哈佛家訓讀后感（通用25篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的哈佛家訓讀后感（通用25篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
哈佛家訓讀后感 1
很早就買(mǎi)了一本書(shū)，是被他的書(shū)名吸引了，名字叫《哈佛家訓》，最開(kāi)始買(mǎi)了是準備給女兒看的，事實(shí)也是這樣，女兒一直在看，我沒(méi)看，當學(xué)校讓我們讀一本好書(shū)，并值得推薦時(shí)，我首先就想到了這本書(shū)。從女兒那兒要來(lái)這本書(shū)，說(shuō)我要看這本書(shū)時(shí)，得到了女兒的極力推薦，說(shuō)里面的故事特別精彩，講的特別有道理，值得一看。
《哈佛家訓》匯集了哈佛大學(xué)300多年的教育理念和精華，書(shū)中觸及到了人生中最樸素的感情和人性中最本質(zhì)的東西，而且這不單單是一本單純教育孩子的書(shū)，而且還是激發(fā)我們這些‘大孩子’們對人生進(jìn)行多角度思考，點(diǎn)燃我們內心深處智慧火花的書(shū)。
父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的'第一個(gè)課堂，家庭教育在很大程度上決定著(zhù)孩子的未來(lái)。但是，如何更好的教育孩子是家長(cháng)們公認的一個(gè)難題。隨著(zhù)社會(huì )競爭的激烈發(fā)展，家長(cháng)的教育職責也越來(lái)越具有挑戰性，其教育理念和教育方法直接決定著(zhù)孩子將會(huì )取得的成就。成功的案例告訴我們，正確的學(xué)習習慣是父母給予孩子的最大財富。許多望子成龍的人，總是認為孩子應該這樣做或應該那樣做，而自己卻背道而馳。父母覺(jué)得自己比孩子高明，但事實(shí)卻并非如此。如果我們沒(méi)有比孩子做的好，我么至少應該和他們一起成長(cháng)。
書(shū)里的故事生動(dòng)有趣而且富有很強的人生哲理，內容結構微妙、富有很大的啟發(fā)性，我認為是一部“經(jīng)典”之作。這本書(shū)以美德，夢(mèng)想，信念，思維等27個(gè)主題記錄了近兩百多個(gè)生活中的小故事，每一篇都值得讀，值得感悟，值得深思。
如果你是老師，這本書(shū)會(huì )告訴你如何發(fā)現孩子身上的閃光點(diǎn)，如何更全面的看待孩子的品行，如何教會(huì )孩子更多優(yōu)秀的品質(zhì)。如果你也是位家長(cháng)，那就更值得讀了，書(shū)中的故事和蘊含的道理一定會(huì )對你有很大的啟發(fā)和醒悟。
哈佛家訓讀后感 2
寒假里，我閱讀了《哈佛家訓》這本書(shū)�！豆鸺矣枴酚梢粋�(gè)個(gè)勵志的小故事組成，它以不拘一格的形式，將人生豐富的的哲理生動(dòng)地展現出來(lái)，引人入勝。我每讀完一個(gè)故事，就會(huì )覺(jué)得人生出現了另一片天空。在這些故事當中，我印象最深刻是《名著(zhù)從一頁(yè)紙開(kāi)始》。
書(shū)中寫(xiě)到，哈里認為他必須有了靈感才能創(chuàng )作，所以他每天都在等待“情緒來(lái)了”�？梢邆溥@個(gè)條件并不容易，因此，哈里很難感到有創(chuàng )作的欲望。為了避免瞪著(zhù)白紙發(fā)呆，他就干脆離開(kāi)打字機，去收拾花園、打掃衛生間，希望把寫(xiě)作暫時(shí)忘掉。但是，這些做法還是無(wú)助于他寫(xiě)出文章。后來(lái)，他聽(tīng)了作家?jiàn)W茨的.經(jīng)驗，覺(jué)得深受啟發(fā)。奧茨說(shuō)：“對于‘情緒’這種東西，你千萬(wàn)不能依賴(lài)它，從一定意義上來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作本身也可以產(chǎn)生情緒。
有時(shí)，我感到疲憊不堪，精神全無(wú)，連五分鐘也堅持不住了。但我仍然強迫自己寫(xiě)下去，而且不知不覺(jué)地，在寫(xiě)作的過(guò)程中，情況完全變了樣�！惫镎J識到，要實(shí)現一個(gè)目標，你必須要堅持才行。經(jīng)過(guò)冷靜地思考，哈里決定馬上行動(dòng)起來(lái)。每到八點(diǎn)鐘，他便坐在打字機前寫(xiě)作。他的任務(wù)就是坐在那里，一直坐到他在紙上寫(xiě)出東西為止。如果寫(xiě)不出來(lái)，哪怕坐一整天，也決不動(dòng)搖。經(jīng)過(guò)了長(cháng)達12年的努力，他的作品──《根》終于問(wèn)世了，哈里因此獲得了美國著(zhù)名的“普利策獎”。
哈里的經(jīng)歷讓我明白了：做任何事都必須堅持，只有堅持不懈，才能有所收獲。許多人沒(méi)有成功，只是因為太容易放縱自己。堅持帶來(lái)成功，而放縱只會(huì )讓你前功盡棄。
社會(huì )如大海，深不可測，我們如迷失在茫茫大海中的人們，《哈佛家訓》如海上的燈塔，為我們指引正確的道路。
哈佛家訓讀后感 3
在我滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜的課外書(shū)中，有楊紅櫻的珍藏版《瞧，這群俏丫頭》，有秦文君力作《女生賈梅》，還有曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》……
其中，我最喜歡的還是哈佛博士的教子課本《哈佛家訓》。
這本書(shū)共有十大主題，每個(gè)主題里都有許多意寓深刻、耐人尋味的故事。其中，令我印象最深刻是《綠色記事本》這個(gè)故事。
一年級新生小奧茨，報到時(shí)領(lǐng)到了一冊看上去有點(diǎn)特別的`“綠色記事本”。老師告訴孩子們：綠色記事本的原料是廢紙和垃圾，這就意味著(zhù)不用耗費大量木材，所以叫“綠色記事本”。瞧，同學(xué)們受到啟迪，紛紛設計出了節約能源的新方法……看，聰明的小丹娜成功地設計出了煮雞蛋可以節約三分之一能源的新方法，別出心裁地費格還設計了一種“環(huán)保收支簿”……
在現實(shí)生活中，人們總認為，如果我們多耗了汽油、水、電、木材這些東西，我們會(huì )多付錢(qián)，只要自己有錢(qián)，想用多少都是自己的事。但你要知道，地球的資源不僅是人類(lèi)共有的，而且還是有限的，如果我們不珍惜自然，總有一天人類(lèi)會(huì )一無(wú)所有。
前幾年，無(wú)錫就出現了太湖藍藻事件，市民們出現了十日飲水危機，這也暗示人們，要節約資源，保護環(huán)境�？墒枪菜嘏詤s經(jīng)常出現這樣的現象：人們洗完手后，不把水龍頭關(guān)緊，水一滴一滴地往下滴。一分鐘就是60滴，一小時(shí)就是3600滴，一整夜就是成千上萬(wàn)滴��！讓我深刻地體會(huì )到了，節約能源，從我做起。
同學(xué)們，快來(lái)讀一讀《哈佛家訓》吧，每個(gè)小故事都十分有趣，讓我越看越想看，越看越愛(ài)看，讓我體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )。
哈佛家訓讀后感 4
前不久，在教師的提議下，同學(xué)們都去閱讀了一本書(shū)——《哈佛家訓》。此書(shū)中的每個(gè)故事都是精挑細選的，每個(gè)故事都蘊含著(zhù)做人的道理或原則，每個(gè)故事都幽默風(fēng)趣，讓人禁不住在書(shū)的海洋中盡情地遨游，捕捉知識與歡樂(lè )！
