實(shí)習心得感悟通用15篇
在學(xué)習、工作、生活中，我們時(shí)常會(huì )因某些事或人產(chǎn)生新的想法，這時(shí)，就可以把它們都記錄在文章里。為了幫助不會(huì )寫(xiě)感悟的同學(xué)，以下是小編精心整理的實(shí)習心得感悟，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)習心得感悟1
經(jīng)歷過(guò)對拖欠農民工工資糾紛的調解、幫助報警人尋找走失的孩子、處理盜竊貨車(chē)油箱案件……來(lái)到黃島分局膠南派出所已有近一個(gè)月的時(shí)間，回想起剛開(kāi)始的期待和淺淺的不安，而后的不斷學(xué)習、不斷進(jìn)步、不斷完善，感悟頗多。身邊有業(yè)務(wù)精通的民警師傅，也有一幫同甘共苦的戰友，一同為守護這座城市的安寧而奮斗著(zhù)。
大城無(wú)小事，基層派出所的每一個(gè)都值得敬佩，其中我印象最深刻的是一起協(xié)助民警破獲偷盜電動(dòng)車(chē)的案件。
7月29日14時(shí)左右，一名中年婦女前來(lái)報案稱(chēng)自己丟失了一輛黑色澳柯瑪牌電動(dòng)車(chē)，正在值班備勤的我當即跟隨案件組民警出警勘察現場(chǎng)。到達現場(chǎng)后通過(guò)調閱治安監控發(fā)現，作案人反偵查意識較強，作案過(guò)程中佩戴口罩，這為我們鎖定犯罪嫌疑人的確切身份帶來(lái)難度。民警初步判斷該作案人為慣犯，于是我們當即轉換思路，沿著(zhù)作案人逃離現場(chǎng)的路線(xiàn)調取監控。案件的破獲需理論聯(lián)系實(shí)踐，我想到自己在校期間學(xué)習過(guò)視頻偵查專(zhuān)業(yè)課目，于是向民警主動(dòng)請纓參與監控視頻的分析。
然而，案件偵破工作遠沒(méi)有想象中的那么容易，作案人十分狡猾，為了規避城區“天網(wǎng)工程”，作案成功后往城郊方向逃離又折返城區。為了及時(shí)破案，防止作案人銷(xiāo)贓，我們加班加點(diǎn)整整看了兩天一夜的監控，利用各種視頻偵查，最終，我們將作案人居住地的大致范圍鎖定。案件有了突破性的進(jìn)展，民警立即向上匯報，副所長(cháng)蔡超帶領(lǐng)案件組民警、輔警、學(xué)警前往兩村莊摸排走訪(fǎng)，通過(guò)村民指認，終于將無(wú)業(yè)人員薛某抓獲，公安機關(guān)依法對其采取治安傳喚審查�，F薛某因涉嫌盜竊，已被公安機關(guān)治安拘留。
通過(guò)參與此次案件的偵破工作，我深切感受到了公安基層一線(xiàn)工作的辛苦。凌晨?jì)扇c(diǎn)鐘審訊犯罪嫌疑人，披著(zhù)微熹曙光踏警營(yíng);屏幕前查看監控的'眼睛又干又澀，只為銬住罪惡的黑手……身邊的民警師傅、夜以繼日工作的戰友，像一柄柄懲惡揚善的利劍，為尋找全民法律的公約數而不懈奮斗。革命前輩李大釗在青年時(shí)代，寫(xiě)下“惟知躍進(jìn)，惟知雄飛”的豪言壯語(yǔ)，而作為一名即將踏上工作崗位的青年學(xué)警，我深知自己未來(lái)肩負的責任之重，理應抓住實(shí)習的機遇，掌握公安業(yè)務(wù)技能，不斷汲取經(jīng)驗，充實(shí)自我，端看自己的選擇和作為。
從警之路在這里啟航，距離實(shí)習結束還有一段時(shí)間，我與膠南派出所的故事未完待續……
實(shí)習心得感悟2
為期xx周的實(shí)習生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會(huì )到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì )到當一名教師的不容易與肩負的重任。
時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過(guò)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在xx四中xx個(gè)月的實(shí)習生活過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情。
在六周的實(shí)習時(shí)間里，我主要負責高二的政治課。高二不同于其它年級，它的教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還面臨升到高三的壓力。在xx周的實(shí)習階段，我講了四節課，在此感謝指導老師——xx老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導非常多，可以說(shuō)“竭盡所能”，我非常感謝她!
教學(xué)工作中，我個(gè)人覺(jué)得要注意如下幾點(diǎn)：
1、認真備課：在備課中，認真研究教材，力求準確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法。教案編寫(xiě)詳細具體，從復習提問(wèn)、新課引入到講授都精心設計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。
2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì )先進(jìn)行試講，讓指導老師聽(tīng)課并評課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、注重學(xué)生能力的培養：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的`積極性以及綜合能力的培養，有意識的培養學(xué)生思維的嚴謹性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。
做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺(jué)老師是在關(guān)心他，照顧他。
當實(shí)習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛(ài)心�！皭�(ài)”是做好班主任工作的秘訣，只要用心去做，沒(méi)有做不好的。
臨近結束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開(kāi)，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話(huà)聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。
xx周的時(shí)間很快就過(guò)去了，實(shí)習中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂(lè )歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!
實(shí)習心得感悟3
xx年9月13日，我永遠不會(huì )忘記這一天。那是我人生中重要的日子，第一次正式跨入實(shí)習。早晨，天才剛亮，我們把需要的東西搬到了愛(ài)心食府門(mén)口下面，準備坐上送我們到三都實(shí)習的車(chē)輛，在同學(xué)們互相幫助下，我們已經(jīng)把旅行包都裝在指定的車(chē)輛上，而此刻已是9點(diǎn)多鐘了，我們出發(fā)了!
