關(guān)于讀書(shū)的讀后感（精選35篇）
認真品味一部名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的關(guān)于讀書(shū)的讀后感，希望對大家有所幫助。
讀書(shū)的讀后感 1
《西游記》這部經(jīng)典的文學(xué)名著(zhù)，已經(jīng)在中國乃至世界上家喻戶(hù)曉了。我想不少文學(xué)家已經(jīng)發(fā)表過(guò)這部名著(zhù)的言論了，所以我不想對這部名著(zhù)的內容發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，只想對其中的人物談?wù)勛约旱南敕ā?/p>
在其中，我最欣賞孫悟空的勇敢機智，豬八戒的情感真切，沙僧的任勞任怨，唐僧的善良待人。
我認為，《西游記》在藝術(shù)上的最大成就，是成功地創(chuàng )造了孫悟空、豬八戒這兩個(gè)不朽的藝術(shù)形象。
吳承恩塑造的孫悟空，嫉惡如仇，神通廣大，一切稱(chēng)兇逞狂的妖魔鬼怪在它的金箍棒下都失去了往日的威風(fēng)，或一命嗚呼，或束手就擒，這都反映了吳承恩掃蕩社會(huì )丑惡現象和丑惡勢力的強烈愿望，也是《西游記》民主性精華之所在。
書(shū)中寫(xiě)唐僧師徒經(jīng)理了八十一個(gè)磨難有讓我聯(lián)想到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的'精神。這著(zhù)實(shí)是一種值得我們學(xué)習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來(lái)說(shuō)也是一種成功��！
讀書(shū)的讀后感 2
最近我把《銀頂針的夏天》給讀完了這本書(shū)寫(xiě)的是一個(gè)叫加妮特德小姑娘在已經(jīng)干裂的河床上發(fā)現了一枚銀頂針，幾小時(shí)過(guò)后，一場(chǎng)大雨結束了農場(chǎng)長(cháng)時(shí)間的干旱，讓加妮特情不自禁地認為這銀頂針是一個(gè)神奇的護身符。
流浪兒埃里克來(lái)到了加妮特的家，并成為家里的一員。在鄰居的幫助下，新谷倉建了起來(lái)。加妮特精心照料的小豬蒂米在縣上贏(yíng)得了藍綬帶!每天都會(huì )有驚奇的事情發(fā)生，正如加妮所想的'，是這枚銀頂針造就了這個(gè)神奇的夏天，這就是“銀頂針的夏天”。
這個(gè)故事讓我深深地感受到了在美國威斯康星洲的農場(chǎng)里，在一片純真的鄉間的田野上，作者透過(guò)小主人公的生活，展現出一個(gè)歡樂(lè )而驚奇的幸運之夏!并且流露出作者對這種生活真實(shí)的感悟。
讀書(shū)的讀后感 3
我在1小時(shí)的時(shí)間內，一口氣讀完了安徒生童話(huà)里《賣(mài)火柴的小女孩》，我的心情十分沉重，多么可憐的小女孩呀，我的眼淚忍不住的流了下來(lái)。
故事講的是在大年三十的那天天空中飄舞著(zhù)鵝毛大雪，一個(gè)小女孩赤著(zhù)腳，穿著(zhù)破舊的單衣，走在鋪滿(mǎn)雪花的路上，一雙小腳被凍得又青又腫，她的手里拿著(zhù)一盒盒火柴，小聲叫賣(mài)著(zhù)，可是沒(méi)有人買(mǎi)她的火柴，她又冷又餓最后凍死在除夕的晚上。
一個(gè)可憐的小女孩，她本應該有一個(gè)歡樂(lè )的童年，應該在教室里上學(xué)，應該有漂亮的羽絨服，可是她什么都沒(méi)有。和她相比，我們的童年時(shí)多么幸福��！我們同樣是在冬天，我們吃著(zhù)美味的飯菜，我們玩著(zhù)堆雪人、打雪仗，我們睡在溫暖的床上，穿著(zhù)漂亮的羽絨服，我們每天都開(kāi)開(kāi)心心的`去上學(xué)，在我們的爸爸媽媽的呵護下健康快樂(lè )的成長(cháng)·······
我們一定要珍惜今天幸福的生活！
讀書(shū)的讀后感 4
當我讀完《歷史是什么玩意兒》時(shí)，我被作者以輕松、幽默、和充滿(mǎn)故事性的方式來(lái)講枯燥乏味的歷史折服，也讓我這個(gè)以前對歷史毫無(wú)興趣的小女生愛(ài)上了歷史，愛(ài)上了歷史中的人物和故事。
當我讀完《胡適文選》后，我感受到了胡適作為那個(gè)新文化運動(dòng)的文化先鋒那種大無(wú)畏的`精神，也了解了他那個(gè)時(shí)代的文化歷史背景。
當我讀完《美食街上的乞丐》后，我非常心酸，偌大的社會(huì )，竟然沒(méi)有人去幫助一個(gè)貧窮的乞丐，大家只有冷漠與無(wú)情。
當我讀完《非洲大地時(shí)》后，我心情非常暢快，充滿(mǎn)了對非洲的無(wú)限向往。
當我讀完《杜拉拉升職記》后，作為一個(gè)還是學(xué)生的我，我就明白了當今的年輕人生活的艱難和在職場(chǎng)打拼的艱辛，讓我明白了學(xué)習、獲取知識、提高自己的能力在這個(gè)社會(huì )中是非常重要的。
當我讀完《星火之戰》后，我被作者的想象力折服，一個(gè)完全想象虛構的世界，居然可以刻畫(huà)得這么美。
當我讀完《下一個(gè)天才》后，我才發(fā)現，以我現在的知識量、能力，離天才的標準有多么遠。這也讓我明白了我不是天才，我只是一個(gè)普通人，要想成功，唯有通過(guò)自己的努力。
讀這些書(shū)，給我的感受，讓我獲益匪淺。
讀書(shū)的讀后感 5
今天上午第三節課，我們懷著(zhù)激動(dòng)的心心情來(lái)到了向往已久的閱覽室，這是我們入中學(xué)以來(lái)第一次踏入這間小而又充滿(mǎn)溫馨和知識的小房子。閱覽室沒(méi)有教室那么鬧，而是靜的針掉到地上的聲音都能聽(tīng)得到，只有同學(xué)們沙沙的翻書(shū)的聲音。沉浸在書(shū)的海洋中，仿佛世界靜止了一般。而不喜歡讀書(shū)的我，選擇了能培養我養成閱讀習慣的書(shū)，名字叫做《愛(ài)上閱讀》。
這里面有許多的名人，包括中國與歐美國家的許多名人的成功事跡，讓我記憶尤為深刻的是我國唐代的偉大詩(shī)人，與楊炯、盧照鄰還有駱賓王“初唐四杰”的王勃。王勃出于書(shū)香門(mén)第，小時(shí)候很聰慧，從小就能寫(xiě)詩(shī)作賦，世人目為神童。人們都說(shuō)，王勃作詩(shī)都是趴在桌子上睡上一覺(jué)，睡醒后就能做出詩(shī)。其實(shí)他是在肚子里面想事情。這一點(diǎn)無(wú)不讓別人佩服。
還有一位小神童就是自小飽讀詩(shī)書(shū)，從一年級的灶具開(kāi)始就非常的有水平。三年級曾代表權限參加比賽獲得了一等獎。他的作文都是圍繞著(zhù)人們熟知的'古詩(shī)詞而展開(kāi)的一系列的心理活動(dòng)，并且都能夠表達出自己的真情實(shí)感。無(wú)不讓人佩服。
人的生命是有限的，但是知識的樂(lè )趣是無(wú)限的。我們要在有限的人生中，為別人留下值得紀念的彩虹。
讀書(shū)的讀后感 6
