【熱】《草船借箭》讀后感23篇
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《草船借箭》讀后感，歡迎大家分享。
《草船借箭》讀后感 1
《草船借箭》寫(xiě)了諸葛亮知天時(shí)懂地識人心，順利的向曹操借到了十萬(wàn)支箭。
諸葛亮先看天象，知道三天后有大霧，察看水流知道船回來(lái)是順風(fēng)順水，還了解魯肅是個(gè)老實(shí)人，曹操生性又多疑，不會(huì )出兵追趕，所以能借箭成功，因為他做了充分的準備工作。
從中可以看出，要想取得成功，要提前做好準備。拿軍訓來(lái)說(shuō)吧，軍訓進(jìn)行了艱苦訓練，我們每天6：00起來(lái)跑步，隊列訓練……7：30吃早飯。我們吃早飯時(shí)也是非常嚴格的，不準有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，只要有一個(gè)人說(shuō)話(huà)讓所有的人站起來(lái)全部不準吃飯。由于這樣的長(cháng)期訓練，有了良好的習慣，我們以后都會(huì )遵守規矩不亂講話(huà)。
大到隊的.嚴格訓練，小到一個(gè)學(xué)生的學(xué)習準備工作，都是為了打有把握之仗。
每節課前我們都要做好課前準備工作，把書(shū)都放在桌上。例如上美術(shù)課要把水彩筆，油畫(huà)棒等美術(shù)工具準備好；體育課時(shí)，我們要穿運動(dòng)鞋，要做熱身運動(dòng)……這些準備工作是為了上好課，學(xué)好本領(lǐng)。
《草船借箭》告訴我們，要打有把握的仗，必然要事前做好準備工作，如軍訓要經(jīng)過(guò)嚴格的訓練，學(xué)生課前要認真預習，考試前要全面復習。
我們要像諸葛亮那樣專(zhuān)心鉆研，仔細思考，刻苦學(xué)習，更重要的是要像他那樣虛心，寬宏大量，心胸寬闊，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，高傲自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來(lái)為祖國作出貢獻。
《草船借箭》讀后感 2
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，作者是元末明初的羅貫中，里面的一個(gè)個(gè)鮮活的故事讓我不能自已�？赐辍恫荽杓愤@個(gè)故事，讓我腦海中浮現了一個(gè)個(gè)人物形象。
這個(gè)故事主要講了周瑜對諸葛亮心懷嫉妒。一天，周瑜讓諸葛亮造箭，諸葛亮立下軍令狀，三天以?xún)仍旌眉�。諸葛亮在魯肅的幫助下，在大霧漫天之時(shí)去“借箭”。最終逼近曹軍水寨成功借箭，最終周瑜自嘆不已！
讀完這個(gè)故事，我的眼前浮現出了一個(gè)神機妙算的人——諸葛亮。他上知天文，下知地理；能算準人心，算是天氣�！俺鰩熚唇萆硐人馈钡闹T葛亮身上值得我們學(xué)習的東西很多很多，例如：專(zhuān)心鉆研、仔細思考。最主要的`是他如此虛心，我該學(xué)習他的低調，不應該取得一點(diǎn)成績(jì)就沾沾自喜。
而周瑜呢，他太心胸狹窄了。在當今社會(huì )上，比我們優(yōu)秀的人有很多，我們不該因此而嫉妒別人，嫉妒別人只會(huì )害人害己。當面對比自己強的人時(shí)，我們要向他們學(xué)習，揚長(cháng)避短，把他們看作心中的目標，不斷向目標前進(jìn)，才會(huì )使我們更加優(yōu)秀和快樂(lè )。
《草船借箭》這個(gè)故事教會(huì )了我要謙虛低調，不嫉妒他人，做好自己。你也來(lái)一起看《三國演義》吧！
《草船借箭》讀后感 3
五百多年前，元末明初之際，誕生了我國第一部著(zhù)名的章回體小說(shuō)—————羅貫中的《三國演義》。今天我們學(xué)的是《三國演義》中的一個(gè)小故事：《草船借箭》。
《草船借箭》主要講了周瑜很妒忌諸葛亮的才干，因此不擇手段來(lái)陷害諸葛亮。他要求諸葛亮在三天內造好十萬(wàn)支箭，暗地里卻阻斷了諸葛亮的造箭方法。誰(shuí)知諸葛亮神機妙算，向曹操“借箭”，周瑜這下可心服口服了。
我覺(jué)得周瑜很小氣，容不下別人。既然共同對付曹操，那就應該是一條心。別人才學(xué)比你高，那你就應該努力學(xué)習知識，而不是想要和別人爭斗。爭斗只會(huì )兩敗俱傷，曹軍正好可以乘虛而入，那他們的麻煩就大了。
我認為周瑜在這兒應該可以以大局為重，可他并沒(méi)有這么做，而是公報私仇。
周瑜也很毒辣和不擇手段。他為了除掉諸葛亮，什么手段都用了，但都被諸葛亮化險為夷。
但是周瑜愈是小氣，愈是毒辣反倒襯出諸葛亮的.神機妙算，足智多謀。他十分令人敬佩。經(jīng)過(guò)這次事件后，周瑜肯定心服口服了吧，不然最后他們怎么打得贏(yíng)赤壁之戰呢？
我想我們不應該做周瑜那樣的人，我們應該寬容大度，“宰相肚里能撐船”嘛。我們還應該像諸葛亮學(xué)習，學(xué)習他的才智過(guò)人，高風(fēng)亮節。
《草船借箭》給了我很多啟示。
《草船借箭》讀后感 4
這個(gè)暑假，我讀了《三國演義》，這本名著(zhù)的作者是羅貫中。其中給我留下深刻印象的有“桃園三結義”、“三顧茅廬”、 “草船借箭”……其中，我最喜歡的故事是“草船借箭”。
