讀《青海高原一株柳》有感
認真讀完一本著(zhù)作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的讀《青海高原一株柳》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀《青海高原一株柳》有感1
語(yǔ)文書(shū)的15課，一篇陳忠實(shí)寫(xiě)的文章：《青海高原一株柳》，使我不禁為文中的柳樹(shù)百折不撓的精神而驚嘆不已。
這是一篇記錄著(zhù)高原上唯一一棵柳樹(shù)的成長(cháng)經(jīng)歷。通過(guò)陳忠實(shí)的介紹，這棵柳樹(shù)枝繁葉茂，粗壯而又挺拔，如一個(gè)高大的巨人巍然佇立在廣袤無(wú)垠，青石嶙峋的山坡上。在如此惡劣的環(huán)境下生根長(cháng)葉，茁壯成長(cháng)。正當平原柳樹(shù)享受著(zhù)陽(yáng)光愛(ài)撫的照耀，細雨的滋潤時(shí)，而高原的柳樹(shù)正接受著(zhù)嚴酷的考驗。它不屈于雷轟電擊，風(fēng)侵雨蝕，還是驕陽(yáng)暴曬，任憑接二連三的摧毀，它仍然用堅強不屈的信念在風(fēng)雨，烈焰面前盡情地釋放生命的活躍和強盛，在如此的不毛之地，用堅忍不拔的品質(zhì)在一線(xiàn)希望之中熬過(guò)了持久的干旱與寒冷，成就了一片綠陰。
能在高原上成長(cháng)的柳樹(shù)命運來(lái)之不易，飽經(jīng)風(fēng)霜，它不屈于命運的安排，沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，毫不退縮，敢于在暴風(fēng)驟雨面前勇敢站起的生活強者，掙脫出了痛苦的深淵，塑造了生的希望。
沒(méi)錯，命運是殘酷的，但信念卻是堅韌的。面對更多的艱險，只有不畏困難的人才有不懈的毅力摘取成功的花朵。哪怕只有百分之一的希望，也要拿出百分之百的勇氣戰勝它。正所謂的.生活強者，不正如從再三擊打的幼苗變?yōu)閰⑻斓墓拍�。英國女作家夏洛蒂，雖家境貧寒，可她孜孜不倦地終身追求自己的理想，始而成為舉世聞名的人；霍金身殘志堅，由于探索科學(xué)研究，不愧于“宇宙之王”的稱(chēng)號；張海迪高位截癱，笑對人生------這一切都是艱難和不幸對她們生命的獨特磨練鑄造。所以說(shuō)，只有扼住命運咽喉的人，才能創(chuàng )造生命的奇跡，品味生存的價(jià)值。也許正是她們這種厄運打不垮的信念，創(chuàng )造了成功的果實(shí)，咀嚼勝利的芳香。正是她們這種百折不撓與罕見(jiàn)的毅力，如青海高原的一株柳樹(shù)，使大眾產(chǎn)生了崇高的敬意。
正所謂挫折是我們漫步在成功路上的墊腳石，是澆灌著(zhù)勝利的甘霖。也是汗水和心血不斷交織的碩果。在挫折中成長(cháng)，在逆境中崛起的柳樹(shù)。
讀《青海高原一株柳》有感2
這個(gè)學(xué)期，我認真品讀了《青海高原一株柳》這篇課文。讀后，著(zhù)株生長(cháng)在高原的柳樹(shù)它那“超乎想象的毅力和韌勁”，敢于向惡劣環(huán)境挑戰，敢于抗爭，敢于棉隊，艱苦卓絕的頑強精神感動(dòng)了我，啟示了我。
這是一篇借物喻理的文章。整篇文章圍繞“神奇”這個(gè)詞來(lái)表達文章的中心。高原的這株柳樹(shù)，神奇在它的來(lái)歷；神氣在它的'生長(cháng)過(guò)程；神奇在它的在惡劣的環(huán)境中，頑強的生長(cháng)得這么旺盛；這么“令我望而生畏�！闭n文采用了強烈的對比寫(xiě)法，強有地襯托和展示出高原柳樹(shù)的高貴品格。
當我讀到“這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與身存環(huán)境抗爭”……，這段話(huà)時(shí)，我內心想了許多許多。是啊，人的一生有多少人是“一帆風(fēng)順”？又有多少人不是從坎坎坷坷的道路上創(chuàng )造人生奇跡，世界輝煌呢？只不過(guò)是你怎么去正確對待人生的挫折，怎么去棉隊厄運。古今中外，又有多少人在逆境中消沉不出，一事無(wú)成，悔恨終生呢？然而，那又有多少人像夏洛蒂，史學(xué)家談遷，宇宙之王霍金等偉人，敢于在挫折的逆境厄運面前勢不霸休地去抗爭呢？他們的成就就是在“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路”一片綠陰，驚人的創(chuàng )舉。
學(xué)習文章，聯(lián)想自己，平時(shí)學(xué)習上的苦難都不敢面對，而是乎取逃避的態(tài)度，不把困難和挫折當作是磨練自己意志的好機會(huì )，是多么的軟弱，長(cháng)大以后能在社會(huì )上立足生存嗎？難道不會(huì )被歷史潮流所淘汰嗎？怕苦怕難，逃避現實(shí)，是人生“危險”的信號。
學(xué)習了這篇文章，深受啟迪，感概萬(wàn)千。愿我們都成《沙家浜》戲劇的一段名唱中的“八千里風(fēng)景吹不倒，九千個(gè)雷霆要難轟”的青松，愿我們都是生活中的強者，愿我們都能成為神奇的高原之柳。
讀《青海高原一株柳》有感3
它是一株柳，一株神奇的柳，一株令人望而生畏的柳樹(shù)。它是一個(gè)神話(huà)，一個(gè)奇跡。它造就了青海高原的一方壯麗的風(fēng)景。
它就是青海高原上的唯一的一株柳樹(shù)。
青海高原的那株柳，和灞河邊的柳樹(shù)，同是一種柳樹(shù)，生活的'道路和命運卻相差很遠。青海高原的那株柳樹(shù)，擁有了頑強的生命力和不屈不撓的精神�？耧L(fēng)吹不倒它，大雪壓不倒它，雷電轟不滅它，連命運都無(wú)法毀滅它。它為了生存努力、努力、再努力，堅持、堅持、再堅持，從而成就了那片綠陰；而現在的我們，就像灞河邊的柳樹(shù)，生活在舒適幸福的環(huán)境下，遇到困難就很容易退縮，所以也很容易錯過(guò)了明天成就的陽(yáng)光。
這株柳樹(shù)以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)；而現在的我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事總不能善始善終。
這株柳樹(shù)不向命運屈服，復蘇了被凍死，凍死了又復蘇；而現在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹(shù)一樣振作起來(lái)。
這株柳樹(shù)需要付出艱苦卓絕的努力之后才長(cháng)得粗實(shí)、挺拔；而現在的我們似乎在這方面遠遠不如這株柳樹(shù)，我們的努力，我們的付出與這株柳樹(shù)比起來(lái)，真的是“九牛一毛”了。
再想想身殘志堅的霍金，不斷受辱的夏洛蒂，生活窮苦的阿炳、雙目失明、雙耳失聰明能干的海倫·凱勒……這一個(gè)又一個(gè)逆境成才的人，不都與命運搞爭到底了嗎？
這雖然是一株柳樹(shù)，但它卻給予了我（們）許多的啟迪。這株不同于一般的柳樹(shù)所具備的品德，值得我們深思，值得我們學(xué)習。
讀《青海高原一株柳》有感4
今天，我學(xué)了語(yǔ)文書(shū)上的一篇課文《青海高原一株柳》后，心中充滿(mǎn)了對這株柳樹(shù)的敬畏與崇敬之情，它佇立在青海高原這一地勢險峻的地方，那么寒冷，而柳樹(shù)卻喜歡溫暖的環(huán)境，能生存下來(lái)簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。你又長(cháng)得那么高大，濃密的樹(shù)葉覆蓋了百十余平方米的樹(shù)陰。
那年，你被風(fēng)從遙遠的河川卷到這里來(lái)，有幸萌發(fā)了，但是你的同伴卻一個(gè)個(gè)枯死，整片高原只有你一株熬過(guò)干旱和嚴寒的考驗，你經(jīng)歷無(wú)數次虐殺生靈的高原風(fēng)雪，被凍死過(guò)無(wú)數次又復蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)無(wú)數場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，劈斷了枝條又重新抽出新條，這是一種多么頑強的精神��！
大自然對你的不公待遇我們都熟知，如果你在以柳樹(shù)名貫古今的灞河肯定會(huì )長(cháng)得更好，你卻沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難。你更加頑強的經(jīng)受著(zhù)風(fēng)雪的考驗，嚴寒酷暑的煎熬，以超乎想象的生命力和驚人的韌性存活下來(lái)。你與其他的.柳樹(shù)生活的道路和命運相差何遠？為何你為保存生命卻要付出怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？
你讓我們知道了生命力是這么的強大，你獨自一樹(shù)在青海高原這兒成為一方壯麗的景象。你的生命力值得我們贊嘆與學(xué)習！
讀《青海高原一株柳》有感5
這次，我讀到一篇課文——《青海高原一株柳》。
文中講的是，在廣闊無(wú)垠、青草覆蓋的原野上；寸草不生、青石嶙峋的山峰上；深邃的藍天和凝滯的云團下生長(cháng)著(zhù)一株頑強的柳樹(shù)。它不怕艱難、不屈不撓地活了下來(lái)。讀到這里，我不禁深深地震撼了。一株柳樹(shù)竟有如此強大的毅力。青海高原上，隨時(shí)有干旱、寒冷的來(lái)臨，把它摧毀。那可惡的干旱和寒冷絕不容納任何一條綠色的生命活到一歲，而這株柳樹(shù)，這株神奇的柳樹(shù)，這株頑強的柳樹(shù)。卻始終佇立在青海高原上。它無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次的摧毀，卻又一回又一回起死回生。它沒(méi)有抱怨命運，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)。
想到這里，我腦海里浮現出這樣一個(gè)疑問(wèn)。這僅僅是柳樹(shù)嗎？當然不是，生活中，人何妨不是這樣呢？像青海高原這株柳的人，生活中有許許多多：海倫·凱勒、霍金�；艚�，他全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，演講問(wèn)答只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。有些人面對這樣的.困境早就自暴自棄了，甚至都有死的念頭，而霍金，他卻以一種樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗心態(tài)堅強的活下去。雖然，他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球。雖然也有身體上的缺陷，但他卻以堅強的毅力早就成功，命運給予他的幾乎是九十九條死亡之路，他卻在一條希望之路中活下來(lái)。
作為一個(gè)身體健全的人，我們何不珍惜現在的生活和有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？
讀《青海高原一株柳》有感6
周末，我讀了《青海高原一株柳》這一篇文章。這篇文章主要講了：有一株神奇的柳樹(shù)，它不是長(cháng)在其他的地方，而是長(cháng)在青海高原上。面對著(zhù)寸草不生的地方，卻神奇般的活了下來(lái)。這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，濃密的樹(shù)葉覆蓋出百十余平方米的樹(shù)陰。這株柳樹(shù)跟灞河的柳樹(shù)相對比，生活的'道路相差何遠。
這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，最后在一線(xiàn)希望之中成為了一片綠陰。 在讀這篇文章時(shí)，當我讀到“這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心致力于生存環(huán)境抗爭，最后造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景�！边@一句時(shí)，我不禁想到了我剛練彈琴的時(shí)候。那時(shí)，我剛剛接觸鋼琴，什么都不知道。