《哈佛家訓》中的每一句話(huà)都能令我久久回味，其中的一句話(huà)更是勾起了我的思索與回憶�！皞ト伺c凡人的不一樣，只是在于能否堅持到最終而已�！蔽覍@句話(huà)的理解是：命運給予我們的一切都是公平的，然而會(huì )成為偉人還是平凡人就把握在我們自我手中。所有的偉人都是經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次失敗與挫折才得以成功的，而不是因為運氣。至于凡人，有的是不去嘗試，有的是經(jīng)歷了一次挫折就氣餒了。其實(shí)成功就站在失敗后面，只要我們堅持超前走幾步，就會(huì )遇到成功�；叵肫饋�(lái)，我不也經(jīng)歷過(guò)失敗么？在我三年級的時(shí)候，十分想學(xué)習騎自行車(chē)，便纏著(zhù)媽媽教我。在我的死纏爛打之下，媽媽最終極不情愿的答應了。第二天，我早早的起了床，吃了早餐，便迫不及待的`叫媽媽教我騎自行車(chē)了。
媽媽見(jiàn)我對自行車(chē)如此感興趣，便也提起了性子。我們來(lái)到小區的廣場(chǎng)上，媽媽先親自示范，熟練的在廣場(chǎng)上踩了一圈�；氐狡瘘c(diǎn)后，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“你在騎的時(shí)候，必須要把握住平衡，不然會(huì )摔跤的�！眿寢屧�(huà)音剛落，我便學(xué)著(zhù)媽媽的摸樣上了自行車(chē)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地騎了起來(lái)�？墒�，沒(méi)過(guò)一會(huì )自行車(chē)便不再聽(tīng)我的指揮了，它在廣場(chǎng)上扭來(lái)扭去，害得我驚慌失措、手忙腳亂，不知如何是好。經(jīng)過(guò)一陣“激烈的搏斗”，自行車(chē)最終傾倒向了一旁，我也被摔了個(gè)正著(zhù)。雖然我摔得并不重，但我對自行車(chē)已產(chǎn)生了恐懼�？墒俏覜](méi)有被嚇倒，而是堅持著(zhù)騎了下去�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)了一個(gè)上午的努力，我最終學(xué)會(huì )騎自行車(chē)了。
《哈佛家訓》這本書(shū)蘊藏著(zhù)十分多的道理，不僅僅讓我吸取到了不少知識與教訓，也讓我明白了做人的原則！
哈佛家訓讀后感 5
《哈佛家訓》這是一本讓我們終生受益的書(shū)，它教會(huì )我怎樣做人的道理。首先，要有一顆謙讓的心，這點(diǎn)很重要，因為謙讓的人，天將與之相讓�！兑粭l小面包》里的那位小姑娘，從不與別人爭搶面包，每次都等別人搶完了才撿起籃子里剩下的最小一塊面包，而且從來(lái)不會(huì )忘記親吻面包師的手以示感激。在現在一些人看來(lái)，這個(gè)小姑娘太傻了，什么也不爭，豈不是很吃虧！其實(shí)，真正吃虧的是那些喜歡爭搶的人，他們爭得了眼前的.小利，卻把自己不好的品德暴露在光天化日之下，對自己一生的發(fā)展大大不利。好爭的人，天將與之相爭；謙讓的人，天將與之相讓。謙讓的人，上帝會(huì )給予幸福。愿永遠保持一顆寧靜的心。
其次，誠實(shí)守信的品德會(huì )使你贏(yíng)得大家的尊重和信任�！侗徊鸬魞纱蔚猛ぷ印防锏母赣H，為了履行他對兒子的諾言，把一個(gè)亭子拆建了兩次，盡管他并不富有。將一個(gè)亭子拆建兩次，絕不僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的愿望，更是為了滿(mǎn)足一個(gè)人道德要求。如果一個(gè)希望得到社會(huì )尊重和支持的人，必須具備良好的誠心品德！
最后，一個(gè)人要有夢(mèng)想，更要有持之以恒的努力！鄉村郵遞員希瓦勒，被一塊石頭絆倒了以后，就生出一個(gè)念頭：“如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美妙��！”為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，在以后二十年里，他沒(méi)過(guò)上一天安閑的日子。白天他是一個(gè)郵差和一個(gè)運輸石頭的苦力，晚上他又是個(gè)建筑師。他按照自己天馬行空得想像來(lái)構造自己的城堡。西瓦勒用了二十多年的時(shí)間，他的堅持不懈地努力，建成了他的夢(mèng)想城堡�，F在，這個(gè)城堡已成為法國著(zhù)名的風(fēng)景旅游點(diǎn)，它的名字叫“郵遞員希瓦勒之理想宮�！庇袎�(mèng)想了就會(huì )有奇跡！
哈佛家訓讀后感 6
《哈佛家訓》是一位博士的教子課本。讀了這本書(shū)，讓我受益匪淺。它讓我懂得了許多深深淺淺，為人處世的道理。
其中一篇名叫《籬笆上的鐵釘》更是讓我難忘。故事主要講：從前，有一個(gè)脾氣很壞的男孩，他的爸爸給他一袋釘子，告訴他每次吵架后，就在籬笆上釘一枚釘子。頭幾天，這釘子釘得可多了。后來(lái)，每天釘的釘子逐漸少了。直到有一天，一枚釘子都沒(méi)釘，他告訴爸爸，可他的爸爸又對他說(shuō)：“兒子，你做得很好，如果你一天都沒(méi)有發(fā)脾氣，就可以拔去一枚釘子�！币惶焯爝^(guò)去了，最后，籬笆上的釘子全部被拔光了，不過(guò)留下一個(gè)個(gè)小孔。
他的爸爸看看傷痕累累的籬笆，意味深長(cháng)地說(shuō)：“兒子，你做得很好，可是，看看籬笆上的釘孔吧，這些洞永遠也不可能恢復原來(lái)的樣子了。就像你和一個(gè)人吵架，說(shuō)了些難聽(tīng)的話(huà)，你就會(huì )在他心里留下一個(gè)傷口，像這個(gè)釘子洞一樣�！�
“爸爸”的一席話(huà)，一次又一次地回蕩在我的耳邊。是��！盡管橡皮可以擦去很多錯誤，可人生中的很多錯誤是不可能抹掉的。記得小時(shí)侯，因為下摩托車(chē)太快，被車(chē)旁那又鋒利又細的鐵框劃了一下，在腿上留下了一道傷痕。這傷痕時(shí)時(shí)刻刻警告著(zhù)我，以后做事千萬(wàn)不能魯莽、粗心。說(shuō)說(shuō)我們班同學(xué)吧，有些同學(xué)老是喜歡搬弄是非，中傷別人，可說(shuō)出去的話(huà)，就如潑出去的`水收不回來(lái)。親愛(ài)的同學(xué)，你不但傷害了親密的小伙伴，你也玷污了友誼的純潔，破壞了集體的溫暖。
親愛(ài)的同學(xué)，讓我們改掉身上的壞脾氣、壞缺點(diǎn)、壞習慣吧！別有意或無(wú)意間，在我們自己的心里或別人的心里留下一道道永遠也抹不掉的傷痕。這樣，我們會(huì )后悔一陣子，內疚一輩子的。切記吧！
哈佛家訓讀后感 7
我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生，在這個(gè)美好的世界已度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬。這一路走來(lái)，給予我力量的人太多，有一本書(shū)，在我成長(cháng)的道路上，為我排憂(yōu)解難，為我出謀劃策，為我指引方向，它就是美國作家威廉貝納德的著(zhù)作《哈佛家訓》。有緣見(jiàn)到這本書(shū)，是因為班主任的推薦。說(shuō)實(shí)話(huà)當初我只是想應付一下老師，它不是我喜歡的類(lèi)型。我一看到“家訓”兩個(gè)字，猜想肯定是一些枯燥無(wú)味的說(shuō)教，結果卻出人意料，我不得不佩服老師的先見(jiàn)之明，這真是一本不可多得的好書(shū)。
