說(shuō)：“要在八小時(shí)內找到四塊能量石才能拯救小琴。能量石就在一個(gè)個(gè)館內�！崩先擞纸o了他們一根藤條。 他們到了西班牙館，找到了線(xiàn)索，闖過(guò)一次次難關(guān)，他們看到從空中有個(gè)東西落了下來(lái)，仔細一看，原來(lái)是他們一直在找的能量石。能量石落在氣象館里，于是他們奔向氣象館，看到了能量石，能量石離地面好高好高，根本拿不著(zhù)。這時(shí)，酷弟發(fā)現了一個(gè)開(kāi)關(guān)，就按了一下，看能量石沒(méi)什么反應。過(guò)了一會(huì )兒，氣象館的墻上發(fā)出了聲音：“你們想想再告訴我這塊能量石的名字，如果答錯，能量石將永遠被封印在里面，我只給你們一分鐘答題時(shí)間�！笨岬荛_(kāi)始回想找能量石時(shí)的情景，在最后一秒鐘，酷弟想出了答案，這塊能量石的名字叫“創(chuàng )新之石”。最后四個(gè)小伙伴靠自己的機智勇敢拿到了能量石,擺脫了時(shí)期排斥。
看了這本書(shū)后我深有感悟:無(wú)論做什么事都要團結一致，永不放棄，只要不斷努力，積極思考，最終一定能找到解決問(wèn)題的方法，從而獲得成功。
小學(xué)三年級讀后感 篇2
今天我們學(xué)習了一篇課文，名字叫做《生命生命》。
一開(kāi)始，我認為以生命為題還要寫(xiě)兩個(gè)生命嗎？難道是要給我們強調生命的寶貴？一系列未知的問(wèn)題浮現在我的腦海中。讀了才知道，原來(lái)要我們好好珍惜生命，不要白白糟蹋它。本文的作者是一位內風(fēng)濕性關(guān)節炎的患者，她叫杏林子，這位可伶的人12歲就患了這種病，全身上下都不能動(dòng)，一動(dòng)就會(huì )痛，但她忍受著(zhù)痛苦，寫(xiě)了四十多部作品，許多散文。
學(xué)過(guò)以后，我知道了飛蛾那種求生的欲望是多么的'強烈；知道了瓜子如何頑強的不屈向上、茁壯生長(cháng)；甚至還知道了人生命的重要性。這篇課文告訴我們一個(gè)道理：花兒枯萎了可以再開(kāi)，野草燒光了可以再生，可是人的生命和時(shí)間，卻一去不復返了。
散文作家杏林子，憑著(zhù)自己的一顆健康的心靈，快樂(lè )的活下去。她是多么的珍惜生命，熱愛(ài)生活，我們也要向她一樣，珍惜生命熱愛(ài)自己美好的生活！
小學(xué)三年級讀后感 篇3
今天，我看了一本書(shū)《長(cháng)襪子皮皮》。
這本書(shū)的作者是一個(gè)叫林格倫的瑞典人。作品講的是一個(gè)奇特的小姑娘，她的頭發(fā)是紅色的，鼻子上面布滿(mǎn)了雀斑，她的連衣裙是她自己縫的，本來(lái)想做成藍色的，可是缺少藍布，只好這里縫一塊紅布，那里縫一塊紅布，她的鞋子正好是她的腳的兩倍。她一個(gè)人住在一所房子里，非常富有。她力大無(wú)比，可以輕而易舉的把鯊魚(yú)舉起來(lái)并扔到遠處。她的爸爸有點(diǎn)不可思議，是南海上一個(gè)小島上的國王，這樣，皮皮自然成了孩子們的新偶像。
這本書(shū)中我最喜歡的'一章是：皮皮接受一次難忘的訪(fǎng)問(wèn)。講的是皮皮的爸爸埃弗拉伊姆來(lái)接她了，她就要成為小島上的公主了！皮皮高興極了，于是，她在第二天舉行了一個(gè)送別會(huì )，邀請了所有的孩子。那天晚上，大家玩兒的都很開(kāi)心，但也有些傷感，因為皮皮明天就要離開(kāi)他們了……可是，第二天，皮皮實(shí)在受不了大家傷感，就決定留了下來(lái)。
這本書(shū)真好看！
小學(xué)三年級讀后感 篇4
《轟隆隆老師》是淘氣包馬小跳系列的第二本，它主要是介紹一位穿著(zhù)古怪、會(huì )變魔術(shù)的科學(xué)老師。這個(gè)科學(xué)老師不僅會(huì )變魔術(shù)，還很幽默，他的名字叫雷鳴，t意思是打雷，打雷的聲音是轟隆隆、轟隆隆的，所以他就讓同學(xué)們叫他：轟隆隆老師。原來(lái)給馬小跳他們上科學(xué)課的是位女老師，可女老師懷孕了，沒(méi)法給他們上課，所以由轟隆隆老師為他們上課。
轟隆隆老師是馬小跳最崇拜的老師，因為他會(huì )變魔術(shù)，可是這個(gè)馬小跳，他的玩心太大了，比任何一個(gè)孩子都要大，一次夏天午睡時(shí)，他把家里的高倍望遠鏡帶來(lái)玩，他看見(jiàn)樓對面的實(shí)驗教室里，轟隆隆老師正在變魔術(shù)，他也想學(xué)，于是他在以后的日子里總是想和轟隆隆老師接近，終于因為種種原因，有一天，轟隆隆老師帶著(zhù)馬小跳來(lái)到了實(shí)驗教室里，并教給了馬小跳許許多多的.魔術(shù)……
現在，我忽然想到一個(gè)問(wèn)題，“淘氣包馬小跳”為什么會(huì )如此吸引人呢？特別是引起像我們這樣的小讀者的呼聲，我覺(jué)得當然有它的出色之處了，那就是童心，用孩子的目光看世界。楊紅櫻阿姨寫(xiě)出這么受孩子歡迎的作品，主要是她保留一顆童心，楊紅櫻阿姨用孩子的目光看世界，與孩子形成一條“通道”，把孩子的心思、行動(dòng)、動(dòng)作描寫(xiě)得繪聲繪色，給讀者一種無(wú)窮回味的感覺(jué)。
小學(xué)三年級讀后感 篇5
孫悟空幾次想要放棄去西天取經(jīng)，都被唐僧用緊箍咒綁定了，不得不繼續前行最后修的正果，成了戰斗勝佛。所以唐僧領(lǐng)導孫悟空是必然的，這讓我一下子想到了我的爺爺，我的爺爺沒(méi)什么文化，也談不上有什么本事，但他卻領(lǐng)導著(zhù)我們這個(gè)家族，盡管我們這個(gè)家族里也不乏小有成就的人才，但都很聽(tīng)我爺爺的話(huà)，因為我的`爺爺就像唐僧一樣心里裝的是大家。孫悟空雖然有火眼金睛識得妖怪，在西天取經(jīng)的路上立下了赫赫戰功。但他很多時(shí)候目無(wú)章法，無(wú)理取鬧也闖了不少禍，都是仁德的唐僧在救他，感化他，唐僧沒(méi)什么本事，但心懷耿正，謙恭有禮，所以他能領(lǐng)導三個(gè)徒弟。