故事中的諸葛亮足智多謀，周瑜很妒忌他，總想置他于死地。有一次，周瑜對諸葛亮說(shuō)：“你能否在十天之內給我送來(lái)十萬(wàn)支箭？”諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借了很多船和軍士，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣把船開(kāi)向曹操的軍營(yíng)，曹操以為諸葛亮來(lái)偷襲自己，于是放了十萬(wàn)支箭，諸葛亮順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
在我讀到“諸葛亮說(shuō)：怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡腵時(shí)候，我想：諸葛亮怎么回事？明知是個(gè)圈套，怎么還答應周瑜呢？當諸葛亮說(shuō)“你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭。不過(guò)不能讓都督知道，他要是知道了，我的計劃就完了”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？帶著(zhù)許多的疑惑我興致勃勃地繼續讀著(zhù)，當讀到“曹操知道上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最后造成白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這個(gè)故事后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到，我真敬佩他。
《草船借箭》讀后感 5
草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來(lái)為東吳獲得箭。
草船借箭這件事中能體現出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有許多過(guò)人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬(wàn)支箭，周瑜以為為難了諸葛亮，但沒(méi)想到，諸葛亮卻說(shuō)，三天就能造好十萬(wàn)支箭，還要立軍令狀。不能光說(shuō)有許多過(guò)人之處，體現在哪里呢?就要對比一下。用魯肅和諸葛亮對比：魯肅在船上張皇失措，則諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說(shuō)出了魯肅想都不敢想的.話(huà)："我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。"魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平時(shí)做事謹慎的他，竟然這次如此大意，一定是有過(guò)人之處，而且不是過(guò)人一點(diǎn)兒。
諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著(zhù)不怕魯肅搶自己的戰功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能體現出來(lái)。
周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會(huì )利用這場(chǎng)大霧借來(lái)十幾萬(wàn)支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話(huà)中就能看出："軍中無(wú)戲言!請先生立下軍令狀!"周瑜一定想：諸葛亮一定三天造不成十萬(wàn)之箭，我讓魯肅不給他材料，他一定要被斬!這次，諸葛亮死定了!讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的本事!
《草船借箭》讀后感 6
今天我讀了草船借箭后，有許多感觸，盡管已經(jīng)上過(guò)這篇文章了，可是讀了讀了白話(huà)文的版本，依然使我感到十分精彩。
孔明從容地說(shuō)：“我們只管飲酒取樂(lè )，霧散就回�！泵d、于禁飛報曹操，曹操不讓出兵，只讓亂箭射出.
如雨下�？酌髟僮尨徽{頭，頭東尾西，擂鼓吶喊。待到日高霧散，下令趕快回去，讓軍士高喊：“謝丞相箭!”待曹操得知消息，船順水已走二十余里，追不上了�？酌髡f(shuō)：“每條船上約有五六千支箭，不費半分氣力，就得十多萬(wàn)支�！濒斆C問(wèn)：“你怎知今天有大霧?”“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢?我早就算準今天有霧，所以敢許公瑾三日交箭�！�
其中，從：“從容”一詞中可以看出諸葛亮早已知道曹操不敢動(dòng)兵進(jìn)攻，只會(huì )射箭；從“不知天文，不懂地理，怎么領(lǐng)兵打仗呢？”看出諸葛亮神機妙算，機智過(guò)人;又從“五六千支”和“十多萬(wàn)支”既不多，又不少，可以看出諸葛亮計算之精準。
文中還有許多這樣的精彩內容，有空你也可以看看這本書(shū)。
《草船借箭》讀后感 7