在車(chē)慢慢啟動(dòng)的那一瞬間，我向車(chē)窗外望去，天空的顏色是湛藍的，陽(yáng)光明媚;籃球場(chǎng)上，有的人在打籃球;有的人在道路兩旁行走;而我們已坐上車(chē)即將向三都出發(fā)，我戀戀不舍的往后看，心里有著(zhù)說(shuō)不出的滋味。車(chē)上的同學(xué)們似乎也跟我有著(zhù)同樣的心情，我們只是靜靜的往窗外看，沒(méi)有太多的言語(yǔ)，我想現在只有一句話(huà)能夠表達出此刻的心情：別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。
時(shí)間總是在人們不注意的時(shí)候悄悄的流逝，我們已來(lái)到三都境地，一路上的風(fēng)景、人們，似乎跟我們那地方風(fēng)俗不同，那房子是木板建造的，人們穿的衣服還是民族服裝，頭頂上還包裹著(zhù)布，太奇怪了，是這里落后還是少數民族他們特有的風(fēng)俗地方呢了?原來(lái)是他們特有的民族習俗，他們有自己的語(yǔ)言、文、服飾。到了縣城，我們下車(chē)了，大家來(lái)到了三都廣播電視臺集合，三都縣教育局局長(cháng)給我們發(fā)言了，感謝我們能從繁華的城市來(lái)到偏遠的山區支教與學(xué)習，他們感到十分的高興。希望我們在這一次的實(shí)習中學(xué)到有用的知識，把在學(xué)校學(xué)到的.知識運用到實(shí)際的教學(xué)環(huán)境，這一次的實(shí)習將為我們明天正式跨入教師隊伍有著(zhù)重要的經(jīng)驗。那里早已安排好各個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導與負責人，之后我們隨著(zhù)大河小學(xué)的負責人離開(kāi)縣城，來(lái)到了一個(gè)鎮上——大河。在他們熱心的接待下，我們緊急召開(kāi)會(huì )議——第一次的集中。大家互相自我介紹，由于地方有著(zhù)特殊情況，把5個(gè)人分到了村小學(xué)，我與我的搭檔張六梅被分開(kāi)，外國語(yǔ)學(xué)院的一個(gè)同學(xué)，數計學(xué)院的兩個(gè)同學(xué)分到村小學(xué)，而我們又重新組合，我與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)女生來(lái)到了xx小學(xué)，學(xué)校只有我們兩個(gè)人住校與一個(gè)值班的教師，那天剛好是xx小學(xué)主任在值班，晚上我們在鎮中心小學(xué)吃了飯，在他們熱情的招待下，我們吃飽了飯。xx小學(xué)的xx校長(cháng)送我們回來(lái)。
第二天，學(xué)校的鈴聲響了，可我們還在睡覺(jué)，不想起床……但一想到我們是來(lái)實(shí)習的，不是來(lái)享受的。我們就趕快起床，整理好洗漱，我們來(lái)到了辦公室，老師們見(jiàn)到我們，就問(wèn)：昨晚睡得好嗎?來(lái)到這里條件差，鼓勵我們要堅持，凡事開(kāi)頭就有一個(gè)適應期，習慣了就好!校長(cháng)安排我們聽(tīng)課一個(gè)星期，讓我們熟悉學(xué)生、環(huán)境。下一個(gè)星期開(kāi)始上課。
我所帶的班級是三年級的語(yǔ)文、音樂(lè )和學(xué)前班的語(yǔ)言。一個(gè)星期總的要上15節課，安排合理，只是我不能接受音樂(lè )課，因為我不認識譜，唱歌也不好聽(tīng)，我怎么能上音樂(lè )課呢。跟校長(cháng)反應又不知道該怎樣說(shuō)才好，唉，不管了，先試一試吧!我一拿到音樂(lè )書(shū)，我的頭就暈了，“譜、譜、譜……哆什么咪什么說(shuō)什么……”唉……我苦惱了半天，該怎樣上呢?我想來(lái)想去，只能從網(wǎng)上下載教學(xué)視頻，讓他們跟著(zhù)視頻學(xué)唱，或者讓他們多聽(tīng)與跟唱……我想，我這個(gè)老師當得也太失敗了，不懂音樂(lè )，不懂跳舞，我后悔自己沒(méi)有去學(xué)習藝術(shù)方面的知識。在第一次音樂(lè )課，我教學(xué)生唱“歌聲與微笑”沒(méi)有教他們識譜，我只是單純的教唱幾遍，遇到這樣的老師沒(méi)有辦法……
在接下來(lái)日子里，我已開(kāi)始習慣了這種生活方式:上課、辦公室、宿舍。我也了解到學(xué)校里有多才多藝的女教師們，晚上，我跟她們學(xué)唱譜，學(xué)會(huì )了“捉泥鰍”的譜。太高興了!在這里我與老師們交流，聽(tīng)他們的故事，與他們同吃，我學(xué)會(huì )了與人交流，學(xué)會(huì )獨立生活，學(xué)會(huì )處理事情的能力。
實(shí)習心得感悟4
頂崗這幾個(gè)月來(lái)，對于學(xué)生學(xué)不會(huì )數學(xué)，看不懂數學(xué)，有些疑問(wèn)，自己以前小學(xué)時(shí)也沒(méi)好好學(xué)習，數學(xué)也是上了初中才好好去學(xué)的，雖然不是特別厲害，但是至少我遇到的知識點(diǎn)我都可以理解，關(guān)于知識點(diǎn)特別的簡(jiǎn)單的題都可以根據知識點(diǎn)套知識點(diǎn)進(jìn)去做。而對于我帶的兩個(gè)班學(xué)生的情況來(lái)看，尤其是在講到函數這章內容來(lái)說(shuō)吧，我發(fā)現他們真的不會(huì )去套知識點(diǎn)解題，一個(gè)知識點(diǎn)手把手講了以后遇到也同樣不會(huì )，根據他們的這些情況我想幾點(diǎn)他們學(xué)會(huì )數學(xué)的原因：
第一點(diǎn)也是最重要的一點(diǎn)，他們對數學(xué)不感興趣。興趣是最好的老師，不喜歡又加之課程的增多，就會(huì )造成學(xué)生放棄自己不感興趣的又費腦的學(xué)科。數學(xué)是一個(gè)需要邏輯思維、抽象思維結合的學(xué)科，需要去花時(shí)間學(xué)和研究，所以沒(méi)興趣也就不愿意去浪費時(shí)間研究了。就像我們對于自己不感興趣的東西也就不愿意去花時(shí)間在這些東西上來(lái)，就得是一種浪費時(shí)間的行為。不感興趣做起來(lái)對他們也是一種痛苦的事情。
第二點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習目的不明確。對于現在的大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們不知道自己上學(xué)學(xué)習的意義在哪，更不知道學(xué)習數學(xué)有什么用，在加之由于升學(xué)無(wú)望，就更加不愿去學(xué)了。沒(méi)有興趣也學(xué)習的目的自然的數學(xué)就別想去學(xué)好。