看過(guò)西游記后，我受到了啟發(fā)，人一定要有堅定的信念。沒(méi)有信念的人，就不能給別人以信心，就不能給別人以動(dòng)力，遇到困難就容易退縮，而信念不夠崇高也不行，自私自利的信念，小富即安的信念，都會(huì )讓別人離你而去，這讓我想起了水滸里的宋江，一個(gè)沒(méi)有崇高信念的人，最后被招安了，結果他葬送了自己的團隊。
人要有本事，更要有仁德之心才能成就一番大業(yè)。
小學(xué)三年級讀后感 篇6
窗外，春風(fēng)吹拂著(zhù)柳樹(shù)，調皮的春風(fēng)鉆進(jìn)教室，在我臉上拂過(guò)，很是舒服，我正在教室里認真地讀書(shū)�！霸谒坪鯖](méi)有盡頭的陡直的山道上，一位挑山工正艱難地向上登攀�！弊x到這里，我的心頭一顫，好似水面激起的浪花。那一個(gè)個(gè)肩負重擔，一步一步向上登攀的'挑山工形象在我眼前逐漸清晰。
在并不引人注意的挑山工身上，我們可以找到值得我們學(xué)習的精神——持之以恒。他們將重物挑上山去，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)，無(wú)怨無(wú)悔，收獲了自己的人生精彩，收獲了別人對他們的喝彩。
相信大家都知道《龜兔賽跑》的故事吧!在兔子停下，背靠大樹(shù)呼呼大睡的時(shí)候，烏龜已悄無(wú)聲息地超越兔子了。生活中，不也是這樣嗎?很多人十分勤奮，愿意比別人多花一倍的時(shí)間，日復一日，他們真的提前到達了終點(diǎn)，贏(yíng)得了屬于自己的喝彩聲。
我的夢(mèng)想是做一名外交官，每當聽(tīng)到外交官那口若懸河、能言善辯的演講，看到他們那威風(fēng)凜凜又幽默風(fēng)趣的演講，真讓我羨慕不已。今天讀了《挑山工》一文，我明白了，要實(shí)現人生目標，就必須腳踏實(shí)地，一步一步地向前走，上好每一節課，完成每一次作業(yè)……只有持之以恒地努力，才能讓夢(mèng)想成為現實(shí)，才能收獲精彩。
每當我遇到困難時(shí)，我就會(huì )想想挑山工;每當我想停下前進(jìn)的腳步時(shí)，我就會(huì )想想挑山工……一想到他們，我就充滿(mǎn)了信心與力量，我就會(huì )挺直腰板向前走去。
小學(xué)三年級讀后感 篇7
看完了《安妮日記》這本書(shū)，讓我很有感觸，非常敬佩《安妮日記》里的主人公ˉˉ安妮。弗蘭克，雖然她不是最漂亮的，也不是最聰明的，但是她堅強、勇敢，樂(lè )觀(guān)！她不怕面對艱苦生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不怕面對戰爭世界的多種困難！
我覺(jué)得安妮和她的姐姐瑪格特.弗蘭克都是兩個(gè)好學(xué)的孩子，在她聽(tīng)到姐姐推算說(shuō)十月一號就能上學(xué)，她們姐倆就高興的不得了！我還覺(jué)得安妮是一個(gè)尊敬長(cháng)輩的人，因為不論是達思太太還是杜賽爾罵她，她都 不會(huì )頂嘴，如果是我的話(huà)，我一定會(huì )氣呼呼的沖上去，一個(gè)勁地說(shuō)她的缺點(diǎn)！哦，對了雖然她也會(huì )在日記里對他們頗有微詞，但是，這也是她的一種傾訴！
我覺(jué)得庫格勒先生、克萊曼先生、梅普、沃森、艾莉...這幾位善良熱心的荷蘭朋友是偉大的，是樂(lè )于助人的'！他們給弗蘭克一家和達思一家提供食物和一些生活必需品，有時(shí)候會(huì )帶一些小禮物和城里的新消息！如果遇上重大的節日或某人的生日，大家就會(huì )聚在一起把自己的存貨拿出來(lái)和大家一起分享，為清冷的生活帶來(lái)一絲熱鬧，為艱苦的生活帶來(lái)一絲甜蜜！
我還覺(jué)得安妮是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的女孩，也是一個(gè)心靈手巧的女孩。因為安妮生日時(shí)收到了約瑟夫�？妓紝�(xiě)的《荷蘭民間故事》、達西寫(xiě)的《雛菊的山中假日》十分開(kāi)心，有零花錢(qián)沒(méi)想著(zhù)買(mǎi)吃的，而是想著(zhù)買(mǎi)《古希臘和羅馬神話(huà)》。之所以說(shuō)她心靈手巧是因為她會(huì )打毛衣，為這件事她還和杜賽爾爭過(guò)房間里桌子的使用權呢！
安妮和我一樣都有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望世界永遠和平，沒(méi)有殘酷的戰爭，只有一個(gè)幸福和平的地球。
小學(xué)三年級讀后感 篇8
貝多芬是一位鋼琴家，他是德國人，全名叫路德維�！ゑT·貝多芬，他出身貧寒，兒子暑假作業(yè)。貝多芬原本不愿意學(xué)鋼琴，是因為小時(shí)候他的父親用暴力逼迫他學(xué)鋼琴，經(jīng)過(guò)不懈的努力成為了優(yōu)秀的、眾所周知的鋼琴家。我很佩服他，他用常人難以想象的毅力去壓制自己的頑疾，從而去創(chuàng )作鋼琴曲，自由自在揮灑自己的筆墨，創(chuàng )造了一部又一部的傳世佳作——《第九交響曲》等優(yōu)秀作品。貝多芬有一句名言，那就是：“通過(guò)痛苦，得到歡樂(lè )”。因為這樣一句話(huà)，我看出了貝多芬坎坷的一生，也看出了他不畏艱難苦險，反而把苦難轉化為了歡樂(lè )。