《哈佛家訓》中編選的.每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以點(diǎn)燃我們內心深處的智慧，還使我們見(jiàn)微知著(zhù)，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。書(shū)中《籬笆上的鐵釘》最讓我記憶深刻：一個(gè)小男孩脾氣十分壞，每天都要和別人吵架。他爸爸為了控制住他的脾氣，就讓他每次吵架都在花園的籬笆上釘上一顆釘子。一個(gè)月過(guò)去了，父親見(jiàn)兒子的脾氣漸漸好了，就讓他哪一天沒(méi)發(fā)脾氣，那一天就拔掉一顆釘子。當所有的釘子都拔掉時(shí)，父親對兒子說(shuō)：“你做得很好，但你看看籬笆吧！籬笆和人的心靈一樣，你一旦傷害了它，傷口總在那兒，永遠不會(huì )愈合�！薄傲佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒”在你對別人發(fā)脾氣時(shí)，不要認為他們不會(huì )介意，你會(huì )在他們的心靈上留下永遠的痕跡。這個(gè)故事只是這本書(shū)的萬(wàn)分之一，里面精彩的故事數不勝數。有寫(xiě)夢(mèng)想的，有寫(xiě)成功的，有寫(xiě)智慧的，有寫(xiě)勇氣的。在這本書(shū)中，我感受了父愛(ài)的偉大，領(lǐng)悟了成長(cháng)需要勤奮，光是成績(jì)好還不夠，品性也很重要。所有閱讀這本書(shū)的人，無(wú)論是涉世未深的青少年還是經(jīng)歷過(guò)世事風(fēng)雨的成年人，只要認真讀這本書(shū)，就會(huì )從平庸走向非凡，從失敗走向成功。
無(wú)論我前進(jìn)的道路多么坎坷，它給予我的力量都足以讓我化荊棘為平坦。著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而《哈佛家訓》在我成長(cháng)中扮演的角色，亦師，亦友，亦階梯。
哈佛家訓讀后感 8
這個(gè)暑假我讀了一本書(shū)叫哈佛家訓，我學(xué)到了不少知識。
孩子之于父母的重要性不言而喻，父母都希望孩子能夠健康發(fā)展，成長(cháng)為優(yōu)秀的人才。為此，許多父母竭盡所能滿(mǎn)足孩子的需要，也有一些父母希望通過(guò)各種途徑輔助孩子的成長(cháng)，比如聘請名師輔導，送孩子上名校等。當然，這一方面的積極意義不能否定，但與此同時(shí)卻不能忽略家教的重要性。
家庭是孩子賴(lài)以成長(cháng)的主要環(huán)境，也是進(jìn)入的第一所學(xué)校，而父母是第一任老師。家教之于整個(gè)教育過(guò)程而言，可謂是一種“先天教育”，是其他后天教育都無(wú)法代替的。還只在懵懂時(shí)期，其個(gè)性，品質(zhì)尚未形成，可謂是一張白紙。這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)在這張白紙上涂上什么樣的色彩，孩子就容易呈現什么樣的個(gè)性，以后的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)都會(huì )依照這種色彩來(lái)堆建。這就是家教的`意義所在。
當然，就孩子的成長(cháng)過(guò)程而言，它是與整個(gè)社會(huì )相連接的，孩子所受到的教育也是整個(gè)社會(huì )環(huán)境所給予的。但在這個(gè)受教育的范疇中，家教顯然更具有優(yōu)越性。
對于大多數父母來(lái)說(shuō)，給孩子“面包”不是問(wèn)題，會(huì )想方設法滿(mǎn)足孩子對物質(zhì)的需要，然而，一談到孩子的成長(cháng)，談到孩子所需的精神糧食，則往往惶惶不安。即使有些家長(cháng)通途一些途徑掌握到一下家教的心得，也常常感到遠遠不足，生怕顧此失彼，對孩子的成長(cháng)指導造成偏差。因此這些原因的存在，正是編寫(xiě)此書(shū)的初衷。
這本書(shū)在形式上，以故事為主，通過(guò)一個(gè)個(gè)真切的故事深入淺出的描述全面的哲學(xué)理念，內容涉及夢(mèng)想的力量，自信樂(lè )觀(guān)與人生的聯(lián)系，習慣對人生的影響，尊重理解在處世中的重要性，責任心與成功之間的聯(lián)系，勇氣之于挫折的必要，親情與博愛(ài)在自我與社會(huì )之間的聯(lián)系等多個(gè)方面�？梢韵到y的啟迪孩子的智慧，幫助孩子培養各種優(yōu)秀的品質(zhì)，為日后孩子能成長(cháng)為優(yōu)秀的人才打下堅實(shí)的基礎。
��！這本書(shū)給予了我知識，給予了我精神，給予了我力量，這就是我的讀后感。
哈佛家訓讀后感 9
暑假里，我有讀了一位哈佛博士的教子課本——《哈佛家訓》。徜徉在知識的海洋中，漸漸地它深深地打動(dòng)了我的心。
一篇篇富有智慧的小故事，一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事蘊含哲理，成為我最珍貴的“財富”。
太多的哲理蘊含在小故事里。最令我難忘的是：《5分鐘造就一生》：卡爾。華爾德曾經(jīng)是美國近代詩(shī)人、小說(shuō)家和出色的鋼琴家愛(ài)爾斯金的鋼琴教師。有一天�？柦o愛(ài)爾斯金教課的時(shí)候，忽然問(wèn)他：“你每天總共要練習多長(cháng)時(shí)間鋼琴？”愛(ài)爾斯金說(shuō)：“大約三四個(gè)小時(shí)�！薄澳忝刻炀毩曢g隔的時(shí)間都很長(cháng)對嗎？”“我想是這樣，每次差不多一個(gè)小時(shí)，至少也是半個(gè)小時(shí)以上。我覺(jué)得這樣才好�！薄安�，不要這樣！”卡爾說(shuō)：“你將來(lái)長(cháng)大以后，每天不會(huì )有很長(cháng)的空閑時(shí)間。你應該養成一種用極少時(shí)間練習的習慣，一有空閑就幾分鐘幾分鐘地練習。比如在你上學(xué)之前，或在午飯之后，或在工作的休息中間，哪怕5分鐘也去練習一下。把短時(shí)間的練習分散在一天里。如此彈鋼琴就成了你日常生活中的一部分了�！�14歲的愛(ài)爾斯金因為聽(tīng)了卡爾的忠告，使自己日后得到了不可估量的益處。后來(lái)愛(ài)爾斯金當了哥倫比亞大學(xué)的教師。他用卡爾教他的積少成多的辦法創(chuàng )作了長(cháng)篇小說(shuō)。他的'授課工作雖然每天都很繁重，但是他每天仍有許多可利用的短暫余暇用來(lái)寫(xiě)作和練習鋼琴。愛(ài)爾斯金驚奇地發(fā)現，每天無(wú)數個(gè)幾分鐘的時(shí)間，足夠他完成創(chuàng )作和彈鋼琴兩項工作，而且最后都取得了豐碩的成果。
這個(gè)故事給人的啟示是：當“沒(méi)有時(shí)間”成為我們無(wú)所作為的借口時(shí)，平庸就會(huì )伴隨我們一生。如果我們總想用一塊完整的時(shí)間去做一件事，那我們可能永遠一事無(wú)成。時(shí)間像海灘上的沙粒，要一點(diǎn)一點(diǎn)地抓取，積累很多的時(shí)候，我們才知道它的分量。