第三點(diǎn)是學(xué)生上課不聽(tīng)課，這是直接導致學(xué)生放棄數學(xué)的主要原因。數學(xué)本身是一個(gè)邏輯性很強的學(xué)科，它不像其他文科類(lèi)的學(xué)科不用特別聽(tīng)課就可以的，數學(xué)是需要學(xué)生參與課堂，認真聽(tīng)，聽(tīng)老師講解。不是說(shuō)學(xué)生自己看就不行，而是學(xué)生在老師講解比自己看更少時(shí)間，就好比，學(xué)生聽(tīng)老師講一個(gè)知識點(diǎn)他可能只需要花十分鐘就可以消化了，但是如果他自己看的話(huà)可能需要花超過(guò)十分鐘的時(shí)間去吃透這個(gè)知識點(diǎn)，初中的課程那么多，吃透一個(gè)知識點(diǎn)需要那么多的時(shí)間，在加上做題鞏固的'時(shí)間，花在數學(xué)時(shí)間就更多了，其他科也就自然少了時(shí)間去學(xué)。所以不聽(tīng)課也是導致學(xué)生放棄數學(xué)的重要原因之一，就像這句話(huà)：你永遠叫不醒一個(gè)裝睡的人，同樣的你永遠教不會(huì )不聽(tīng)講的人。
第四點(diǎn)是學(xué)生學(xué)習數學(xué)時(shí)意志力的強。數學(xué)需要邏輯思維和抽象思維，有些題需要去推理，所以經(jīng)常會(huì )遇到解不開(kāi)題的挫折，有時(shí)候簡(jiǎn)單的題可能由于忘記了知識點(diǎn)解不出來(lái)，這些都是常有的事情。但是學(xué)生就認為自己就是怎么都學(xué)不好數學(xué)，這么簡(jiǎn)單的題自己也解不出來(lái)，也就為自己不學(xué)數學(xué)找了一個(gè)合理的借口。學(xué)數學(xué)需要一個(gè)堅強的意志力，學(xué)數學(xué)碰壁是常事，學(xué)霸的養成都這么來(lái)的，所以學(xué)不好數學(xué)也和自己在學(xué)數學(xué)的堅持度有關(guān)。
第五點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)差，學(xué)習品質(zhì)是決定學(xué)生成績(jì)好壞的一重要因素。
總之想要學(xué)好數學(xué)，需要學(xué)生愛(ài)上數學(xué)+上課聽(tīng)課+做題遇到困難要堅持+明確自己學(xué)習的目的+養成良好學(xué)習品質(zhì)。
實(shí)習心得感悟5
指縫很寬,時(shí)間太瘦,悄悄從指縫間溜走。支教生活已經(jīng)接近尾聲了。在整個(gè)實(shí)習支教的過(guò)程中，我獲益匪淺，為以后步入社會(huì )積累了一定的經(jīng)驗和教訓。學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)青春與活力，最有希望，最溫暖的地方。在這里付出愛(ài)，收獲愛(ài)。這讓我更加堅定自己的目標：要成為一名優(yōu)秀的人民教師。
一、三中初印象
20xx年8月29日，我還懷揣著(zhù)激動(dòng)又緊張擔憂(yōu)的心情來(lái)到了石碁三中。激動(dòng)是因為我即將要在這里重新開(kāi)始我的“高中生活”,開(kāi)始一段新的旅程；而緊張擔憂(yōu)是因為我即將生活四個(gè)月的學(xué)校是怎么樣的，住宿條件怎么樣？伙食好不好��？這里的'高中生怎么樣啊，會(huì )不會(huì )很調皮，我管不住他們怎么辦？我來(lái)到石碁三中才發(fā)現，我這些擔憂(yōu)都是多余的。這里免費提供住宿，有wifi，也有熱水，更重要的是每個(gè)月有400塊伙食補貼，衣食無(wú)憂(yōu)了。而高中生相對初中生更懂事，更自主獨立，不用你太操心，我心里美滋滋的。
二、生物教學(xué)工作
在生物教學(xué)這方面，我負責擔任高一1-4班的生物老師。我的專(zhuān)業(yè)指導老師是杜老師，教書(shū)育人已接近30年了，有著(zhù)非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她經(jīng)常給我機會(huì )讓我去實(shí)踐。實(shí)踐前，杜老師會(huì )告訴我這堂課應該如何上，哪些需要注意的，各個(gè)細節都給我講得很清晰明了。一開(kāi)始，她先讓我從模仿開(kāi)始。聽(tīng)老師一節課，自己再上一節課，這樣我心里會(huì )更有底，會(huì )更自信滿(mǎn)滿(mǎn)。漸漸，后面的課，杜老師就直接放手讓我去上課。我每一節課，她都會(huì )來(lái)聽(tīng)，聽(tīng)完后就會(huì )認真給我分析，哪些方面做得不錯，哪些方面還得改進(jìn)。每一環(huán)節都會(huì )詳細告訴我應該如何改進(jìn)處理，才會(huì )有更好的效果。在她的認真指導下，從一開(kāi)始上臺緊張到說(shuō)不出話(huà)，到現在我在上課這方面已經(jīng)得心應手了。除了在教學(xué)這方面給我指導，還在生活上，找工作上給了我很多寶貴的意見(jiàn)。我在她身上學(xué)到很多，是我學(xué)習的榜樣。
三、班主任管理工作
在班主任管理方面，我擔任了高一4班的副班主任。我的指導班主任是胡老師，他是個(gè)滿(mǎn)腹經(jīng)綸的人，行走的“百科全書(shū)”，什么都會(huì )一手。他的班級管理方式是引導學(xué)生做個(gè)自信、自立、自強的人，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理，他很少插手班上的事情，放手讓學(xué)生負責，如班規的制定，裝飾課室，清潔衛生安排表等。但一些重要的事情，胡老師會(huì )緊抓，做到松弛有度。我暗地里想：一定要向胡老師好好學(xué)習。我在胡老師的指導下，學(xué)會(huì )了如何去開(kāi)展班會(huì )課，如何與學(xué)生溝通相處，如何去處理各類(lèi)學(xué)生的問(wèn)題等。
四、總結過(guò)去，展望未來(lái)
這次支教，給了我學(xué)習、鍛煉、成長(cháng)的機會(huì )。通過(guò)這次支教，我發(fā)現了自己在教學(xué)、班級管理上還有很多不足之處，還得多學(xué)習，多實(shí)踐積累經(jīng)驗，讓自己的課堂更加豐富精彩，能獨當一面，帶好一個(gè)班集體。知不足而好學(xué)，加油。
實(shí)習心得感悟6
轉眼間，頂崗實(shí)習的日子，我已經(jīng)走過(guò)了三分之一了，從對這里的陌生到現在的熟悉適應，我已經(jīng)慢慢適應了教師這個(gè)角色的轉變，想想我已經(jīng)是承德縣第四中學(xué)的老師了，盡管每天有很多事去解決。有很多課要備，但累并快樂(lè )著(zhù)。三周了，十幾天的時(shí)間我感覺(jué)自己已經(jīng)不是原來(lái)那個(gè)羞澀、緊張的自己了，能學(xué)著(zhù)去適應并冷靜的去接受所有的挑戰了，總而言之，我想說(shuō)，我學(xué)會(huì )了：
1）為人師表，嚴格要求學(xué)生與尊重學(xué)生相并重
首先，站上講臺上我就是一個(gè)老師，作為一個(gè)老師，就應該做到為人師表，不僅要教書(shū)育人，發(fā)揮自己的引導作用，還要給學(xué)生以榜樣作用，做到不管是在言行上，自己的所作所為上，還是形象上，都有個(gè)樣子。其次，要尊重學(xué)生與嚴格要求學(xué)生相并重，在我看來(lái)，尊重學(xué)生是嚴格要求學(xué)生的前提，只有你將自己的'真誠與尊重給學(xué)生了，相信他們能行，才能進(jìn)一步的去嚴格要求他們，讓他們循序漸 進(jìn)的學(xué)習。不能一味的只有嚴格沒(méi)有尊重，這樣只會(huì )挫傷學(xué)生的積極性。這是我的第一感悟。