他患的病是耳聾，這是音樂(lè )家們最忌諱的病癥，一旦患上這種病，他就沒(méi)有辦法再用耳朵欣賞音樂(lè )，創(chuàng )作音樂(lè )更是難上加難，這種打擊對每一個(gè)音樂(lè )家都是致命的打擊，貝多芬也不例外。然而，他不愿就此放棄自己的音樂(lè )生涯，而是更加發(fā)奮地創(chuàng )作樂(lè )章，真不知道他為什么能在耳聾的狀態(tài)下創(chuàng )作那么美妙的樂(lè )章，而且一次比一次更加優(yōu)美。我想，他一定是在用心靈和音樂(lè )溝通，用心在進(jìn)行創(chuàng )作。貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我要扼住命運的咽喉，它將無(wú)法使我完全屈服”！貝多芬用整個(gè)一生詮釋了這句話(huà)。我曾這樣想過(guò)，貝多芬沒(méi)過(guò)過(guò)幾天生活寬裕的日子，上天不賜予他歡樂(lè )，一次又一次壓制他，但是他敢于和命運作斗爭，不屈服上天的'安排，終究成就斐然。我們應向他學(xué)習這種不屈服于命運的精神，為了心中的理想和目標，去奮斗吧，去追求吧！貝多芬這位鋼琴家值得我們從內心給以最崇高的尊敬。貝多芬僅僅活了五十七歲便與世長(cháng)辭了，他終于完全拋開(kāi)自己的痛苦與不幸，但卻把歡樂(lè )奉獻給了全人類(lèi)。這篇文章我讀過(guò)后，心里有一縷淡淡的憂(yōu)傷，我哪會(huì )不承認這位矮小的音樂(lè )家，此刻在我的心目中是如此高大、如此輝煌……
小學(xué)三年級讀后感 篇9
童年是一朵開(kāi)在盛夏的花，純美絢麗，但只屬盛夏。
一直都喜歡《城南舊事》里一種淡淡情感，像那朵夾竹桃，那座四合院，那條胡同，那個(gè)書(shū)場(chǎng)……也漸漸對書(shū)中的人有種好奇與傷感，那個(gè)一起約定去看海的人，那個(gè)思念孩子的母親，那個(gè)反對封建思想的蘭姨娘……許多各色的人，以英子為中心匯集之后又紛紛離去，帶給英子的成長(cháng)同時(shí)，也會(huì )有靜靜的感傷彌漫。
喜歡那個(gè)與英子約定長(cháng)大看海去的人，他蹲在草叢里與英子相遇，誰(shuí)都沒(méi)有預料到，他們就這樣悄然相會(huì )。不需要多隆重，不需要多巧合，不需要多少緣分，遇見(jiàn)就是遇見(jiàn)，此刻，無(wú)關(guān)身份。
讀時(shí)真切地感受到了童真，它流露在了字行間里，明明想把那份嘆息掩藏起來(lái)，卻無(wú)處可隱。對于童年，好似還沒(méi)覺(jué)察就會(huì )有人告訴你它已經(jīng)走了，你長(cháng)大了。成長(cháng)和蛻變的字眼總是格外扣人心弦。
或許，不會(huì )明白是因為成長(cháng)才有了時(shí)間的流逝，還是時(shí)間的流逝使成長(cháng)看起來(lái)有莫名的感傷，不會(huì )懂。沒(méi)有誰(shuí)會(huì )陪誰(shuí)一輩子，走的人終還是要走，就像在與那么多人相處約定好以后，還是會(huì )走散。
那種在人海中一眼就見(jiàn)到你的幾率小得可憐。
不敢奢求，唯有感嘆。
童年不是在經(jīng)歷各種之后的處變不驚，它有許多小情緒，它會(huì )害怕，會(huì )慌張，會(huì )開(kāi)心，會(huì )疑惑，會(huì )期待著(zhù)再次相見(jiàn)時(shí)赴離別之約。
誰(shuí)也不敢給童年下定義，它是飄渺的，卻可以感覺(jué)得到。它也毫無(wú)疑問(wèn)是千夫所指的，在它給予美好時(shí)，就該知道。
無(wú)聊的。發(fā)呆的。淘氣的.。不肯忘記的。
漫長(cháng)的。短暫的。懷念的。無(wú)法挽回的。
所有的。童年。
它開(kāi)在盛夏，盛綻之時(shí)那會(huì )想到殘敗之時(shí)的狼狽，就算知道怕也只會(huì )義無(wú)反顧。帶刺的馨香。
一年有四個(gè)季節就一定有它可以維持億萬(wàn)年的道理，想不通就不要深究。只需做好自己，安然。
須知，每個(gè)季節都有它獨特的花種。
小學(xué)三年級讀后感 篇10
讀完這篇文章讓我發(fā)現了，原來(lái)狐貍也會(huì )有善良的一面。
故事說(shuō)的是有一只狐貍偷了一筐蛋，正當想吃蛋時(shí)，突然，發(fā)現蛋在動(dòng)，接著(zhù)一只只濕漉漉的小雞就鉆出來(lái)了，十五只蛋忽然變成了十五只小雞，狐貍是又驚又喜，正在盤(pán)算怎么吃掉這十五只雞時(shí)，突然來(lái)了一只老鼠，小雞嚇的嘰嘰驚叫，一起躲到了狐貍的身邊，狐貍急忙俯下身子，用肚皮護住他們，此時(shí)覺(jué)得自己好強壯、好偉大，這種保護弱者的感覺(jué)真好，于是狐貍就改變了主意，要把這些雞養大了再吃。
于是山坡前的草地上就出現了這樣一種奇異的景象:總見(jiàn)一只狐貍帶著(zhù)一群雞。有了這群雞，狐貍心里很熨帖，真是莫名其妙，好像狐貍天生就該養雞一樣。
日子一天天過(guò)去了，小雞們都漸漸長(cháng)大了，看著(zhù)這些毫無(wú)防范，擠擠挨挨在身邊的`雞，他又下不了口了。這時(shí)，狐貍竟有點(diǎn)恨這群雞了:怎么這么傻，干嘛不逃掉？他突然想了個(gè)主意，訓練這群雞，把他們訓練得像鳥(niǎo)一樣，如果有一天，他們不能像鳥(niǎo)一樣飛翔，我追捕到他們，就別怪我狐貍無(wú)情了。
于是山坡前又有了另一番景象，狐貍追雞，直追得雞們咯咯叫著(zhù)到處飛跑，翅膀撲棱棱的，再一用力飛上了天。
狐貍真是又好氣又好笑，望著(zhù)一天天肥碩健壯起來(lái)的雞，他無(wú)論如何也下不了口。在一個(gè)黑漆漆的夜晚，狐貍悄悄地溜走了。