“草船借箭”是四大名著(zhù)《三國演義》中的一個(gè)故事，主要講的是：吳蜀聯(lián)軍沒(méi)箭了，想造大量的箭，諸葛亮說(shuō)自己能在3天內造出十萬(wàn)支箭，并要人準備了草船20只。到了第三天，諸葛亮把船開(kāi)到曹營(yíng)水寨，敲軍鼓。因為那時(shí)有大霧，曹操怕有埋伏，就射箭，箭射到草船的草人上，就這樣，諸葛亮“借”到十萬(wàn)支箭。
這個(gè)故事給我兩個(gè)啟示：一是諸葛亮上知天文、下知地理，他能在三天之前就預知天將下大霧。最后成功使用計謀，“借”到曹軍十萬(wàn)支箭，這與他年輕時(shí)認真學(xué)習、勤奮苦讀有關(guān)。如果諸葛亮不博覽群書(shū)，通曉古今，他是不會(huì )在三天后能“借”到箭的。從中，我覺(jué)得我們現在正在學(xué)校讀書(shū)，更要刻苦學(xué)習，掌握本領(lǐng)，將來(lái)也能像諸葛亮一樣，自由發(fā)揮自己的才能。
二是諸葛亮解決問(wèn)題不按傳統的老方法思考。如果他在接到造箭的任務(wù)后，找很多工匠，日夜趕造，那他就不會(huì )在三天之內造出十萬(wàn)支箭。而諸葛亮開(kāi)動(dòng)腦筋，采用另一種奇特方法—“借”，最終在三天之內成功獲得十萬(wàn)支箭。不僅任務(wù)完成了，而且完成得相當漂亮和完美，這一點(diǎn)又告訴我們在遇到問(wèn)題時(shí)，一定要多思考，盡力找到解決問(wèn)題的.新方法，特別是又省時(shí)又省力的好方法，不要僅僅限在老方法、老辦法中，如果是這樣的話(huà)，那我們永遠就沒(méi)有進(jìn)步了。
《草船借箭》讀后感 8
今天，我學(xué)了一篇課文——《草船借箭》。讀完后，我深受啟發(fā)。
文中講了周瑜讓諸葛亮在短時(shí)間內造好十萬(wàn)支箭，諸葛亮不但不勉強，還當面立下軍令狀。
諸葛亮向魯肅借了二十條船，在第三天四更時(shí)，憑借大霧向曹操“借”了十萬(wàn)多支箭。周瑜聽(tīng)了，自嘆不如。
諸葛亮好聰明啊。他不僅顧全大局，而且心胸寬廣，膽識過(guò)人。接近曹軍水寨時(shí)，毫不猶豫，鎮定從容，他憑著(zhù)自己對曹操多年的觀(guān)察，知道曹操一定不敢派兵出來(lái)。而且諸葛亮知天文曉地理，知道第三天三更時(shí)會(huì )有大霧。他神機妙算、料事如神，值得我們學(xué)習。
請葛亮為什么那么足智多謀？全因為他喜歡看書(shū)。諸葛亮識人心，也全靠他長(cháng)時(shí)間的細心觀(guān)察。我們也要像諸葛亮一樣，觀(guān)察身邊每一個(gè)人，多看書(shū)，多思考，就可以像諸葛亮一樣足智多謀了。
魯肅也值得我們學(xué)習。他幫了諸葛亮的忙，而且說(shuō)話(huà)算數，沒(méi)有向周瑜透露諸葛亮的.計劃，所以，我們也要向魯肅一樣，忠厚老實(shí)，言而有信。
《草船借箭》真好看��！學(xué)習了這篇課文，我對《三國演義》也產(chǎn)生了濃厚的興趣。
《草船借箭》讀后感 9
“滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄�！边@首《三國演義》開(kāi)篇詞，相信大家再熟悉不過(guò)了，《三國演義》是古典四大名著(zhù)之一，作者是元末明初的著(zhù)名小說(shuō)家羅貫中，這本書(shū)反映了三國時(shí)代各類(lèi)社會(huì )斗爭與矛盾的轉化，并塑造了一群叱咤風(fēng)云的三國英雄人物，諸葛亮便是主要人物之一。
在三國中，諸葛亮就是寬容、大度的象征，而《草船借箭》這篇文章則更能展現出他的'這一性格特點(diǎn)。這篇文章主要寫(xiě)了周瑜看到諸葛亮才智過(guò)人，心生妒忌，想置諸葛亮于死地，并以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮十天內趕造十萬(wàn)支箭。當他認為自己妙計已成時(shí)，誰(shuí)知諸葛亮早已胸有成竹，用草船向曹軍借箭，挫敗了周瑜的詭計。
而世界上像周瑜一樣小肚雞腸的人還少嗎？他們容忍不了，世界上有比他們還要強的人，如果有便去千方百計的陷害他，而不去自我反省，最后落到一個(gè)“既生瑜，何生亮”的悲慘結局。
所以在生活中我們也要像諸葛亮一樣，虛心、大度，成功的人都有“宰相肚里能撐船”的心胸，要用自己的智慧證明自己的實(shí)力。
有關(guān)草船借箭的一首詩(shī)，這樣說(shuō)：“一日濃霧滿(mǎn)長(cháng)江，遠近難分水渺茫，驟雨飛蝗來(lái)戰艦，孔明今日伏周郎�！毙男貙掗煹闹T葛亮永遠是我學(xué)習的榜樣，只有學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )以大局為重，才能取得真正意義上的成功！
《草船借箭》讀后感 10
讀了《草船借箭》這篇課文后，我的心久久不能平靜。
這篇課文寫(xiě)的.是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒(méi)有拒絕，并且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并吩咐不要告訴周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順利借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。