最后，我想說(shuō)：如果你希望過(guò)上成功快樂(lè )的生活，我堅信，這本書(shū)會(huì )告訴你其中的奧秘。
哈佛家訓讀后感 10
最近我閱讀了《哈佛家訓》這本書(shū)。這是一本讓人受益匪淺的書(shū)，它給予了我許多人生的啟示。
《哈佛家訓》以品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功等十個(gè)章節，精心收錄了一百多個(gè)生活中的小故事，以潤物細無(wú)聲的方式，通過(guò)一個(gè)個(gè)日常生活中常見(jiàn)的事例闡述了人生的大道理，啟迪我們對人生進(jìn)行多角度的思考，引導我們從平庸變得非凡，從失敗走向成功，讓身陷絕境的人看到希望，讓自暴自棄的人重新樹(shù)立起自信。這本書(shū)告訴我們：高尚的思想、優(yōu)良的操行、責任感等品德的修為對取得成功是多么的重要！
書(shū)中有一篇《名著(zhù)從一頁(yè)紙開(kāi)始》講述了這么一個(gè)故事：有個(gè)美國青年哈里愛(ài)上了寫(xiě)作，但總寫(xiě)不好。他認為要等靈感來(lái)了才能寫(xiě)出優(yōu)秀作品，所以每天總在等待“情緒來(lái)了”。結果自然是可想而知的。后來(lái)，他認識到到想要實(shí)現目標，必須堅持，鴻篇巨著(zhù)是從一頁(yè)一頁(yè)寫(xiě)出來(lái)的。經(jīng)過(guò)12年的努力，他寫(xiě)出了經(jīng)典名著(zhù)《根》，并榮獲“普利策獎”。
如果我們從小就知道，做好任何事情都必須付出艱辛的努力，那么我們就不會(huì )害怕困難，就不會(huì )在遇到挫折時(shí)，而輕易地放棄。聯(lián)想起平常做課后練習時(shí)，如果遇到比較難的題目，我不是棄之不理，就是隨便填上一個(gè)答案來(lái)糊弄了事，自己經(jīng)常是得過(guò)且過(guò)，自欺欺人。我不由得非常慚愧。
《哈佛家訓》是一本適宜我們任何一個(gè)人閱讀的書(shū)，它的`每一篇故事給我們帶來(lái)了透徹心靈的感悟。我要讓《哈佛家訓》時(shí)時(shí)刻刻地鞭策著(zhù)我，除了學(xué)好書(shū)本上的知識，還要加強思想品德上的鍛煉，成為全面發(fā)展的接班人！
《哈佛家訓》這本書(shū)，看了一個(gè)故事就讓我永生難忘。它里面有幾百幾千個(gè)哲學(xué)故事，在這些中，有一個(gè)故事讓我記憶深刻。
哈佛家訓讀后感 11
《哈佛家訓》是一位哈佛博士教育孩子的心得書(shū)，媽媽放在枕邊，我偶然拿過(guò)來(lái)看看，一瞧卻放不下手了。
這是一本偉大的勵志經(jīng)典，它從品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng )意、勇氣、覺(jué)悟這十個(gè)方面出發(fā)，每個(gè)部分舉出十幾個(gè)小故事，對人生的各方面進(jìn)行闡述，告訴我們如何獲得高尚的思想、優(yōu)秀的操行、健康的習慣。
《一條小面包》的故事，講述的是一位富有的面包師，每天送給城里一群窮苦孩子每人一條面包。當別的孩子在爭搶最大的面包時(shí)，小女孩——格林琴，卻一直謙讓地站在一邊，拿最后一條最小的面包，而且不忘感謝面包師。當面包師故意在最小的面包里藏著(zhù)銀幣時(shí)，格林琴又親自送回銀幣。面包師告訴她：“這錢(qián)是上帝對你的獎賞，而且，我要告訴你一個(gè)道理，謙讓的人，天將與之相讓?zhuān)缓脿幍娜�，天將與之相爭。愿你永遠保持寧靜、感恩的心�！�。面包師的話(huà)深深教誨了我。
剛看《當一塊石頭有了愿望》的小故事時(shí)，我也覺(jué)得那個(gè)郵差好傻，寧作苦力，而且有點(diǎn)癡心妄想――居然想靠每天背石頭造城堡！可是當我看到最后時(shí)，突然醒悟：其實(shí)那些蔑視郵差的人缺少的'就是那種“幾十年如一日，按照自己天馬行空的想法構筑自己城堡的傻勁！”，如果我們也有郵差那美麗的愿望，我們的未來(lái)就會(huì )有變得充實(shí)、有意義。
而《1000美元可以做什么》通過(guò)戴爾的故事，告訴我們如何去花錢(qián)，如何把錢(qián)花到最有用處的地方。盡管朋友聚會(huì )、擁有車(chē)都是他的夢(mèng)想，戴爾最后還是選擇了創(chuàng )業(yè)，最后產(chǎn)生了聞名世界的戴爾電腦。如今，爸媽都會(huì )給我們許多零花錢(qián)，我們每天用來(lái)買(mǎi)零食、買(mǎi)小玩具，看了這個(gè)故事后，我希望自己以后能不亂化錢(qián)，而是把錢(qián)存起來(lái)，做個(gè)有意義的事。
我從頭到尾，一口氣看了《哈佛家訓》中好多個(gè)生活小故事，感覺(jué)自己的心靈被提煉了。每個(gè)故事都是那么令人回味，給我很多啟迪。有空就會(huì )去翻一翻，每次都有新的體會(huì )。
哈佛家訓讀后感 12
在這個(gè)寒假中，我讀了很多經(jīng)典之作，在這些作品中，最讓我受益的就是《哈佛家訓》了！
《哈佛家訓》系列的書(shū)現在已經(jīng)出版了4 本，是由美國威廉·貝約德教授編著(zhù)的，是一部關(guān)于品行、夢(mèng)想、真愛(ài)、智慧、勇氣、處世、自律、感恩、世相、視野及人生的經(jīng)典之作！
讀了《哈佛家訓》，它讓我沉浸在一個(gè)個(gè)蘊含哲理和人生成功之道的故事中，讓我明白在以后或者將來(lái)在社會(huì )上應該如何處世，要在學(xué)習上嘗試不同的方法、不同的角度去思考問(wèn)題。更讓我明白了在社會(huì )上魚(yú)龍混雜，物以類(lèi)聚，人以群分，和他人交往、結交朋友，首先要學(xué)會(huì )“看”人，看他的品行、道德，看他在社會(huì )交往圈子中那些所謂朋友的言行如何，這樣才能做出正確的選擇，結良師益友。它還讓我懂得了該如何 擁有夢(mèng)想，怎樣去實(shí)現，它還讓我知道如何對待長(cháng)輩……
總之， 讀了《哈佛家訓》讓我受益匪淺！
《哈佛家訓》是一本既能培養我們學(xué)習能力又能帶領(lǐng)我們走上成功道路的書(shū)。在這本書(shū)里面有一個(gè)聰明的女孩子，她會(huì )用包擋住污點(diǎn)，用另一種思考方式解決問(wèn)題。
這個(gè)故事講的.是人事經(jīng)理發(fā)給最后招聘總經(jīng)理助手的三個(gè)女孩子，一人一件白色的公司制服和一個(gè)黑色的公文包，要求十五分鐘以后穿著(zhù)衣服拿著(zhù)公文包來(lái)見(jiàn)總經(jīng)理，但最后被招聘的是那個(gè)聰明的女孩子。
大家知道為什么她會(huì )被錄用嗎？因為她會(huì )用另一種思維方式解決問(wèn)題。從這件事情我也想到了我親身經(jīng)歷的一件事情，數學(xué)寒假作業(yè)本上有一道題，其實(shí)這道題可以用很簡(jiǎn)便的方法來(lái)算，但我卻用了最笨、最費時(shí)的方法，當時(shí)還是舅舅悄悄翻開(kāi)我的本子，后來(lái)給我講的。他說(shuō)這道題的陰影部分可以化為整部分的八分之三，然后再把大圖形除以八，得數乘三就算出來(lái)了。
哈佛家訓讀后感 13