通過(guò)這篇文章讓我明白了，有很多動(dòng)物并不是天生的兇殘，通過(guò)后天的環(huán)境改變、和睦相處后也可能產(chǎn)生很好的感情的。人與人之間更是如此，正所謂:人之初，性本善，只要人人都有一份愛(ài)心，多一些關(guān)懷，相信世界一定會(huì )更和諧更美好的��！
小學(xué)三年級讀后感 篇11
“母親，是最偉大的人；母愛(ài)，是最偉大的愛(ài)！”作者在文章的最后這樣寫(xiě)道。作者的父親早早的就過(guò)世了，是他的母親含辛茹苦地把他撫養成人的。文中處處體現了他對母親的贊美；他對母親的尊敬；他對母親的愛(ài)。的確母親和母愛(ài)都是最偉大的。
讀了這篇文章，我深有感觸。以前，我總是覺(jué)得媽媽不夠愛(ài)我，甚至有點(diǎn)煩我。小時(shí)候，我認為父母對兒女的'愛(ài)應該是滿(mǎn)足兒女的任何要求（現在我知道那是溺愛(ài)），而媽媽卻不如此，媽媽總是會(huì )挑一些合理的去滿(mǎn)足我。有時(shí)想要一個(gè)玩具也得完成一個(gè)任務(wù)才能得到。我總想著(zhù)怎么去玩，而媽媽就讓我去學(xué)這個(gè)、學(xué)那個(gè)。長(cháng)大一點(diǎn)了，我又認為父母對兒女的愛(ài)是給我們買(mǎi)好吃的，好看的衣服。而媽媽只會(huì )在過(guò)年或衣服太小時(shí)時(shí)才給我添加“衣柜里的成員”。再后來(lái)我覺(jué)得父母的愛(ài)應該是對兒女的關(guān)心。而媽媽總是對我說(shuō)“作業(yè)完成了嗎？”“今天讀書(shū)了嗎？”，我感受不到媽媽的愛(ài)。
讀了這篇文章后，我細想了下媽媽平時(shí)的行為。原來(lái)媽媽的愛(ài)無(wú)處不在：每天早晨，我沒(méi)起床，媽媽已為我準備了香噴噴的早餐；不經(jīng)意間，書(shū)柜里又增加了我喜歡的書(shū)籍；每次寫(xiě)作業(yè)媽媽都在旁邊陪著(zhù)，遇到難題，媽媽總是引導我解決的思路；每次我不舒服的時(shí)候，媽媽比我還難過(guò)，記得一次我腿上被燙傷，晚上腿上灼疼的睡不著(zhù)，媽媽就不停地扇風(fēng)為我去除灼熱感，當我早晨醒來(lái)時(shí)，媽媽還是原來(lái)的姿勢在為我扇著(zhù)風(fēng)……
媽媽?zhuān)瓉?lái)你的愛(ài)濃濃得一直圍繞在我身邊，不懂事的我一直體會(huì )不到你的愛(ài)，原諒我吧！
媽媽?zhuān)覑?ài)您！
小學(xué)三年級讀后感 篇12
《百萬(wàn)英鎊》講述了窮小子亨利·亞當斯得到了一張面值一百萬(wàn)的鈔票，那是一對兄弟因打賭而“借”給他的。一個(gè)月后，亨利不僅把那張鈔票還給了兄弟倆，擁有三百萬(wàn)的銀行存款，還以自己誠實(shí)的品質(zhì)從兄弟倆那兒換回了一個(gè)不錯的工作和一位標致的`妻子。
正是這樣，也確實(shí)不錯。誠實(shí)是漫漫成功之路上的照明燈；智慧則是抵達成功彼岸的船只；清白是成功岔路口的指路牌。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對自己真實(shí)，才不會(huì )對別人欺詐”。是誠實(shí)讓亨利將錢(qián)還給了兄弟倆； 是誠實(shí)讓亨利得到了工作和妻子； 是誠實(shí)讓他過(guò)上了幸福的日子。
智慧，必然重要。而智慧從何而來(lái)？從讀書(shū)學(xué)習中而來(lái)，從你的所見(jiàn)所聞中汲取而來(lái)。因此，沒(méi)有學(xué)習，就沒(méi)有智慧。亨利不僅對證券交易頗為精通，而且還懂得要有廣泛的人際交往，否則一切都是泡沫，美麗而又空虛。
“兩袖清風(fēng)昭萬(wàn)世，一輪明月耀三臺”亨利與我國古代著(zhù)名詩(shī)人于謙一樣，是一個(gè)清白的人。他為人真誠，從來(lái)都是做堂堂正正的人，做堂堂正正的事。
但是有個(gè)別人卻不是這樣的。例如，文中服裝店的伙計托德與老板。他們與亨利恰恰相反。托德與老板是那種見(jiàn)錢(qián)眼開(kāi)的勢利小人。當亨利穿著(zhù)襤褸的衣服走進(jìn)服裝店時(shí)，店中的店員們個(gè)個(gè)愛(ài)理不理，把他晾在一邊；而當亨利亮出那張大票子時(shí)，那老板卻如同哈巴狗似的侍奉左右。這種以貌取人、以錢(qián)待人的人，即使地位多么顯赫，權利多么龐大，他還是世界上最最卑微的下等人。
相信吧！清白、智慧、誠實(shí)這三樣珍寶，一定會(huì )使你獲得真正的成功！像亨利那樣，一定！
小學(xué)三年級讀后感 篇13
《草房子》講的是油麻地孩子桑桑的成長(cháng)經(jīng)歷，這本書(shū)里寫(xiě)他的同學(xué)和老師，有禿鶴、紙月、白雀、細馬等故事，讓我印象最深刻的是藥寮這一章節。
桑喬是桑桑的爸爸，同時(shí)也是油麻地小學(xué)的校長(cháng)，他愛(ài)讀書(shū)識字，獲得過(guò)很多獎狀和筆記本，把它裝在一個(gè)箱子里。桑喬將這些榮譽(yù)看得比生命還重要。
桑桑喜歡本子，他趁爸媽都不在家的時(shí)候，偷偷把箱子上的鎖撬了，并把蓋紅章的`那一頁(yè)撕掉扔進(jìn)了廁所里。這就像在太歲頭上動(dòng)土，如何了得。事后，桑喬巴桑桑毒打了一頓，當天深夜，母親看到了一個(gè)腫塊，這塊腫塊被很多醫生認為桑桑不久將離開(kāi)人世，桑喬便領(lǐng)她到處尋醫，溫幼菊安慰著(zhù)桑桑，很多人都呵護他，桑桑并不覺(jué)得害怕。桑桑的爸爸更是前所未有的愛(ài)護著(zhù)他，只要有一絲希望，就會(huì )鍥而不舍的去努力。