2）學(xué)會(huì )正確的區分角色的轉換
“三尺講臺”這是作為老師的一個(gè)標配，站在那里，你就要隨時(shí)隨地給學(xué)生們解決他們不懂的或疑惑的地方，不能太過(guò)分的想著(zhù)跟他們交朋友，而是在學(xué)生面前樹(shù)立一定的威信，讓學(xué)生知道你是嚴格的，從而自覺(jué)的遵守班的規定與制度。這是老師必備的素養。走向講臺，你可以不再以一個(gè)老師的方式去命令他們去做他們不想做的事，而是稍微改變一下，學(xué)著(zhù)去了解學(xué)生的想法，去做他們的“知心姐姐”，從而更進(jìn)一步的了解，走進(jìn)他們。這是的第二點(diǎn)。
3）班級管理的重要性
我上的是兩個(gè)班的課，對于這兩個(gè)班來(lái)說(shuō)，一個(gè)班的學(xué)生是特別聽(tīng)話(huà)的，上課秩序也挺好，但另一個(gè)班是活躍的，上課秩序雜亂的，有時(shí)候自己的也很糾結，不知道該怎用去做，因為兩個(gè)班的學(xué)生接受能力不一樣，所以課堂秩序就不一樣，一班的學(xué)生很聰明，但是一有問(wèn)題就開(kāi)始嘰嘰喳喳說(shuō)，二班學(xué)生不像一班能很快接受，所以課上很認真得聽(tīng)。這就是區別。所以一定要根據學(xué)生的活躍程度及自身的方面出發(fā)，變通的去管理不一樣的班，這樣你的課堂秩序才會(huì )好。
4）人際關(guān)系的重要性
在一個(gè)陌生的環(huán)境里，人與人的交往是最基本的，也是最重要，我很高興，在這個(gè)環(huán)境里遇到了關(guān)心、照顧我們的老師，在我有事的時(shí)候，去幫我；很高興，在這里有志同道合的崗友們，一起加油互勉，每天“談天說(shuō)地”，很高興，在這里，有一群很配合我，給我帶來(lái)快樂(lè )的學(xué)生。
雖然我的感悟不多，但卻足以讓我收獲許多，我會(huì )更加努力的去發(fā)現每一個(gè)細節以及自己的反思，讓自己越來(lái)越像一個(gè)老師。
實(shí)習心得感悟7
自進(jìn)入營(yíng)業(yè)廳工作以來(lái)，在各位同事的關(guān)懷幫助下，通過(guò)個(gè)人的努力和工作經(jīng)驗的積累，知識逐漸拓寬，業(yè)務(wù)能力也取得了一定的進(jìn)步�；仡欉^(guò)去的三個(gè)月，我認真學(xué)習聯(lián)通業(yè)務(wù)知識，積極參加崗前培訓。全心全意，以禮待人，熱情服務(wù)，耐心解答問(wèn)題，為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并在不斷的實(shí)踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，努力成長(cháng)為一名合格的前臺營(yíng)業(yè)員。
近年來(lái)，隨著(zhù)生活水平的不斷提高，人們的消費觀(guān)念也發(fā)生了很大變化，消費者對市場(chǎng)上流通的商品以及各種服務(wù)的要求在不斷提高。對于我們服務(wù)性行業(yè)來(lái)講，具有更高的挑戰。在營(yíng)業(yè)前臺這個(gè)崗位上，使我品嘗到了酸甜苦辣的人生百味，休會(huì )到了它給我帶來(lái)的快樂(lè )與悲傷，感悟到了人與人之間的真情與理解。哪怕客戶(hù)的一句“謝謝”，都給我帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )，然而在工作中并非都是快樂(lè )的。有的客戶(hù)會(huì )因情緒所致，出口傷人。試想一下，有誰(shuí)能在挨罵的同時(shí)，心情愉快的起來(lái)呢?要說(shuō)不難過(guò)那是假話(huà)，可是換個(gè)位置為客戶(hù)想一下，他們因為手機不能使用，給自己帶來(lái)不便，故而脾氣急躁，我們是應該理解的。這就要求我們用良好的心理素質(zhì)，熟練的業(yè)務(wù)知識，與客戶(hù)進(jìn)行溝通，讓他了解我們的業(yè)務(wù)，避免不必要的誤解。俗話(huà)說(shuō)“微笑是上帝送給人們最好的禮物，它能敲開(kāi)每扇緊閉的心門(mén)，人們的笑容將是解決問(wèn)題最好的方法�！边@句話(huà)我一直銘記在心，它給我的工作帶來(lái)巨大的動(dòng)力。
微笑服務(wù)，看起來(lái)簡(jiǎn)單，有人說(shuō)笑一下不就行了，實(shí)則不然。其實(shí)人與人的溝通是很微妙的，用心感受一下便會(huì )了解。就是這真誠的服務(wù)，真心的微笑換來(lái)客戶(hù)的滿(mǎn)意，對我們工作的肯定，對企業(yè)的好感，為公司贏(yíng)來(lái)更多的`效益。在為客戶(hù)直接的服務(wù)中，從他們感激的目光，滿(mǎn)意的笑容中，我享受到了一種從未享受過(guò)的東西，在我看來(lái)，我只是做了我應該做的，盡了自己應盡的義務(wù)。但從用戶(hù)的眼中，我似乎又讀懂了很多，明白了許多。在這段時(shí)間里，我用真情服務(wù)每位客戶(hù)，同時(shí)一些熱心的客戶(hù)反饋給我很多對工作的建議，拉近了我們之間的距離，真正達到了心與心的溝通。在通信事業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，客戶(hù)更多關(guān)注的是我們的服務(wù)，新業(yè)務(wù)的不斷推出，增強自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平，加強服務(wù)意識，勢在必行。三個(gè)月了，通過(guò)自己的努力，我取得了一定的進(jìn)步，我感覺(jué)到作為一名營(yíng)業(yè)員工作的價(jià)值，而這種享受源于我平凡而單調的營(yíng)業(yè)工作中。今后，我會(huì )以更加飽滿(mǎn)的熱情投入到工作中去，爭取以良好的成績(jì)回報公司的培養。用我心換你心，真心面對每一位客戶(hù)。
客戶(hù)的滿(mǎn)意，我們的追求，客戶(hù)的笑容，我們的心愿。聯(lián)通給了我們一片嶄新的天地，就讓我們在平凡的崗位上充分發(fā)揮自己的光和熱，聯(lián)通公司是一個(gè)大的整體，把所有的光和熱凝聚在一起，通過(guò)我們不懈地努力，由我做起，永不放棄，爭創(chuàng )一流服務(wù)，我們聯(lián)通公司的明天將再創(chuàng )輝煌。在此我要說(shuō)：“我們?yōu)槁?lián)通多拼搏，聯(lián)通因我們而精彩!”現在，我深為自己是一名聯(lián)通員工而感到驕傲和自豪。
人的一生，總是離不開(kāi)工作的�，F在的我雖忙碌，卻很快樂(lè )，很滿(mǎn)足。盡管我還是一名新員工，但是我希望自己在公司能夠發(fā)揮自己的潛能，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步，能與公司共成長(cháng)，見(jiàn)證公司走向新的輝煌，能夠做好客戶(hù)的貼心服務(wù)將是我最大的心愿!