到讀到“諸葛亮說(shuō)‘怎樣敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰�！钡臅r(shí)候，我想：諸葛亮怎樣回事？明知是個(gè)圈套，怎樣還答應周瑜呢？當讀到“諸葛亮說(shuō)‘你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來(lái)，還要一千多個(gè)草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬(wàn)支箭�？墒遣荒茏尪级矫靼�，他要是明白了，我的計劃就完了’”的時(shí)候，我想諸葛亮要這些東西干什么？當讀到“曹操明白上了當，可是這邊的船順風(fēng)順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來(lái)不及了�！钡臅r(shí)候，我想曹操實(shí)在是太多疑了，最終造成看白白送箭給諸葛亮的結果。
讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，巧妙地瓦解了周瑜的陰謀，順利將十萬(wàn)支箭借到。我十分敬佩他。
《草船借箭》讀后感 11
大家都知道，每個(gè)人做事都有自己的思維，有些人簡(jiǎn)單，有些人固執。固執的人非要用自己的方法去做，卻不聽(tīng)從別人簡(jiǎn)單精巧的好方法，以前的我就是這種人，直到我看了“草船借箭”這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是周瑜故意為難諸葛亮，讓他在有限的時(shí)間里做十萬(wàn)支箭，可沒(méi)想到諸葛亮是去向曹軍借箭，他憑借自己對天文、地理、氣象學(xué)的精通，通觀(guān)全局，注重細節，很巧妙的'得到了曹軍送來(lái)的箭，看完之后，我自愧不如，我這個(gè)一根筋的性格也被觸動(dòng)了。
上周我和媽媽因為學(xué)習的流程方法吵了一架，我認為我聽(tīng)完課馬上就可以去寫(xiě)作業(yè)了，但媽媽建議我先記筆記，將知識鞏固一下，再去寫(xiě)作業(yè)，效果會(huì )更好。很不情愿的我在書(shū)上胡亂畫(huà)了幾筆，還故意將桌子敲得叮當響，媽媽才勉強讓我寫(xiě)作業(yè)。結果，我不但打籃球的時(shí)間都沒(méi)有了，作業(yè)因為我的心浮氣躁也被老師打回重寫(xiě)。那時(shí)的我記恨在心，把問(wèn)題都歸結到記筆記的身上。發(fā)誓以后再也不做筆記，太浪費時(shí)間。但看完這個(gè)故事之后，覺(jué)得很慚愧，我對我固執己見(jiàn)的思維方式感到臉紅。于是，我靜靜地思考媽媽的話(huà)，覺(jué)得說(shuō)的很有道理，于是我嘗試了這個(gè)方法，學(xué)習完視頻后認真做筆記，再完成課后練習，果然效果更好了。
看完這篇文章，我明白了媽媽的用心，也懂得了要從不同的思維去做事。
《草船借箭》讀后感 12
周瑜因妒忌諸葛亮足智多謀，才智超群，就用十天造十萬(wàn)支箭——在他看來(lái)這是不可能的事，來(lái)陷害諸葛亮，可諸葛亮說(shuō)：“用三天就可以”。結果他真的只用三天時(shí)間就造了十萬(wàn)支箭。不過(guò)不是造的，而是向曹操借的。
由此可以看出諸葛亮是十分的足智多謀。足智多謀，就是心眼稠，辦法多。足智多謀能克服困難，逢兇化吉，取得成功。
在司馬光的幼年時(shí)期，他的一位小伙伴不小心掉到了缸里，他當機立斷，用石頭把缸給砸了一個(gè)大洞，然后，水流了出來(lái)，小朋友也得救了。我又想，雖然司馬光救了小伙伴，但是缸不是壞了嗎？當時(shí)人多把缸推倒不就可以了嗎？但是，當時(shí)情況十分緊急，司馬光那么小，還能想出這一辦法，可見(jiàn)他還是足智多謀的.。
有一次，我和同學(xué)們一起踢足球，踢偏了的球掉進(jìn)了一個(gè)洞里，我想呀想，終于想出了一個(gè)很好的辦法，就立刻告訴了同學(xué)們，他們聽(tīng)后，都拍手叫“好”。我立刻找了一個(gè)水桶接滿(mǎn)水，“嘩——”一桶水下去，不一會(huì )兒球終于浮出了水面，同學(xué)們都說(shuō)我十分的足智多謀。
由此可見(jiàn)，面對問(wèn)題，只要足智多謀就不會(huì )慌張，就能應對復雜的問(wèn)題。綜上所述，讓我們都像諸葛亮一樣，足智多謀，成為最棒吧！
《草船借箭》讀后感 13
作為中國四大名著(zhù)之一的【三國演義】，這本書(shū)倍受我喜愛(ài)。這本書(shū)講述了大大小小的戰爭故事。這本書(shū)里邊有許多英雄好漢，但令我印象深刻的就是上知天文，下知地理的諸葛亮了。
說(shuō)到諸葛亮，我就想起【三國演義】中第20回——草船借箭。
周瑜妒忌孔明的才能，想殺掉他，就讓他十天造十萬(wàn)支箭，但孔明說(shuō)只需要三天。后來(lái)，孔明私下找魯肅借了二十條快船，將一千多個(gè)草把子放在船上，用青布幔子蓋住。第一天和第二天，都不見(jiàn)孔明有什么動(dòng)靜，到第三天四更的時(shí)候，大霧彌漫，孔明讓士兵擂鼓吶喊。曹操不敢出兵，就讓士兵朝江中射箭。五更時(shí)分，大霧散去，士兵們齊聲高喊：“謝謝曹丞相的箭！”曹操氣急敗壞，但也無(wú)可奈何，也只能眼巴巴的看著(zhù)孔明滿(mǎn)載而歸的離去。早上，船上的.草把子像刺猬一樣，數量早以超過(guò)了十萬(wàn)支。