詩(shī)人就是詩(shī)人，你瞧《哈佛家訓1》十個(gè)單元的名稱(chēng)：品性——站立生命的基石、夢(mèng)想——裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景、真愛(ài)——永恒不息的心跳……這本書(shū)的作者是威廉·貝納德，小說(shuō)家、詩(shī)人。序言有一句話(huà)，我刻骨銘心：幾乎所有的年輕人都渴望擁有成功的人生。然而，他們中的`一些人因為缺少正確的指導，往往事倍功半，甚至不小心誤入歧途�？吹竭@，我心想：這本書(shū)應該多半是講述關(guān)于品德和教育方法的故事吧。
有個(gè)故事令我難忘，或許你們都聽(tīng)過(guò)：
——有個(gè)養蚌人，他想培育一顆世上最大最美的珍珠。
他去海灘上挑選沙粒，并且一顆一顆們它們，愿不愿意變成珍珠？每一顆都說(shuō)不愿意。養蚌人從清晨問(wèn)到黃昏，結果都一樣。就在他快絕望時(shí)，一顆沙子說(shuō)：“我愿意，我一直想成為一顆珍珠！”其他傻子都嘲笑它太傻，在蚌里住，遠離朋友，不見(jiàn)陽(yáng)光、雨露、清風(fēng)、明月，甚至缺少空氣只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，多不值得！
那顆沙子還是無(wú)怨無(wú)悔地隨著(zhù)養蚌人去了。
斗轉星移，幾年過(guò)去了，那顆沙子已經(jīng)漲成了一顆晶瑩剔透的珍珠了。而曾經(jīng)嘲笑它的那些同伴們，有的依然是海灘上平凡的沙粒，有的已化為塵埃。
下面的感悟我覺(jué)得很有道理：如果說(shuō)世界上有“點(diǎn)石成金術(shù)”的話(huà)，那就是“艱辛”。你忍耐著(zhù)，堅持著(zhù)，當走完黑暗與苦難的隧道之后，就會(huì )驚訝的發(fā)現，平凡如沙子的你，不知不覺(jué)中已長(cháng)成了一顆珍珠。
不要去嫉妒珍珠，當初它選擇成為珍珠的時(shí)候，別人都不愿意。也不必過(guò)分去仰慕珍珠，畢竟每個(gè)人都有自己的人生，傻子也有傻子的幸福，雖然它不能發(fā)光。
很明顯，這個(gè)故事用一句話(huà)比喻就是：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。用一個(gè)詞形容就是：先苦后甜。
忍耐，從不暴躁，才能勝利；堅持，永不放棄，就會(huì )成功。
《哈佛家訓1》這本書(shū)，如果只是走馬觀(guān)花，根本不會(huì )有什么體會(huì )。但是當細細品味時(shí)，卻會(huì )明白很多。
哈佛家訓讀后感 14
今天我讀了《哈佛家訓》中的一篇文章叫“不是養花是養小孩”大衛有兩個(gè)的孩子，一個(gè)5歲，另一個(gè)7歲。一天，大衛在教大兒子凱利如何使用割草機。當他教到“怎樣給割草機掉頭”時(shí)，他的妻子突然喊住他問(wèn)他一件事。大衛轉過(guò)身回答妻子的問(wèn)題，大兒子卻把割草機推到了的花園里。他見(jiàn)父親沒(méi)來(lái)就大膽的亂開(kāi)。割草機所到之處，花葉遍地，原來(lái)美麗燦爛的花園，變得一片狼藉瞬間。當父親轉過(guò)身看見(jiàn)眼前的情景時(shí)，他生氣的要發(fā)瘋了。這個(gè)花園犧牲了他很多時(shí)間和很多精力。幾分鐘之后，就被大兒子弄得不成樣子�！皟鹤�，你在干什么呀！”他怒吼著(zhù)。就在他準備懲罰兒子的時(shí)候，妻子飛快跑到他的面前對他說(shuō)：“大衛，別這樣！要知道，我們是在養小孩，不是在養花！”聽(tīng)了妻子的話(huà)，看著(zhù)被嚇得不知所措的兒子，大衛感到萬(wàn)分慚愧。然后，一把將兒子緊緊地摟在懷中。
花園被破壞了，還可以修復；花朵被剪掉了，還可以生長(cháng)；童貞的.心靈如果受傷，可能一生都無(wú)法痊愈。
我的感想是：孩子的心靈是需要保護的，不要去傷害它！
哈佛家訓讀后感 15
我有四本哈弗家訓，現在我來(lái)談?wù)勥@其中一本的讀后感。
《哈佛家訓》中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫《被拆掉兩次的亭子》，故事說(shuō)的是：墨西哥總統�？怂沟母赣H是一個(gè)農場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。�？怂箤υ鯓硬鸬敉ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再把亭子拆掉�？墒�，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。�？怂狗偶倩貋�(lái)，發(fā)現亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè )。父親驚異地看著(zhù)兒子，知道自己錯了，為了兌現自己的諾言，他重新找來(lái)工人，讓他們按照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，亭子造好后，他找來(lái)�？怂�，當著(zhù)�？怂沟拿姘淹ぷ佑植鸬袅�。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的'愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念——對誠信的信念。
另一個(gè)小故事是《無(wú)私奉獻的報償》。故事說(shuō)的是：多年以前，在荷蘭的一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚(yú)為生。為了應對突發(fā)的海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊。有一次發(fā)生了海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當第一撥人回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒(méi)有消息，母親不想再失去他�？粗�(zhù)母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神，漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現在人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅！這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時(shí)候它好像很偶然，很出乎意外，可是無(wú)數事實(shí)證明，無(wú)論是好的回報還是壞的回報，一定有其深刻的原因——這一原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結果做過(guò)什么，我們的為人習慣一定有導致這種結果的某種因素。
沒(méi)有哪一本書(shū)像《哈佛家訓》那樣讓我們震撼，也很少有一本書(shū)向它那樣，以不拘一格的形式將人生的哲理生動(dòng)有趣地展現出來(lái)。如果你希望過(guò)上成功快樂(lè )的生活，我堅信，這本書(shū)會(huì )告訴你其中的奧秘。
哈佛家訓讀后感 16
暑假至今，我讀了《哈佛家訓》這本書(shū)，里面的一個(gè)個(gè)小故事讓我難以忘懷，不過(guò)，令我印象最深的是《六顆子彈》這篇故事了。