《銀頂針的夏天》主要寫(xiě)了女孩加尼特見(jiàn)到一枚銀頂針后，這個(gè)夏天度過(guò)的幸福生活。那天晚上暴雨如注，干涸的土地重新獲得了生機，農場(chǎng)的作物都有了好的收成;燒石灰的夜晚，加尼特和朋友們意外遇到了勇敢又能干的流浪兒埃里克;與好朋友在圖書(shū)館看書(shū)，被管理員關(guān)在里面至深夜，佳尼特認為這是一次難得的冒險;她精心飼養的小豬“添米”獲得了一條藍綬帶……
讀了這本書(shū)，我覺(jué)得加尼特的'生活真是無(wú)比幸福與快樂(lè )，農村的生活比起城市來(lái)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。不由想起去年去滎陽(yáng)看紅葉游玩時(shí)，見(jiàn)到了農村的樣子，幾頭牛在山路上與我們迎面走來(lái)，好不悠閑。
如果加尼特了解了我的生活，她肯定也會(huì )羨慕我的。真想和加尼特交個(gè)朋友，去體驗一下農村的生活。
讀書(shū)的讀后感 7
媽媽買(mǎi)了本《愛(ài)的教育》讓我閱讀，告訴我說(shuō)：讀完了告訴媽媽愛(ài)是什么？我用了整整一個(gè)暑假，終于讀完了《愛(ài)的教育》這本厚厚的書(shū)，徐一晟的讀后感和童謠作品。這本書(shū)主要寫(xiě)了安利柯和他的家人同學(xué)老師之間發(fā)生的事，很多大家互相關(guān)心互相愛(ài)護的感人故事。我印象最深的是古路非勇于承認錯誤的故事。有一次古路非和同學(xué)們打雪仗，不小心把雪球打到了一位老人的眼睛上，老人受傷了，古路非很害怕，在老師和同學(xué)們的鼓勵下，古路非找到老人去道了歉，還把自己最心愛(ài)是集郵冊送給了老人希望老人能原諒自己，過(guò)了幾天老人傷好以后，專(zhuān)程去了學(xué)校把集郵冊又還給了古路非，古路非的勇敢承認錯誤讓老人原諒了他。
戴洛西，每次考試都名列前茅，但是他不光自己成績(jì)好，還特別能幫助其他同學(xué)一起提高學(xué)習成績(jì)。還有寬宏大量的卡羅納、活潑開(kāi)朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的'德羅西、殘疾的科羅西……每個(gè)人都有讓我感動(dòng)的故事。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳�，什么是�?ài)呢？我好像知道了愛(ài)是什么，但又說(shuō)不出來(lái)�！眿寢尰卮穑骸坝赂页姓J錯誤是愛(ài)，寬容是愛(ài)，幫助別人也是愛(ài)，希望我們徐一晟是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的孩子�！薄拔視�(huì )的�！�
讀書(shū)的讀后感 8
近期，我讀了《好朋友》這本書(shū)，這本書(shū)的作家英國著(zhù)名作家希拉瑞麥凱，讀完后我深有感觸。
這本書(shū)主要講了：彬妮的父親去世后，他們一家破產(chǎn)了，彬妮一家不得不搬進(jìn)了一個(gè)狹小的公寓里，媽媽每天都拼命的賺錢(qián)，年僅6歲的弟弟詹姆斯整日哭泣吵鬧，彬妮的姐姐克萊姆為了能上自己的長(cháng)笛可變賣(mài)自己心愛(ài)的東西。然而古板、刻薄的維奧萊特姑婆送走了彬妮心愛(ài)的狗狗馬克斯，整世界真的天翻地覆。突然有一天，維奧萊特姑婆去世了給彬妮一家留下一棟在海濱的小房子。彬妮在那里遇到了他的宿敵――加雷斯，經(jīng)過(guò)一番波折后，最終，他們倆成為了好朋友。最后，彬妮找到了居住在加拿大加雷斯家的馬克斯。
讀完這本書(shū)讓我想起了我的好朋友――王玉成，我們成為好朋友的`事就是因為幾句話(huà)就成了一個(gè)好朋友。她是一個(gè)特別大方、溫柔的女孩子，我們經(jīng)常會(huì )因為一些猥瑣的小事而相互發(fā)火。但是后來(lái)就會(huì )不由自主的互相道歉。那個(gè)刀子嘴豆腐心的她對我很好，如果我忘記帶書(shū)了我們就一起看，她會(huì )在我心情很低落的時(shí)候給我講笑話(huà)，逗我開(kāi)心她還是那個(gè)溫柔，時(shí)而賣(mài)賣(mài)萌的她。
總的來(lái)說(shuō)，這部小說(shuō)，是一部關(guān)于親情、友情、希望的成長(cháng)小說(shuō)。
讀書(shū)的讀后感 9
學(xué)了《孔乙己》這篇文章后，不難看出孔乙己是個(gè)深受封建科舉教育毒害的人。從中我總結了一個(gè)感想——人不能死讀書(shū)。
書(shū)是死的，人是活的，所以學(xué)習也應該是活的，怎么能像孔乙己那樣死讀書(shū)呢？死記硬背只能記住表面的知識，不會(huì )靈活運用這些知識，豈不是白學(xué)了嗎？這就是孔乙己為什么這樣認真地讀書(shū)，連回字有四種寫(xiě)法都曉得，可連半個(gè)秀才都撈不到。因為他只記住了別人的經(jīng)典，卻不會(huì )運用到自己的文章中去，否則他不早就發(fā)達了嗎？
明末書(shū)法家董其昌曾說(shuō)過(guò)：“臨書(shū)不可以死臨”。所以他的字雖然都是模仿古人的，但都有自己的特色，令世人贊賞。同理可得，學(xué)習不可以死學(xué)，那么我們就可以利用所學(xué)的知識加以自己有特色的修飾，很好地發(fā)揮，表現出來(lái)。反之，結局就會(huì )跟孔乙己一樣。
在我們的生活當中，這種死學(xué)方法也是十分多見(jiàn)的`，尤其是語(yǔ)文和英語(yǔ)，沒(méi)有合理的方法和學(xué)習節奏去提高學(xué)習效率，雖然十分用工，考下來(lái)卻不理想。所以要想提高學(xué)習效率，首先要找到一套適合你的學(xué)習方法和學(xué)習節奏，這是至關(guān)重要的。
所以，我建議大家不要死學(xué)，努力，還要有學(xué)習方法。
讀書(shū)的讀后感 10
這個(gè)寒假，我讀了一本非常有趣的書(shū)——《西游記》。這本書(shū)是中國古代四大名著(zhù)之一，講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是孫悟空。他不僅武藝高強，而且機智勇敢。每次遇到妖怪，他總是能夠想出辦法來(lái)保護師傅和兄弟們。雖然孫悟空有時(shí)候會(huì )調皮搗蛋，但他對朋友和師傅的忠誠讓我非常感動(dòng)。
除了孫悟空，書(shū)中還有許多其他有趣的角色，比如憨厚的.豬八戒、老實(shí)的沙僧，還有總是被妖怪抓走的唐僧。他們一路上經(jīng)歷了很多困難和挑戰，但最終都克服了，這讓我覺(jué)得無(wú)論遇到什么困難，只要我們不放棄，總會(huì )有解決的辦法。
《西游記》里的故事既神奇又好玩，比如孫悟空的七十二變、筋斗云，還有各種各樣的妖怪和神仙。這些故事讓我好像進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，每一個(gè)章節都讓我迫不及待地想知道后面會(huì )發(fā)生什么。