諸葛亮聰明機智，能想出這樣的方法對付周瑜，真是太聰明了。不像我，一有不會(huì )的問(wèn)題就問(wèn)媽媽。有一種題型，我都做了十幾次了，可是一看到這種題型，我連想都不想一下，就去問(wèn)媽媽?zhuān)墒菍?xiě)完才發(fā)現：“��！原來(lái)這么簡(jiǎn)單，我怎么沒(méi)想到呢？”
以后，我做題時(shí)要勤思考，多動(dòng)腦筋。不要什么事都去問(wèn)媽媽。所以，你也趕快拿起這本書(shū)閱覽吧！
《草船借箭》讀后感 14
這周，我們學(xué)了《草船借箭》這篇文章。這篇文章主要寫(xiě)了這樣一件事：周瑜見(jiàn)諸葛亮比自己技高一籌，便用公事造箭來(lái)為難諸葛亮，讓諸葛亮在十天之內造十萬(wàn)支箭，可讓人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是諸葛亮只用了三天，就向周瑜交了十萬(wàn)支箭。
周瑜因為自己無(wú)能，便去陷害他人，我覺(jué)得這樣只會(huì )害人害己。他遇到諸葛亮，就更倒霉了。他害不到比自己聰明的諸葛亮，反而會(huì )讓自己在軍中的威信更低。一個(gè)人不但不學(xué)習別人長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，反而一心想去加害比自己能干的人，是不配擁有朋友的。
一次，我和妹妹在家中比賽看誰(shuí)先寫(xiě)完作業(yè)。牛奶只有一盒，誰(shuí)先寫(xiě)完就誰(shuí)喝。開(kāi)始比賽了，我時(shí)不時(shí)地瞄她的作業(yè)，眼看著(zhù)她就要做完了，我急中生智，讓她去給我倒水。趁此機會(huì )，我把妹妹的作業(yè)本藏了起來(lái)。妹妹回來(lái)后，找不到她的作業(yè)，急得像熱鍋上的螞蟻，不一會(huì )兒，豆大的`淚珠就滾了出來(lái)，嘴里還說(shuō)：我再也不理你了�？粗�(zhù)妹妹傷心的樣子，我于心不忍了，更擔心她不和我玩了，于是，我趕緊把作業(yè)本還給了她。
從《草船借箭》這個(gè)故事里，我明白了人的成功是來(lái)自自己的努入，不能因為有人某件事做的比我們好，便設計去陷害他們，這樣只會(huì )害人害己，我們應該學(xué)習別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處。
《草船借箭》讀后感 15
如果說(shuō)《三國演義》中那精彩壯觀(guān)的赤壁之戰讓我驚心動(dòng)魄，難以忘懷，那么其中的草船借箭便是讓我不得不對諸葛亮佩服得五體投地。
本故事講的是心胸狹窄的周瑜妒忌足智多謀的諸葛亮，甚至想置諸葛亮于死地而后快。他以軍中缺箭為名，要諸葛亮十天之內造十萬(wàn)支箭，胸有成竹的諸葛亮不但爽快地答應，而且還把十天縮短為三天交箭。對于那時(shí)的周瑜來(lái)說(shuō)，三天造十萬(wàn)支箭無(wú)疑是天方夜譚，想到諸葛亮這次必死無(wú)疑，心中暗暗竊喜�？芍T葛亮利用天時(shí)，地利，人和的因素，瞞過(guò)謹慎多疑的曹操，不費吹灰之力就借到十萬(wàn)支箭，令周瑜自嘆不如。
從《草船借箭》我明白了一個(gè)道理：要像諸葛亮那樣寬宏大量、以大局為重，用自己的智慧證實(shí)自己的成績(jì)，而不能像周瑜那樣小心眼，去嫉妒比自己能干的人。在我的學(xué)習過(guò)程中，如果同學(xué)的`成績(jì)比我的成績(jì)好，我應該做的并不是忌妒他，而是虛心地學(xué)習同學(xué)的長(cháng)處，改掉自己的短處。嫉妒是心靈的腫瘤，它會(huì )讓我們的靈魂潰爛。
在這篇文章中，我還明白了凡事要像諸葛亮那樣動(dòng)腦子，合理安排，這樣我們才能把事情做得更好，還能起到事半功倍的效果。
有一次，家里來(lái)了客人，爺爺讓我沏茶。沏茶要燒水，洗杯子，放茶葉。如果一件一件來(lái)做可能要二十分鐘。但我想到了一條妙法，在燒水的同時(shí)做其他事，那就省下好幾分鐘。這樣一來(lái)，既節約了時(shí)間，還讓客人在短時(shí)間內感受到主人的熱情。
《草船借箭》真是一個(gè)好故事，它不僅能告訴我歷史，還告訴我們許許多多讓我們受益匪淺的道理。
《草船借箭》讀后感 16
今天，我讀了《草船借箭》這篇文章，它講了這樣一個(gè)故事：周瑜對諸葛亮心懷妒忌，設陷阱害諸葛亮，他假借公事之名“請”諸葛亮在三天之內造十萬(wàn)支箭，結果諸葛亮在魯肅的幫助下，出色的完成了任務(wù)。
我最喜歡的人物是諸葛亮。
為什么說(shuō)我最喜歡的人物是諸葛亮呢？因為他非常聰明，在周瑜設下圈套時(shí)，諸葛亮已經(jīng)想好了對策。還有，他識人善用，選擇忠厚守信、顧全大局的魯肅給他幫忙，并提醒魯肅一切安排都不要告訴周瑜，魯肅果然沒(méi)有失信。他還識天文曉地理，預知在第三天四更時(shí)要起霧，正好去取箭。
重要的是，我從他身上學(xué)到了很多。比如，他遇事能靜下心來(lái)獨立思考，而我有時(shí)就不是這樣。有一次，我想學(xué)折千紙鶴。媽媽就很有耐心的教我折了幾遍。之后，媽媽讓我自己試著(zhù)折一只千紙鶴，結果我疊一半就忘了步驟，立刻跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屛易约合胍幌耄?/p>