實(shí)習心得感悟8
這周邯鄲市的市教研所的人來(lái)實(shí)習學(xué)校聽(tīng)評課。我很有幸參與其中。通過(guò)這次聽(tīng)評課，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅使我開(kāi)闊了眼界，還學(xué)習了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習情況做一個(gè)總結。
1．新課導入
這節課是初二物理平面鏡成像，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗室去做實(shí)驗。開(kāi)始上課的時(shí)候，侯老師通過(guò)一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導入，吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，課堂氣氛一下子就活躍了起來(lái)，不再因為有老師來(lái)聽(tīng)課而緊張。接著(zhù)任課老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現象，引出本節課所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇，想趕緊做一下實(shí)驗試試，任課老師笑著(zhù)允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過(guò)程中，并不是一次就成功了。實(shí)驗中出現許多問(wèn)題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問(wèn)題。任課老師告訴學(xué)生，你們只看到老師做實(shí)驗，感到簡(jiǎn)單，卻沒(méi)有動(dòng)腦筋仔細想想實(shí)驗中涉及到的物理知識，以及在實(shí)驗過(guò)程中應該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一件小事中，都需要認真觀(guān)察，認真思考。
2.實(shí)驗目標
任課老師并不是直接給出學(xué)習目標，而是通過(guò)剛才的實(shí)驗，引導學(xué)生自己找出學(xué)習目標，然后給予矯正。
3．實(shí)驗探究
任課老師首先明確實(shí)驗中的'注意事項，針對實(shí)驗進(jìn)行猜想。接著(zhù)分組，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作，驗證猜想。最后，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗，進(jìn)行實(shí)驗總結。實(shí)驗探究嚴格按照科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的，使學(xué)生養成良好的習慣。
4.教師評課
市教研組的老師針對本節課進(jìn)行評課。在評課過(guò)程中，教研組組長(cháng)多次強調，教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到實(shí)驗背后的知識，要啟發(fā)學(xué)生，以問(wèn)題的形式對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生組織語(yǔ)言，以學(xué)生的角度，進(jìn)行思考。老師引導，學(xué)生動(dòng)腦。
總之，通過(guò)觀(guān)摩這樣高水平的教學(xué)大賽，我收獲到了很多東西，體會(huì )到了新的教學(xué)觀(guān)念在課堂上的體現，也學(xué)習到了很多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習機會(huì )很難得，我將在今后的教學(xué)中結合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，讓我的教學(xué)更精彩。
實(shí)習心得感悟9
兩個(gè)月的實(shí)習已經(jīng)過(guò)去了一大半了，此刻基本的情景我差不多都已經(jīng)弄清楚了，今日會(huì )計師事務(wù)所沒(méi)什么事，能夠在辦公室看自我的書(shū)，快考試了，得好好準備，工作了，才明白抽出時(shí)光看書(shū)是很難的，工作中有很多的`事需要自我忙，雖然是小事，雜事，也是相當浪費時(shí)光的。更明白了學(xué)習的時(shí)光對我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，我已經(jīng)大四了，在學(xué)校也沒(méi)有多少時(shí)光能夠呆了，明年得找工作，畢
業(yè)論文等雜事肯定一大推，沒(méi)有多少時(shí)光讓我能夠安安心心坐在教室里學(xué)習了，此刻想想以前坐在教室或圖書(shū)館靜靜的看書(shū)是一件多么完美的事，以前浪費了不少時(shí)光，有的時(shí)候總是經(jīng)不住誘惑，學(xué)習時(shí)光在外面瞎玩，此刻想想真后悔，悔不當初啊。以后有時(shí)光必須得抓緊時(shí)光好好學(xué)習。
實(shí)習心得感悟10
首先，我要感謝科技發(fā)展有限公司所有領(lǐng)導讓我有機會(huì )融入到這個(gè)大家庭當中;其次要感謝師傅在大廈對我的栽培讓我從中學(xué)到很多知識和技能;最后要感謝tt區所有團隊成員對我的幫助和鼓勵。
在分到tt區域到現在三個(gè)多月來(lái)，對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，學(xué)到了很多東西，可以說(shuō)來(lái)到公司就是一種緣分，是緣分把大家從各個(gè)城市聚集到一起。一起生活一起為自己的理想目標而奮斗!
咱們公司的爬架很有前途，其廣闊的市場(chǎng)不可估量，一切歸功于咱們爬架的很多優(yōu)點(diǎn)，其特點(diǎn)：1多重防墜、直觀(guān)、安全 2施工進(jìn)度快，不占塔吊 3一次投入少，經(jīng)濟 4操作簡(jiǎn)單，誤操作可能性小 5架體與結構蜜封安全環(huán)保 6無(wú)極調整誤差，適應性好 7承傳力簡(jiǎn)捷、明晰、可靠 8架體側向受力好，不會(huì )發(fā)生連鎖反應。作為一個(gè)爬架公司我認為最主要就是給客戶(hù)一種安全感，讓客戶(hù)一看咱們的產(chǎn)品覺(jué)得可靠，可行。導向座的防傾、防墜、導向、承載功能起著(zhù)很大作用。隨著(zhù)公司市場(chǎng)部對多個(gè)領(lǐng)域的開(kāi)發(fā)，我相信咱們爬架在不久的將來(lái)一定能夠覆蓋全國。
在tt塘沽地區的生活讓我頗感而發(fā)，我和師傅w住在工地生活區一間空間極小的屋里，只能放一長(cháng)床和一張桌子，屋子里夏天悶熱，冬天冷，不能取暖，只因每天的電壓只有36伏，晚上看書(shū)學(xué)習都困難，也沒(méi)有娛樂(lè )，只能看手機，這個(gè)概念可想而知，食堂也不管飯只能兩個(gè)人在路邊的地攤買(mǎi)點(diǎn)吃，這就是我們的'真實(shí)生活，雖然很艱苦但是我堅持了下來(lái)，我知道工程部很多同事都有過(guò)這樣的經(jīng)歷也包括正在經(jīng)歷的，俗話(huà)說(shuō)的好“沒(méi)有吃不了的苦，只有吃不了苦的人”，在苦的苦我們都吃了，還害怕什么，這是在鍛煉我們的意志，等待我們的是勝利的成果!