通過(guò)讀這本書(shū)，我也學(xué)到了很多道理。比如，團結就是力量，唐僧師徒四人雖然性格不同，但他們相互幫助，共同面對困難。還有，我們要有勇氣去追求自己的夢(mèng)想，就像唐僧他們?yōu)榱巳〉谜娼?jīng)，不怕艱難險阻，勇往直前。
寒假里讀《西游記》真是太開(kāi)心了！我希望以后還能讀到更多這樣有趣又有教育意義的書(shū)。
讀書(shū)的讀后感 11
今日，我讀了《海的女兒》這個(gè)故事。讀后，我的眼睛潮濕了，心情也久久不能安靜。
這篇文章的`主要內容是：小美人魚(yú)在海上救了一位英俊的王子，他為了見(jiàn)到王子，就讓巫婆把自己的魚(yú)尾巴變成了人的腿，并失去了自己的聲音。她見(jiàn)到了王子，但他立刻就要與另一位公主結婚。小美人魚(yú)很難過(guò)，為了不損害王子，小美人魚(yú)跳到海上變成了泡沫。
這篇文章告知我們，和善很寶貴。與小美人魚(yú)比起來(lái)，我差得太遠了!想到這兒，往事在我的腦海里翻滾。
那是幾個(gè)月前的一件事。那天，我上學(xué)回來(lái)，觀(guān)察有個(gè)乞丐蹲在我家門(mén)前，就走過(guò)去對著(zhù)她大叫：“你這個(gè)老太婆，蹲在我家門(mén)前干嗎?趕快走，別攔住我們家做生意�！彼椭�(zhù)頭說(shuō)：“為什么我每次都要受氣?”我沒(méi)有回答她，就走了。其次天，我放學(xué)回家又觀(guān)察了這個(gè)老太婆，這次她可沒(méi)有第一次那樣幸運。我拿著(zhù)棍子氣概洶洶地對她說(shuō)：“老太婆，你趕快走，不然我的棍子可不長(cháng)眼睛�！蔽亿s她她不走，就把棍子朝她一扔，“砰”的一聲，那根棍子打到了她的腿。她只能提起腳漸漸地移到了別的地方。這下我才安心。
現在，我讀了《海的女兒》這篇文章，懂得了和善很寶貴，以后我見(jiàn)到了弱者，肯定會(huì )關(guān)心他們，學(xué)會(huì )愛(ài)護弱小。
讀書(shū)的讀后感 12
小時(shí)候別人總說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)中自有黃金屋……”但，就算這樣我還是不怎么愛(ài)看書(shū)。喜歡看書(shū)，還是在高老師的“逼迫”下養成的。高老師讓我們看課外書(shū)，看過(guò)后讓家長(cháng)簽字。在一定的時(shí)間內比賽看誰(shuí)讀的多，是必讀的，因此我被迫讀書(shū)了。開(kāi)始我為了得第一，因此囫圇吞棗的讀了讀，讓媽媽給我簽字，慢慢的我發(fā)現讀書(shū)也有很多的樂(lè )趣和值得我們學(xué)習的`精神。
例如說(shuō)《雷鋒的故事》做一件好事容易，做一生好事就難了，可是做一生好事雷鋒做到了。這不正是讓我們值得學(xué)習的地方嗎?那一篇篇生動(dòng)的童話(huà)故事，讓我哭過(guò)，也讓我笑過(guò)。我在書(shū)中還了解了安徒生，他小時(shí)候家庭條件不好，但他在肌寒交加的生活中吸收了不少精神食糧，最終成為一位著(zhù)名的童話(huà)作家。還有在《名人故事》中的高爾基的精神，在那艱苦的條件下，還那愛(ài)看書(shū)，例如說(shuō)有一次，他給主人燒水，因為看書(shū)竟把空壺放到了煤火上，女主人看見(jiàn)空壺放上去而且燒壞了，非常生氣，就用木棍狠狠的打了一頓。當醫生心疼的從他的皮膚里弄出十幾根刺時(shí)，他說(shuō)：“可以讀一本好書(shū)，被打一頓，沒(méi)什么�！彼@種精神不正是我們應該學(xué)習的嗎? “一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！边@句話(huà)激勵著(zhù)我看更多的好書(shū)。
讀書(shū)的讀后感 13
我讀了《西游記》，這本書(shū)主要講了：唐僧帶著(zhù)三個(gè)徒弟，去西天取經(jīng)，路上，經(jīng)歷八十一難，終于取得真經(jīng)，修成正果。這本書(shū)告訴我們：做事就不要怕辛苦，堅持不懈就一定會(huì )成功。
孫悟空是《西游記》里的主人公，是個(gè)了不起的英雄。他有無(wú)窮的本領(lǐng)，天不怕，地不怕，具有很強的反抗精神。他雖然有大英雄的`氣度，但還是喜歡聽(tīng)恭維的話(huà)。他機智勇敢，而他最大的特點(diǎn)就是敢斗，敢和三界之主——玉皇大帝斗。
再說(shuō)豬八戒，他可沒(méi)有孫悟空那樣的氣度，又好吃，好女色，好占便宜，愛(ài)偷懶，但是他憨厚老實(shí)，有力氣，也敢與妖魔作斗爭，是孫悟空第一得力助手。
沙悟凈心地善良，任勞任怨且忠心耿耿，誠懇老實(shí)，但沙悟凈有個(gè)缺點(diǎn)就是不敢反抗。
最后是師傅唐僧，他既沒(méi)有孫悟空的本領(lǐng)，也不像好吃懶做的豬八戒一樣。雖然他只會(huì )念經(jīng)但他心地善良，慈悲寬厚。唐僧曾經(jīng)被人們說(shuō)成軟弱迂腐，但他并沒(méi)有失去信心，一直堅持不懈。最后終于經(jīng)歷九九八十一難取得真經(jīng)。
從這本書(shū)里，我學(xué)到了他們的執著(zhù)、不畏艱險、鍥而不舍的精神。做什么事情都要三思而后行，不要太魯莽。還有做什么事情都要堅持，不能做到一半，就不做了，繼續向前走，最終才能達到目的。
讀書(shū)的讀后感 14
暑假期間，我看了一本關(guān)于一個(gè)人傳奇經(jīng)驗的好書(shū)——《綠野仙蹤》。這本書(shū)的情節雖然很離奇，如夢(mèng)如幻，但又合情合理。
書(shū)里寫(xiě)了和善，漂亮的小姑娘多蘿茜，被龍卷風(fēng)卷到了未知國度——奧茨國，又結交了稻草人、鐵樵夫和膽小獅，它們?yōu)榱藢?shí)現自己的.心愿，互幫互助，歷盡千辛萬(wàn)苦實(shí)現了愿望。
在“飛躍絕境”中我從膽小獅身上看到了志氣，讓我體會(huì )到：遇到困難不能一味退縮。在“綠色王國”中我體會(huì )到，做事不能半途而廢，在“陶瓷國”中我體會(huì )到，我們不能欺壓弱小。在“群鼠拖雄獅”中我體會(huì )到做人要懂得滴水之恩，當涌泉相報。
其實(shí)在我的學(xué)習生活當中，我常常發(fā)生書(shū)中講的種種事情。比如，有一次我做《一站究竟》（一本益智闖關(guān)書(shū)），一起先我選擇數學(xué)起先闖關(guān)，不一會(huì )就出現了攔路虎，我就又選擇了語(yǔ)文、英語(yǔ)......就這樣我無(wú)所作為，后來(lái)看到好摯友已經(jīng)成功過(guò)關(guān)了，我才痛定思痛，最終選擇歷史，耐性做了下去，在好摯友的激勵下，我才克服了重重困難，牽強過(guò)關(guān)。
其實(shí)生活中，我們只要有志氣面對，有耐性做一件事，那就一切皆有可能。
讀書(shū)的讀后感 15