當我聽(tīng)到那小河流水般的音樂(lè )，我心中便燃起了的要彈好鋼琴夢(mèng)想。在我開(kāi)始彈時(shí)，卻發(fā)現，我彈的根本不是那么好聽(tīng)。但我沒(méi)有抱怨自己沒(méi)有天賦，而是聚合全部身心之力去彈琴。最后，我終于彈出了優(yōu)美的曲子。 讀了這篇文章，讓我懂得了：人生之路總是坎坷的，但只要堅持，勝利就在不遠方。
讀《青海高原一株柳》有感7
這是一株神奇的柳樹(shù)，它有著(zhù)與命運做抵抗的勇氣；這是一株神奇的柳樹(shù)，它能在惡劣的環(huán)境下茁壯成長(cháng)；這是一株神奇的柳樹(shù)，它有著(zhù)超乎想象的毅力和韌勁。它的堅持，它的頑強造成了一方壯麗的風(fēng)景。它就是青海高原一株柳，一株神奇的柳。這株柳樹(shù)飽經(jīng)風(fēng)霜，存活了下來(lái)，并且長(cháng)得生機勃勃，婀娜多姿，不得不使人敬佩它那堅強的毅力和頑強的精神。
課文中說(shuō)“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠陰�！边@句話(huà)其實(shí)不只是在寫(xiě)柳樹(shù)，也是在借柳喻人，并給了我們一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。是啊，在惡劣的環(huán)境下那株柳樹(shù)成就了一片綠陰，而許多科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻，如：霍金�；艚鸬拿\比那株柳樹(shù)要更悲慘。
他被命運剝奪的`東西太多，全身癱瘓，不能說(shuō)話(huà)，只有三個(gè)指頭會(huì )動(dòng)，但他，卻用智慧和堅強為自己撐起了一片天！他所取得的成就卻是萬(wàn)人不及的。就是這樣的人，寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為最年輕的英國皇家會(huì )會(huì )員，當上了盧卡遜數學(xué)講座的教授，被人譽(yù)為“宇宙之王”！
霍金和柳樹(shù)都沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)。真是應征了一句俗語(yǔ)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
讀《青海高原一株柳》有感8
在青海高原上，有一株柳樹(shù)，它經(jīng)歷了種種苦難，狂風(fēng)、暴雪、冰封、干旱、雷劈，可是，它活了下來(lái)，雖然比同樣品種的柳樹(shù)少了幾分美麗，卻給人以與眾不同的美感：滄桑、歷練、堅強！只有歷經(jīng)滄桑的樹(shù)木才有如此的美感。
它，就是青海高原一株柳！這是一株柳，一株與眾不同，令人望而生畏的柳。它以頑強的毅力在土地中生長(cháng)、繁榮、興旺，但不可思議的是，這一幕竟發(fā)生在荒蕪、貧瘠的青海高原上。這株柳樹(shù)令我望而生畏，它以多么頑強的生命力與風(fēng)雪、雷電、干旱抗爭呀！這樣的'生命力，只有青松可相比擬。這株柳樹(shù)的精神令我感慨，多少年來(lái)，青海高原上長(cháng)出過(guò)多少樹(shù)，可是為什么只有這一株柳樹(shù)活了下來(lái)呢？
原因就在于它堅持不懈，頑強拼搏的精神；在于它不停地奮斗，相信自己、永不言棄的精神；在于它雖身處逆境，但不會(huì )放棄自己向上生長(cháng)的目標，與惡劣環(huán)境斗爭不屈不撓的精神！在世界上，有多少人在以這棵柳樹(shù)的精神奮斗��！宇航員在太空奮斗；化學(xué)家在實(shí)驗室?jiàn)^斗；志愿者在景點(diǎn)奮斗；維和兵在為正義、和平奮斗！學(xué)生奮斗在教室；教師奮斗在辦公桌上；健兒奮斗在運動(dòng)場(chǎng)；哨兵奮斗在邊關(guān)；甚至平時(shí)不起眼的“小白領(lǐng)”也奮斗在職場(chǎng)上。
讀這篇課文，令我深有感觸。它教會(huì )我?jiàn)^斗，教會(huì )我堅強，教會(huì )我勇敢，教會(huì )我拼搏，教會(huì )我很多死讀書(shū)讀不出但必須學(xué)會(huì )的生存要領(lǐng)。
讀《青海高原一株柳》有感9
青海高原海拔大多在3500米以上。冬季十分長(cháng)，氣溫也非常低，最冷時(shí)達零下二十幾度；夏季季節又經(jīng)常干旱，有時(shí)會(huì )接連幾個(gè)月持續干旱。
在這個(gè)地方，你應該想都不用想這一定沒(méi)有任何植物生長(cháng)吧！但并不是這樣的，那兒生長(cháng)著(zhù)一棵柳樹(shù)。
那出柳樹(shù)是多么的頑強！它在高原上該受多少苦難？它到底被凍死我多少次，但又復蘇過(guò)來(lái)……
這是我們完全無(wú)法明白的'，因為它真的受過(guò)太多的苦了，但它還是以自己堅強的毅力活了下去。比起這株柳樹(shù)，我真是自嘆不如。
一個(gè)星期天，媽媽一大早把我叫起來(lái)，說(shuō)要和我一起去買(mǎi)菜。
到了菜場(chǎng)，媽媽買(mǎi)了許多肉，還有各種各樣的蔬菜。但媽媽把這些菜給了我拎，我走了一會(huì )便沒(méi)有了力氣。這時(shí)，媽媽又買(mǎi)了一些菜，準備往我手中放時(shí)，我氣憤的說(shuō)：“你憑什么都讓我拿，你自己不會(huì )拿一些嗎？”說(shuō)著(zhù)，我就把菜扔在了地上。這是，媽媽還面帶微笑地說(shuō)：“這不是讓你減減肥嗎？”可我并不領(lǐng)情，說(shuō)：“我才不要減肥，我又不胖�！边@時(shí)，媽媽只好拎起那些菜�？捎肿吡艘粫�(huì )兒，我又累了，媽媽只好帶著(zhù)我回家了。
唉，比起這株柳樹(shù)我真是太弱了，這點(diǎn)菜都拎不動(dòng)，遇到這一點(diǎn)小困難就抱怨。
讀了這篇短文我知道了：我們面對困難并不應該抱怨，而應該用自己的所有力量去克服它。
讀《青海高原一株柳》有感10
最近，我們剛學(xué)完了一篇課文，課題是《青海高原一株柳》。學(xué)完了這篇課文，我深受啟發(fā)。
在這篇課文中，我們知道了在青海高原上只有一株柳樹(shù)。青海高原環(huán)境非常惡劣，幾乎是長(cháng)不出一棵樹(shù)，但是這株柳樹(shù)不僅沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)，并且長(cháng)得很挺拔、很茂盛。
課文中的最后一句寫(xiě)的是“命運給予它的是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭�！睆倪@句話(huà)中我知道了這不僅是在寫(xiě)柳樹(shù)，也是在寫(xiě)人。我從中還得到這樣一個(gè)啟示：在人生的道路中，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。無(wú)論遇到怎樣的困難，只要我們堅定信念，勇敢面對，就一定會(huì )成為生活的強者。
我們生活的世界里也有這樣的人，他們擁有著(zhù)堅忍不拔的`精神以及頑強的毅力，比如：“宇宙之王”——霍金，他雖然被輪椅所禁錮，但依然不斷求索，成為世界公認的科學(xué)巨人，令人們折服的生活強者；經(jīng)過(guò)重重打擊，但依然以自己超強的毅力寫(xiě)出了多部著(zhù)作的夏洛蒂三姐妹……
只要我們勇敢頑強地與命運抗爭，最終才可以獲得成功。
讀《青海高原一株柳》有感11
這是一株柳，一株在水邊極其平常的柳樹(shù)。
這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇到令我望而生畏，它佇立在青海高原上。
這株大柳樹(shù)竟然在寸草不生、青石嶙峋、氣候惡劣的青海高原上生存了下來(lái)！真是不可思議。這株柳樹(shù)干有兩合抱粗，葉子綠的蒼郁、綠的深沉，樹(shù)干和樹(shù)枝粗實(shí)而堅硬�？梢韵胂�，這株柳凍死了又復蘇，被劈斷了枝干又抽出新條，它經(jīng)受過(guò)無(wú)數次的摧毀，但一回又一回地起死回生。而家鄉灞河邊的'柳樹(shù)卻非常容易生長(cháng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(cháng)。同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運相差甚遠。
我感受到青海高原上柳樹(shù)的生命力多么頑強，不怕高原風(fēng)雪，不怕雷轟電擊，不怕任何艱難和險阻，而是聚合全部身心之力和生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，成就了一片綠陰。我們就像灞河邊的柳樹(shù)，生活在幸福環(huán)境之中，遇到困難往往都會(huì )退縮，我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事不能堅持下來(lái)，通常是半途而廢。這株神奇的柳樹(shù)的精神，值得我們學(xué)習！
讀《青海高原一株柳》有感12
讀完《青海高原一株柳》，我的心深深地被長(cháng)在高原上的柳樹(shù)震撼了，這棵柳樹(shù)生長(cháng)廣袤無(wú)垠而又貧瘠荒涼的高原上。那里的環(huán)境很惡劣，它經(jīng)歷過(guò)多少次的高原風(fēng)雪，多少場(chǎng)的電轟雷擊，多少次的持久干旱，但它沒(méi)有畏怯，而是用超乎想象的毅力和韌勁活了下來(lái)。在這么惡劣的自然條件，它長(cháng)得那般粗壯，那般蒼郁，那般生機勃勃。
柳樹(shù)在我們生活中是那么的常見(jiàn)，它在我們的印象里都是那么婀娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種，但是高原上的那一株柳樹(shù)給我們的印象是粗壯，蒼郁的，富有強盛的生命力。
課文中說(shuō)“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠陰�！边@句話(huà)其實(shí)不只是在寫(xiě)柳樹(shù)，也是在借柳喻人，并給了我們一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運有可能不公平，但是只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。
生活中還有很多和高原上的一株柳樹(shù)一樣有著(zhù)堅韌不拔的毅力和不屈不撓的抗爭精神的人如：海倫·凱勒、張海迪、貝多芬……
許多的科學(xué)家卻在艱難的環(huán)境中也為科學(xué)作出了巨大貢獻，如：霍金。
霍金被人們稱(chēng)為“宇宙之王”。命運對霍金很殘酷，但是他與病魔頑強斗爭，堅持學(xué)習和工作。他一堅韌不拔的毅力撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，影響巨大。在全身癱瘓不能說(shuō)話(huà)的'艱難痛苦之中，霍金仍然孜孜不倦的探索宇宙的未知世界，取得了非凡的研究成果。
這篇課文啟迪我們在人生的道路上充滿(mǎn)了挫折和坎坷，但是只要我們心中一直充滿(mǎn)希望，憑著(zhù)自己的韌勁和毅力去努力，生命就會(huì )創(chuàng )造出新的奇跡。
讀《青海高原一株柳》有感13
今天，我們學(xué)習了《青海高原一株柳》，看到了一棵令人望而生畏的柳樹(shù)。
這是作者在青海高原上看見(jiàn)的唯一的一棵柳樹(shù)，因為高原上氣候環(huán)境惡劣，柳樹(shù)很難成活。干旱寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。它經(jīng)歷過(guò)多虐殺生靈的高原風(fēng)雪。經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊！這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗掙，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來(lái)，終于造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