說(shuō)不定自己就能想出來(lái)呢！當時(shí)我心里很不愉快，覺(jué)得媽媽對我的事不熱心、不積極支持。無(wú)奈的跑到一邊，賭氣琢磨起來(lái)，經(jīng)過(guò)反復實(shí)驗，果然摸索出了折疊步驟，飛快地折了起來(lái)。媽媽看到我的成果，趁勢嘖嘖稱(chēng)贊，這時(shí)的我嘗到了成功的喜悅，對媽媽也就沒(méi)有多少意見(jiàn)了。過(guò)了幾天，同學(xué)來(lái)我家求教折千紙鶴的方法，我又有些記不清步驟了。不過(guò)這次我不再跑去求助于媽媽?zhuān)桥貞�、�?shí)踐，沒(méi)過(guò)多久，就把步驟理清了。在我的`指導下，同學(xué)也很快學(xué)會(huì )了疊千紙鶴。
今天讀《草船借箭》這篇文章，我又想起這件事，曾經(jīng)我不理解媽媽的做法，現在我認為媽媽是對的。遇事積極地想辦法，腦子越用越靈，智慧來(lái)自于實(shí)踐。我以后要學(xué)習諸葛亮，成為一個(gè)有膽有識，機智過(guò)人的人。
《草船借箭》讀后感 17
近日，我讀了《草船借箭》這篇文章，它出自羅貫中的《三國演義》。讀后我深有感觸。
這篇文章主要講了周瑜因對諸葛亮的才干心懷妒忌，所以，就設計陷害諸葛亮，十天內造好十萬(wàn)支箭，而諸葛亮將計就計，先私密請魯肅幫忙，萬(wàn)事俱備后，成功向曹操借箭。最后按時(shí)交出了十萬(wàn)多支箭，挫敗了周瑜的陷害。
我以前只知道諸葛亮很聰明，卻不知道他到底如何聰明，讀了這篇文章之后，我才對他有了更深的了解。首先，他學(xué)識淵博，上知天文，下知地理。所以預算出了下霧時(shí)間，從而想出了借霧借箭的辦法；再者，他知人善任。知道魯肅為人忠厚守信，而且支持孫劉聯(lián)合抗操，所以才放心找魯肅借船，調兵，做準備工作。諸葛亮的這些聰明才智讓我們贊嘆不已，在佩服他的同時(shí)，我們更應該向他學(xué)習，不斷開(kāi)拓自己的.知識面。并且在學(xué)習和生活中，要勤于觀(guān)察、善于思考、積累知識。這樣才會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)揮自己的作用。
而周瑜呢，他假借軍事之名，逼迫諸葛亮立下“三天造好十萬(wàn)支箭”的軍令狀，其實(shí)他是想借此機會(huì )陷害諸葛亮，這真是醉翁之意不在酒��！由此可見(jiàn)周瑜的用心險惡。他身為大都督，卻因嫉妒諸葛亮的才干，不顧兩軍交戰，卻去陷害諸葛亮。其實(shí)，生活中有很多人會(huì )比自己優(yōu)秀，如果一味的去妒忌別人，不但不會(huì )提高自己，反而會(huì )讓自己越陷越深，甚至最后會(huì )自食惡果。那么，正確的做法是，我們應該去學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，這樣才能使自己越來(lái)越進(jìn)步。
培根曾說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智”，自從讀了《草船借箭》這篇文章后，我也是深有體會(huì )了。
《草船借箭》讀后感 18
在三國里，有梟雄劉備、奸雄曹操、一身是膽的趙云、忠心耿耿的魯肅、有勇無(wú)謀的`呂布……其中，我最佩服的是足智多謀的諸葛亮。
草船借箭是最能表現諸葛亮才智的故事之一，這個(gè)故事讓我很佩服諸葛亮的才能。
周瑜覺(jué)得諸葛亮料事如神，留著(zhù)他是東吳的心腹之患，就決定要除掉諸葛亮。
這天，周瑜要讓諸葛亮在十天內造出十萬(wàn)支箭。諸葛亮知道是周瑜找借口殺死自己，卻說(shuō)：“曹軍這幾天就要進(jìn)攻了，十天太長(cháng)，三天就夠了�！边�立下了軍令狀。
讀到這兒，我想：十天都不太可能，三天怎么能行呢？我暗暗為諸葛亮捏了一把汗。
當天，他就讓周瑜手下的魯肅去備了二十只船、青布、六百名士兵、稻草人。第一天和第二天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜。
這讓我很納悶兒，難道諸葛亮不怕完不成任務(wù)被殺嗎？
直到第三天晚上四更時(shí)分，諸葛亮叫魯肅和他一起上船取箭。這時(shí)，江面上霧很濃，都看不見(jiàn)對面的人。二十只船排成一行，頭向西，尾向東，船上的士兵打起鼓來(lái)，齊聲吶喊。曹軍聽(tīng)到后，都認為東吳兵打來(lái)了，紛紛拿起兵器跑出營(yíng)房。曹操怕有埋伏，就命令放箭，箭全插在了稻草人上。
濃霧快散時(shí)，諸葛亮下令船往回開(kāi)。船到南岸，周瑜已派五百名士兵等著(zhù)取箭，足足有十萬(wàn)多支。
魯肅把經(jīng)過(guò)告訴了周瑜，周瑜嘆了一口氣說(shuō)：“諸葛亮神機妙算，我不如他呀！”
看完后，我恍然大悟，諸葛亮了解曹操多疑的性格，因為霧大，怕有埋伏，所以就會(huì )放箭，從他那兒一夜間獲得了十萬(wàn)多支箭。
通過(guò)這個(gè)故事，我佩服諸葛亮上通天文，下識地理的淵博知識。
《草船借箭》讀后感 19
最近，我閱讀了四大名著(zhù)之一的《三國演義》，這本書(shū)的流傳范圍廣，影響力大，并且經(jīng)過(guò)閱讀這本經(jīng)典名著(zhù)，使我明白了，許多知識。