在墨西哥灣的海灘上，一位老人滿(mǎn)懷信心地駕著(zhù)小船出海，他期盼在第八十五天里有所收獲，盡管他在前八十四天內一條魚(yú)也捉不到，但他還是信心百倍。在遙無(wú)邊際的大海上，嚴酷的困難與挑戰如洪水猛獸般向老人襲來(lái)，讓老人措手不及，精疲力盡的他被大馬林魚(yú)折磨得遍體鱗傷，成功捕獲大魚(yú)后，在歸來(lái)的途中，老人又遭到覬覦他捕獲的大馬林魚(yú)的鯊魚(yú)群襲擊，大魚(yú)被鯊魚(yú)吃了個(gè)精光這意味著(zhù)他又一次失敗了。
我不止一遍地翻閱著(zhù)海明威的《老人與�！�。在文中作者用細膩的.筆觸塑造了一個(gè)真實(shí)的老人，一個(gè)有著(zhù)鐵一般堅毅的老人。那平淡華實(shí)的字行間流淌著(zhù)的，是老人永不放下的決心，沒(méi)有太多的憂(yōu)傷凄涼，也沒(méi)有太多的驚險奇幻，有的只是老人無(wú)窮無(wú)盡的孤獨和過(guò)分的執著(zhù)。
老人在之后對孩子說(shuō)了一句話(huà)：可是之后鯊魚(yú)打敗了我。我很佩服老人的勇氣，他沒(méi)有為自己的失敗推脫找借口，而是默默地去應對，去理解。我明白，是他征服了他自我，就憑著(zhù)一股堅強的意志，他走出了一向令他恐懼的陰影。他成功找回了丟失已久的信心，在那個(gè)以前嘗試了八十七天的海上，也在他心中的海。
讀書(shū)的讀后感 16
這天我讀了《史記故事》里的大禹治水。相信大家都聽(tīng)過(guò)大禹治水這個(gè)故事吧。
這個(gè)故事的主要資料是這樣的，大禹的國家突然發(fā)了一場(chǎng)洪水，這一場(chǎng)洪水洪水淹沒(méi)許多地方�；实郾阏匍_(kāi)了會(huì )議，大禹自愿為人民服務(wù)。大禹離離開(kāi)發(fā)新婚的妻子，他組建了一個(gè)專(zhuān)門(mén)治洪水的隊伍。他們走遍千山萬(wàn)水，開(kāi)透過(guò)無(wú)數條道路。大禹在治水的過(guò)程中，三次飄過(guò)家門(mén)口，他都沒(méi)有進(jìn)去。大禹治水，總共用了十三年的時(shí)間，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，最出來(lái)，窗臺上的四葉草，聽(tīng)孤獨在唱歌，這一連串的故事多么像一顆顆秀麗的珍珠圍成一起，成了完美的回憶。
在我眼里，她就像個(gè)獨行俠，和周?chē)?一切是格格不入。她外表精致，內心卻十分脆弱。孤單的她性格清高，總是靜靜地坐在那個(gè)角落。
其實(shí)，生活中有一些孤獨是無(wú)法避免的，就像我們長(cháng)大后，爸爸媽媽寧愿選取孤獨，也會(huì )放手讓我們離開(kāi)自己的身邊，讓我們大膽追逐自己的夢(mèng)想，過(guò)自己想要的生活，就像每年除夕的團圓時(shí)刻，也總有許多人選取孤獨，堅守在自己的崗位。
選取孤獨，是因為我們心中有愛(ài)，是因為，我們期望他人的生活更加完美。
讀書(shū)的讀后感 17
寒假里，我讀了一本非常有趣的古典名著(zhù)——《西游記》。這本書(shū)講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的奇妙旅程。其中，孫悟空的聰明機智、豬八戒的憨厚可愛(ài)和沙僧的忠誠老實(shí)都給我留下了深刻印象。
書(shū)中的故事既神奇又刺激，比如孫悟空大鬧天宮、三打白骨精等，每一個(gè)故事都讓我仿佛置身于那個(gè)神奇的世界。孫悟空不畏強權，敢于挑戰權威，他的勇敢和智慧幫助師傅克服了重重困難。而唐僧雖然有時(shí)顯得有些迂腐，但他對信仰的堅持和對徒弟們的慈悲，也讓人敬佩。
讀《西游記》，我不僅被里面精彩的故事情節吸引，更被書(shū)中所蘊含的道理所啟發(fā)。這本書(shū)告訴我們，無(wú)論遇到多大的困難，只要堅持不懈，勇往直前，就一定能夠取得成功。同時(shí)，它也教會(huì )我們團結協(xié)作的重要性，唐僧師徒四人雖然性格迥異，但他們相互扶持，共同面對難關(guān)，最終完成了取經(jīng)的偉大使命。
《西游記》不僅是一部富有想象力的`作品，它還包含了許多深刻的人生哲理。我非常喜歡這本書(shū)，它不僅豐富了我的假期生活，還讓我學(xué)到了很多做人的道理。我相信，這些道理會(huì )伴隨我成長(cháng)，成為我人生旅途中的寶貴財富。
讀書(shū)的讀后感 18
當香港回歸時(shí)，人們的心在沸騰！當讀完《最后一分鐘》時(shí)，我感到了香港回歸的不易與人們期盼祖國的熱情。
香港，祖國七個(gè)兒子之一，它是中國的一部分，而可惡的外國人卻搶走了這片珍貴的土地，香港是我們中國的，為什么搶走它？偷盜的事不是人的東西才干的！如果我們搶走你們的領(lǐng)地，你們會(huì )怎么想？做了就要擔起來(lái)，中國人是不忘國恥的！別指望再改教科書(shū)，別指望再搶走財寶！別指望抹去中國人心中的.陰影，別指望再和好如初！
就如文中說(shuō)的，“第頁(yè)上，那深入骨髓的傷痕，已將血和刀光鑄進(jìn)我們的靈魂�！敝袊膬号畵碛兄�(zhù)強大的尊嚴，放心吧！我們不能忍受這樣的恥辱！我們要用行動(dòng)來(lái)證實(shí)：我們才是最強大的！我們要用一句真誠的話(huà)語(yǔ)告訴你們：我們不記仇，但記辱！我們要用顆火熱的愛(ài)國之心表明：我們是一定要把我國領(lǐng)土要回的！我們要用眼神表示：我們是有尊嚴的！我們不能容忍你們的行為！一個(gè)中國人，他們愛(ài)自己的祖國，一位外國人，也愛(ài)自己的祖國，各國都有各國的領(lǐng)土，為什么去搶?zhuān)坎灰玫稑屗毫淹恋�，不要用鮮血染紅清泉！別連累了可憐的百姓��！
最后一分鐘，是旗幟的形狀，是天地間緩緩上升的紅色，是旗桿——挺直的中國人的脊梁，是展開(kāi)的……
讀書(shū)的讀后感 19
俗話(huà)說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶，誠摯的朋友”。對于這句話(huà)我很相信，所以，寒假我讀了一本《秀禾的桂花樹(shù)》。
這本書(shū)是一本小說(shuō)，里面分為兩個(gè)板塊：一個(gè)是男生地帶，一個(gè)是女生蹤跡。其中我喜歡秀禾的桂花樹(shù)。
俗說(shuō)“人有人情，物有物情，人和樹(shù)一起也是有感情的.�！边@棵桂花樹(shù)在秀禾出生時(shí)，和秀禾一起進(jìn)入到這個(gè)家到現在，你說(shuō)她們能沒(méi)有感情嗎?當你愛(ài)一樣物品時(shí)，你就會(huì )把它當作了人，愛(ài)上它。
可是，文章寫(xiě)到這兒時(shí)，又筆鋒一轉，讓我們擔心起來(lái)：因為，沒(méi)過(guò)幾天，劉三要把桂花樹(shù)搬到城里，這樣桂花樹(shù)不就離開(kāi)了家嗎?它離開(kāi)了家會(huì )不會(huì )遇到危險?會(huì )不會(huì )死去呢?文中的秀禾比我還要著(zhù)急，因為它是秀禾的親人呀!