里面講述了這樣一個(gè)故事：卡爾森被一位拿著(zhù)左輪的瘦小男子打劫了，把卡爾森身上的貴重物品拿走了，當男子正要離開(kāi)之際，卡爾森以不好向家人交差的理由，讓男子在卡爾森身上的六個(gè)部位分別打了一槍?zhuān)@時(shí)，卡爾森向男子要回貴重物品，男子舉槍威脅，卡爾森笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)子彈了�！庇谑�，貴重物品物歸原主。
讀了這個(gè)故事，不禁讓我想起了兒時(shí)的一件趣事：“那年我5歲，哥哥7歲。他每次都出去玩，可是都不帶上我，每次出去的時(shí)候，都要鎖上門(mén)，這天，他又要出去玩，頑皮的我趁早把鎖給偷走了，好讓他鎖不上門(mén)，為了不讓他看出破綻，我還是像個(gè)跟屁蟲(chóng)，一直跟著(zhù)他，他又要鎖門(mén)，但是四處都找不到鎖，于是，不過(guò)那么多了，玩要緊，他丟下門(mén)，去玩了，我也跟著(zhù)，他去哪，我也去哪，就這樣，我把哥哥弄得哭笑不得，我呢，卻在一旁哈哈大笑，于是，哥哥每次出去玩，都帶上了我。
讀了《哈佛家訓》這本書(shū)，我找到了自己的影子，腦海里浮現著(zhù)許多搞笑畫(huà)面，讓我難以忘懷。
《一道受用終生的測試題》給我留下了深刻的印象，故事中大概講述了這樣一件事：在暴風(fēng)雨晚上，自己開(kāi)著(zhù)一輛豪華轎車(chē)，到一個(gè)車(chē)站，看到了三個(gè)等公共汽車(chē)的`人：一個(gè)將要死的病人；一個(gè)救過(guò)你醫生；一個(gè)異性，如果錯了，一輩子后悔莫及。車(chē)里只能做一個(gè)人，你會(huì )選擇哪個(gè)？有人說(shuō)是異性；有人說(shuō)是病人；有人說(shuō)是醫生。一個(gè)獨一無(wú)二的回答：”讓醫生開(kāi)車(chē)，帶著(zhù)病人去醫院，自己留下來(lái)，和那個(gè)異性等車(chē)。
這個(gè)故事不禁讓我想起了我。那是一個(gè)中午吃飯的時(shí)候，哥哥貿然的問(wèn)我：“如果咱媽和你媳婦掉進(jìn)河里了，你會(huì )先救哪個(gè)？只能就一個(gè)�！边@個(gè)問(wèn)題讓我不知所措，媳婦，媽媽?zhuān)眿D，媽媽。兩個(gè)答案來(lái)回在我的腦海出現。我回答：“我先就媽媽?zhuān)墒�，�?huà)又說(shuō)到前頭，救過(guò)媽媽以后，我在跳進(jìn)河里就媳婦。寧愿自己淹死，也不愿親人淹死�！蔽疫@個(gè)回答讓他們刮目相看。
這個(gè)問(wèn)題也有兩個(gè)答案，大部分的人救媽媽。救媽媽的原因：媽媽只有一個(gè)，淹了就沒(méi)了。媳婦呢，沒(méi)了再娶唄！
哈佛家訓讀后感 17
當老師將書(shū)發(fā)給我們，讓我們回家認真閱讀的時(shí)候，心里就在想著(zhù)，這時(shí)一本什么樣的書(shū)呢，是關(guān)于哈佛大學(xué)的校規吧，讓我們學(xué)會(huì )認真聽(tīng)課，考個(gè)好成績(jì)的經(jīng)驗？認真閱讀以后，我發(fā)現自己大錯特錯，原來(lái)，這本書(shū)一個(gè)個(gè)故事都是那么精彩，讓我受益匪淺，它教會(huì )我怎樣做人的道理。首先，要有一顆謙讓而又感恩的心�！兑粭l小面包》里的那位小姑娘，從不與別人爭搶面包，每次都等別人搶完了才撿起籃子里剩下的最小一塊面包，而且從來(lái)不會(huì )忘記親吻面包師的手以示感激。還有，一個(gè)人要有夢(mèng)想，要腳踏實(shí)地的努力才能實(shí)現。鄉村郵遞員希瓦勒，被一塊石頭絆倒了以后，就生出一個(gè)夢(mèng)想：“如果用這些美麗的石頭建造一座城堡，那將是多么美妙��！”為了實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，他沒(méi)過(guò)上一天安閑的.日子。白天當好郵差和運輸石頭，晚上又是個(gè)建筑師，終于用了二十多年的時(shí)間，建成了他的夢(mèng)想的城堡。
還有，這本書(shū)，告訴我要堅強，我要勇敢！讓我一生受益！
哈佛家訓讀后感 18
最近一段時(shí)間，學(xué)校舉行了“綠絲帶漂書(shū)活動(dòng)”，黃老師布置同學(xué)們回家利用課余時(shí)間讀一讀《哈佛家訓》這本書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多為人處事的道理，讓我受益匪淺。
《哈佛家訓》分為23章，分別是：人性、信念、細節、愛(ài)心、睿智、智慧、創(chuàng )意、勇氣、自信、苦難、成功、樂(lè )觀(guān)、理性、感恩、行動(dòng)、處事、心態(tài)、挫折、生活、財富、誠信、情緒、敏感。在閱讀的時(shí)候，我常常掩卷沉思，自己的不足、自己經(jīng)歷過(guò)的挫折，自己經(jīng)歷過(guò)的成功或失敗等等。這時(shí)，我仿佛自己也是故事里的一分子，在書(shū)的海洋里盡情的遨游，在不知不覺(jué)中懂得了許多，讓自己逐漸的成長(cháng)起來(lái)，就像一棵稚嫩的小樹(shù)，在努力地吸取養料，茁壯生長(cháng)。在每一個(gè)小故事的最后都有一句或一小段話(huà)，其中有不少讓我映像深刻，比如像“成功”一章里的一個(gè)小故事《保持本色方能成功》，它就告訴了我一個(gè)道理：成功的'人是很多，但可以說(shuō)每一個(gè)成功人士都有自己獨特的智慧。這些智慧是他們區別于別人的本質(zhì)特征。所以，人不怕沒(méi)有能力，就怕不能找到自己身上的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，不能把他們發(fā)揮的淋漓盡致，因為保持本色也是成功的一個(gè)重要保證。從這段話(huà)里，我就明白了我們要善于找出自己的缺點(diǎn)并加以改正，也要善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，利用自己的優(yōu)點(diǎn)把每一件事做好，同時(shí)也要有自己獨特的智慧，這樣成功就離你不遠了�？吹竭@里，我不禁又想起暑假里發(fā)生的一件事。那一次我們在上作文課，老師回家給我們每個(gè)人布置了一篇作文。第二天老師在講評作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現有個(gè)同學(xué)從網(wǎng)上抄了一篇作文下來(lái)。老師很生氣，叫那個(gè)同學(xué)重新寫(xiě)一篇交上來(lái)。我感到很奇怪，這篇作文非常好寫(xiě)，為什么一定要去抄呢？自己寫(xiě)不是更好嗎？看了這個(gè)小故事，我才找到了答案。原來(lái)并不是每個(gè)人都愿意為成功付出，總想著(zhù)走捷徑，最終害了自己。這是我讀了這本書(shū)獲得的一個(gè)道理。
哈佛家訓讀后感 19
《哈佛家訓》不是我們平時(shí)所看的一些家訓的書(shū)籍，本書(shū)的內容沒(méi)有哈佛大學(xué)校訓、教授的名言著(zhù)作或是杰出學(xué)子們的言論之類(lèi)的東西，是編者收集近300則各方面的小故事匯編而成，內容涉及夢(mèng)想、創(chuàng )意、勇氣、習慣、交際、責任、信念、心態(tài)、專(zhuān)注、行動(dòng)等等，面對不同層面、不同對象、不同需要的人群，教育孩子有鮮活的例子，勵志有前人的足跡，追求成功有別人的嘗試，解決問(wèn)題有前人的智慧，任何處理人際關(guān)系有前人巧妙的解決方法，笑對人生、平和處世有前人的生活哲理……作者用豐富的'例子，匯編出八條結論，來(lái)詮釋一個(gè)真理：