這本書(shū)中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個(gè)故事了，這個(gè)故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的`事刁難諸葛亮，命他在十天內造完十萬(wàn)支箭。應對這艱難的任務(wù)，諸葛亮卻爽快答應了，同時(shí)，也立下了軍令狀并且說(shuō)不需十天，只需要三天便能完成。
原先，諸葛亮早就細查天象，明白三天后江面魚(yú)大霧，便有了一個(gè)好計劃，他先借了些船，并扎了一千個(gè)草人。兩天過(guò)去了，他一點(diǎn)也不著(zhù)急，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開(kāi)船接近曹營(yíng)，并擂鼓吶喊，曹操察覺(jué)到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬(wàn)之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務(wù)，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：“多謝曹丞相的箭�！被氐杰姞I(yíng)后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有計劃，而諸葛亮也正是因為什么事都有計劃才成功完成了任務(wù)。這使我回想起了五年級時(shí)，考完英語(yǔ)考試后，有一些同學(xué)考的很好，有一些同學(xué)則考的很差，考的好的同學(xué)，他們上課聽(tīng)課，并且計劃好每一天都復習英語(yǔ)單詞，考的不好的同學(xué)，不僅僅平時(shí)不東西復習上課知識，還不聽(tīng)課，在考試的前一天，臨時(shí)抱佛腳，拼命的記單詞，可是，這樣做，效率不高，能記住的單詞肯定是少之又少。
經(jīng)過(guò)《草船借箭》這個(gè)故事，告訴了我，臨時(shí)抱佛腳是沒(méi)有用的，做什么事都需要有計劃！
《草船借箭》讀后感 20
學(xué)完《草船借箭》了，我從中也學(xué)到了很多道理。
這篇文章講了三國時(shí)期，心胸狹窄的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮處處比則強，便懷恨在心，想害死諸葛亮，于是以軍中缺箭不由，讓諸葛亮十天造出十萬(wàn)支箭，足智多謀的諸葛亮卻胸有成竹地容許了，還說(shuō)只用時(shí)三天。
三天后，諸葛亮趁著(zhù)漫天大霧，用草船從曹營(yíng)“借“了十萬(wàn)支箭，使周瑜的陰謀詭計落了空。
讀完這個(gè)故事后，我想：為什么生活中也有一些人像周瑜那樣，害怕別人超過(guò)則，而產(chǎn)生嫉妒心理呢？我疑團重重，告訴了《三國演義》也讀了好幾遍媽媽?zhuān)瑡寢屢馕渡铋L(cháng)地對我說(shuō)：“像周瑜那樣的`人，就像當別人有了好成績(jì)，受到人們尊敬和愛(ài)戴的時(shí)候，這種人不是去探究別人取得成績(jì)的原因，不虛心學(xué)習，頑強拼博，取長(cháng)補短，而是冷眼譏諷，甚至惡語(yǔ)中傷，這是一個(gè)多么愚昧無(wú)知的事！”媽媽講完，對我一臉嚴肅地說(shuō)：“你可不能像那些人一樣，要懂得做人要謙虛，學(xué)會(huì )取長(cháng)補短來(lái)提高則�！�
認識了忌妒心給人們帶來(lái)的危害，我們從小就應該杜絕這種心態(tài)的滋生和開(kāi)展，做個(gè)正直的人。
我覺(jué)得在日常生活、學(xué)習中我們應該學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)以彌補自身的缺乏，盡快趕上甚至超過(guò)尋些優(yōu)秀的人，而不能只是想盡方法去為別人設置“路障”“絆腳石”，有時(shí)不一定能把人絆倒，反而會(huì )像周瑜那樣搬起石頭砸了則的腳，不禁讓我想起夫子論學(xué)中的“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內自省也�！�
讀了這篇文章，我懂得了，忌妒會(huì )高瞻遠矚使人心眼變細，良心變壞，所以我們要遠離忌妒，要心胸廣闊，這樣才能做個(gè)有用的人！
《草船借箭》讀后感 21
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，它的作者是中國古代章回小說(shuō)的鼻祖——羅貫中。我讀了這本書(shū)中的《草船借箭》這一段后深有感觸。
我最喜歡的人物是諸葛亮，他字孔明，號臥龍，是中國古代杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家、創(chuàng )造家。一提起諸葛亮，我腦海中不由自主浮現出他“羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅”的畫(huà)面。