搬走了的桂花樹(shù)先是掉葉，后是變成“啞巴樹(shù)”。這讓秀禾不知所措，但秀禾始終相信這棵桂花樹(shù)有靈性，因為秀禾對桂花樹(shù)的感情是那么的深。
終于，桂花樹(shù)回來(lái)了，回來(lái)了……在冬天里，桂花樹(shù)把憋了兩個(gè)秋天的花都開(kāi)了，大家后都融化在金色的光暈里。
讀完這篇文章我深深的感受到：和家人在一起才是快樂(lè )的。
讀書(shū)的讀后感 20
“一個(gè)世界有你，一個(gè)世界沒(méi)有你，讓兩者的不一樣最大，這就是你一生的好處”。這是對李開(kāi)復博士震動(dòng)最大的一句話(huà)。
《世界因你不一樣》是迄今為止李開(kāi)復博士的唯一一部自傳。字里行間，是歲月流逝中沉淀下來(lái)的寶貴的人生智慧和職場(chǎng)經(jīng)驗。搗蛋的“小皇帝”，11歲的“留學(xué)生”，奧巴馬的大學(xué)同學(xué)，26歲的副教授，33歲的蘋(píng)果副總裁，谷歌中國的創(chuàng )始人。他的每一次人生選取，都是一次成功的自我超越。
李開(kāi)復對中國的大學(xué)生說(shuō)：“人生最遺憾的莫過(guò)于輕易放下了不該放下的東西，或者是固執地堅持不該堅持的`。因此，要有勇氣來(lái)改變能夠改變的事情，有胸懷來(lái)理解不可改變的事情，有智慧來(lái)分辨兩者的不一樣�！�
其實(shí)，在我們日常的工作中我們又何嘗不是這樣呢?總是在即將成功的那一刻卻選取了放下堅持，然后一頭鉆進(jìn)了永遠走不出的死胡同。想要成就點(diǎn)兒什么，先拿出點(diǎn)毅力和勇氣來(lái)，主動(dòng)改變身邊那些能夠改變的事情;理性地分析現實(shí)狀況，有胸懷來(lái)理解那些不能夠改變的事情;但是你務(wù)必能分清楚哪些事情是能夠改變的，而哪些又是不能夠改變的，這樣才能讓你少走彎路。
讀書(shū)的讀后感 21
大家對《假如給我三天光明》這本書(shū)都不陌生吧，這本書(shū)講的是海倫·凱勒一生的故事。海倫·凱勒從小就失去視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)，她曾經(jīng)因為與別人的不同而放棄過(guò)自己，但最終她又重新振作起來(lái)，她不愿就這樣向命運低頭。在老師的教導和幫助下，海倫學(xué)會(huì )了五種語(yǔ)言，并以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習，成為人類(lèi)歷第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。就是這樣不懈的努力，讓她戰勝了命運的不公。
我們身邊也有很多很多這樣特殊的人，他們或許也放棄過(guò)，也悲傷過(guò)，但我相信他們也會(huì )像海倫一樣，不向命運低頭，努力向自己的目標前進(jìn)。我的鄰居女孩顧婷，小時(shí)候因為意外失明了，剛開(kāi)始她也自暴自棄，把自己關(guān)在家里，不與任何人接觸。在父母的開(kāi)導下，她慢慢走出家門(mén)學(xué)習了盲文，并以?xún)?yōu)異的`成績(jì)考上了大學(xué)。盡管她的眼睛看不見(jiàn)，但她臉上的笑容從來(lái)都不會(huì )消失，她的周?chē)偸前鼑?zhù)樂(lè )觀(guān)和勇敢!
朋友們，我們人生中也不免有些挫折，但我們要堅持不懈，學(xué)會(huì )勇敢面對并努力戰勝它!我們要做自己人生的主宰，不要輕易向命運低頭!