在_的學(xué)習讓我從中學(xué)到很多技能，如電工、木工、溝通能力等等，最主要的是對公司爬架的了解和掌握，從組裝到提升每一步都在w、l的帶領(lǐng)下逐步進(jìn)入正軌，我還有很多東西要學(xué)，只有不斷的學(xué)習才能豐富自己，在不久的將來(lái)我相信自己一定也可以做的想他們一樣優(yōu)秀。在tt區域我還有一幫優(yōu)秀的同事，我的溝通能力和社交水平不是很好，但在王高主管和同事的鼓勵下不斷提升不斷進(jìn)步，每次回到辦事處都讓我感覺(jué)到有一種家的感覺(jué)，領(lǐng)導和同事的關(guān)心，我都記在心里，我不斷的在同事身上吸取他們的優(yōu)點(diǎn)來(lái)彌補自己的缺點(diǎn)，爭取做個(gè)合格的“_人”。
我們tt團隊每一個(gè)人就像一榀“主框架”，缺一不可，每一個(gè)人在團隊中都承擔著(zhù)一部分份量，大家凝聚在一起，帶領(lǐng)我們tt區域“爬”像最高端。
實(shí)習心得感悟11
這周邯鄲市的市教研所的人實(shí)習學(xué)校聽(tīng)評。我很有幸參與其中。通過(guò)這次聽(tīng)評，我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅使我開(kāi)闊了眼界，還學(xué)習了新的教學(xué)方法，下面我將本次的學(xué)習情況做一個(gè)總結。
1、新導入
這節是初二物理平面鏡成像，教師需要帶領(lǐng)學(xué)生到實(shí)驗室去做實(shí)驗。開(kāi)始上的時(shí)候，侯老師通過(guò)一個(gè)有趣的小魔術(shù)“澆不滅的蠟燭”進(jìn)行導入，吸引學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，堂氣氛一下子就活躍了起，不再因為有老師聽(tīng)而緊張。接著(zhù)任老師講出魔術(shù)中涉及到的物理現象，引出本節所講的主題。此刻學(xué)生的心里十分好奇，想趕緊做一下實(shí)驗試試，任老師笑著(zhù)允許了。學(xué)生在做魔術(shù)的過(guò)程中，并不是一次就成功了。實(shí)驗中出現許多問(wèn)題，比如該是選擇平面鏡還是玻璃板，蠟燭是怎樣放置的等等一些問(wèn)題。任老師告訴學(xué)生，你們只看到老師做實(shí)驗，感到簡(jiǎn)單，卻沒(méi)有動(dòng)腦筋仔細想想實(shí)驗中涉及到的物理知識，以及在實(shí)驗過(guò)程中應該注意到的注意事項。所以在今后在做任何一小事中，都需要認真觀(guān)察，認真思考。
2、實(shí)驗目標
任老師并不是直接給出學(xué)習目標，而是通過(guò)剛才的實(shí)驗，引導學(xué)生自己找出學(xué)習目標，然后給予矯正。
3、實(shí)驗探究
任老師首先明確實(shí)驗中的注意事項，針對實(shí)驗進(jìn)行猜想。接著(zhù)分組，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗操作，驗證猜想。最后，讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察實(shí)驗，進(jìn)行實(shí)驗總結。實(shí)驗探究嚴格按照科學(xué)探究的七要素進(jìn)行的，使學(xué)生養成良好的習慣。
4、教師評
市教研組的老師針對本節進(jìn)行評。在評過(guò)程中，教研組組長(cháng)多次強調，教學(xué)的關(guān)鍵是讓學(xué)生意識到實(shí)驗背后的知識，要啟發(fā)學(xué)生，以問(wèn)題的形式對學(xué)生進(jìn)行提問(wèn)，讓學(xué)生組織語(yǔ)言，以學(xué)生的角度，進(jìn)行思考。老師引導，學(xué)生動(dòng)腦。
總之，通過(guò)觀(guān)摩這樣高水平的.教學(xué)大賽，我收獲到了很多東西，體會(huì )到了新的教學(xué)觀(guān)念在堂上的體現，也學(xué)習到了很多不同的教學(xué)手段，這樣的學(xué)習機會(huì )很難得，我將在今后的教學(xué)中結合自己的特點(diǎn)充分用上學(xué)到的寶貴經(jīng)驗，讓我的教學(xué)更精彩。
實(shí)習心得感悟12
數字電子技術(shù)是一門(mén)理論與實(shí)踐密切相關(guān)的學(xué)科，如果光靠理論，我們就會(huì )學(xué)的頭疼，如果借助實(shí)驗，效果就不一樣了，特別是數字電子技術(shù)實(shí)驗，能讓我們自己去驗證一下書(shū)上的理論，自己去設計，這有利于培養我們的實(shí)際設計能力和動(dòng)手能力。
通過(guò)數字電子技術(shù)實(shí)驗，我們不僅僅是做了幾個(gè)實(shí)驗，不僅要學(xué)會(huì )實(shí)驗技術(shù)，更應當掌握實(shí)驗方法，即用實(shí)驗檢驗理論的方法，尋求物理量之間相互關(guān)系的方法，尋求最佳方案的方法等等，掌握這些方法比做了幾個(gè)實(shí)驗更為重要。
在數字電子技術(shù)實(shí)驗中，我們可以根據所給的實(shí)驗儀器、實(shí)驗原理和一些條件要求，設計實(shí)驗方案、實(shí)驗步驟，畫(huà)出實(shí)驗電路圖，然后進(jìn)行測量，得出結果。
在數字電子技術(shù)實(shí)驗的`過(guò)程中，我們也遇到了各種各樣的問(wèn)題，針對出現的問(wèn)題我們會(huì )采取相應的措施去解決，比如：
1、線(xiàn)路不通——運用邏輯筆去檢查導線(xiàn)是否可用;
2、芯片損壞——運用芯片檢測儀器檢測芯片是否正�？捎靡约八念�(lèi)型;
3、在一些實(shí)驗中會(huì )使用到示波器，這就要求我們能夠正確、熟悉地使用示波器，通過(guò)學(xué)習我們學(xué)會(huì )了如何調節儀器使波形便于觀(guān)察，如何在示波器上讀出相關(guān)參數，如在最后的考試實(shí)驗《555時(shí)基電路及其應用》中，我們能夠讀出多諧振蕩器的tpl、tph和單穩態(tài)觸發(fā)器的暫態(tài)時(shí)間tw，還有有時(shí)是因為接入線(xiàn)的問(wèn)題，此時(shí)可以通過(guò)換用原裝線(xiàn)來(lái)解決。