我很敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算：他算到周瑜陰險狡詐，要設計陷害自己，卻絲毫不懼，沉著(zhù)應對；他算到三天后江上會(huì )起大霧；他算到了魯肅的老實(shí)忠厚不會(huì )把則要調二十條船的事情告訴周瑜；他還算到了曹操的生性多疑，不會(huì )輕易出兵；算到了三天后的風(fēng)向，使船能順風(fēng)順水，沉著(zhù)不迫地離開(kāi)，曹軍怎么也追不上······
我還敬佩諸葛亮心胸寬廣，顧全大局。明知周瑜不懷好意，為了聯(lián)吳抗曹的大局，面對周瑜的'刁難迎難而上，還主動(dòng)縮短了交箭的日期。他的胸懷和聰明讓他的對手周瑜都自嘆弗如，無(wú)可奈何地感慨：“既生瑜，何生亮！”
周瑜卻心胸狹窄，妒忌諸葛亮。我認為這世界上比自己優(yōu)秀的人太多太多，我們應該虛心向別人學(xué)習，取長(cháng)補短，把優(yōu)秀的人當作我們前進(jìn)和超越的目標，這樣才能讓自己變得更加優(yōu)秀，遠離憤怒和忌妒，讓自己的生活更加快樂(lè )陽(yáng)光。
我們要像諸葛亮那樣努力鉆研，刻苦學(xué)習，勤于思考，心胸寬闊，為大事著(zhù)想，寬宏大量，用自己的智慧和才干來(lái)證明自己的成績(jì)，只有這樣才能早日成才，為國家做出奉獻。
通過(guò)這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理：我們不要像周瑜那樣心胸狹窄，心懷忌妒，要像諸葛亮那樣謙虛，寬宏大量。
《草船借箭》讀后感 22
《三國演義》是我國四大名著(zhù)之一，它的作者是羅貫中。最近，我學(xué)了《三國演義》中的一個(gè)故事《草船借箭》這一篇課文。學(xué)完這篇課文后，我既佩服諸葛亮的聰明才智，又佩服他的胸有成竹、不畏懼的`人物性格。
文章主要講了周瑜十分妒忌諸葛亮。一天，周瑜在商議軍事時(shí)，提出讓諸葛亮在十天內趕制出十萬(wàn)支箭，諸葛亮卻說(shuō)三天就可以造好，并立下軍令狀。諸葛亮事后向魯肅借了二十條船，軍士和許多草把子。第三天四更諸葛亮請魯肅和他一起去取箭，這時(shí)大霧漫天，江上的人面對面都看不清。諸葛亮叫軍士擂鼓吶喊。曹操叫弓（gong）弩手放箭，不一會(huì )兒，船兩邊的草把子都插滿(mǎn)了箭，諸葛亮下令返回，這時(shí)曹操才知道上了當，可想追也來(lái)不及。十萬(wàn)支箭就被諸葛亮“借”到了，周瑜知道自嘆不如。
我敬佩諸葛亮，他上知天文，下知地理，足智多謀，神機妙算。他為了天下百姓，放棄了平靜的田園生活，置生于混亂之中�？偠灾�，我們要像諸葛亮一樣認真思考，更重要的是要和他一樣心胸寬廣，用自己的智慧證實(shí)自己，這樣，才能早日成才，將來(lái)為祖國作出貢獻。
而周瑜，他太小肚雞腸了。做人要心胸寬廣，在我們生活中，有很多人比我們優(yōu)秀，比自己強，強，不能妒忌。要向他們學(xué)習，取長(cháng)補短，把他們看作自己前進(jìn)的目標，遠離憤怒和妒忌，讓生活更快樂(lè )。
妒忌就像一把雙刃劍，害人害己。我們到底應該如何對待比自己強的人？我們要學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補自身不足。盡快趕上甚至超越，而不能只是想盡辦法為別人設置“路障”。不一定能把別人絆倒，反而會(huì )像周瑜一樣搬起石頭砸自己的腳。
《草船借箭》讀后感 23
古人云“不入虎穴，焉得虎子”，準備是成功的關(guān)鍵。我最近讀了《三國演義》中的故事《草船借箭》，深感準備的重要性。
《草船借箭》是《三國演義》中一個(gè)很經(jīng)典的故事。周瑜為了排擠諸葛亮，讓他造十萬(wàn)支箭，但是諸葛亮只用了三天時(shí)間就完成了任務(wù)。這是因為他在事先準備了充足的材料和計劃，最終成功地借到了箭。這個(gè)故事告訴我們，準備是成功的關(guān)鍵。
從這個(gè)故事中，我深刻地領(lǐng)悟到：沒(méi)有準備，就不能輕易地投身于任何挑戰。在學(xué)習中，我們需要提前準備，這樣才能夠不懼任何測試。這就好比去旅游，不先了解旅游的目的地，路線(xiàn)和注意事項，就會(huì )導致不必要的`麻煩和風(fēng)險。正如孔子所說(shuō)：“不患人之不己知，患不知人也�！�
在我的生活中也有這樣的例子。曾經(jīng)有一次，我在數學(xué)課上表現得非常自信，甚至認為老師出的題目太簡(jiǎn)單了。但是到了考試時(shí)，我卻發(fā)現大腦一片空白，什么都記不起來(lái)了。這讓我深刻地認識到，提前準備的重要性。正如《史記》中所言：“兵無(wú)常勢，水無(wú)常形，能因敵變化而取勝者，謂之神�！�
不僅在學(xué)習中，準備也是成功的關(guān)鍵。比如在職場(chǎng)中，我們需要提前了解公司的文化，了解自己所從事的職業(yè)，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，才能夠更好地應對各種挑戰。如老子所言：“為學(xué)日益，為道日損�！�
讀完《草船借箭》這個(gè)故事，我深刻地認識到，準備是成功的關(guān)鍵。只有提前準備，才能夠不畏任何挑戰，取得成功。正如李白所說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)�！蔽覀円矐撛谌粘W(xué)習和生活中，時(shí)刻牢記這個(gè)道理，不斷提高自己的準備能力，迎接一切挑戰。
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