讀書(shū)的讀后感 22
大家應該都看過(guò)《銀頂針的夏天》吧，里面講的是一個(gè)叫加妮特的女孩與她身邊的小伙伴和親人所發(fā)生的故事。她生于農場(chǎng)，有只寵物豬叫“添米”。她的哥哥杰伊，弟弟唐納德，同學(xué)西特羅妮拉，都是加妮特的好朋友。
自從她那天在河灘上撿到那枚銀頂針之后，干涸的土地迎來(lái)暴雨回到生機；燒石灰的夜晚，讓他們得到了流浪兒埃里克；和朋友看書(shū)時(shí)，不小心被鎖在圖書(shū)館；對這些加妮特認為是一次次難得的冒險；她精心飼養的小豬“添米”獲得了藍綬帶，她都認為是銀頂針帶來(lái)的溫暖和幸福。
這本書(shū)告訴我們，給童年留下美好的記憶，不要留下疤痕。美好的'記憶，帶給了我們溫暖，帶給了我們幸福，更帶給了我們許很多多的快樂(lè )！
這個(gè)關(guān)于威斯康星農場(chǎng)的故事，描繪了一位可愛(ài)的小姑娘開(kāi)心幸福的生活，這種生活深深扎根在這片她所熱愛(ài)的土地上。
是啊，如果沒(méi)有童心，那你的童年是一片空白的，因此從現在起，從點(diǎn)滴做起，不流失一點(diǎn)兒童年的時(shí)光，讓我們好好珍惜童年吧。
讀書(shū)的讀后感 23
很喜愛(ài)看書(shū)。一天媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本厚厚的《西游記》，我一看，高興極了，就立即坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。沒(méi)過(guò)幾天，這本700多頁(yè)的書(shū)就被我看完了。
《西游記》中描寫(xiě)了很多活靈活現的人物，有一心想修得正果的唐僧，有能降妖除魔、神通廣大的孫悟空，有老實(shí)忠誠、悄悄無(wú)聞的沙僧，還有貪生怕死又好吃貪睡的豬八戒。在這些人物當中，我最羨慕孫悟空了。因為他有一條奇妙的金箍棒，這條金箍棒能變得像碗口那么粗，也能變得像繡花針那么細。孫悟空還會(huì )七十二變，騰云駕霧，翻一個(gè)跟頭就能飛出十萬(wàn)八千里�？墒亲钭屛遗宸�，還不是這些呢！孫悟空對唐僧忠心耿耿，在伴隨唐僧取經(jīng)的路上，他不怕困難，勇往直前，消滅了許很多多的妖魔鬼怪。
讀了《西游記》之后，我想，假如我也能像孫悟空那樣神通廣大的話(huà)，我要讓世界的.每個(gè)角落都沒(méi)有垃圾，讓世界變得更加秀麗；我要把世界上全部的壞人都抓起來(lái)，讓這個(gè)世界沒(méi)有小偷和強盜，沒(méi)有戰爭，讓全部的人都能過(guò)上美好的生活。
讀書(shū)的讀后感 24
在這兩個(gè)星期里，我讀了《草房子》這本書(shū)，里面的每一個(gè)情節我還歷歷在目。
《草房子》寫(xiě)的是桑桑小學(xué)生涯里的所見(jiàn)所聞，桑桑見(jiàn)證了油麻地富豪朱家的破產(chǎn)、細馬家的'不幸、蔣一輪教師的意外……其中，最讓我難忘的是桑桑身懷絕癥的時(shí)候。桑桑的爸爸桑喬帶著(zhù)他四處尋醫，試過(guò)了偏方，也試過(guò)了西藥，可怎樣也沒(méi)有用。桑喬每一天晚上安慰桑桑，桑桑也叫他爸爸別難過(guò)，最終又過(guò)了半個(gè)月，桑喬最終找到了能治好桑桑病的藥方。結束了桑桑的噩夢(mèng)。
雖然我在學(xué)校里也和桑桑一樣頑皮，可我在生活上依然也比不上他。我在生活里只明白玩，作業(yè)也不愿意動(dòng)腦子，有難的問(wèn)題想也沒(méi)想就問(wèn)，有不會(huì )的問(wèn)題硬想半天，浪費了不少的時(shí)間。有時(shí)上課也不明白在哪，仿佛正在景點(diǎn)旅游一樣，過(guò)了好久才想起正在上課�？蛇^(guò)了一會(huì )兒我分神了。教師為了改正我這個(gè)毛病，把我的座位換到后面去了。
《草房子》寫(xiě)的資料豐富，語(yǔ)句優(yōu)美。里面的人物也十分有特點(diǎn)，我要取長(cháng)補短，向書(shū)中的人學(xué)習。
讀書(shū)的讀后感 25
在這本書(shū)中，寫(xiě)的是格列佛的冒險故事，
這是一個(gè)荒誕、奇特、滑稽的故事。英國外科醫生格列佛，在一次航海遇險中，淪為了小人國的俘虜，這里的居民只有格列佛的.十二分之一大，國內卻政黨傾軋，教派紛爭，戰禍連綿。格列佛好不容易才從這里逃脫，卻又在一次航海意外中誤入大人國，成為了當地巨大居民們的掌上玩物，又使得他經(jīng)歷了種種奇異的冒險。后來(lái)，他來(lái)到神秘的飛島國，這里的人利用鳥(niǎo)的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動(dòng)，這同時(shí)也是一個(gè)可隨時(shí)傳喚鬼魂對話(huà)、專(zhuān)門(mén)搞些莫名其妙的研究的離奇國家;還有令人深感汗顏的慧骃國，在這個(gè)人馬顛倒的世界里，更有許多不可思議的故事。
情節曲折、玄妙，又不乏幽默。把格列佛的歷險寫(xiě)的栩栩如生，作品的主人公里梅爾·格列佛是個(gè)英國外科醫生，后升任船長(cháng);他受過(guò)良好教育，為祖國而自豪，在職業(yè)和政治兩方面似乎都頗有見(jiàn)識，可是他本質(zhì)上卻是一個(gè)平庸的人，而斯威夫特正是利用了主人公的這種局限達到了最充分的諷刺效果。
我很羨慕格列佛能有幸到慧因國，在這里你不需要顧慮別人說(shuō)話(huà)的真假。
《格列佛游記》這本書(shū)每一章從中透露著(zhù)不同的思想，令人深思，令人了解許多當時(shí)社會(huì )存在的問(wèn)題。
讀書(shū)的讀后感 26
《水滸傳》是中國古典四大名著(zhù)之一，它是施耐奄和羅貫中合作而寫(xiě)成的。書(shū)里講的是各種英雄人物的傳奇故事，他們個(gè)個(gè)性格鮮明、光榮照人。里面的魯智深、武松、林沖、宋江等都是家喻戶(hù)曉的人物，在眾多英雄人物中，我最喜歡的是武松。
武松武藝高強，性格剛烈。他還有超人的力氣和勇氣，在景陽(yáng)崗他赤手空拳打老虎，鐵錘般的的拳頭，三兩下就把老虎給打死了。這里我非常佩服武松的勇敢和氣魄。
武松還是一個(gè)光明磊落、敢作敢當的人。當他知道哥哥被西門(mén)慶欺負而死的時(shí)候，他先去向官府告狀，他相信官府會(huì )主持公正�？墒枪俟傧嗷�，告狀不行，他便親手殺了西門(mén)慶和潘金蓮。然后便去了自首。從這兒可以看出他是個(gè)敢作敢為光明磊落的'人。
《水滸傳》這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩好看，把毎個(gè)人物都描寫(xiě)得栩栩如生，把每個(gè)打斗寫(xiě)得都非常逼真。比方景陽(yáng)崗打虎中，把武器松、店家、老虎的動(dòng)作都刻畫(huà)得淋漓盡致，讓讀者有種身臨其境的感覺(jué)，里面的一拳一腳描寫(xiě)的非常到位，人物性格刻畫(huà)得非常鮮明。
《水滸傳》還反響了宋王朝的腐敗，社會(huì )的黑暗。它不愧是四大名著(zhù)之一，我喜歡看這本書(shū)。
讀書(shū)的讀后感 27