“命運給了它的`是九十九條死之路，它卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠陰�！蔽闹羞@句話(huà)讓我情不自禁地想到了夏洛蒂勃朗特。她出生于窮苦的牧師家庭，母親早逝，她有兩個(gè)姝姝。作為姐姐她不得不過(guò)早地承擔起一部分活兒，但她和姝姝們都喜歡寫(xiě)詩(shī)。當時(shí)的桂冠詩(shī)人羅伯特。騷塞嘲笑他們自不量力，她們開(kāi)始改寫(xiě)小說(shuō)，經(jīng)過(guò)努力地奮斗，夏洛蒂的《簡(jiǎn)愛(ài)》，兩個(gè)姝姝的《呼嘯的山莊》、《艾格尼斯。格雷》都出版了，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。
還有一個(gè)名人，他是一個(gè)科學(xué)家，他撰寫(xiě)的著(zhù)作《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。但命運對他卻非常殘酷，才二十一歲就患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，癱瘓地輪椅上。不久，他又患肺炎，被徹底地剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，頭只能偏在左邊傾斜，肩膀左低右高。嘴歪成S型，手緊緊地并在當中，握著(zhù)擬聲器。他不能寫(xiě)字，讀書(shū)時(shí)，必須把紙平攤在一大張桌子上，然后慢慢地像蠶吃桑葉般地看。他的身體一刻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，思維卻飛上了太陽(yáng)系，測到黑洞的大爆炸……他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家。才能躋身而出的教授。他還有一顆樂(lè )觀(guān)的心，他不會(huì )因為自已身體上的缺陷而悲觀(guān)退縮，只想自已擁有的。他，就是大名鼎鼎的科學(xué)家——霍金。
是呀，只要有百折不撓的精神，就會(huì )戰勝困難。我要青海高原一棵柳一樣，迎難而上做一個(gè)堅強的人。
讀《青海高原一株柳》有感14
在語(yǔ)文書(shū)里有許許多多的精彩的故事。我們學(xué)習了一篇課文叫《青海高原一株流》。在這篇課文中，我們知道了有一株柳樹(shù)，它撐立在青海高原上，它經(jīng)歷過(guò)多少的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)有多少次的復蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)多上場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出新條。它無(wú)疑受過(guò)一次又一次的摧殘，卻能一回又一回的重生。這是一種多么頑強的精神��！它沒(méi)有抱怨命運的不公，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)，終于造成了一方壯麗的風(fēng)景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭。這句話(huà)不僅僅是在說(shuō)柳樹(shù)，而且在寫(xiě)人，我們可以從中得到一個(gè)啟示：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但是只要心中充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。青海高原上的這株柳樹(shù)生活在一個(gè)寸草不生、青石嶙峋的世界里，而并不是一個(gè)土地肥沃、廣闊無(wú)垠的原野上，它神奇的挺立在高原上，終于造成了一方壯麗的風(fēng)景，這株柳樹(shù)的生命力極其頑強，不僅能在惡劣的環(huán)境下生存下來(lái)，而且能長(cháng)得枝繁葉茂，真是了不起！
如果說(shuō)《輪椅上的.霍金》中身殘志堅的霍金對理想是一種不懈的努力，那么《青海高原一株柳》中艱苦卓絕的柳樹(shù)面對的種種災難是一種挑戰，在寸草不生、廣袤無(wú)垠的高原上頑強不屈的毅力。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹�！薄皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@些都不得不讓人承認：是風(fēng)風(fēng)雨雨造就了美好的未來(lái)。
盡管命運對我們是不公平的，但是，只要我們不屈服，不放棄對命運的擺布，頑強的與命運抗爭，把命運捏在手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天由人，讓我們充滿(mǎn)信心，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生！
讀《青海高原一株柳》有感15
這個(gè)星期我們學(xué)習了《青海高原一株柳》，這株柳樹(shù)這株柳樹(shù)超乎想象的毅力和韌勁，令我感動(dòng)。
它主要講了在青海高原上有一株神奇的柳樹(shù)，這株柳樹(shù)有兩合抱粗，葉子綠得蒼郁、深沉，枝干粗實(shí)堅硬，可以想象出這株柳樹(shù)，生長(cháng)到這么大有多么艱難，當它還是一株幼柳的時(shí)候，就要承受漫長(cháng)的嚴寒酷暑，遭受一次又一次風(fēng)沙雪暴，雷轟電擊，不僅能在其他柳樹(shù)都無(wú)法生存的惡劣環(huán)境下生存下來(lái)，而且也沒(méi)有抱怨與畏怯，并且長(cháng)得枝繁葉茂，生機盎然，年復一年地用綠色裝扮高原，向高原展現生命的光彩，給荒蕪、蒼茫的青海高原帶來(lái)了一方獨特的`風(fēng)景。這時(shí)，我不禁想到了自己。
記得今年暑假，爸爸讓我學(xué)騎自行車(chē)的經(jīng)歷。我剛騎自行車(chē)時(shí)，手腳不協(xié)調，而且總是掌握不了平衡，老是跌倒在地，并且衣服劃破了，腿上擦破了皮流出了血，但我毫不氣餒，爬起來(lái)又跌倒，跌倒了又爬起來(lái)，幾十次過(guò)后，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，當時(shí)我可高興了，憑著(zhù)不放棄任何希望，以堅強的意志和頑強的精神，我又學(xué)會(huì )了輪滑，滑板……從中我明白了，只要有百折不撓的精神和頑強地毅力就能戰勝困難，取得滿(mǎn)意的收獲。
每當我們遭到困難的時(shí)候，就想想這這株柳樹(shù)吧，相信你一定會(huì )振作起來(lái)的。人生中的挫折是自然會(huì )有的，只要你與它抗爭，就有機會(huì )克服它，形成一片綠陰。
讀《青海高原一株柳》有感16
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳……”美美吟誦這些古詩(shī)詞，面前都仿佛豎立起一棵婀娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹(shù)。而這周學(xué)習的課文《青海高原一株柳》卻呈現了一棵截然不同的柳樹(shù)。
這株柳樹(shù)在寸草不生的高原里竟然枝繁葉茂，它身處逆境卻用蓬勃的生命力造就了生命的奇跡，讓人嘆為觀(guān)止，望而生畏。這種頑強的生命力讓人心靈感受到強烈的震顫與感召。
張海迪是我國著(zhù)名殘疾人作家，哲學(xué)碩士，5歲時(shí)因患病，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪沒(méi)有放棄生命更沒(méi)有放棄生活，她一面以堅強的毅力與決心同病魔作斗爭，一面用勤奮的學(xué)習和工作延續生命。她不僅自學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，而且還自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。提到80年代沒(méi)有一個(gè)名字比張海迪更深入人心，她影響了中國幾代人。
再聯(lián)想到我自己，記得二年級的`時(shí)候，我學(xué)跳繩經(jīng)常怕被繩子抽到而不敢跳，在父母的鼓勵下，經(jīng)歷了屢次失敗，但我沒(méi)有灰心喪氣。在家中讓爸爸媽媽來(lái)陪我練習，一次失敗，兩次失敗，三次失敗……我徹底失去了信心，每次體育課跳繩我總是充滿(mǎn)了恐懼感。
但是張海迪阿姨給予了我鼓勵。于是，我又開(kāi)始練習，“一、二、三”我跑到中間的地方輕輕一跳，“成功了，我終于成功了！”那次成功給了我自信和信心，此后，我一點(diǎn)一點(diǎn)地掌握跳長(cháng)繩的技巧。最終成為班級里跳繩跳的最好的一員！
這雖然僅僅一株柳樹(shù)，但是它給我們許許多多的啟迪，這株株柳樹(shù)具備的品德值得我們深思，值得我們學(xué)習！
讀《青海高原一株柳》有感17
干旱，持久的干旱。太陽(yáng)發(fā)出刺眼的光芒，燒灼著(zhù)大地，燒灼著(zhù)每一個(gè)生靈。大地被摧殘得裂開(kāi)了一道道傷痕，有的甚至大到可以躺下一個(gè)成年人。生靈們到處亂竄，被曬著(zhù)的牛羊到處找著(zhù)可以遮陽(yáng)的地方，但也是白費力氣。植物都發(fā)枯，發(fā)黃，發(fā)蔫，一個(gè)個(gè)低下了頭，而青海高原上的這株柳樹(shù)并不屈服，它昂起頭，接受持續的`磨煉。寒冷，嚴酷的寒冷。
冰雪無(wú)情地將剛剛冒出頭的小草萌芽冰封，給大地鋪上一層又一層的冰，這青海高原上僅存的一點(diǎn)點(diǎn)生機也被毀滅。站在青海高原上，放眼望去，雪跡茫茫，卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒其他顏色，就在這時(shí)，突然看到了一大片綠色，那就是“青海高原一株柳”，它沒(méi)有被大雪所壓制，它就像是一位穿著(zhù)綠大衣的邊疆戰士，守護著(zhù)勃勃生機。雷電轟擊，如同一個(gè)死神，劈下來(lái)，把巨石，全部劈碎，把那一株柳樹(shù)的枝干枝條，劈斷，無(wú)情地將這可貴的生機摧毀。柳樹(shù)不斷地抽出新枝，一次一次地撐不住，又一次一次地站起來(lái)。暴雨潑下來(lái)，沖刷著(zhù)每一寸土地，為了守護好青海高原上的一點(diǎn)點(diǎn)生機，柳樹(shù)的根死死地抓住泥土，一刻也不放手。
讀《青海高原一株柳》有感18
僅僅是高原柳樹(shù)或唐僧師徒，對每個(gè)人都一樣，不管命運怎樣對你，只要你不放棄任何希望，以堅強的意志和頑強的精神闖出自己的一片天地，成為有用之人。
當我讀完《青海高原一株柳》這篇課文，合上書(shū)本后，腦海里還不斷浮現出青海高原的那一株柳樹(shù)，高大挺拔，柳絮在風(fēng)中翩翩起舞的景象，令我沉浸在當中。
青海高原的那一株柳樹(shù)是一棵令我望而生畏的神奇的柳樹(shù)，因為它佇立在有著(zhù)廣袤無(wú)垠的原野和寸草不生、青石嶙峋的山峰的青海高原上。不但如此，在無(wú)數次高原風(fēng)雪的'虐殺下和鋪天蓋地的雷轟電擊，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次摧毀，已經(jīng)生命垂危了，但仍然起死回生，長(cháng)成了兩合抱粗的樹(shù)根，百十余平方米的樹(shù)蔭，數頁(yè)綠的蒼綠，綠得深沉，這就是青海高原惡劣的環(huán)境對這棵樹(shù)的獨特鍛鑄。家鄉灞河的柳樹(shù)名貫古今，那里水分充足，土地肥沃，長(cháng)出許多婀娜多姿的柳樹(shù)。反之，青海高原的柳樹(shù)命運遠遠不如灞河邊的柳樹(shù)，但它他卻成為了高原上一方莊里的風(fēng)景。