要付出才有回報。一個(gè)人如何成功？從起點(diǎn)到終點(diǎn)之間的距離是因人而異的，停留在口頭上的夢(mèng)想永遠都是夢(mèng)想，付諸行動(dòng)的夢(mèng)想會(huì )變成現實(shí)，做什么？怎么做？如何做才有更高的效率？有思考才有辦法，有辦法才有正確的行動(dòng)，有行動(dòng)才有收獲，積累無(wú)數的收獲，距離成功也就不遠了。
哈佛家訓讀后感 20
二零一六年的寒假里，我讀了《哈佛家訓》的前二十個(gè)故事，里面每個(gè)字都字斟句酌，讓人刻骨銘心，記憶深刻，而且這些小故事都有著(zhù)一個(gè)共同的特點(diǎn)——認識自己。
其中，讓我記憶深刻的是第四篇：聽(tīng)從內心的聲音。故事講的是一位叫杰克的年輕畫(huà)家，有一次他畫(huà)完畫(huà)后拿到展廳去展出，他為了能聽(tīng)取更多的意見(jiàn)，就特意在他的畫(huà)旁邊放了一支筆，這樣，每一位去欣賞畫(huà)的人，認為畫(huà)中有敗筆之處，可以直接用筆在畫(huà)上圈出來(lái)。就在當天晚上，杰克興沖沖的去取畫(huà)的時(shí)候，發(fā)現上被涂滿(mǎn)了記號，沒(méi)有一處不被職責，他對這次的嘗試深感失望。他將自己的遭遇告訴了一位朋友，朋友告訴他，不如換一種方式試試，他臨了一張畫(huà)拿到展廳展出，但這一次，他要求每一位欣賞者將其看到最為欣賞的妙筆之處標記號。等他再過(guò)來(lái)取畫(huà)時(shí)，發(fā)現畫(huà)面上再一次被涂滿(mǎn)了記號，以前曾經(jīng)被指責的地方，如今都換成了贊美的記號！
通過(guò)杰克這兩次不同的`舉動(dòng)，讓我深刻體會(huì )到：無(wú)論做什么事情，不可能讓所有的人都去滿(mǎn)意。因為每個(gè)人都有每個(gè)人看待事情的角度與觀(guān)點(diǎn)，觀(guān)點(diǎn)不同看待事情的結果就不一樣。在一些人看來(lái)丑惡的東西，卻會(huì )在另外一些人眼中看來(lái)是美好的。蒲柏曾經(jīng)這樣說(shuō)：我們的判斷像我們的鐘表，沒(méi)有一只走的是完全一樣的，應該個(gè)人信個(gè)人的。所以，我們應該正確看待一些事情，不要因為事情的結果，就盲目的認同一些事情的好與不好，我們要相信自己更要相信那些和我們有著(zhù)一樣觀(guān)點(diǎn)看待事情本身的人們。
哈佛家訓讀后感 21
假期讀了《哈佛家訓》一書(shū)，居然有愛(ài)不釋手的感覺(jué)，它通過(guò)一個(gè)個(gè)具有豐富教育功能和飽含深刻生活意義的故事，從樹(shù)立理想、養成習慣、努力奮斗等方面，展現了一幅幅主人公奮斗的歷程，闡述了一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理，對我產(chǎn)生了很大觸動(dòng)，對我的從教理念和個(gè)人修養具有至關(guān)重要的指導意義。
初中生，正是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的重要時(shí)期，更是品德修養，能力素質(zhì)提高的重要時(shí)期。他們的心靈是一塊塊神奇的土地，播種一種思想，就會(huì )收獲一種行為；播種一種行為，就會(huì )收獲一種習慣；播種一種習慣，就會(huì )收獲一種性格；播種一種性格，就會(huì )收獲一種命運。作為一名教師，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì )對他們播種的東西產(chǎn)生深刻的影響，所以，我們在教書(shū)的同時(shí)，要更加注重育人，更多的在授人以漁的方面做文章，要幫助他們樹(shù)立崇高遠大的理想，讓他們具有良好的品德，幫助他們成良好的習慣，讓他們形成堅忍不拔的性格，幫助他們掌握良好的學(xué)習方法，讓他們掌握自我學(xué)習，順利成長(cháng)的本領(lǐng)。
在工作中，要學(xué)會(huì )統籌兼顧，千萬(wàn)不可頭痛醫頭，腳痛醫腳，要針對學(xué)生的成長(cháng)特點(diǎn)，全面掌握學(xué)生的各方面情況，對他們進(jìn)行系統的培養。雖然自己是語(yǔ)文老師，但不要單純從語(yǔ)文出發(fā)，要關(guān)注學(xué)生的各科成績(jì)，不該只要求學(xué)生守紀律，要更多的從品德養成，習慣養成上下功夫，要更多的與他們交心，心靈的溝通才是教育最有效的手段，只有心靈產(chǎn)生共鳴，才能被孩子真正接受，才能真正轉化成他們自己的東西，為他們的`成長(cháng)提供不竭的動(dòng)力。
對于自己，要調整自身的工作目標，要把目標放的更遠大，必須跳出讓他們考入理想的高中這一狹隘思想，真正把育人放在工作的第一位，同時(shí)，要加強自身修養，不斷提高自己作為一名教師的人格魅力，多用人格魅力影響他們，少用師長(cháng)的語(yǔ)言要求他們，多一份感化，少一分說(shuō)教，要把自己作為孩子們成長(cháng)的第一課本，在學(xué)習，生活，做人等方方面面成為他們的榜樣，通過(guò)自己的不懈努力，讓他們在各自的人生之路上走得更遠，飛的更高。
哈佛家訓讀后感 22
《哈佛家訓》是由美國威廉.貝納德編著(zhù)，張玉譯，本書(shū)是作者送給自己兒子和女兒的一份特殊的人生禮物，書(shū)中編選的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義。
品性站立生命的基石的篇章；朋友和家人都是我寶貴的生命財富，他們讓我更自信，讓我更勇敢。他們總是隨時(shí)傾聽(tīng)我的憂(yōu)傷，我需要他們的時(shí)候，他們會(huì )支持我，向我敞開(kāi)心扉�？墒�，有時(shí)我會(huì )說(shuō)出傷害他們的話(huà)，或者做出讓他們痛心的事情。不要認為他們不會(huì )介意，就像籬笆上釘過(guò)釘子一樣，傷害會(huì )留下永遠的痕跡。壞脾氣是一柄雙刃劍，它在傷害別人的時(shí)候，同時(shí)也在傷害自己。
事例：（晚飯后，母親和女兒一起在廚房洗碗，父親和兒子在客廳看籃球比賽。突然，廚房里傳來(lái)瓷器盤(pán)落地的`破碎聲，然后一片寂靜。兒子望著(zhù)父親，說(shuō)道；“一定是媽媽打破的�！薄澳阍趺粗�？”——這回她沒(méi)有罵人。）人們總是習慣以不同的標準來(lái)對人對己，往往是責人以嚴，待己以寬。
夢(mèng)想裝點(diǎn)歲月的風(fēng)景；你對生活狀況及別人的行為要求越少，你就越容易快快樂(lè )樂(lè )地過(guò)日子。我們計劃人生的時(shí)候，往往會(huì )被他人的意愿所左右，從而放棄自己的初衷，這絕對是人生最大的不幸。人首先要具有為自己負責的膽識和勇氣，然后才可能為他人和大眾負責。假若連自己都無(wú)法把握，那么只會(huì )一生被人擺布。
無(wú)論追求財富，或獲取健康；無(wú)論謀求功名，或追逐自由……如果要達到目的，首先必須有一種強烈的渴望，并鍥而不舍地為之奮斗。福勒說(shuō)：假若你清楚地知道自己需要什么，那么，當你看到它的時(shí)候，你就會(huì )很快地認識它，并能緊緊得抓住它。