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”，一念起這句名言時(shí)，我就想起了《草房子》本書(shū)。
這本書(shū)中的《禿鶴》這個(gè)故事講了陸鶴是一個(gè)禿頭，他總是被別人嘲笑，有一天，陸鶴帶著(zhù)一頂帽子去上學(xué)，同學(xué)們對他的帽子很好奇，就去搶他的帽子來(lái)玩，他很生氣，心中產(chǎn)生了報復的想法，卻最終陸鶴期望麻朝地小學(xué)讓他來(lái)演禿頭，最終校長(cháng)答應了他。這個(gè)故事告訴我：弱勢群體也需要照顧，我們要幫忙弱勢群體，雖然它們并不完美，但他們也需要關(guān)愛(ài)。
這本書(shū)不僅僅道理很深刻，并且在我的生活中也起到了十分大的作用。
一天，我和媽媽上街買(mǎi)衣服，我看見(jiàn)路旁有一個(gè)乞丐，一開(kāi)始我連看都不看一眼，就直接走過(guò)，但我走了幾步路之后，我想起了《禿鶴》這個(gè)故事的`道理。我轉過(guò)身來(lái)，把手伸進(jìn)我的背包里，拿出5元錢(qián)，迅速地跑到那個(gè)乞丐身邊，把那5元錢(qián)放進(jìn)那個(gè)乞丐的盒子里，然后我站了起來(lái)，望著(zhù)那個(gè)乞丐，我看著(zhù)那個(gè)乞丐的眼神，好像是在跟我說(shuō)多謝，我聽(tīng)了之后，心里很是感動(dòng)，又想起了《禿鶴》這個(gè)故事的道理，并且，幫忙了弱勢群體之后，感覺(jué)自我心里有種說(shuō)不出的高興。
“‘給’，永遠比‘拿’愉快”《禿鶴》這個(gè)故事還讓我懂得了這個(gè)道理，這個(gè)道理令我終生難忘！
讀書(shū)的讀后感 28
今日，我讀完了《一千零一個(gè)愿望》這本書(shū)，接下來(lái)就讓我來(lái)為大家講一講吧！
主人公是一個(gè)女孩子名叫李力子，她有著(zhù)方臉蛋，硬頭發(fā)，粗嗓子。李力子擁有的這些特征讓她十分像男孩子，甚至在她叫外賣(mài)時(shí)，別人聽(tīng)她的聲音就叫她“李先生〞，“李先生〞有一個(gè)事業(yè)老媽始終在勞碌工作，從來(lái)就不照看李力子，就交給了外婆來(lái)照看，李力子渴望的母愛(ài)也得不到，她只能假裝傲慢的活下去，她覺(jué)得她是這世界上最微小的生命時(shí)有一只小鴨子李甲甲搖搖擺擺地走進(jìn)了她的世界，轉變了李力子的命運，李甲甲它有著(zhù)一雙和善的大眼睛和橙色的嘴。會(huì )“姐姐、姐姐〞的叫李力子，總是闖禍惹惱媽媽的李甲甲，為了食物奮不顧身的李甲甲。就是這樣的李甲甲幫助了李力子，讓她一步步蛻變成長(cháng)，變成英勇向前的“女王〞李力子�！芭酲暲盍ψ拥膵寢尀槭聵I(yè)付出了一切，但事業(yè)卻無(wú)情的拋棄了她，失業(yè)后的媽媽最終發(fā)覺(jué)自己在女兒心目中已出局，醒悟的媽媽想挽回女兒心中的地位，而李力子背起一千個(gè)愿望，還有一個(gè)自己的`愿望，要讓它們統統實(shí)現！
如今我只想用辮子姐姐的一段話(huà)來(lái)結尾：“愿望就應當發(fā)自?xún)刃牡�，是我真正想怎么樣，不是大人要我怎么樣。小孩子的愿望是真的，可是也很�?jiǎn)單遺忘��！〞
讀書(shū)的讀后感 29
三國演義是四大名著(zhù)之一，它是由元末明初的吳承恩寫(xiě)的。主要介紹了東漢與西晉的歷史時(shí)間魏，蜀，吳三國在歷史云潭上的烽煙。
其中，我最喜歡的是空城計。章節主要講了諸葛亮街亭失守，司馬懿親率大軍撲來(lái)。諸葛亮身邊沒(méi)有作戰力量。讀到這里，我的心都提到嗓子眼兒了。諸葛亮為了讓敵軍撤回，自己帶著(zhù)兩位學(xué)童登上城樓。于是諸葛亮披上一件寬大長(cháng)衫，帶了一頂便帽，登上城樓，憑著(zhù)樓上欄桿端正地坐下，彈起琴來(lái)。司馬懿來(lái)到樓下，絲毫看不出一點(diǎn)破綻。忽然他神色一變，連忙下令撤回。這里，諸葛亮臨危不亂智退敵人的精神給我留下了最深刻的'印象。我們身邊也有很多這樣的人，比如說(shuō)我的爸爸就是那樣的人。有一次，我們到小公園里去散步。我們走著(zhù)走著(zhù)，前面突然出現了一條大狗。我看到狗之后，立馬跑到了遠處。而爸爸卻不是這么做，他一跺腳，拿起旁邊的棍子。狗看到這一幕，立馬跑到了遠處。等狗走之后，我給爸爸鼓了掌。
我非常敬佩諸葛亮有勇有謀的毅力，我還要學(xué)習他這臨危不亂的精神，還有胸有成竹的品質(zhì)。
讀書(shū)的讀后感 30
書(shū)，是我們的好伙伴。最近，我讀了許多書(shū)，在這些書(shū)中，最有意思的就是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》講的是在風(fēng)光旖旎的泰晤士河畔，住著(zhù)四個(gè)好朋友——憨厚的鼴鼠、機靈的河鼠、狂妄自大的蟾蜍和老成持重的獾。他們每天游山玩水，享盡大自然的恩惠。財大氣粗的蟾蜍迷上了開(kāi)汽車(chē)，車(chē)禍不斷。朋友們?yōu)榱俗屗辉俪撩杂谄?chē)，就把他關(guān)在自己的房子里。誰(shuí)知，蟾蜍竟然逃走了。自由了的蟾蜍偷了一輛汽車(chē)，結果被捕入獄，他的莊園也被野林里的黃鼠狼等侵占了。在監獄，他得到了獄卒女兒的幫助，化妝成洗衣婆逃了出來(lái)，奇跡般地回到了河鼠的家，最后，在三個(gè)朋友的幫助下，奪回了莊園，改邪歸正。
這本書(shū)講的是關(guān)于朋友的事情，由此我也懂得了一個(gè)道理：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。朋友的'話(huà)只要對自己有益，就要多聽(tīng)一聽(tīng)�？纯大蛤馨�!他一味孤行，不聽(tīng)勸告，朋友們把他關(guān)起來(lái)，他還逃出去，最后被抓進(jìn)了監獄、失去了莊園，最后吃虧的還是自己。
古人說(shuō)“開(kāi)卷有益”。讀書(shū)，不僅讓我體會(huì )到書(shū)中的樂(lè )趣、增長(cháng)了知識，更讓我明白了許多道理，在我成長(cháng)的道路上陪伴我一路前行。
讀書(shū)的讀后感 31
這本愛(ài)的教育是意大利著(zhù)名的兒童學(xué)家德。亞米契斯的代表作。它自一八八六年問(wèn)世以來(lái)，已被翻譯成數百種文字和方言，還多次搬上銀幕和舞臺，又改編為連環(huán)畫(huà)，成為各國一代又一代讀者，尤其是青少年讀者愛(ài)不釋手的讀物。
在《愛(ài)的教育》里面，作者描寫(xiě)的主人公是恩里科，描寫(xiě)恩里科是怎樣度過(guò)一個(gè)有趣、快樂(lè )的三年級。在故事中有一則則美好和真實(shí)的“每月故事”，一個(gè)小學(xué)生的世界活潑潑的呈現在我們面前。作者通過(guò)一件件平凡、細微的事情，娓娓地記敘師之情，父子之愛(ài)，朋友之誼，展現人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國，愛(ài)社會(huì )的精神。由于它包含了作者在對社會(huì )中下層艱辛度日的大眾的深沉的關(guān)愛(ài)，對普通人純真心靈的熱忱贊頌；由于它洋溢著(zhù)博大的人道精神和溫馨之美，使讀者閱畢全書(shū)，激蕩于胸懷的感情波瀾久久難以平息。不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的`鑰匙打開(kāi)了人們的心扉，或許正是這個(gè)緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫《心》。