為什么那么多柳絮飄落到青海高原上，卻只有這一棵存活下來(lái)呢？因為這可樹(shù)沒(méi)有和別的柳苗一樣，自暴自棄，坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷這種惡劣的環(huán)境抗爭。日復一日，年復一年，經(jīng)過(guò)多少次艱苦卓絕的努力，終于長(cháng)成了參天大樹(shù)，撐立在青海高原之上。這靠的是什么？是堅貞的力量和不屈不撓的精神。
再說(shuō)，《西游記》中的唐僧師徒四人，在前往西天雷音寺途中遇到了許多么妖魔鬼怪，但他們團結一致，不畏千難萬(wàn)險，與惡魔作斗爭，經(jīng)歷九九八十一難，終于取得真經(jīng)，功德圓滿(mǎn)
讀《青海高原一株柳》有感19
這是一株神奇的柳樹(shù)，神奇的令我望而生畏的柳樹(shù)，它佇立在青海高原上。這株柳樹(shù)神奇在，生長(cháng)在寸草不生、青石嶙峋的山峰上；這株柳樹(shù)神奇在，有著(zhù)不屈不撓的毅力；這株柳樹(shù)神奇在，在惡劣的環(huán)境中還那么的粗壯、堅硬、蒼郁。
“ 命運給予它的幾乎是99條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭�！边@句話(huà)不僅僅在寫(xiě)柳樹(shù)，更寫(xiě)我們身邊這種不屈不撓，有著(zhù)抗爭精神的人。在人生的.道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想像的毅力和韌勁去努力，生活就會(huì )產(chǎn)生奇跡。
我們生活中有這種堅強不屈精神的人 ，也有很多，如：海倫.凱勒、霍金、張海迪……
而張海迪，她5歲患脊髓病，高位截癱。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨到的人生。在殘酷的命運挑戰面前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。1983年張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng )作。20xx年，一部長(cháng)達30萬(wàn)字的長(cháng)篇小說(shuō)《絕頂》問(wèn)世。
這些足以映證了這句名言“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！�
讀《青海高原一株柳》有感20
這幾天，我們學(xué)習了《青海高原一株柳》這篇課文。我讀過(guò)后被那株柳樹(shù)深深地感動(dòng)了。
這篇課文首先描寫(xiě)了一棵長(cháng)在寸草不生的青海高原的一株柳樹(shù)，這株柳樹(shù)大約有兩合抱粗，樹(shù)干粗實(shí)而堅硬，葉子綠得蒼郁，綠得深沉，它巍巍撐立在高原上，形成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。然而，正是這株柳樹(shù)造就了一個(gè)不可思議的奇跡。眾所周知，青海高原的天氣是惡劣的，是變化無(wú)常的，長(cháng)到這樣粗的一株柳樹(shù)，經(jīng)歷過(guò)一次又一次摧殘，它卻能一回又一回起死回生，這是一種多么頑強的精神。接著(zhù)作者又用了大量的'筆墨去描寫(xiě)家鄉灞河邊的柳樹(shù)，那些柳樹(shù)雖然婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種，但是生命脆弱，和生命力頑強的青海高原上的柳樹(shù)形成了鮮明的對比。
讀到這里，我不禁發(fā)出感慨，青海高原上的這一株柳樹(shù)和灞河邊的柳樹(shù)同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運相差何遠？
灞河邊的柳樹(shù)生產(chǎn)在肥沃的、環(huán)境良好的水邊，長(cháng)得婀娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種，但是遇到困難很容易退縮，所以也容易錯過(guò)明天的陽(yáng)光，而青海高原的這一株柳樹(shù)，為了保全生命，聚合全部身心之力去接受三伏盛夏，數九隆冬，虐殺生靈的風(fēng)雪，鋪天蓋地的雷擊，它面對命運給它的九十九條死亡之路，沒(méi)有退縮，沒(méi)有抱怨，而是毅然在一線(xiàn)希望中闖出了一條路，成就了一片綠陰。
這讓我想起了一個(gè)偉大的人物，科學(xué)巨匠霍金。他在21歲時(shí)患上了疾病，全身癱瘓，被禁錮在輪椅上，而他卻沒(méi)有抱怨命運，以超乎想象的毅力和韌勁在一線(xiàn)希望中成為了宇宙之王。他不但是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，更是一個(gè)令人折服的生活強者�；艚鹋c青海高原上的柳樹(shù)有驚人的相似之處，而現在我們缺少的正是這股毅力和韌勁，做事總不能很好地堅持下來(lái)，我們往往承受不了打擊，一次失敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，我們似乎在這方面遠遠不如柳樹(shù)，我們的努力，我們的付出實(shí)在太少太少。
讀罷此文，我覺(jué)得這是一株柳樹(shù)，更是一位哲理家，它告訴我們遇到困難不要退縮，不要抱怨命運，不要畏怯生存之危險和艱難，而要聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，抓住希望，永不放棄。
讀《青海高原一株柳》有感21
因為老師這個(gè)星期要上公開(kāi)課，所以我便提前預習了第15課——《青海高原一株柳》
首先，我把這篇課文輕輕地讀了一遍，不禁和作者一樣，被那在高原上頑強生長(cháng)的柳樹(shù)所折服，這棵柳樹(shù)的生命力是那么的頑強，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的殘酷折磨，還依然年復一年地用綠色裝扮高原，展示自己生命的光彩。正如書(shū)中所寫(xiě)的那樣：“它經(jīng)歷多少次虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又蘇醒過(guò)來(lái)，經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出新條”，“命運給予它幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰”……即使這棵柳樹(shù)經(jīng)歷了多少來(lái)自大自然的困難和挫折，也沒(méi)有放棄自己的`夢(mèng)想，它雖然是一株極其平常的柳樹(shù)，但是它又是一棵偉大的、擁有頑強精神的、神奇的柳樹(shù)。然后，它讓我發(fā)現了值得人們學(xué)習的品質(zhì)——頑強不息。
說(shuō)到頑強不息，我想到了霍金、貝多芬等人，他們也是在殘酷的命運中成功的人們。
霍金，身患盧伽雷氏癥，被長(cháng)期禁錮在輪椅上，又徹底剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，在這種艱難的環(huán)境下，霍金發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性等重大成就，成為被全世界人民簇擁的非凡科學(xué)家。
貝多芬，是著(zhù)名的音樂(lè )家，他的曲子可謂家喻戶(hù)曉，老少皆知，可是這一首首名曲的背后，貝多芬付出了多少的心血��！他雙耳失聰，聽(tīng)不到臺下的鼓掌聲，聽(tīng)不到自己譜寫(xiě)曲子的音樂(lè )聲，但他卻在這種情況下，創(chuàng )作了《命運交響曲》！聽(tīng)，那慷慨激昂的音樂(lè )，那是他對命運的抗爭，激憤的傾訴！
無(wú)論是在青海高原上的柳樹(shù)，還是這些頑強不屈的名人，都讓我發(fā)現了一個(gè)道理——在人生的道路上，生活和命運不可能完全平等，但只要心中充滿(mǎn)希望，憑借自己的毅力去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。無(wú)論遇到怎樣的困難，只要保持堅定的信念，勇敢地去面對，就一定能成為生活的強者。
讀《青海高原一株柳》有感22
“青海高原一株柳，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！币宦�(tīng)到這個(gè)飽含悲壯和蒼涼的詩(shī)詞，我的腦海中就會(huì )立刻映現出語(yǔ)文書(shū)第15課那一棵佇立在青海高原的柳樹(shù)。
這棵柳樹(shù)的枝干粗壯，濃密的葉子覆蓋出百十余平方米的樹(shù)陰，葉子綠得蒼郁，綠得深沉，給人一種以生命偉力的強大感召。這株柳樹(shù)要經(jīng)過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪和多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，才能長(cháng)成這么一棵粗壯具有生命力的.柳樹(shù)。高原的柳樹(shù)自幼便要承受艱苦磨難，但這株柳樹(shù)似乎從沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之艱難，在平原柳樹(shù)接受風(fēng)的吹拂，陽(yáng)光的柔和時(shí)。這株柳樹(shù)卻正在拼命將根扎的緊緊的與高原風(fēng)雪和烈日干旱斗爭，正是因為這艱苦卓絕的努力和磨練，高原柳樹(shù)在命運的一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰。
學(xué)完這篇課文后，我不由得被高原柳樹(shù)那頑強的生命力和超乎想象的毅力、韌勁折服，心中也對這株柳樹(shù)充滿(mǎn)了敬畏之情�；艚鸬拿\也是如此多難，他在讀研究生時(shí)不幸患上了盧伽雷氏癥，被長(cháng)久禁錮在輪椅上，又因肺炎失去了說(shuō)話(huà)功能。此時(shí)，霍金只有三根手指和他那具有想象的大腦能正�；顒�(dòng)，正因為這智慧的大腦，才讓霍金發(fā)現了宇宙黑洞的秘密，從而被人稱(chēng)為“宇宙之王”這不怕困難的精神正是我們所要學(xué)習的。再看看我，我在遇到困難時(shí)，都是半途而廢，不愿做到最后，而當我學(xué)完這一課時(shí)，我被柳樹(shù)那不畏艱難的精神所感動(dòng)，每每遇到困難時(shí)，我都會(huì )想起高原柳樹(shù)。
“只有扼住命運咽喉，才能創(chuàng )作生命的奇跡！”這句話(huà)永遠銘記我心中！
讀《青海高原一株柳》有感23
生命是有限的，但是它卻在有限的生命中創(chuàng )造了一個(gè)前所未有的奇跡。
它不是人，而是一株柳樹(shù)，一株生長(cháng)在青海高原上的柳樹(shù)。
這篇文章歌頌了這棵柳樹(shù)頑強的生命力，頑強到令我望而生畏：
這株柳樹(shù)，是高原上唯一的柳樹(shù)，也是唯一一株高大的綠色植物。那是呼呼作響的大風(fēng)，將一團纖弱的柳絮吹上了這巍然佇立在祖國東北部的青海高原上。柳絮太纖弱了，它們經(jīng)不住高原風(fēng)雪猛烈的進(jìn)攻，都躲在干枯的泥土里不肯出來(lái)。陽(yáng)光和雨露也沒(méi)有幫助它們，不給他們輸送營(yíng)養。就這樣，惡劣的環(huán)境殘酷地這些幼小的生命送進(jìn)了死神的手里。但是，有一顆種子沒(méi)有向環(huán)境屈服，沒(méi)有向暴雪埋怨，而是堅強的活了下來(lái)。沒(méi)錯，它萌發(fā)了。雖然這是一個(gè)好兆頭，但并不代表它能夠在這里活過(guò)1歲。猛烈的高原風(fēng)雪吹打著(zhù)它，火辣辣的太陽(yáng)光照射著(zhù)它，干裂的泥土撕扯著(zhù)它，但它都一一克服了這些困難。它活了下來(lái)。這是高原上的奇跡。大家都以為高原上這些扼殺生靈的殘暴風(fēng)雪，絕不會(huì )容忍任何一條生命活過(guò)一歲�？磥�(lái)，這個(gè)定論是錯的，因為，一株柳樹(shù)，一株極其平常的柳樹(shù)，憑著(zhù)自己?jiǎn)?wèn)我拿槍的毅力，活了下來(lái)！它的毅力令人望而生畏，它的'堅強令人折服！
