大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭匯編15篇
在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫(xiě)致辭的經(jīng)歷，對致辭都不陌生吧，致辭具有能伸能縮，可以隨時(shí)調整的特點(diǎn)。那什么樣的致辭才是優(yōu)秀的呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭1
同學(xué)們、老師們，各位家長(cháng)：
上午好!
我相信，諸位同學(xué)此時(shí)此刻的情感是非常復雜的，我體會(huì )到了這種情感。我想，其中既有別離的傷感，也有依依不舍的眷戀，有師生之間和同學(xué)之間刻骨銘心的情感，有在默默無(wú)聞中品嘗到的甜酸苦辣，甚至有的同學(xué)可能還有幾分怨恨。當然，更多的是大家對未來(lái)的憧憬。這就是畢業(yè)典禮上所特有的、難以言表的一種滋味。有一點(diǎn)我可以肯定，無(wú)論你們藏有怎樣的感受，激動(dòng)還是怨恨，這一切都將成為復旦歷史的一部分，并將永遠鐫刻在我們的記憶當中!
在此，我特別要感謝今天在場(chǎng)的和沒(méi)有在場(chǎng)的家長(cháng)們以及中學(xué)的老師和校長(cháng)們。四年前，他們懷著(zhù)對復旦大學(xué)的信任，把你們送到復旦。今天，當你們走出這所學(xué)校，對于你們的未來(lái)充滿(mǎn)期待的，除了他們，還有你們在大學(xué)的老師們，還有你們的母�！獜偷┐髮W(xué)。 此時(shí)此刻，我不想努力地從網(wǎng)絡(luò )上搜尋一些流行的詞匯來(lái)修飾我的講話(huà)。因為它們既不能讓你們對我增加一分尊敬，也不能增加一分親切，更加不能使我變得跟你們一樣的年輕。我想，關(guān)鍵在于我們有沒(méi)有一顆可以互相溝通的心靈。
蘇格拉底在雅典準備接受死刑之前，還不忘告誡人們：“有一個(gè)真理我沒(méi)有時(shí)間來(lái)給你們闡述。但是我必須告訴你們，沒(méi)有經(jīng)過(guò)反省和檢查的人生是沒(méi)有價(jià)值的�！蔽蚁嘈旁S多學(xué)生最近都在反省自己四年的人生。我不知道是否有的同學(xué)在省察時(shí)感到自己在這四年當中虛度了光陰。即便是有，也不用過(guò)分地傷感，哲學(xué)家盧梭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的孩子比沒(méi)有受過(guò)教育的孩子離智慧更遠�！痹谙ＥD語(yǔ)當中，學(xué)校就是“閑暇”的意思。因此你只要在這四年當中體驗了，也思考了，那么你的心智已經(jīng)得到了自由的發(fā)展，你仍然是向著(zhù)智慧的方向在努力地前進(jìn)。我的期望是，但愿復旦沒(méi)有因為生怕你們“虛度光陰”而使你們被迫地“誤用光陰”，而讓你們遠離智慧。
無(wú)論你們當初進(jìn)入復旦的理由是什么，我們現在更需要省察的嚴肅問(wèn)題是：復旦在這四年中給了你們什么!除了文憑以外，你們從復旦還得到了什么!這個(gè)問(wèn)題涉及到教育的本質(zhì)問(wèn)題。哲學(xué)家也是數學(xué)家的A. N. Whitehead說(shuō)過(guò)，大意是：“拋開(kāi)了教科書(shū)和聽(tīng)課筆記，忘記了為考試所牢記、所背的一切，剩下的東西才是最有價(jià)值的，剩下的東西才真正能夠被稱(chēng)為是教育的�！睂τ趶偷�，我們都認為這剩下的東西應該是一顆自由而嚴謹、真誠而脫俗的心靈。復旦校友李泓冰女士曾經(jīng)將其稱(chēng)為“自由而無(wú)用的靈魂”，并詮釋為：“所謂‘自由’，是思想與學(xué)術(shù)、甚至生活觀(guān)念，能在無(wú)邊的時(shí)空中恣意游走;‘無(wú)用’，則是對身邊現實(shí)功利的有意疏離�！被蛟S，乍一看來(lái)，你們在復旦學(xué)習的東西很多都看似“無(wú)用”，但我要說(shuō)，很可能復旦給你們的這些貌似“無(wú)用”恰恰是最神圣的、最尊貴的精神價(jià)值。在本質(zhì)上，“無(wú)用之用”常常勝于“有用之用”，因為精神價(jià)值永遠高于實(shí)用價(jià)值，因為它滿(mǎn)足人的心靈的需要，它將注入你們在座的每一位的終生。
我在這里如此強調心靈，因為心靈的嚴肅和豐富是一切美德之源。1818年10月22日，黑格爾在受聘于柏林大學(xué)哲學(xué)教授職務(wù)時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界精神太忙碌于現實(shí)，太馳騖于外界，而不遑回到內心，轉回自身，以徜徉自怡于自己原有的家園中�！边@個(gè)“家園”就是我們的“心靈”。盡管已經(jīng)過(guò)去了近兩百年，但我感覺(jué)似乎他的講話(huà)更適合于我們當今這個(gè)急速變化的時(shí)代。我相信一顆沒(méi)有精神家園的心靈，不可能去思考自己生命的意義和價(jià)值，也就不可能對他人有真正的情感關(guān)切，對社會(huì )有真正的責任心。
我們如此強調心靈，也是因為這是一所大學(xué)所能夠給我們的學(xué)生最寶貴的東西。劍橋大學(xué)教授A(yíng)lan Macfarlane曾經(jīng)這樣評價(jià)劍橋：“一個(gè)地方能讓心靈和想象力展翅飛翔，則必能吸引我們�！痹谒磥�(lái)，讓心靈和想象力展翅飛翔的恰恰是八百年來(lái)無(wú)數在劍橋學(xué)習、生活過(guò)的智慧的頭腦所形成的歷史，這個(gè)歷史包括哲學(xué)和思想、知識和經(jīng)驗，音樂(lè )和建筑，甚至是故事和傳奇。大學(xué)的精神是普世的，至少所有的大學(xué)之間的精神是相通的。因此，我希望每一個(gè)復旦人都知道復旦的追求就是要使復旦成為心靈和想象力展翅飛翔的地方，我們大家都要奉獻我們的心靈和想象力!