在讀文章的時(shí)候，我的心情隨著(zhù)故事情節的跌宕起伏而時(shí)而落淚，時(shí)而高興，這個(gè)故事讓我感受很深，一是我很佩服桑桑的勇敢，為了治病什么痛都能忍受，再苦的藥都能喝下去。還有我覺(jué)得桑喬不應該太過(guò)分的注重那些榮譽(yù)，因為那都是已經(jīng)過(guò)去的歷史。不過(guò)，讓人高興的是他最后已經(jīng)改變了。
小學(xué)三年級讀后感 篇14
今天，我懷著(zhù)高興的心情，讀了全國“中華魂”主題教育活動(dòng)——《放飛夢(mèng)想》，書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事給了我啟示，其中最震撼我心靈的是養雞大王的成功之路。
當我讀到韓偉叔叔只是一名普通的農民，他對夢(mèng)想的堅持，使他不僅用30多年的時(shí)間孵化了一個(gè)偉大的人生目標，也用他走向成功的歷程展示了中國農民進(jìn)步的.美好前景，我是多么佩服他這種堅持不懈的精神��！
而我和他相比，真是相差甚遠。我從小就有一個(gè)想法——當一名勇敢的人民警察。爸爸告訴我，當警察一定要把身體鍛煉結實(shí)。
可是，每當爸爸帶我到外面跑步時(shí)，跑了一會(huì )兒我就跑不動(dòng)了，有時(shí)干脆走路回家，還灰心喪氣地說(shuō)：“跑步太累了，我再也不跑了�！�
今天我讀了這篇文章后，想想我真的很差，連跑步都不能堅持，而他在家境貧寒的情況下，成為中國的養雞大王。他在這期間不知吃了多少苦頭，遇到了多少困難，他都能克服。而我，連跑步都不能堅持。
從今天起，我一定改掉壞習慣，堅持鍛煉身體，遇到困難向韓偉叔叔學(xué)習，一定要迎難而上，為實(shí)現自己的夢(mèng)想而努力奮斗！
小學(xué)三年級讀后感 篇15
讀了《灰姑娘》以后，我有很深的體會(huì )�；夜媚锏睦^母是個(gè)十分壞的女人，她什么好事都只想著(zhù)她的兩個(gè)女兒，從來(lái)不管灰姑娘，而且還任意地使喚灰姑娘，她實(shí)在是太壞了，而她的兩個(gè)女兒，每天都不做事情，只是把自己打扮得漂漂亮亮的，還不停地嘲笑、欺負灰姑娘，拿別人的缺點(diǎn)開(kāi)玩笑，和她們的媽媽一樣壞，而可憐的灰姑娘，每天都要忍受她繼母的使喚。嘲笑。但她卻從來(lái)沒(méi)有恨她的繼母和姐姐，仍然每天辛勤地勞動(dòng)著(zhù)，直到那次王子舉行的聚會(huì )讓灰姑娘的`命運有了改變，小鳥(niǎo)給了她漂亮的衣服和一雙美麗的舞鞋，灰姑娘的美麗讓晚會(huì )上的每一個(gè)人都為她鼓掌，包括王子，灰姑娘開(kāi)心地和王子跳舞，到了午夜，灰姑娘必須要回家了，所以她匆匆忙忙地往外跑，可是她不小心跑掉了一只鞋。王子并沒(méi)有放棄找到灰姑娘，終于，王子認出了公主，兩個(gè)人幸福地生活在了一起，這是多么美好的事情��！善良美麗的灰姑娘吃了那么多的苦，在最后得到了幸福，我真為她高興，而可惡的繼母和她的兩個(gè)女兒也得到了該有的處罰。這個(gè)故事教會(huì )了我做人要善良才會(huì )有好的結果，如果做人心眼壞總會(huì )有壞的下場(chǎng)的，所以我們要做像灰姑娘一樣的人，不管受多少苦，都不會(huì )恨別人，我們不要做像繼母和她的兩個(gè)女兒那樣的人，因為那樣會(huì )讓人討厭。趙乙辛
小學(xué)三年級讀后感 篇16
葵花是一個(gè)城市女孩，青銅是一個(gè)鄉村男孩。一次偶然地相遇，使他們成了兄妹相稱(chēng)的朋友。
為了葵花，青銅一家付出了許多，特別是青銅。為了葵花能夠和其他同學(xué)一樣拍上照片，青銅一家做蘆花鞋，青銅買(mǎi)鞋；表演時(shí)，葵花缺少一條銀項鏈，青銅就在寒冬臘月里赤手為葵花做了一條冰項鏈；當葵花為了省家里的錢(qián)而去別人家里借燈光寫(xiě)作業(yè)卻不受歡迎地時(shí)候，青銅抓最大最亮的螢火蟲(chóng)做南瓜燈給她。一場(chǎng)突如其來(lái)的洪水，沖走了他們的家，蝗災又奪去了人們的糧食。孩子們從興奮到害怕再到束手無(wú)策，大人們從燒香拜佛到恐懼再到去可奈何。奶奶為了有糧食吃，把金戒子當掉了。當大家熬過(guò)饑荒之后，奶奶為了給青銅葵花添衣病倒了�？榱私o奶奶治病，獨個(gè)兒去撿銀杏賣(mài)錢(qián)，回來(lái)時(shí)，奶奶卻倒下去了，她永遠地睡著(zhù)了。如親人般的老牛也一起去了。
命運還是將葵花召回自己的城市。青銅的那一聲葵花至今我都感動(dòng)，感情至深，沁人肺腑。雖然青銅家的苦難一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，可他們從未低頭過(guò)！讓我非常感動(dòng)的是青銅一家人之間的'那種愛(ài)，當一個(gè)接一個(gè)的苦難接踵而至，但苦難沒(méi)有壓垮他們，反而激起他們對美好生活的向往。
小學(xué)三年級讀后感 篇17
《森林報》這本書(shū)講的全是森林里的事情。而在別的一些普通報紙上，盡刊登人的消息，人的'事情 �？墒�，我們也很喜歡知道飛禽走獸和昆蟲(chóng)是怎樣生活的。
森林里的事情并不比城市里少，森林里也有自己愉快的節日，森林里也有森林的英雄和強盜，但這些事，只有很少的一部分人知道。
比方說(shuō)，有誰(shuí)看見(jiàn)過(guò)，在嚴寒的冬季里沒(méi)有翅膀的小蚊蟲(chóng)從土里鉆出來(lái)，光著(zhù)腳丫在雪地上亂跑？你在什么報上能讀到，森林各種樹(shù)木在一起大戰的場(chǎng)面呢？不讀《森林報》，你又怎么知道哪一種魚(yú)會(huì )做窠呢？
所有這些新聞，在《森林報》上都可以看到。