作者看見(jiàn)了這棵柳樹(shù)，聯(lián)想到了自己家鄉灞河的柳樹(shù)——
那兒四季長(cháng)春，成群的柳樹(shù)生長(cháng)在潺潺流水兩岸枝繁葉茂，形成一片綠蔭。那里的柳樹(shù)名貫古今，曾有許多詩(shī)人為它們揮毫，為它們流淚。
相比高原柳，它們更加婀娜多姿，但怎樣的姿態(tài)都敵不過(guò)高原柳因飽經(jīng)風(fēng)霜而彎曲的枝干。那棵粗壯的枝干，寫(xiě)滿(mǎn)了歲月的滄桑，寫(xiě)滿(mǎn)了艱苦的命運。但是，高原柳沒(méi)有抱怨命運，而是堅強的活了下來(lái)。
人也需如此。遇到困難四處躲避，還不如勇敢面對。就像高原柳那樣。
命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠蔭。
讀《青海高原一株柳》有感24
我愛(ài)柳樹(shù)那隨風(fēng)搖曳的纖腰，輕掠水面的枝條，是那么亭亭玉立�？僧斖环N柳樹(shù)出現在茫茫無(wú)垠的青海高原時(shí)，它將變得粗壯、堅硬。這一株柳，以自己全部力量為生存與殘酷的自然環(huán)境抗爭，造就了一個(gè)不可思議的傳奇。它成功了—生命的.力量多么強大！
因為生命的力量，霍金將他的一生都奉獻給了科學(xué)，做出了極大的貢獻，也奇跡地把醫生預言的兩年“變”成四十年；因為生命的力量，阿炳投身于他熱愛(ài)的音樂(lè )之中，譜寫(xiě)了永垂不朽的名曲《二泉映月》，可誰(shuí)能想到，這背后的艱辛和滄桑。
讓我們再看看這株挺立在青海高原的柳樹(shù)吧！它，在那么多同伴都被風(fēng)雪扼殺的情況下，并沒(méi)有、坐以待斃，而是聚合全部身心之力，與干旱和寒冷進(jìn)行對抗。日復一日，年復一年，這株柳樹(shù)靠的是什么？那就是堅貞的力量和不屈不撓的精神！
愿我們每個(gè)人，都是生活中的強者，愿我們每個(gè)人，都可以成為神奇的那株高原之柳。
讀《青海高原一株柳》有感25
我第一次看《青海高原的一棵柳樹(shù)》是在這本書(shū)剛出版的時(shí)候�？赐曛�，我被這棵柳樹(shù)的精神深深打動(dòng)了。
這是高原上的一棵柳樹(shù)。它本該生長(cháng)在平原上，卻生長(cháng)在青海高原上。在貧瘠崎嶇的青海高原上，筆者在李家峽水電站入口處發(fā)現了這棵大柳樹(shù)，它是青海高原上唯一的柳樹(shù)。讓作者驚訝的是：這柳樹(shù)怎么會(huì )在這么惡劣的環(huán)境下長(cháng)得這么大這么粗？
作者通過(guò)想象，認為這棵柳樹(shù)在上天賦予它的九十九種死亡方式中，以其不屈不撓的精神，開(kāi)辟了一條生存之路。作者把家鄉的柳樹(shù)比作這種高原柳樹(shù)，是柳樹(shù)的一種，但人生的道路和命運卻相去甚遠！我發(fā)自?xún)刃牡馁澝懒鴺?shù)不怨不懼，堅持戰斗，頑強生存的品質(zhì)。
我覺(jué)得青海高原的柳樹(shù)就像是被生活殘酷折磨毆打過(guò)的人。我們每個(gè)人都有不同的命運。生活不會(huì )給我們完全的公平，但我們每個(gè)人都要有公平的'毅力，生活的希望在自己手中。只要我們不放棄努力，持之以恒，吃苦耐勞，不斷追求，人生就會(huì )有奇跡。像霍金一樣，無(wú)論遇到什么困難，只要有堅定的信念，勇敢面對危險，讓自己成為生活中的強者！這棵柳樹(shù)是精神的縮影，是教會(huì )我們如何從困難走向成功，學(xué)會(huì )在逆境中生存的縮影。
讀《青海高原一株柳》有感26
文中“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰�！边@一句話(huà)給我留下了深刻的印象。
因為這句話(huà)不僅僅是在寫(xiě)柳，更是在寫(xiě)人。它告訴我只要以頑強的毅力和韌勁去奮斗，我們就可以創(chuàng )造奇跡。
這句話(huà)說(shuō)得很對，在生活中就有這樣的`例子。比如說(shuō)夏洛蒂三姐妹坎坷的成功經(jīng)歷：她們在生活的壓力下沒(méi)有放棄寫(xiě)作。當她們滿(mǎn)懷希望得到大詩(shī)人指點(diǎn)時(shí)，卻被潑了一盆冷水，遭受了打擊。而后她們卻沒(méi)有退縮，改變方向，繼續努力，最終轟動(dòng)了英國乃至世界文壇，成為聞名世界的大作家。
每當我遇挫時(shí)，我就會(huì )想起這句話(huà)，因為只要一想起這句話(huà)，我就充滿(mǎn)了前進(jìn)的動(dòng)力！
讀《青海高原一株柳》有感27
這是一株柳，一株極其平常的柳樹(shù)，這是我們五年級學(xué)的一篇課文《青海高原一株柳》的開(kāi)頭，看完這篇課文，我的思緒也飛到了青�！�
一到青海高原，我就開(kāi)始尋找起來(lái)，可是一眼望去，全是光禿禿的，寸草不生，就像路西法統治的那個(gè)恐怖世界一樣，突然，一陣寒冷的北風(fēng)吹過(guò)，凍的我直起雞皮疙瘩。我看了一下天，心想得趕快找到那株柳樹(shù)，在這兒天氣都是陰睛不定，隨時(shí)都可能下雨，要趕快。
走了大概二里路，就看到那遠遠的一簇綠色，我就像是沙漠中快渴死的人看到了綠洲一樣，一瞬間就看到了希望，那綠油油，充滿(mǎn)生機的枝干在寒風(fēng)中搖曳著(zhù)碧綠的樹(shù)冠，卻毫不退縮，這就是希望。待走近，我才發(fā)現他是那么粗壯，那么高大，在這寸草不生的高原，我不明白，它是如何吸收到那么多的養分，讓它長(cháng)得那么粗壯，一位路過(guò)的農民告訴我，這棵柳樹(shù)只有拼命把根扎到底，才能吸收到最充足的養分。
我想象著(zhù)，那年春天，風(fēng)帶著(zhù)柳絮來(lái)到這，長(cháng)出了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小苗，可是，春雷和春雨來(lái)了，他們淹死了千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小苗，之后的干旱、嚴寒絕不允許任何一個(gè)小苗活到來(lái)到春天，可是這個(gè)小苗卻頑強地生存了下來(lái)，終于長(cháng)成了高原上的一方壯麗風(fēng)景。
我又想到了作者的家鄉灞河，又想看看那里的柳樹(shù)，我就來(lái)到了灞河，只見(jiàn)河岸兩邊都是婀娜多姿的柳樹(shù)，隨手折一條柳樹(shù)，插在地里，想著(zhù)來(lái)年又是一株風(fēng)情萬(wàn)種的`柳。這兒的柳雖然很漂亮，但遠沒(méi)有青海高原一株柳讓人震驚。我一直不明白，問(wèn)自己為什么？突然，我靈光一顯，我緊緊抓住那靈光，我激動(dòng)的大喊：“我明白啦！”一下子，我驚醒了，老師笑著(zhù)說(shuō)：“既然劉曉婉明白了，那么就請回答吧！”同桌剛想告訴我正確答案，被我制止了，同桌擔憂(yōu)地望著(zhù)我，我回以自信一笑，說(shuō)道：“命運給予高原柳99條死亡之路，但它卻用頑強的生命力和韌性從一線(xiàn)希望之中生存下來(lái)�！�
是��！高原柳只有百分之一的成功率都能生存下來(lái)，那么我們遇到困難還有什么退縮的理由呢？
讀《青海高原一株柳》有感28
《青海高原一株柳》講的是一株柳樹(shù)的故事。大家是不是會(huì )想：一株柳樹(shù)的故事？有什么好講的？
這篇文章的內容遠可沒(méi)有你們想的那么簡(jiǎn)單！要知道“青海高原”可是青藏高原的一部分，那兒十分的貧瘠、荒蕪。那棵柳樹(shù)還要經(jīng)受住干旱、高寒、雷電擊和風(fēng)雪的考驗，未曾抱怨命運對自己的不公。被劈斷了枝干，又重新長(cháng)出新的枝條；被高寒和風(fēng)雪冰封，在春天又重新蘇醒過(guò)來(lái)。這株柳也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，它則是以超乎想象的毅力和韌勁生存下來(lái)。
書(shū)才讀到一半的時(shí)候，我就在想：“作者為什么要寫(xiě)自己家鄉灞河邊的柳樹(shù)呢？有何用意呢？”后來(lái)我才知道，作者是想用自己家鄉灞河邊的柳樹(shù)有充足的'陽(yáng)光和雨露的滋潤，有肥沃的土壤和極易生長(cháng)的這三個(gè)特點(diǎn)來(lái)襯托出高原柳樹(shù)的生存環(huán)境的惡劣。
“命運給予這棵柳樹(shù)的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰�！边@句話(huà)不僅寫(xiě)了這棵柳樹(shù)不屈不撓的精神和堅韌不拔的毅力外，還贊美了一些身殘志堅人們，如：貝多芬、霍金、張海迪······
是的，命運對待世間萬(wàn)物是不會(huì )公平的，人生的道路是坎坷的。但，即使被這些人生的不公所囚禁，還不如嘗試著(zhù)掙脫這些鎖鏈，去成就人一生的奇跡！對困難的恐懼來(lái)自?xún)刃�，不要讓它把你“反吞噬”�?/p>
讀《青海高原一株柳》有感29
讀了《青海高原一株柳》這篇課文，我的心情久久不得平靜，眼前還不斷浮現出那一株柳樹(shù)，那一株待在青海高原的柳樹(shù)。那茂密的樹(shù)葉、生鐵鐵錠色的桿枝、巍巍然撐立在高原之上的站姿，讓人感覺(jué)到它的剛毅，它的堅強。
它與生長(cháng)在灞河的柳樹(shù)多么的不同��！灞河的'柳樹(shù)有肥沃的土地和良好的溫度，而高原的那株柳卻生長(cháng)在寸草不生的凍土上，待在嚴寒酷暑的地方；灞河的柳樹(shù)極易生長(cháng)，折一條柳枝插下去，就可以生長(cháng)起來(lái)，而高原的柳樹(shù)經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雪雷電才保住了生命；灞河的柳樹(shù)婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種，有很好的觀(guān)賞價(jià)值，而高原的那株柳樹(shù)十分粗實(shí)、堅硬，透露給人的是一種頑強的精神。
青海高原的這一株柳樹(shù)經(jīng)歷過(guò)多少高原風(fēng)雪、雷轟電擊，被凍死多少次、劈斷枝二干多少次，它起卻一次又一次起死回生，這難道不值得我們學(xué)習？難道你遭受的打擊比這一株柳樹(shù)還重？
每當我們遭到挫折的時(shí)候就想想這株柳樹(shù)吧！相信你會(huì )振作起來(lái)的。人生的一點(diǎn)挫折是必然會(huì )有的，只要你去與它抗爭，就會(huì )成就一片綠陰。
讀《青海高原一株柳》有感30
這是一株柳，一株神奇的柳，一株讓人望而生畏的柳。學(xué)習了<<青海高原一株柳>>，我深有感觸。 想想，在渺無(wú)人煙的青海高原，在寸草不生連綿的山峰，多么渴望見(jiàn)到一抹耀眼的綠色，這只是妄想。
但當你面對眼前這株唯一的柳樹(shù)，是何等的驚訝!驚訝于它那片耀眼的翠綠;驚訝于它那挺拔的身軀;驚訝于它那頑強的毅力。那是多少次風(fēng)雨的洗刷;干旱的折磨;嚴寒的考驗，才換得那枝繁葉茂，壯觀(guān)的景象! 這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯困難。
它憑借著(zhù)自己超乎想象的'毅力和頑強佇立在青海高原之上，成為一方壯麗的風(fēng)景，它經(jīng)歷過(guò)多少另人難以想象的艱難，遭受過(guò)多少殘酷的考驗，死亡過(guò)多少次有復蘇過(guò)來(lái)。在它的心中，有一個(gè)不可毀滅的信念，那就是:生存。 看著(zhù)文中這株神奇的柳樹(shù)，我感慨萬(wàn)千。這株柳樹(shù)創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡，它在荊棘叢中走的多么精彩�；仡^看看我的生活，是多么平坦而又舒適，每天愜意的生活著(zhù)。
與青海高原的這株柳樹(shù)相比，我相差甚遠。它的精神感染著(zhù)我，激勵著(zhù)我，它教會(huì )了我在困難面前永不服輸的精神，不被困難打倒的頑強精神，它堅強的意志和韌勁使我受益終生。 好大一株柳，好神奇的一株柳!