復旦的心靈在哪里?
有一個(gè)故事可能很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。中文系的朱東潤老師在他的自傳中回憶：上世紀五十年代，他給學(xué)生講《詩(shī)經(jīng)》，講到《采薇》的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生站起來(lái)大膽地質(zhì)疑書(shū)本上的解釋?zhuān)瑔?wèn)題正中要害，這位學(xué)生就是我們章培恒先生。朱東潤先生已經(jīng)過(guò)世多年了，但我們依然可以從他的著(zhù)作、各種回憶文章甚至題詞中，感受到他在學(xué)術(shù)上的創(chuàng )新精神和強烈的文化使命感。非常遺憾，如今連他的學(xué)生章培恒先生也已經(jīng)離我們而去。但我們同樣可以從章培恒先生的作品中得到啟迪和滋養，從那些親切雋永的小故事中感受前輩的心靈，并由此激發(fā)我們的想象力。在課堂上，你們聆聽(tīng)著(zhù)復旦名師們的`侃侃而談;在圖書(shū)館，你們領(lǐng)略著(zhù)復旦學(xué)術(shù)大師的風(fēng)采;在茶余飯后，你們談?wù)撝?zhù)復旦的軼事趣聞，談?wù)撝?zhù)陸老神仙(陸谷孫)，談?wù)撝?zhù)哲學(xué)王子王德峰、丁耘等;這一切的一切，都是復旦心靈的所在，以及在你們身上的進(jìn)一步延續。
今年也是我們謝希德老校長(cháng)誕辰九十周年。謝校長(cháng)雖然離開(kāi)我們十多年，但是教師和學(xué)生們一直在傳頌著(zhù)她對學(xué)生的關(guān)愛(ài)、她對學(xué)校的民主管理、她對國際合作與交流的有力推動(dòng)。所以在紀念謝希德校長(cháng)誕辰九十周年的座談會(huì )上，我說(shuō)，謝校長(cháng)會(huì )永遠影響復旦，因為謝校長(cháng)以她無(wú)與倫比的人格和智慧告訴我們，一個(gè)優(yōu)秀的校長(cháng)才可以使一所學(xué)校品格高尚，風(fēng)清氣正。作為校長(cháng)，謝校長(cháng)的風(fēng)范將永遠激勵我前行，我也要讓謝校長(cháng)的心靈在我的身上得以延續。
今年五月校慶期間，我和學(xué)生們座談，請總務(wù)處通報了寢室安裝空調的計劃。我們校領(lǐng)導向同學(xué)們表示了道歉。因為我認為我們復旦人都應該堅守誠信。在對話(huà)期間，同學(xué)們對學(xué)校的發(fā)展和存在的問(wèn)題提出了許多批評，讓我印象深刻。前幾天，我和畢業(yè)生代表座談，聽(tīng)聽(tīng)畢業(yè)生給學(xué)校留下的“金點(diǎn)子”。我在會(huì )上說(shuō)過(guò)，畢業(yè)生代表所提出的建議看似并不起眼，但實(shí)際上都觸及到了大學(xué)的根本。大學(xué)的根本就是學(xué)術(shù)。在大學(xué)的運行當中，無(wú)論是物質(zhì)還是的精神的，都應該圍繞著(zhù)學(xué)術(shù)開(kāi)展，也就是學(xué)術(shù)優(yōu)先的原則。所謂的學(xué)術(shù)，就是研究和教育。只有這樣，我們才能保持一所大學(xué)的根本。對大學(xué)的維護和愛(ài)惜，應該是滲透在大學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。教師在課堂上的全心投入，管理人員對學(xué)生的真心關(guān)懷，以及我們每一位復旦學(xué)子在社會(huì )上的一言一行，都將體現我們對復旦的珍惜。因此，我非常感謝同學(xué)們在復旦這幾年為學(xué)校所作的貢獻，你們用自己的心靈和想象力，認識了復旦、理解了復旦、愛(ài)上了復旦!