小學(xué)三年級讀后感 篇18
暑假，我讀了《九色鹿》的故事。這個(gè)故事講的是有個(gè)人掉進(jìn)湖里，九色鹿奮不顧身地救了那個(gè)人，并囑咐那個(gè)人不要告訴別人他在這里�？墒呛髞�(lái)，那個(gè)人沒(méi)有經(jīng)受住國王巨額賞金的誘惑，出賣(mài)了九色鹿，帶領(lǐng)眾人去捉拿九色鹿，最終九色鹿沒(méi)捉住，自己卻又被國王扔進(jìn)力湖里。
讀了這個(gè)故事，我有兩點(diǎn)感想。
第一，我要向九色鹿學(xué)習見(jiàn)義勇為，助人為樂(lè )的.精神。幫助別人不論事情的大小，只要是我可以做到的，我就會(huì )盡力去做。尤其是我和同學(xué)之間，我們要做到互幫互助，共同進(jìn)步。
第二，我們不要象故事中的那個(gè)人一樣，九色鹿救了他，他卻恩將仇報，不遵守自己的承諾，出賣(mài)了九色鹿。爸爸媽媽養育我，老師教育我，朋友幫助我，我要懷著(zhù)感恩的心，做最好的自己，這就是回報他們。還有，和別人承諾了的事情就要努力去做，做一個(gè)講信用的人！
小學(xué)三年級讀后感 篇19
暑假里，我讀了一本叫《我撿到一條噴火龍》的幻想小說(shuō)，它的作者是彭懿。主要講了：十二歲的男孩夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)，在一個(gè)苦寒的雪夜，從烏桕林中撿回一條噴火龍。盡管它已氣息奄奄，變成蜥蜴大小，但在夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)的精心呵護下，它重獲新生，變回巨龍，在最后一刻幫小主人打敗了來(lái)自魔界的兇惡魔龍“烈火黃焰”，而另一條魔龍“烈火藍焰”則成為夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)的同窗好友，永遠留在了溫馨的人間。分別前夕，夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)騎在巨龍背上，翱翔于魔界大地。他看到一個(gè)冰封的小湖，那就是“鏡泉”——他的媽媽棲居的地方。他媽媽原來(lái)是一只來(lái)自魔界的五彩鳥(niǎo)……
讀了這本書(shū)，我懂得了：真誠的情誼，能將一頭魔龍變成你生死與共的摯友。情誼是無(wú)價(jià)的，我相信只要真心地付出，就有可能得到真誠的回報，你在別人需要時(shí)幫助別人，別人也會(huì )在你需要時(shí)幫助你。
當夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)獨自一人面對“烈火黃焰”的囂張氣焰時(shí)那勇敢鎮定的表現也值得我們學(xué)習，因為在危急的情況下，假如你有一絲緊張恐懼，都會(huì )讓自己唯一的希望破滅。
其實(shí)夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)是個(gè)普通的小男孩，他也有自己的弱點(diǎn)，我們不能像他一樣在沒(méi)有確鑿證據的情況下輕信別人的讒言，懷疑自己生死與共的.朋友。
書(shū)中讓我最感動(dòng)的是夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)和閃電（烈火藍焰）與他們的爸爸之間的情感。夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)因為父親要再婚的事情兩人鬧僵了，還為此挨了一記耳光，但他身處險境時(shí)還是打電話(huà)向爸爸求助。閃電經(jīng)常被他酒醉后的父親痛打，但他卻這樣對夏鳥(niǎo)鳥(niǎo)說(shuō)：“有一個(gè)叫爸爸的男人看著(zhù)你一天天長(cháng)大，就是我愛(ài)他的理由�！蔽颐靼琢耍喊职志褪沁@一類(lèi)人物，在他打你罵你時(shí)，你會(huì )恨死他；可當你遭遇危險時(shí)，你又會(huì )第一個(gè)想到他。因為這世界上只有這一個(gè)男人會(huì )為你獻身，會(huì )為你赴湯蹈火。
英雄氣概與百結愁腸，在字里行間交纏，激動(dòng)人心的故事，值得我們去閱讀去思考。
小學(xué)三年級讀后感 篇20
你看過(guò)馬戲嗎？你認為馬戲團里的猴子可愛(ài)嗎？相信每個(gè)人都會(huì )毫不猶豫地說(shuō)“是”。其實(shí)，任何一個(gè)馬戲團都少不了猴子演員。猴子機靈可愛(ài)，喜歡登高跳躍，又能做滑稽可笑的動(dòng)作，觀(guān)眾肯定會(huì )喜愛(ài)。但是，猴子淘氣好動(dòng)，喜歡搞惡作劇，有時(shí)會(huì )弄得馴獸員哭笑不得。所以，把猴子培訓成合格的演員并非易事。
陽(yáng)光大馬戲團也有猴子演員，可愛(ài)調皮的猴子給馬戲團招攬來(lái)了不少觀(guān)眾。母猴雅娣是團里最重要的猴子演員，它是一只金絲猴。雅娣長(cháng)得可漂亮了，生來(lái)就是一副閉月羞花的容貌。雅娣的一雙藍眼睛清澈明亮，長(cháng)著(zhù)一只可愛(ài)的淺灰色朝天鼻。它的皮毛金黃金黃的，柔軟如絲綢，光滑如錦緞，跳躍時(shí)，就像穿著(zhù)一件華貴的錦袍。
雅娣剛來(lái)馬戲團時(shí)，很不聽(tīng)話(huà)，但因為雅娣生來(lái)名貴，同時(shí)觀(guān)眾也喜歡它的皮毛，所以高導演不準馴獸員老費抽打它。這怎么訓練它呢？為了解決這個(gè)難題，團里買(mǎi)來(lái)了一只叫做板子猴的`猴子。