讀《青海高原一株柳》有感31
前幾天，孫老師帶領(lǐng)我們，學(xué)習了《青海高原一株柳》這篇文章，我被它頑強的毅力所折服。
課文主要講了：在青海高原上，沒(méi)有水，只有干旱，惡劣的生存環(huán)境不允許任何一株綠色的生命活到一歲，但是這株柳樹(shù)卻創(chuàng )造了一個(gè)奇跡，用自己頑強的意志，接受了命運的挑戰，一次又一次的起死回生，熬過(guò)了持久的干旱和嚴寒，終于成就了一片綠蔭。
是的，在成長(cháng)的道路上，不可能是一帆風(fēng)順的，遇到挫折要不放棄，抓住一線(xiàn)希望我，用自己超乎想象的意志和韌勁打敗挫折，戰勝困難，摘取成功的果實(shí)，成為生活的強者�；艚�23歲患上盧伽雷氏癥，永遠被禁錮在輪椅上，可是他并沒(méi)有悲觀(guān)消沉，怨天尤人，而是打起精神，繼續樂(lè )觀(guān)的面對生活，積極探索宇宙的命運，被全世界的.人公認為“宇宙之王�！睆埡５鲜且晃桓呶唤匕c的患者，但她也沒(méi)有失去對生活的希望和信心，而是在家里，自己學(xué)習各國語(yǔ)言，編寫(xiě)了許多書(shū)，終于成功了。他們的事跡告訴我們：面對生活的挫折和困難，不能悲觀(guān)消沉，要樂(lè )觀(guān)積極地面對生活，面對不幸，扼住命運的咽喉，擁有厄運打不垮的信念，這樣才能創(chuàng )造出奇跡。
在挫折面前不低頭，不退縮，要鼓起勇氣，用自己的意志打敗它！
讀《青海高原一株柳》有感32
“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之間成就了一片綠陰�！泵棵肯氲竭@句話(huà)，我就不禁被青海高原一株柳的堅持不懈、堅忍不拔的意志所打動(dòng)了。
《青海高原一株柳》這篇課文主要講了一株神奇的柳樹(shù)佇立在寸草不生的青海高原上，但這一株柳樹(shù)憑借著(zhù)頑強的意志和堅忍不拔的精神抵抗了烈日的曝曬、嚴寒的冰冷……終于長(cháng)成了一株有兩合抱粗的柳樹(shù)。
在我的眼前不禁浮現了這株柳樹(shù)的生長(cháng)片段：一聲驚雷砸響，閃電從天幕砸下來(lái)，其他的幼柳都不堪一擊，全部倒下了，。唯獨這株柳樹(shù)卻頑強的`挺了挺胸，雖然被閃電劈斷了枝干，但它并沒(méi)有放棄生存，而是在來(lái)年春天抽出了一條有一條的柳枝。
這一株不平凡的柳樹(shù)讓我聯(lián)想到了身殘志堅的貝多芬。貝多芬出生于英國，他從小酷愛(ài)音樂(lè )，長(cháng)大后經(jīng)過(guò)他的努力，終于成為了享譽(yù)世界的音樂(lè )家。但是命運是不公的，也是殘酷的，貝多芬四十歲時(shí)被病魔奪走了聽(tīng)覺(jué)，天哪，對于每一位音樂(lè )人士來(lái)說(shuō)，失去了聽(tīng)覺(jué)就等于是音樂(lè )界的“廢物”，面對如此致命的一擊，貝多芬并沒(méi)有悲觀(guān)消沉，而是用自己的心去感受音樂(lè )，終于，取得了“音樂(lè )王子”的稱(chēng)號，得到了全世界人的認可。
是��！無(wú)論發(fā)生任何困難，我們都要要勇敢的去面對，去正視它，戰勝它、挑戰它，要知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”啊。我們要向青海高原的柳樹(shù)和身殘志堅的貝多芬學(xué)習這種堅韌拔的意志。
我是這么想，也是這么做的。上上個(gè)星期五的單元測試我考的很不理想，一個(gè)鮮紅的叉叉像一把把小刀插進(jìn)我的心頭。但一想到貝多芬的事跡和青海高原一株柳的意志，我便鼓起了勇氣，“在哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)！”于是，我吸取了教訓，并認真復習課文后的習題與基礎內容，還讓媽媽幫我買(mǎi)來(lái)了輔導書(shū)看。終于，通過(guò)我的不屑努力，終于在期中考試中考了不錯的成績(jì)。
從此，我把“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”這句話(huà)貼在了我的文具盒上，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我，從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。
讀《青海高原一株柳》有感33
多看課外書(shū)增長(cháng)我的知識，又是我最親密的朋友陪伴我成長(cháng)。正如上星期我看了《青海高原一株柳》后，被青海高原這株柳的精神所震撼了。
柳樹(shù)憑著(zhù)頑強的勇氣和毅力，造就了不死奇跡，成了高原上一道壯麗的風(fēng)景。柳樹(shù)的這種精神在我們身上是少有的。我們只會(huì )沉浸在小小的困難當中，在學(xué)習上遇到困難就畏縮不前。祖國的花朵難道只是虛有其表。從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？不經(jīng)歷一次次磨煉意志的坎坷，我們怎能成長(cháng)起來(lái)、堅強起來(lái)呢？
由此，我又聯(lián)想到海倫凱勒。這位無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗世界中度過(guò)了89個(gè)歲月的女子。她的命運與我們相比，顯得如此可憐。她幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音。接著(zhù)又喪失了語(yǔ)言能力。但在莎莉文老師的幫助下，她漸漸學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà)。在這過(guò)程中海倫又付出了多少艱苦的努力？他在想象中感受世界、追求著(zhù)世界，最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng )作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹(shù)一樣，有著(zhù)令人敬佩的生命力，沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰困難，創(chuàng )造了奇跡。
盡管命運對我們有些人是不公平的，但是，只要我們不屈服于命運的擺布，頑強地與命運抗爭，把命運掌握在手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的'綠蔭，就能成就自己的事業(yè)！
只因為課外書(shū)是我的好朋友，所以我的語(yǔ)文水平越來(lái)越提高，閱讀帶給我們的是快樂(lè )，與我一起快樂(lè )的成長(cháng)。
讀《青海高原一株柳》有感34
《青海高原一株柳》，初次看到書(shū)上的這個(gè)題目，還以為只是一篇單調的敘物文章。但一看開(kāi)頭，就有一種并不普通的感覺(jué)。
"這是一棵柳樹(shù)，一株在平原，在水邊極為平常的柳樹(shù)。"第一點(diǎn)，敘述柳樹(shù)的作者，除非此樹(shù)形態(tài)怪異，不然，一定會(huì )選擇一排柳樹(shù)來(lái)描寫(xiě)�？墒潜疚牟⒎侨绱�。第二點(diǎn)，柳樹(shù)不生活在水邊，不生活在平原，生活在沙漠中嗎？哈哈哈！不可能。帶著(zhù)強烈的好奇心，我讀了下去。的確不平常，極不平常。這株柳樹(shù)生活在青海高原。
要知道，青海高原空氣稀薄，干燥、高寒。無(wú)論什么植物，在這里，不是死亡，就是退縮。文中也描述了這一場(chǎng)景："赭紅色起伏的草地上根本看不到一顆樹(shù)，沒(méi)有樹(shù)族的原野顯得尤其簡(jiǎn)潔、開(kāi)闊，也顯得異常蒼�！�"不過(guò)文中這一株柳樹(shù)還真有點(diǎn)震攝人心，()真想不出只有一株柳樹(shù)的原野是什么樣的。
唉，不想也知道這株柳樹(shù)生存下來(lái)，有多不易。高達數米的柳樹(shù)，吮吸著(zhù)土地極深處僅有的.一絲水分和營(yíng)養，堅強地站立在蒼茫的開(kāi)闊的高原上。之后，作者在文中大膽猜測，風(fēng)把一團團柳絮送上了高原，生長(cháng)出了一片幼柳�？墒�，缺水，把它們全毀了，只有這一株頑強地活了下來(lái)。不知熬過(guò)了多少風(fēng)雪、多少干旱、多少雷電，它存活了下來(lái)，而且堅強地挺過(guò)了一年、十年、甚至數百年！OK,一個(gè)間斷。
作者寫(xiě)到這兒完全可以結束，但他沒(méi)有。他又做了一個(gè)精彩的對比。拿家鄉河邊的柳與這棵飽經(jīng)磨難的柳作對比。沒(méi)錯，同是一棵柳，生活的道路和命運相差何其之遠？面對殘酷的命運，這株柳沒(méi)有抱怨、沒(méi)有畏縮，它選擇的是竭盡全力地抗爭。何為頑強？就是這種精神，這種毅力！我被它的這種精神折服，深深地折服，無(wú)法自拔。
這株柳，就是我們人生的激勵版，困苦和磨難，都是要挺過(guò)來(lái)的，就像柳樹(shù)一樣，在拼搏中成就一片綠陰。
讀《青海高原一株柳》有感35
《青海高原一株柳》是本冊書(shū)讓我印象最深的一篇課文。青海高原上的這株柳樹(shù)，雖然面對許多困難，但它生命力頑強，意志力堅定，挺過(guò)了一切，長(cháng)成了參天大樹(shù)，讓我和作者一樣，對它望而生畏。
文章主要寫(xiě)了這株生活在青海高原的柳樹(shù)為了生存，以它頑強的生命力與雷轟電擊、風(fēng)雪、干旱做抗爭，最終生存下來(lái)，成為高原上一方獨特的風(fēng)景，讓作者驚嘆不已。
這株柳樹(shù)生命力極強，作者對它的'生存進(jìn)行了大膽的對比和想象：風(fēng)把柳絮吹上高原，在躲過(guò)了持久的干旱和更殘酷的寒冷之后，才長(cháng)成了現在這么高大的樣子。它經(jīng)歷過(guò)許多他人無(wú)法想象的危險和艱難，但它沒(méi)有抱怨命運，而是聚合全部身心之力活下來(lái)。
讀了全文，我心中驀然而生一種敬畏之情，這是一棵不可思議的樹(shù)，這是一棵意志堅強的樹(shù)，這是一棵讓人望而生畏的樹(shù)。我不由自主地想到那些意志堅強的人：雙目失明卻創(chuàng )作出《二泉映月》的阿炳；雙目失明、雙耳失聰卻寫(xiě)出多部小說(shuō)的海倫·凱勒；身患絕癥卻發(fā)現了黑洞特性，寫(xiě)出《時(shí)間簡(jiǎn)史》等書(shū)的霍金。在逆境中，只要一想到這些人，我都會(huì )煥發(fā)無(wú)窮的勇氣。
再看看《青海高原一株柳》的作者。他叫陳忠實(shí)，中國作家協(xié)會(huì )副主席。寫(xiě)出７６篇作品，部分作品進(jìn)入中小學(xué)教材，作品《白鹿原》更被拍成了電影。真是一位偉大的文學(xué)大家，怪不得能寫(xiě)出《青海高原一株柳》這么好看的作品。他寫(xiě)的其它作品，都是很抒情的，而《青海高原一株柳》則震撼人心，和以往作品都是不一樣的。
《青海高原一株柳》寫(xiě)的真叫一個(gè)“絕”，不愧為文學(xué)大家寫(xiě)的。我也一定要學(xué)習這株柳樹(shù)不屈不撓的精神！
讀《青海高原一株柳》有感36
讀了《青海高原一株柳》這篇課文，我不禁被青海高原上這株柳樹(shù)頑強的生命力所打動(dòng)。這是怎樣一棵柳樹(shù)呢？它生長(cháng)于青海高原惡劣的環(huán)境中，卻仍然生長(cháng)得那么挺拔，那么蒼翠。