同時(shí)，我們也得到了不少經(jīng)驗教訓：
1、當實(shí)驗過(guò)程中若遇到問(wèn)題，不要盲目的把導線(xiàn)全部拆掉，然后又重新連接一遍，這樣不但浪費時(shí)間，而且也無(wú)法達到鍛煉我們動(dòng)手動(dòng)腦能力的目的。
此時(shí)，我們應該靜下心來(lái)，冷靜地分析問(wèn)題的所在，有可能存在哪一環(huán)節，比如實(shí)驗原理不正確，或是實(shí)驗電路需要修正等等，只有這樣我們的能力才能有所提高。
2、在實(shí)驗過(guò)程中，要學(xué)會(huì )分工協(xié)作，不能一味的自己動(dòng)手或是自己一點(diǎn)也不參與其中。
3、在實(shí)驗過(guò)程中，要互相學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀同學(xué)的方法和長(cháng)處，同時(shí)也要學(xué)會(huì )虛心向指導老師請教，當然這要建立在自己獨立思考過(guò)的基礎上。
數字電子技術(shù)實(shí)驗，有利于掌握知識體系與學(xué)習方法，有利于激發(fā)我們學(xué)習的主動(dòng)性，增強自信心，有利于培養我們的創(chuàng )新鉆研的能力，有利于書(shū)本知識技能的鞏固和遷移。通過(guò)在數字電子技術(shù)實(shí)驗中的實(shí)踐，我收獲了許多！
實(shí)習心得感悟13
實(shí)習是一次經(jīng)歷，更是一個(gè)起點(diǎn)。實(shí)習已經(jīng)結束，收獲的不僅僅是回憶，薪酬，不止是知識面的開(kāi)拓，技術(shù)的提升，更多更重要的是經(jīng)驗，是做人、工作的態(tài)度和道理。作為畢業(yè)生的我們，缺乏的是一種能定下來(lái)，踏踏實(shí)實(shí)的工作的態(tài)度。
在學(xué)校里，你不學(xué)習，可能還有老師說(shuō)你，提醒你;但是在單位上，是沒(méi)有人會(huì )像老師一樣傾其所有的教你，也不會(huì )有人花時(shí)間手把手的教你，但是你做錯了就會(huì )有責怪，當談這是如可厚非的，只是突然的轉變讓我有點(diǎn)措手不及。責怪一多，你慢慢也就自覺(jué)地去學(xué)習，把工作做的細致一點(diǎn)，讓自己和領(lǐng)導都舒心一點(diǎn)。在學(xué)校，你可以隨時(shí)不去上課，也可以隨時(shí)早退或曠課;但是在單位上，你一定會(huì )準時(shí)甚至提前去上班，而且還需要偶爾加班，能夠準時(shí)下班已經(jīng)算是很不錯的。在學(xué)校，你沒(méi)有準時(shí)完成作業(yè)，還可以補一補，但是在工作上，你沒(méi)有準時(shí)完成工作，那么就是你的過(guò)失，你的能力問(wèn)題，就算是加班熬通宵，你也必須把任務(wù)完成，這就是責任。這就是工作與學(xué)校里的最根本的區別，也是從學(xué)生轉變成勞動(dòng)者必須經(jīng)歷的階段。
作為一名外委的人員在這樣一個(gè)公司所受的壓力比在實(shí)際的公司內部公司工作的壓力要大，在內部別人以為我是_的人員，有什么問(wèn)題會(huì )直接問(wèn)我，但是我不知道，語(yǔ)言稍有差池可能就會(huì )被質(zhì)疑，但是實(shí)際我的領(lǐng)導知道我是屬于-，所以我做什么代表的是-，工作要細要整要認真。不過(guò)，這樣的環(huán)境讓我有不少的感悟：
第一是要真誠：你可以偽裝你的面孔，偽裝你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達了對老師、同事，對朋友的.尊重。
第二是溝通：要想在短暫的實(shí)習時(shí)間內，盡可能多的學(xué)一些東西，這就需要跟老師、跟同事有很好的溝通，加深彼此的了解。同時(shí)我覺(jué)得這也是我們將來(lái)走上社會(huì )的一把不可缺少的鑰匙，通過(guò)溝通了解，才能更有針對性地學(xué)習了解各方面的知識，才能真正地學(xué)到了計算機教科書(shū)上所沒(méi)有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實(shí)踐中推翻了書(shū)本上舊有的不合實(shí)際的知識，這才真正體現了知識的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
第三是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。
第四是細心負責和基本的專(zhuān)業(yè)素養：細心負責是做好每一件事情所必備的基本素質(zhì)，基本的專(zhuān)業(yè)素養是前提。
實(shí)習的過(guò)程是緊張而愉快的，今后，我將繼續保持認真負責的工作態(tài)度，高尚的思想覺(jué)悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在日后的工作中取得新的突破。
隨著(zhù)實(shí)習，我的大學(xué)生活即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，我的心情無(wú)法平靜，從開(kāi)始找實(shí)習單位到實(shí)習報告的順利完成，有多少可敬的師長(cháng)、同學(xué)、朋友給了我無(wú)言的幫助，在這里請接受我誠摯的謝意!
首先要感謝公司給了我這個(gè)實(shí)習的機會(huì )，讓我能順利完成從學(xué)校到社會(huì )這一過(guò)渡階段。再者，感謝廣州景信公司里的每一位同事，無(wú)論在工作還是生活上都給予我極大的幫助，在這_個(gè)月當中，他們教會(huì )了我很多的東西，是他們讓我從一個(gè)無(wú)知的學(xué)生成為一個(gè)真正的、對社會(huì )有貢獻的人員，再一次衷心地感謝他們。
在這里還要感謝學(xué)校，感謝我的輔導員，感謝我的實(shí)習指導老師，在實(shí)習這段時(shí)間里，學(xué)校和輔導員一直對我們實(shí)習表示熱切關(guān)注，也給予了很大的幫助，非常感謝!