俗話(huà)說(shuō)“殺雞儆猴”。板子猴很丑，也沒(méi)有上臺的希望，所以高導演讓老費找多點(diǎn)借口教訓它，使雅娣看了十分害怕，以達到馴服的目的。剛開(kāi)始，它并不聽(tīng)話(huà)，所以經(jīng)常被打，打得它猴毛飛旋，打得它頭昏眼花。雅娣在一旁看得心驚肉跳，輪到它時(shí)不敢不從�？墒锹�，雅娣明白過(guò)來(lái)，那根鞭子永遠不會(huì )抽打到它，就又調皮起來(lái)，而板子猴卻為了讓那根兇惡的鞭子不落在自己身上，而規矩聽(tīng)話(huà)，變得越來(lái)越精明能干。
嚴厲的懲罰往往會(huì )讓動(dòng)物們重塑性格。
一次演出又被雅娣搞砸了，老費的鞭子也被它搶走了。這個(gè)時(shí)候，救場(chǎng)就是救命。老費急中生智，牽來(lái)了板子猴。板子猴靈活地爬上桿子，認真表演。雅娣嗷嗷直叫，也許是嫉妒老費不讓自己表演，也許是認為打板子猴是理所當然的事，所以它也學(xué)老費的樣子，揚起鞭子，狠狠地抽向板子猴。直到雅娣跳下來(lái)被老費捉住。
最終，板子猴圓滿(mǎn)地完成了表演。而雅娣被老費打得金毛亂舞，從此再沒(méi)有猴代替雅娣挨打了。
看了這個(gè)故事，我感觸很深。老費無(wú)論如何都不會(huì )嚴厲地體罰雅娣，這讓它明白它有赦免權，可以我行我素，還擁有了小姐脾氣，越來(lái)越愛(ài)偷懶、刁鉆。而板子猴經(jīng)常無(wú)故挨打，時(shí)間一長(cháng)，不僅對雅娣造成不了影響，反倒刺激了它，讓它更不可一世，這都怪馴獸員的縱容。我想，我們不分是非，一味縱容某些事情，恐怕于人于己皆無(wú)好處。
其實(shí)現在的很多家長(cháng)就像老費一樣過(guò)度縱容孩子，說(shuō)是愛(ài)孩子，其實(shí)是害孩子，等孩子長(cháng)大了便后悔晚矣！
記得有次去公園，我看到一個(gè)小姑娘被一塊石頭絆了一跤，坐在地上哇哇大哭。坐在不遠處的媽媽急匆匆地趕來(lái)，心疼地把小姑娘抱起，一邊仔細地打量了她，看看有沒(méi)有受傷，一邊問(wèn)：“寶貝，有沒(méi)有摔疼？是不是這塊討厭的大石頭，媽媽幫你教訓教訓它，好不好？”說(shuō)著(zhù)便狠狠地用腳踢了一下石頭，小姑娘這才破涕為笑�？催^(guò)這本書(shū)后我不禁想到了這個(gè)小姑娘，是不是在她的身上也能找到雅娣的影子呢？
小學(xué)三年級讀后感 篇21
暑假期間，我讀了一本《中外神活故事》，其中的一個(gè)故事——《神奇的九色鹿》深深打動(dòng)了我。故事主要講的是在印度恒河邊的森林里住著(zhù)一只神奇又漂亮的'九色鹿。有一次，山里面下了很多天的暴雨，河水泛濫成災，一人不幸落水，九色鹿奮不顧身跳入水中將此人救起，并要求他不要把自己救他的事告訴別人，落水人點(diǎn)頭答應后就離開(kāi)了。過(guò)了不久這個(gè)國家的王后做夢(mèng)夢(mèng)見(jiàn)了九色鹿，國王下令捉九色鹿，他還貼出告示：誰(shuí)能捉住九色鹿，就賞給他盛滿(mǎn)銀子的金缽。那個(gè)貪心的落水人反悔了對九色鹿的承諾，就把它的行蹤告訴了國王。當九色鹿被他們團團圍住的時(shí)候，它流著(zhù)淚說(shuō)：我之前救過(guò)那個(gè)落水人，他曾經(jīng)答應要報答我，可今天卻又要來(lái)殺害我，你們人類(lèi)太不講信用了！”九色鹿傷心極了，國王聽(tīng)了之后，下令不許任何人再傷害九色鹿，并嚴懲了那個(gè)落水人。
是的，在日常生活中我們要學(xué)習九色鹿見(jiàn)義勇為的精神，更要做講誠信，守諾言的人，受滴水之恩，當涌泉相報！
小學(xué)三年級讀后感 篇22
放假了，我從書(shū)柜里翻出好多我沒(méi)看過(guò)的書(shū)，其中一本是《草房子》。
我用了幾天時(shí)間認真、仔細的讀了《草房子》這本書(shū)，里面的故事深深地感動(dòng)了我：一個(gè)叫做油麻地的鄉村學(xué)校給男孩桑桑留下了快樂(lè )又難忘的童年回憶——天生光頭的陸鶴對尊嚴的堅守，演出了令人發(fā)笑又令人心酸的悲喜��；從精神與物質(zhì)的頂峰，又不幸落地最低點(diǎn)的.杜小康；一個(gè)心地善良的紙月；而細馬是一個(gè)領(lǐng)養來(lái)的孩子，在被別人排擠之后變得堅強，勇敢地承擔了照顧父母的責任。
最感動(dòng)我的是秦大奶奶撐著(zhù)衰老的身體跳河救人，和她醒來(lái)后的所作所為，那是一種翻天覆地的變化。秦大奶奶不再對油麻地的人們懷有敵意了，她天天拄著(zhù)拐杖把騷擾學(xué)生的雞、鴨賣(mài)了，還為女孩扎小辮兒、染指甲，與同學(xué)一起玩耍，為油麻地小學(xué)做些事，甚至主動(dòng)搬出油麻地小學(xué)。直到后面秦大奶奶突然去世，躺在裝有艾草的棺材里。這時(shí)，她的容顏肯定是美麗又安詳的，因為她已經(jīng)想通了。秦大奶奶在人生的最后一瞬間閃耀出了耀眼的人性的美！
這篇作品寫(xiě)了男孩桑桑的刻苦銘心、終身難忘的小學(xué)六年生活。六年中他親眼目睹或直接參與了一連串看似平常，卻催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。作品一次又一次地深深感動(dòng)了我。曹文軒還寫(xiě)了其它許多書(shū)，我也要爭取讀一讀。
書(shū)，像一雙千里眼，讓我們了解世界；書(shū)，又像一個(gè)時(shí)空隧道，讓我們回到遠古，想像未來(lái)。我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)讓我領(lǐng)悟了人生的真諦，所以說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。讀好書(shū)能夠美化我的心靈，開(kāi)闊我的視野，為我鋪設一條通往未來(lái)的路。好書(shū)伴我成長(cháng)。