課文向我們講述了青海高原上以嚴寒與干旱為常態(tài)的惡劣環(huán)境，以及茫茫原野上看不到一棵樹(shù)的異常蒼茫的景象，充分表現了這株唯一的柳樹(shù)經(jīng)過(guò)高原風(fēng)雪和雷轟電擊卻頑強地生存下來(lái)的堅韌不拔的精神，同時(shí)也讓我明白了一個(gè)道理：在人生的道路上，生活和命運不可能很公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。
我很喜歡這篇文章作者恰到好處的'環(huán)境描寫(xiě)、對柳樹(shù)細致的外觀(guān)描寫(xiě)和大膽而又不乏情理的猜測和想象。這些描寫(xiě)讓我深切地感受到生長(cháng)在青海高原的這株柳樹(shù)無(wú)比強大的生命力。
課文的結尾段是這樣寫(xiě)的：“這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力，與生存環(huán)境抗爭，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)的希望之中成就了一片綠陰。"這段不僅贊美了柳樹(shù)的品格，同時(shí)也讓我們陷入沉思：是啊，柳樹(shù)的這種精神不正是我們需要學(xué)習的嗎？
讀《青海高原一株柳》有感37
《青海高原一株柳》是我們最近剛學(xué)的一篇文章，讀了這篇文章后我們都對青海高原上的這株柳樹(shù)產(chǎn)生了敬畏之情。
這篇文章主要講了：一棵柳樹(shù)奇跡般的在環(huán)境惡劣、土地貧瘠的青海高原上存活了下來(lái)，而且這棵柳樹(shù)長(cháng)得高大、粗壯、蒼郁。在青海高原上，這株柳樹(shù)要遭遇虐殺生靈的高原風(fēng)雪；鋪天蓋地的雷轟電擊。但它凍死過(guò)又復蘇，枝干被劈斷又重新抽出新條，一次次摧毀，又一次次起死回生，這是一種多么頑強的精神��！面對不幸的命運，這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，而是以超乎想象的`毅力與韌勁生存下來(lái)，造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。我最敬佩這株柳樹(shù)不屈不撓的精神與頑強的毅力。
這篇課文采用的是以物喻人的手法。我還會(huì )想到霍金。命運對霍金十分殘酷，使他失去了很多。但他并沒(méi)有悲觀(guān)消沉，而是一直潛心探索宇宙。他沒(méi)有在意他失去了什么，而是感恩他擁有什么。這種勇敢頑強的人格力量與這顆感恩生活的心，令我十分敬佩。
平時(shí)我在生活中卻是遇到困難就退縮，根本不敢面對。讀了這篇文章，我的感受是：在人生的道路上，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。
讀《青海高原一株柳》有感38
今天，我們學(xué)了《青海高原一株柳》。
這往篇課文介紹了這棵神奇的柳樹(shù)竟然奇跡般的在青海高原上活了下來(lái)。大家也都知道，青海高原的地勢兇險，有嶙峋的山峰，但這一株柳樹(shù)與這些的東西作抗爭，如：雷電，鵝毛大雪和暴雨風(fēng)沙等，可是它并不向命運屈服。這讓我想起了一個(gè)大家都耳熟能詳的一個(gè)人的故事——霍金。
霍金21歲的時(shí)候，不幸患上了盧伽雷氏癥，但有著(zhù)重病的他并不向命運低頭，而是好好讀書(shū)、研究……終于，功夫不負有心人，霍金在科學(xué)界成了名人，成了科學(xué)巨匠。他還用語(yǔ)音合成器完成了一本科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
這株柳樹(shù)以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來(lái)，而現在我們缺少的.正是這種堅強和毅力。我們做事總是很難才能支持下來(lái)。
青海高原的樹(shù)雖然很難活下來(lái)，但這一株柳成了青海高原上的一個(gè)亮點(diǎn)。這株柳樹(shù)不僅存活了下來(lái)，還有著(zhù)頑強的生命力，這棵樹(shù)大約有兩合抱粗，粗實(shí)而堅硬。它還非常綠，綠得蒼郁，綠得深沉。請大家想一想，一株柳樹(shù)竟然可以如此頑強的活下來(lái)，要是你，你可以嗎？
這棵柳樹(shù)的生命是復蘇了又被凍死，凍死了又復蘇。而現在我們的生活根本無(wú)法承受這種打擊，一旦有了一點(diǎn)挫折，自信心就會(huì )被打擊，削弱。如果無(wú)法承受驚心動(dòng)魄地打擊，無(wú)法完成困難的事情，就很難像柳樹(shù)一樣重新振作起來(lái)。
這棵樹(shù)需要艱苦卓絕的忍耐力之后才長(cháng)得如此挺拔、結實(shí)。而我們卻遠遠不如它，是因為我們付出的太少了，太微弱了，我們做的事是微不足道的。
同學(xué)們，我們要做一個(gè)像柳樹(shù)一樣的人，不要做一個(gè)遠不如一棵樹(shù)的人。
雖然這是一棵樹(shù)，但是它能教給我們知識，啟迪我們的才華，它不屈不撓、堅忍不拔、笑對生死的品質(zhì)值得我們去學(xué)習。
讀《青海高原一株柳》有感39
當我讀了《青海高原一株柳》這篇文章時(shí)，我便被作者為我們所刻畫(huà)的獨特生命力量深深感動(dòng)。
這株神奇而又平凡的柳樹(shù)，在哪的面對種種困難時(shí)，它雖然一次又一次被摧殘，卻能一次又一次起死回生。
作者借物喻人，文章中許多精美片段都從柳到人。當我讀道“同是一種柳樹(shù)，生活的道路和命運為何相差甚遠？”時(shí)不由想起生活中許多逆境成才的人：夏洛蒂三姐妹在逆境中成才；司馬遷被施以腐刑，寫(xiě)出了千古名著(zhù)《史記》；曹雪芹在饑寒交迫的情況下寫(xiě)出了《紅樓夢(mèng)》。這種例子數不勝數。在逆境中的人不抱怨，不畏怯，堅持到底。青海高原一株柳遭受一次次雷轟電擊后，仍年復一年的'用綠色裝飾高原。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"是啊，如果沒(méi)有磨難，人人的生活都是一帆風(fēng)順，那么世界上還有什么值得我們珍惜的呢？
在人生的道路上，誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順，生活和命運不可能公平，但只要心中充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的韌勁和毅力去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。
讀《青海高原一株柳》有感40
今天，我閱讀了《青海高原一株柳》這篇文章，讀后，我感慨萬(wàn)分。它讓我驚訝于一個(gè)夏秋干旱、春冬嚴寒的地方，竟能生長(cháng)出如此粗大的柳樹(shù)�？上攵�，這株柳樹(shù)要有多么頑強的生命力，才能成為第一棵生長(cháng)在這里的柳樹(shù)！
文章以?xún)?yōu)美的筆觸、大膽的.想象，描寫(xiě)了青海高原上一株神奇的柳樹(shù)，經(jīng)過(guò)多少次高原風(fēng)雪欺凌，凍死過(guò)多少次又復蘇過(guò)來(lái)，經(jīng)歷過(guò)多少次雷轟電擊，被劈斷了枝干有重新抽出了新條，終于頑強地生存了下來(lái)，成就了青海高原上一方壯觀(guān)而獨特的風(fēng)景，贊揚了柳樹(shù)偉大的生命力，讓我們感受到它頑強、堅韌不拔的意志力和不氣餒的精神品質(zhì)。
這篇文章讓我想到了和柳樹(shù)一樣頑強的人——史蒂芬�；艚�。他在自己完全癱瘓的情況下仍然孜孜不倦地探索宇宙，終于寫(xiě)下了科學(xué)巨作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，成為一代科學(xué)巨匠！
是啊，有些人命運給他的幾乎是九十九條死亡之路，但他卻在一線(xiàn)希望中成就了一片綠蔭。所以，我們不應該抱怨命運，也不應該畏怯生存之危險與艱難，要聚合全部身心之力與生存環(huán)境作不屈的抗爭，要以超出想象的毅力創(chuàng )造成功之道與生命的奇跡！
讀《青海高原一株柳》有感41
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是詩(shī)從賀知章寫(xiě)的《詠柳》，詩(shī)中描繪的是柳樹(shù)的娥娜多姿，風(fēng)情萬(wàn)種。前幾天，我們學(xué)了一篇課文《青海高原一株柳》，看到的卻是另一棵，而且令人望而生畏的柳樹(shù)。
這篇課文主要講了在寸草不生、青石嶙峋的青海高原上的唯一的.一株神奇的柳樹(shù)，這株柳樹(shù)有兩合抱粗，葉子綠的蒼郁，綠的深沉，這株柳樹(shù)粗實(shí)而堅硬�？梢韵胂�，這株柳凍死了有復蘇，被劈斷的枝干又抽出新條，它經(jīng)受過(guò)無(wú)數次摧毀，但一會(huì )又一回地起死回生。
讀完后，我深深震撼了，我被那堅韌不拔的柳樹(shù)折服了，讓我明白了:我們做任何事都要堅持不懈，人生的道路不可能一帆風(fēng)順的，生活和命運不可能公平，但只要心中一直充滿(mǎn)著(zhù)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )產(chǎn)生奇跡。堅持會(huì )讓我們更加自信，更加有勇氣與困難作斗爭，戰勝它。
讀了這株柳樹(shù)的故事后，深深地讓我震撼，但我也有過(guò)堅持不懈的心歷路程。一天，我心血來(lái)潮想學(xué)滑板。說(shuō)干就干，我拿著(zhù)滑板氣宇軒昂的走到廣場(chǎng)上，開(kāi)始練習。我左腳踏上去，朝前顛了幾腳，右腳踩上去就好像是個(gè)累贅，東倒西歪的平衡力不行，摔了個(gè)底朝天。我并沒(méi)有氣餒，而是重新站起來(lái)，努力的練習，這一次我學(xué)乖了，既然我平衡力不太好，我就扶著(zhù)旁邊的障礙物一點(diǎn)一點(diǎn)的往前滑，累的滿(mǎn)頭大汗，全然不知，繼續練習，就這樣扶著(zhù)障礙物滑了半小時(shí)。休息了一會(huì )兒，如果那樣練久了，就會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)性，于是，我試著(zhù)離開(kāi)障礙物滑，竟然穩穩當當的花了一段路，我開(kāi)心的手舞足蹈，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的在寬敞的廣場(chǎng)上，滑翔著(zhù)！
是啊，堅持，讓沙石煎熬住大海的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠；堅持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看見(jiàn)那一道彩虹；堅持，讓泉水忘記流進(jìn)山谷崎嶇的歷程，終于匯入蔚藍無(wú)垠的大海；堅持，讓丑小鴨忍受它的小伙伴的嘲諷，終于變成了一只美麗的天鵝。
讀《青海高原一株柳》有感42
我們學(xué)習了《青海高原一株柳》后，是否被青海高原這株柳的精神所震撼？