快樂(lè )是人類(lèi)最神圣的情感需求，每個(gè)人都應該尊重它，并且有義務(wù)在生活的每時(shí)每處創(chuàng )造它，傳播它。有什么比一個(gè)全心全意為了獲得快樂(lè )和傳播快樂(lè )而工作的人更偉大、更應該受到尊敬？你覺(jué)得快樂(lè )，你就能把事情做得更好。
我們在一條路上不斷地走，常常會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)把路走完了。實(shí)際上，路的旁邊也是路。西田千秋開(kāi)始走在松下指引的那條路上，后來(lái)他試著(zhù)往旁邊跨了幾步，就發(fā)現了無(wú)數條路，而且條條都是新路，并最終領(lǐng)著(zhù)他走向了巨大的成功。更多的時(shí)候，我們在生活的路上走得不好，不是路太窄了，而是我們的眼光太狹窄了，所以最終堵死我們的不是路，而是我們自己。
永遠都坐在前排，是一種積極的人生態(tài)度。在這個(gè)世界上，想坐前排的人并不少，而真正能夠坐在前排的人卻總是不多。許多人之所以不能做到“前排”，因為他們根本就不敢，“坐在前排”。一位哲人就說(shuō)過(guò)：無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度�！坝肋h坐前排”，不僅可以激發(fā)追求成功的愿望，更重要的是，它還可以培養一個(gè)人追求成功的信心和勇氣。
哈佛家訓讀后感 23
我最近在看一本《哈佛家訓》的書(shū)，里面有一則小故事，讓我覺(jué)得很有意思�！陡蚁氩拍芨腋伞反笠馐牵涸诎⒗怪萦幸粋�(gè)非常杰出的外科大夫，他是華盛頓大學(xué)腦科手術(shù)室的主任，他所做的手術(shù)幾乎就是奇跡。有許多人千里迢迢地來(lái)找他求醫問(wèn)學(xué)。年輕的醫生會(huì )這樣說(shuō)：“他只不過(guò)幸運地有這些才能�！闭娴闹皇沁@樣嗎？
不，并不是這樣的'。
許多年前，當他還在紐約一家醫院做實(shí)習生的時(shí)候，因為無(wú)法拯救病人而感到痛心，因為當時(shí)大多數腦瘤都是無(wú)法治愈的。但他相信有一天，一定會(huì )有一些醫生有勇氣去挑戰病魔！去拯救那些受折磨的生命。
查爾斯就是個(gè)有勇氣面對挑戰的人，他獲準跟從一位英國成功的醫學(xué)家工作學(xué)習。在前往英國時(shí)，他還做了件有意義的事，就是查爾斯花了六個(gè)月時(shí)間到別的國家求教于那里有能力的醫師，這是許多人不愿意花的時(shí)間去做的事情。這為他末來(lái)事業(yè)奠定了堅實(shí)的基礎。
查爾斯回到美國后主動(dòng)提出治療腦瘤的要求，但卻遭到了嘲笑。面對各種障礙，他堅持自己的信念，發(fā)揮了高超的醫術(shù)。正是這樣，許多患者才能得到治療。
查爾斯在全國建立了許多工作腦科中心，讓每位有需要的患者能夠得到最近的治療。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：只有敢想、敢干，并善于思考，敢于創(chuàng )新和實(shí)踐的人，才會(huì )是最終獲得成功的人。
哈佛家訓讀后感 24
今天我終于讀完了《哈佛家訓》這本書(shū)，讀完這本書(shū)我受益匪淺。
本書(shū)不但適合我們小學(xué)生來(lái)讀，也能讓家長(cháng)在家庭教育中，明白不要以自己的好惡，自己的情緒，自己的想當然來(lái)考察和判斷孩子，以自身任意的習性熏染孩子。也能讓我們明白很多做人的道理。你能夠從書(shū)中任何一頁(yè)來(lái)開(kāi)始讀，書(shū)中每一個(gè)故事都引人入勝，每個(gè)故事都以不拘一格的表達方式將豐富的哲理智慧體現出來(lái)。
書(shū)中的故事很多，分為以下幾類(lèi)：快樂(lè )——生命躍動(dòng)的和弦、專(zhuān)注——滴水穿石的定力、剛毅——堅韌不懼的膽識、幽默——淺含諷喻的微笑和信念——托舉靈魂的翅膀。從這本書(shū)中讓我明白了：時(shí)間和機遇就像一匹奔跑的`駿馬，如果你沒(méi)能抓住他它的鬢毛，就只能看見(jiàn)它揚塵離去的背影。在這本書(shū)中我領(lǐng)悟到：也許一群螞蟻，就能證明生命的團結和偉大；也許一抹云彩就顯示著(zhù)生活的自由與美好；也許一個(gè)微笑，就包含著(zhù)自信和善良的力量。
智者說(shuō)：”一花一天國，一沙一世界。真正有智慧的人往往能從小細節中看到大景觀(guān)，從小故事中無(wú)處伸道理，小事件中總結出真智慧，那些博大精深的內涵往往孕育在最簡(jiǎn)單最常見(jiàn)的事物中。
這些故事都有一個(gè)你意想不到的道理。讓我們一起去閱讀它，一起享受書(shū)帶來(lái)的知識吧！
哈佛家訓讀后感 25
《哈佛家訓》是丹麥著(zhù)名作家威廉？貝納德所寫(xiě)的，這本書(shū)里有許多小故事，每個(gè)故事都有著(zhù)深刻的意義。它講述了一個(gè)個(gè)名人成功的艱辛與困難，給予我們的思維以啟迪，讓我回味無(wú)窮。
其中最令我印象深刻的就是《沙子的命運》這個(gè)故事了，故事雖然很簡(jiǎn)單，但是卻令我受益匪淺。
有一個(gè)養蚌人想培育出最美麗的珍珠，他去挑選沙粒時(shí)，那些沙粒都搖頭說(shuō)不愿意成為珍珠，因為過(guò)程太過(guò)辛苦。就在養蚌人要絕望時(shí)，一顆一直想成為珍珠的沙粒答應了。幾年過(guò)去，結果可想而知，那顆沙子成為了價(jià)值連城的珍珠，而曾經(jīng)嘲笑它的沙子有的依然平凡，有的早已化成塵埃。
人生就像是一次航行，只有那些像想成為珍珠的沙子一樣目標明確的人，才可以到達自己所期望的地方，而如果像其它沙子一樣沒(méi)有任何目標，最后卻不會(huì )有任何收獲。
當那顆沙子決定跟隨養蚌人變成珍珠時(shí)，周?chē)纳匙佣汲靶λ�，說(shuō)它太傻，去到蚌殼里住，遠離親人朋友，見(jiàn)不到陽(yáng)光、雨露、明月、清風(fēng)、甚至還缺少空氣，只能與黑暗、潮濕、寒冷、孤寂為伍，多么不值得！可沙子還是無(wú)怨無(wú)悔的走了，因為它沒(méi)有把別人的期待當成自己的目標，它有著(zhù)它自己的方向，它知道，只有沿著(zhù)自己的方向前進(jìn)，終點(diǎn)才有意義。
連一顆沙子都有這樣的覺(jué)悟，我們人又何嘗不是如此呢？想起自己之前準備舞蹈考級時(shí)的日子，沒(méi)日沒(méi)夜的.練習，累病了，躺在床上還在回憶著(zhù)舞蹈動(dòng)作，看著(zhù)其他孩子在快樂(lè )的玩耍，我不后悔，更加努力地練習，最后，終于取得了令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。
所以說(shuō)，目標像是一團火，它可以燃起一個(gè)人的激情與潛能，讓他飛入夢(mèng)想的天空。有時(shí)我們也會(huì )說(shuō)：“我想……”但我們只是在“說(shuō)”，并沒(méi)有“想”，如果真的“想”，就請付出行動(dòng)，忍耐、堅持，當走完黑暗與苦難的隧道之后，就會(huì )驚訝的發(fā)現，平凡如沙子的你，不知不覺(jué)中已經(jīng)長(cháng)成了一顆珍珠，一顆光明璀璨、獨一無(wú)二的珍珠！
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