小學(xué)三年級讀后感 篇23
我讀了《雷鋒故事》這本書(shū)后，知道了雷鋒叔叔是一個(gè)不畏艱難全心全意地幫助他人。書(shū)中有關(guān)于雷鋒叔叔的許多故事，其中一個(gè)是一位老奶奶坐在公交車(chē)上，因為行動(dòng)不便，所以上車(chē)和下車(chē)都很艱難，到老奶奶下車(chē)的時(shí)候，雷鋒叔叔用他寬大的手掌把老奶奶扶下車(chē)來(lái)。他背著(zhù)老奶奶走過(guò)荊棘地，鞋也破了，腳上的鮮血也把腳滲鮮紅鮮紅的。等他把老奶奶送到目的地的時(shí)候，他的腳已經(jīng)腫得很大了。雷鋒叔叔是一個(gè)革命軍人，雷鋒叔叔就是為了救自己的.同志才犧牲的。雷鋒叔叔正在跑步，一位同志在電線(xiàn)桿下面，剛好電線(xiàn)桿要倒下來(lái)，雷鋒叔叔飛快地跑過(guò)去，把那位同志推了過(guò)去，而自己卻被沉甸甸的電線(xiàn)桿壓在了下面。
幫助別人等于幫助自己，像雷鋒叔叔這樣做好事不求回報的人社會(huì )上很多，雷鋒叔叔是一個(gè)忠于革命的人，我們要學(xué)習雷鋒叔叔樂(lè )于助人的精神，將這種精神一代一代地傳下去！
小學(xué)三年級讀后感 篇24
我們今天學(xué)了一篇千古流傳的故事：《螳螂捕蟬》。使我感受深刻的句子有：“吳王聽(tīng)了這話(huà)，恍然大悟，就說(shuō)‘你講的很有道理！’于是，他打消了攻打楚國的念頭�！边@根據前幾句話(huà)，說(shuō)明這位年輕的侍衛官非常有頭腦，他不但勸得方法妙，而且語(yǔ)言妙，先吸引吳王的注意，使被動(dòng)變主動(dòng)。而吳王呢，他先前雖有不正確的想法，但理解能力很強，他知道侍衛官這樣做的真正目的'是什么，所以吳王才打消攻打楚國的念頭。
這個(gè)故事告訴我們不要只顧眼前的一點(diǎn)小利益而不顧后患。我們無(wú)論做什么事都要三思后行，不能魯莽。
小學(xué)三年級讀后感 篇25
我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文對我深有感觸。這篇課文講述的是美國著(zhù)名作家巴德舒爾伯格的父母對他小時(shí)侯寫(xiě)的一首詩(shī)的不同評價(jià)一事。母親的評價(jià)是精彩極了，因為她知道巴迪還是個(gè)孩子，他需要鼓勵。而父親的評價(jià)是糟糕透了，因為他認為只有嚴厲才能教育孩子寫(xiě)好作品。 “精彩極了”和“糟糕透了”這兩種極端的斷言，都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是父母對作者的愛(ài)。所以，巴迪是幸運的，因為他有個(gè)慈母，又有個(gè)嚴父，這樣，便使他在不滿(mǎn)12周歲的情況下，就能取得優(yōu)異的成績(jì)。
如果這些愛(ài)都是片面的，母親的話(huà)會(huì )使作者沾沾自喜，驕傲自大，導致目中無(wú)人，而父親的話(huà)會(huì )使作者對寫(xiě)做沒(méi)有興趣。所以，愛(ài)是需要有父母的愛(ài)來(lái)衡量，這樣，既能使孩子在得到表?yè)P的同時(shí)，還能得到一定的評判，讓孩子依據評判來(lái)對文章進(jìn)行 修改。
在生活中，我也同樣遇到過(guò)這樣的.事情，我的父親不管是在生活和學(xué)習上，一直都對我很?chē)绤�，而母親卻恰恰相反，母親是在我取得不佳的成績(jì)時(shí)給我鼓勵，讓我充滿(mǎn)信心去迎接挑戰。而每次我取得好成績(jì)時(shí)，母親總是夸我：“不錯、不錯，繼續努力�！碑旊娨曉诓シ拧栋偌抑v壇》時(shí)母親說(shuō)讓孩子看看，可以增長(cháng)一些知識，而父親是極力反對，說(shuō)影響學(xué)習，為此，父親和母親幾乎要吵架了。
一下子明白過(guò)來(lái)，就像作者說(shuō)的那樣，無(wú)論“精彩極了”也好，“糟糕透了”也罷。這兩種極端的斷言的背后，是愛(ài)。就像大人們說(shuō)的一樣，因為愛(ài)你，才批評你、挑你的錯，那是希望你進(jìn)步;因為愛(ài)你，才鼓勵你、贊揚你，那是希望你能樹(shù)立起自信心，再創(chuàng )佳績(jì)!
小學(xué)三年級讀后感 篇26
大家都非常喜歡《西游記》這本書(shū)。我也非常喜歡它，常常讀得津津有味、愛(ài)不釋手。但是你知道這本書(shū)的作者是誰(shuí)嗎?對啦!是吳承恩。
這本書(shū)主要講了唐僧和他的三個(gè)徒弟——大徒弟孫悟空、二徒弟豬八戒和三徒弟沙和尚一起到西天取經(jīng)的'故事。他們在路上遇到了許許多多妖魔鬼怪，整整九九八十一難呀!可惜，唐僧經(jīng)常人妖不分錯怪孫悟空。因為妖怪們知道吃唐僧肉可以長(cháng)生不老，所以總是爭先恐后把唐僧抓起來(lái)。幸虧孫悟空武藝高強，幾乎每次遇到妖怪都能轉危為安，但也有他打不過(guò)妖怪的時(shí)候，他就上天請神仙幫忙。我最喜歡孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地獲得了真經(jīng)，他是我心目中的英雄。而且在他身上還有一種敢于和強大勢力做斗爭的勇敢的精神，令我十分欣賞。
通過(guò)反復讀這本書(shū)，我的感想是遇到困難不能隨便放棄，堅持到底才能勝利。就像唐僧師徒那樣，最終戰勝了妖魔鬼怪，獲得了真經(jīng)。這種喜劇結局是我最喜歡的。
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