高原柳生活在環(huán)境如此惡劣的地方，卻憑著(zhù)頑強的毅力生存下來(lái)。它所遇到的困難我們并不難想象，但它遇到困難時(shí)所要付出的努力卻是我們難以想象的。那么，柳樹(shù)是怎樣造就了不死奇跡，成了高原上一方壯麗的風(fēng)景的'呢？柳樹(shù)的這種精神在我們身上卻是少有的。我們只會(huì )沉浸在無(wú)謂的瑣事當中，在學(xué)習上一遇到困難就畏縮不前，祖國的花朵難道只是頗有其貌，卻從未經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的溫室花朵而已嗎？錯過(guò)這一次次磨練意志的好機會(huì )，我們怎能成長(cháng)起來(lái)？堅強起來(lái)呢？由此，我又聯(lián)想到海倫·凱勒。這位在無(wú)聲、無(wú)光、無(wú)語(yǔ)的黑暗世界中度過(guò)89個(gè)歲月的弱女子。她的命運與我們相比，又顯得如此可悲。在幼時(shí)被猩紅熱奪去光明、聲音，接著(zhù)又喪失了語(yǔ)言能力。但在沙利文老師的幫助下，漸漸學(xué)會(huì )了讀書(shū)、識字、說(shuō)話(huà)。在這過(guò)程中海倫又付出了多少艱苦的努力？她在想象中感受著(zhù)世界，探索著(zhù)世界，追求著(zhù)世界。最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入哈佛大學(xué)，創(chuàng )作出許多感人肺腑的作品，投身于慈善事業(yè)。她與柳樹(shù)一樣，有著(zhù)令人望而生畏的生命力，沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是勇敢挑戰困難，創(chuàng )造了奇跡。盡管命運對我們有些人是不公平的。
但是，只要我們不屈服于命運的擺布，頑強地與命運抗爭，把命運掌握在手里，就能贏(yíng)得一片屬于自己的綠蔭！就能成就自己的事業(yè)！未來(lái)是美好的，不要怨天尤人，讓我們以百倍的信心、百倍的努力，去創(chuàng )造我們那輝煌的人生吧！
讀《青海高原一株柳》有感43
“碧玉裝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@是出自賀知章筆下的一株婀娜多姿的柳樹(shù)。然而，今天我卻在《青海高原一株柳》里看到了一株與她截然不同的柳樹(shù)。
課文講了這篇文章主要講了作者在青海高原上看見(jiàn)了唯一的一棵柳樹(shù)，因為高原上氣候環(huán)境惡劣，柳樹(shù)很難成活。干旱寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。它經(jīng)歷過(guò)多虐殺生靈的高原風(fēng)雪。經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊！這株柳樹(shù)沒(méi)有抱怨命運，也沒(méi)有畏怯生存之危險和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗掙，以超乎想像的毅力和韌勁生存下來(lái)，終于造成了高原上一方壯麗的風(fēng)景。
讀完以后，讓我想起了一個(gè)人，不，也許他只是一個(gè)永遠不知疲倦的智慧大腦或者是一個(gè)神話(huà)。命運對他卻 非常殘酷，才二十一歲就患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，癱瘓地輪椅上。不久，他又患肺炎，被徹底地剝奪了說(shuō)話(huà)的功能，頭只能偏在左邊傾斜，肩膀左低右高。嘴歪成S型，手緊緊地并在當中，握著(zhù)擬聲器。他不能寫(xiě)字，讀書(shū)時(shí)，必須把紙平攤在一大張桌子上，然后慢慢地像蠶吃桑葉般地看。他的身體一刻沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，思維卻飛上了太陽(yáng)系，測到黑洞的大爆炸……他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會(huì )會(huì )員，成為了只有像牛頓那樣的大科學(xué)家，才能躋身而出的教授。他還有一顆樂(lè )觀(guān)的心，他不會(huì )因為自已身體上的缺陷而悲觀(guān)退縮，只想自已擁有的。他，就是大名鼎鼎的'科學(xué)家——霍金。
在人生的道路上，生活和命運是不可能公平的，但只要心中一直充滿(mǎn)希望，用自己超乎想象的毅力與韌勁去拼搏，去努力，永不放棄，永不言敗，這樣就能創(chuàng )造生命的奇跡，打開(kāi)自己心靈的大門(mén)。
是呀，只要有百折不撓的精神，就會(huì )戰勝困難。我要青海高原一棵柳一樣，迎難而上做一個(gè)堅強的人。
讀《青海高原一株柳》有感44
毛主席曾說(shuō)過(guò)，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。是的，書(shū)是人生中最好的引路燈，最漫長(cháng)的鋪路石。
最近我讀了一篇令人沉思的文章《青海高原一株柳》。這篇文章向我們展示了一棵自強不息的柳樹(shù)：夏日的干旱打不倒它：無(wú)情的雷電擊不垮它；深冬的大雪壓不彎它，就連殘酷的命運也拿它束手無(wú)策。青海高原柳與灞河柳的命運截然不同。前者忍受著(zhù)干旱、大雪、嚴寒和電擊的痛苦，經(jīng)歷了一次又一次的死里逃生，才得以活下來(lái)。而后者灞河柳卻享受著(zhù)天倫之樂(lè )，在水邊無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(cháng)著(zhù)，還能受到歷代詩(shī)人詞家的贊頌。面對命運的不同，青海高原柳不畏怯，而是勇敢地去和生存環(huán)境抗爭，最終成為了勝者，造就了青海高原上的一方壯麗風(fēng)景。
《青海高原一株柳》這篇文章雖然從頭至尾都在寫(xiě)柳，但實(shí)際上作者是在托物言志，通過(guò)青海高原柳的.頑強不屈告誡我們，在人生的道路上生活和命運不可能公平，但只要心中充滿(mǎn)希望，憑借自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會(huì )創(chuàng )造奇跡。
由青海高原柳的毅力精神讓我不由得想起了一位偉人——霍金�；艚鹪�21歲時(shí)不幸患上了盧伽雷氏癥，這種病讓霍金全身癱瘓，僅三個(gè)手指能動(dòng)，但霍金并沒(méi)有向命運俯首稱(chēng)臣，而是以自己頑強的毅力去努力，與命運抗爭，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的思考和奮斗，霍金成為了偉大的物理學(xué)家，宇宙學(xué)家，用聰慧撰寫(xiě)了《時(shí)間簡(jiǎn)史》等巨著(zhù)，當今社會(huì )還有誰(shuí)不敬佩霍金？
讀完了這篇文章，我慚愧極了，一棵柳樹(shù)都能為了自己的夢(mèng)想而奮斗，況且我一個(gè)大活人了？為什么一次小小的失敗就長(cháng)吁短嘆？為什么一個(gè)小小的挫折就放棄追求？這篇文章給我上了生動(dòng)的一課，也讓我重新振作了起來(lái)，無(wú)論遇到怎樣步履維艱的困難，我們都要無(wú)所畏懼地去面對，成為生活強者。一株神奇的柳樹(shù)，蘊含著(zhù)人生的哲理，去品嘗人生百態(tài)吧！
讀《青海高原一株柳》有感45
初讀此文，我一陣驚嘆，深深的被這株柳樹(shù)不屈的生命力折服了，不禁對它肅然起敬。
這是一株神奇的柳樹(shù)，它傲然挺立在青海高原上，造成了一方壯麗的風(fēng)景。
它生長(cháng)于寸草不生，青石嶙峋的青海高原上�？梢韵胂�，要在這里生長(cháng)并壯大一棵柳樹(shù)，要付出多少艱苦卓絕的努力呀，需要經(jīng)受多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，又要多少次被劈斷樹(shù)枝又重新抽出新條，他無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀，又在一次又一次艱難中起死回生，這是一種多么頑強的精神��！
讀完后，我聯(lián)想到了人的一生。有時(shí)候，人的一生一帆風(fēng)順并不是一件好事，因為我們也需要一些困難來(lái)不斷磨練我們自己，使我們變的更加優(yōu)秀。我認為，困難是一味苦苦的良藥，讓我們從苦中嘗到成功的甘甜，讓我們警醒。
每個(gè)人的人生道路都是公平的，上天讓這株柳樹(shù)經(jīng)歷了許多磨難，自然也讓它在一次次艱難中領(lǐng)悟到生命的可貴。
我希望我的人生道路像古樸的青石板小道，有一些坑洼，有一些坎坷，但路邊的`野草野花會(huì )送給你理解的微笑和淡淡的清香，送給你快樂(lè )。同時(shí)，我還希望人生道路像園林中的的曲徑通幽，路上是有風(fēng)景的，雖然也有荊棘攔路，雖然也有蟲(chóng)蛇騷擾，但終究是美麗的。
在人生道路上，我們也許孤獨過(guò)，也許絕望過(guò)，但只要像這株柳樹(shù)一樣有了信念，就可以堅持著(zhù)，走到黎明。
讀《青海高原一株柳》有感46
在我以前的認知中，柳樹(shù)是一種再常見(jiàn)不過(guò)的樹(shù)了。而且它很脆弱，同大多數植物一樣，一有個(gè)干旱或寒冷，它們便經(jīng)受不住苦難而倒下。直到我學(xué)習了《青海高原一株柳》這篇課文才改變了這個(gè)看法。
世上竟有這般“傲雪凌霜”韻味兒的柳樹(shù)!它是一株在青海高原上獨一無(wú)二的柳樹(shù)。它很高大，俯視著(zhù)荒涼的高原。與它一起生長(cháng)的柳樹(shù)苗子全被擊倒了，只有它仍屹立在這兒。而在平原，柳樹(shù)卻極易生長(cháng)。這是兩種命運，高原柳選擇了它直面困難頑強生長(cháng)的命運。
同高原柳一樣，蘆葦也是一種面對困難不折不彎，不畏風(fēng)沙，從容生長(cháng)的植物。它從不單獨存在，總是成群而生。它雖弱小，卻不會(huì )絕跡。它甘心化為紙漿，它甘心做成家具，為人類(lèi)默默付出不求回報。人類(lèi)從植物身上能學(xué)習到如此多的品格。
我很喜歡《青海高原一株柳》這篇課文中的最后一句話(huà)：“命運給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)希望之中成就了一片綠陰�！庇纱�，我聯(lián)想到這樣一句話(huà)：“管它熙熙攘攘的陽(yáng)關(guān)道，我偏要一條獨木橋走到黑�！钡亲咴讵毮緲蛏系穆烦陶娴腵是黑暗嗎?高原柳告訴我們，不黑，一點(diǎn)兒也不黑!這路程是光明的，總有希望在盡頭處等待。只有經(jīng)過(guò)又窄又陡又險的獨木橋，如高原柳一樣，你才能成為綠陰，見(jiàn)到光明，取得成功。獨木橋上也有不一樣的風(fēng)景。如果你不夠堅強，便無(wú)法走過(guò)這條獨木橋，領(lǐng)略這不一樣的風(fēng)景。
希望在今后，我也可以從容地走過(guò)獨木橋，獲得屬于我的光明。
【讀《青海高原一株柳》有感】相關(guān)文章：
《青海高原一株柳》說(shuō)課稿06-13
《青海高原一株柳》的說(shuō)課稿06-13
青海高原一株柳說(shuō)課稿01-21
《青海高原一株柳》教案09-12
青海高原一株柳作文04-02
青海高原一株柳作文08-30
《青海高原一株柳》教學(xué)反思06-29
青海高原一株柳閱讀答案03-25
《青海高原一株柳》教學(xué)反思09-09
青海高原一株柳教學(xué)設計03-01