實(shí)習心得感悟14
20xx年的畢業(yè)季到了，轉眼間我的實(shí)習期也要結束了，在這段時(shí)間深有感受。
費了很大的周折，來(lái)到了這家實(shí)習單位，來(lái)之不易肯定是沒(méi)錯的，站在這樣的位置上，沒(méi)有別的選擇，最首要的肯定是學(xué)習，學(xué)習校園里所沒(méi)有涉及的知識，學(xué)習人情世故，學(xué)習如何謙虛，學(xué)習如何創(chuàng )建管理階層的團隊精神，假如人情事故，謙虛，團隊精神可以矢量化，我想實(shí)習的難易程度或許沒(méi)有想象那么難。
我的實(shí)習工作，在一家家具公司的人事行政部門(mén)，與我原來(lái)的預期也有了一定的反差，原來(lái)打算先做單證，然后等英語(yǔ)考到一定程度就學(xué)習做其他深入工作，現在在學(xué)習如何做一個(gè)合格的文員，文員或許并不是一個(gè)起眼的角色，但是我深入地看，事實(shí)上文員也分三六九等，有初級，中級，高級文員，高級文員也相當領(lǐng)導的左臂右膀，中級文員也差不多項、相當于助理角色。著(zhù)手去做，做一個(gè)文員并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，我個(gè)人覺(jué)得做一個(gè)好的文員，事實(shí)上也是做一個(gè)副領(lǐng)導去協(xié)助領(lǐng)導的動(dòng)作。我想我現在沒(méi)有生命宏圖大志，或許比起以前的我，現在冷靜了，成熟了，我每天的目標僅僅是比昨天做得更好，一個(gè)好的`文員，打字速度至少在86字以上，公文格式需要了如指掌，所做的事情必須達到不需要領(lǐng)導過(guò)目，我想在這樣的細節方面，我肯定是需要歷練的。在公司的前幾天，整天不知道干什么，公司運作很忙，經(jīng)理忙得喉嚨一直咳嗽，臨近年末，公司員工人心慌慌，遞交辭職報告的也不少，我很想解決，很想解決一些瑣碎的事情，盡一個(gè)實(shí)習生，剛進(jìn)公司的義務(wù)和職責，但是很多事情并不是一蹴而就的，很多事情不了解頭緒是無(wú)法解決的。所以我想我不是沒(méi)有遠大報復，只是現在沒(méi)有，我想我現在最需要的就是在最短的時(shí)間里做經(jīng)理的助手，一個(gè)值得信賴(lài)，高效率的助手。
一直在原地打滾，就一直是一個(gè)文員。
做為實(shí)習生，其實(shí)我的每一天，背著(zhù)一個(gè)比學(xué)生更艱巨的角色，學(xué)習上出了差錯，我不能對自己負責，工作上 出了差錯，對自己暫且不提，重者將將對公司造成損失，所以我對一個(gè)文件，持有校對5遍，8遍都不過(guò)分的原則，或許這樣的工作，瑣碎而無(wú)力度，但是假如沒(méi)有一個(gè)很好的文員的輔助，經(jīng)理主管的工作將會(huì )出現一個(gè)惡性循環(huán)。
總而言之，在接下來(lái)的一年中，我會(huì )好好努力，爭取做好每一份工作，跟著(zhù)公司的發(fā)展共成長(cháng)。
實(shí)習心得感悟15
星期日我們一行四個(gè)實(shí)習老師對初一的同學(xué)進(jìn)行了家訪(fǎng)，之所以選擇她，是考慮到幾個(gè)方面的因素，首先，這個(gè)孩子品學(xué)兼優(yōu)，其次，家庭情況有些特殊，父母常年在廣東打工，從小和爺爺奶奶相依為命，還有就是通過(guò)他給老師的留言也表達了想讓我們去的意思，所以我們選擇了她，騎自行車(chē)半個(gè)小時(shí)的路程到達了目的地，到了她家她的家人都很親切，原來(lái)他的父親正好回家了，之后我們臥膝長(cháng)談。
在同她父親的談話(huà)中我了解到，父親太希望她能成功了，以至于每次跟她打電話(huà)都是催促她的學(xué)習，“為什么只是班級前五名呢，就不能多幾點(diǎn)時(shí)間多學(xué)習會(huì )爭取考到全班第一名呢?”這是他父親的原話(huà)，我們都能理解父母望子成龍望女成鳳的這種心情，但是我不太贊同這種做法，在與閆桃翠父親的交談中，我也說(shuō)出了我的想法和建議，結合親身經(jīng)歷，我從十六歲就到離家千里之外的地方去上高中，當時(shí)最渴望的就是能接到父親的電話(huà)，而每次通話(huà)，父親從未給我施加任何壓力，聊得最多的'就是各自的生活情況，比如家里又添了什么新家具，旺旺又下了幾只可愛(ài)的小狗……每次都聊得不亦樂(lè )乎，那樣我學(xué)習的壓力就很小了，而動(dòng)力卻很足。這位父親似乎即刻頓悟了什么，對我的意見(jiàn)也表示贊同，他也意識到一味的給孩子壓力，可能不會(huì )轉化成動(dòng)力。
具體的意見(jiàn)，我提出了應該多了解孩子的想法和內心，作為父親是不是真正了解自己的孩子是能否做出正確引導的關(guān)鍵，孩子已經(jīng)很努力了，可有些東西學(xué)起來(lái)還是很吃力，你以為讓她多擠些時(shí)間來(lái)學(xué)習，有沒(méi)有考慮到光有時(shí)間沒(méi)有方法的后果，學(xué)習效率會(huì )很低的，那么這樣作為家長(cháng)你就不應該只是讓孩子多擠些時(shí)間學(xué)習，而是讓孩子找到學(xué)習的方法，孩子也有提到不愿找老師請教，那么作為家長(cháng)是不是應該開(kāi)導她多向老師請教掌握學(xué)習方法呢。
在談話(huà)中，我一時(shí)沒(méi)控制住自己的嘴，說(shuō)到了留守兒童這個(gè)字眼，當時(shí)家長(cháng)有些難為情，還好當時(shí)孩子沒(méi)在旁邊，我本意是好的，但我事先不知道這個(gè)字眼是諷刺當今社會(huì )上那些留下老小獨自去外地打工的農村父母，我只是以為那只是指的這種情況下的孩子，根本不知道有諷刺意味，當時(shí)他的父親也表現出了對孩子的虧欠，那么我的話(huà)雖然有些過(guò)了，我認為也能從側面提醒一下這位父親，孩子需要的不僅僅是金錢(qián)上的資助，更需要精神上的慰藉。
到中午了，因為學(xué)校有事我們不得不謝絕他們的挽留回學(xué)校，臨走時(shí)我看到孩子慈祥的奶奶，不禁十分激動(dòng)，因為那種慈祥深深地感染了我，也讓我想起了我的奶奶，同樣是那種渴望的眼神!
通過(guò)這次家訪(fǎng)，我更加深刻的懂得了作為一名老師的責任，成人之間的對話(huà)也更深刻，而且體會(huì )到父母不管是以何種方式的付出，都是為了自己的兒女，他們都是偉大了，都值得我們尊敬。
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