在這本書(shū)里，所謂的愛(ài)就是用心的愛(ài)，在《愛(ài)的教育》里都有一篇篇，一則則生動(dòng)，同我們不一樣的精彩生活日記。所以給我留下了深刻的記憶，它將伴隨著(zhù)我快樂(lè )的成長(cháng)。
讀書(shū)的讀后感 32
我讀的這本《愛(ài)的教育》是由意大利作家亞米契斯所著(zhù)，由肖俊風(fēng)翻譯的版本，該書(shū)采納日記的形式，講解并描述一個(gè)叫安利柯的小男孩在四年級所發(fā)生的故事，以一個(gè)小男孩的目光記錄了他一年中在學(xué)校，家庭，社會(huì )的所見(jiàn)所聞，包括發(fā)生在安利柯身邊的各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫(xiě)的勸誡啟發(fā)性的`文章等，字里行間洋溢著(zhù)對祖國，父母，師長(cháng)，朋友的真摯的愛(ài)，有著(zhù)感人肺腑的力量。文章把“愛(ài)〞表現得精髓深入、淋漓盡致，我真得很喜愛(ài)這本關(guān)于“愛(ài)〞的書(shū)。愛(ài)，因其無(wú)形總被忽視，但愛(ài)總是潤物細無(wú)聲，不管在那，我們都可以感受到。比方父母的愛(ài)，那是無(wú)私的愛(ài)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，關(guān)注著(zhù)我們的成長(cháng)。我們一有不適，噓寒問(wèn)曖，嘮叨著(zhù)添衣加被，守候在床邊，掖掖被角，哼兩句兒歌，講段小故事，囑咐著(zhù)好好休息，期盼著(zhù)我們早點(diǎn)好起來(lái)。我們健康，父母高興，即使操勞奔波也心甘情愿，父母無(wú)愿無(wú)悔地陪伴在我們的身邊。
讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心，都有一份深沉的親子之愛(ài)。我想父母的愛(ài)是無(wú)私的，父母的愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。我在《愛(ài)的教育》中學(xué)到了愛(ài)。
讀書(shū)的讀后感 33
今天，我讀了《親近母語(yǔ)》中的《秋天的懷念》。讀完后，我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，因為我的心靈一次又有一次的被震撼。
文中有一段寫(xiě)到母親勸史鐵生去看花，史鐵生卻狠狠地捶打自己的雙腿，母親撲過(guò)來(lái)抓住他的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘倆一塊兒，好好生活，好好生活……”多么堅強的母親啊，她忍住了生活的艱辛，命運不公；她忍住了兒子的'抱怨，兒子暴怒無(wú)常；她忍住了自己痛病的折磨。母親僅僅是抓住了兒子的手嗎；不，她生怕一撒手，兒子生存的信念就會(huì )崩潰，她抓住的是那已經(jīng)微弱的如猶絲一樣的，一條在她心目中最珍貴的生命��！讀到這兒，我的淚水止不住的流下來(lái)。母親生前，兒子體會(huì )不到她的偉大。母親離去了，他終于懂得了母親對自己的關(guān)心，愛(ài)護，懂得了無(wú)論遇到了怎幺的境遇，無(wú)論選擇了怎樣的生活。正是因為有了母親的鼓勵，作家史鐵生克服了別人想象不到的困難，取得了輝煌的成就。這一切力量的源泉不是偉大的母愛(ài)嗎？
我真的感到非常驚訝！當我們回想起母親一遍又一遍的叮嚀時(shí)，我們常常把這稱(chēng)為嘮叨；而當我們面對母親的關(guān)心時(shí)，我們卻認為這是理所應當的。但是我們何時(shí)才能回報母親為我們付出的愛(ài)呢？
讀書(shū)的讀后感 34
《水滸傳》和《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》并稱(chēng)四大名著(zhù)。
這個(gè)學(xué)期，我讀完了四大名著(zhù)之一的《水滸傳》。
《水滸傳》的作者是施耐庵和羅貫中。這本書(shū)寫(xiě)了一百零八位英雄好漢，有宋江、武松、林沖等等。
在這一百零八位英雄好漢當中，我最喜歡林沖。
《林沖棒打洪教頭》這個(gè)故事，大家都聽(tīng)過(guò)，也學(xué)過(guò)，這個(gè)故事講的'是：一天，在柴進(jìn)的府上，柴進(jìn)熱心招待林沖，突然，洪教頭進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)柴進(jìn)正在熱心招待林沖，就要和林沖比武。比武開(kāi)始，只見(jiàn)林沖幾招就打敗洪教頭。柴進(jìn)府上的人看了，都哈哈大笑，洪教頭只好不甘心地走開(kāi)了。
《林沖棒打洪教頭》里的林沖和《武松打虎》里的武松一樣，都有勇氣。
讀了《水滸傳》這本書(shū)，讓我明白了這樣一個(gè)道理：只要有足夠的勇氣，就可以戰勝世界上所有的困難。
而我在生活中就是一個(gè)缺乏勇氣的人。當我背書(shū)背不出來(lái)的時(shí)候，我總是不高興背，媽媽讓我努力背，結果我背書(shū)也背出來(lái)了。當我遇到難題時(shí)，我總是害怕，最后就解決不了難題，以致我現在的學(xué)習不太理想。
讀書(shū)的讀后感 35
魯迅先生的作品散文集《朝花夕拾》中，刻畫(huà)了許很多多生動(dòng)顯明的人物形象。阿長(cháng)就是其中多樣的顯明人物之一。
阿長(cháng)長(cháng)得矮且胖，是照看魯迅先生的保姆，她留著(zhù)很多驚奇的習俗，像是在新年吃福橘，飯粒掉在地上必需撿起來(lái)，曬褲子的竹竿下不能鉆，讓先生覺(jué)得繁瑣至極。阿長(cháng)是位非常迷信的農村婦女，她又熱切期望一生平安她雖沒(méi)有文化、舉止粗俗，好事，多生事端，但她又心地和善，渴望華蜜，熱心幫助孩子們解決疑難，對孩子們充溢了愛(ài)。阿長(cháng)的丑陋面孔的背后是她的忠厚，愚昧的背后是她的.和善。魯迅先生在書(shū)中不避諱得寫(xiě)出阿長(cháng)的美與丑，懷著(zhù)真摯的情感，以此來(lái)表達對阿長(cháng)的佩服、厭煩、喜愛(ài)，字里行間流露先生對阿長(cháng)的深切感情，抒發(fā)對阿長(cháng)的懷念之情。
阿長(cháng)有愚昧迷信的一面，是封建舊思想毒害的結果，是她的不幸。但身上保存著(zhù)樸實(shí)和善的愛(ài)，使先生難忘。她仍保留真誠、和善的心渴望華蜜，期盼生活，從阿長(cháng)身上我們可以看究竟層勞動(dòng)人民的真實(shí)淳樸以及魯迅先生對此的深厚感情，既解決他們身上愚昧麻木的一面，更多的是歌頌了他們身上的美妙和善。
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