你們在追求更加完美的自我的同時(shí)，也對建設一個(gè)更加美好的復旦充滿(mǎn)期待。去年的畢業(yè)典禮上，我對同學(xué)們說(shuō)，希望我們復旦學(xué)子走上社會(huì )，不要做高高在上、漠不關(guān)己的批評者，要努力做勇于擔當責任、解決問(wèn)題的創(chuàng )造者。對20xx屆的畢業(yè)生，我也懷著(zhù)同樣的希望。我相信你們走上社會(huì )，一定會(huì )以自己的心靈和想象力，養護社會(huì )的心靈，使自己的生活豐富多彩，并和以往不同。這也是復旦的心靈和想象力在全社會(huì )的延續!
然而，復旦還遠未完美!我昨天晚上在寫(xiě)發(fā)言稿的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)了一件令復旦人感到羞愧、感到傷感的事情，讓我幾乎徹夜難眠。請原諒我在今天這樣一個(gè)場(chǎng)合來(lái)談?wù)撘患辉趺从淇斓氖虑�。但是我覺(jué)得這件事情非常重要，如果我今天在這里不談的話(huà)，那么我剛才前面說(shuō)的話(huà)將全都是謊言!
事情是這樣的，某學(xué)院的一位女學(xué)生今年在拍畢業(yè)照的時(shí)候，因為帽子掉下來(lái)了，她回頭去撿帽子，但這個(gè)時(shí)候攝影師的快門(mén)按下了。照片當中就沒(méi)有這位同學(xué)在里面，我覺(jué)得攝影師做得非常好，當場(chǎng)就補拍了照片。但是在昨天，她拿到這張畢業(yè)照的時(shí)候，卻是那張沒(méi)有她在上面的畢業(yè)照。她當然不希望同學(xué)們所拿到的畢業(yè)合照上沒(méi)有她，我想這樣的心情所有在場(chǎng)的同學(xué)都可以理解。所以，她希望學(xué)院讓照相館重新印那張重拍的照片，把這個(gè)新的照片發(fā)給學(xué)院的每一個(gè)同學(xué)。但是遺憾的是，我們有人說(shuō)，這沒(méi)有學(xué)院的責任，是照相館的責任，學(xué)院沒(méi)有必要管。學(xué)院不僅沒(méi)有管，而且讓學(xué)生自己和照相館交涉，甚至還有的人認為這位同學(xué)在小題大做，認為只要照相館印一張有你在上面就行了，而其他同學(xué)拿到的照片沒(méi)有你的話(huà)也沒(méi)有關(guān)系。有這樣認為的，無(wú)論是我們的老師也好、學(xué)生管理工作者也好，我想他應該思考一下這個(gè)問(wèn)題。在這種情況下，這位女生只能詢(xún)問(wèn)同學(xué)們是否愿意一起分擔重印的費用。我不知道在座的各位聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候，是感到羞愧還是感到什么?至少我作為校長(cháng)，是感到羞愧的。我說(shuō)這不是一件高興的事情，但是我今天必須在這里講。
我為此十分難過(guò)，而且也感到憤怒。學(xué)生低頭撿帽子難道是她自己錯了嗎?希望同學(xué)們所拿到的照片上有自己，是小題大做嗎?試想，照片上缺的不是這位學(xué)生，而是我們某位學(xué)院的院長(cháng)或者書(shū)記，又會(huì )怎么樣?也許你們就會(huì )連夜找人印將出來(lái)!我不得不把我前面說(shuō)過(guò)的話(huà)重復一遍：一顆沒(méi)有精神家園的心靈，不可能思考自己生命的意義和價(jià)值，因此也就不可能對他人有真正的情感關(guān)切，對社會(huì )有真正的責任心。一個(gè)人的冷漠引起了另一個(gè)人或者一批人的失望，心靈的底線(xiàn)一退再退，那么最后也就退到校長(cháng)這里，然而校長(cháng)無(wú)處可退。這樣，我們怎么能夠期望所有的復旦人自覺(jué)地去守護復旦的心靈?在這里，我唯一能做的是，我代表學(xué)校向那位女同學(xué)表示道歉!
這個(gè)不幸的現實(shí)，引起了我更多的思考。促使我再一次思考，怎么樣才能讓復旦的追求真正成為現實(shí)，讓我們不夠完美的地方變得更加完美。我想，這其實(shí)非常簡(jiǎn)單，只要我們所有的有真才實(shí)學(xué)的教師能夠受到真正的尊重和尊敬;只要讓我們每一位學(xué)生，包括剛才我提到的那位女同學(xué)都能受到真誠的關(guān)注和呵護;我們的師生都能夠為學(xué)校的發(fā)展和改革，對學(xué)術(shù)的發(fā)展和人才培養的理念充分自由地發(fā)表自己的意見(jiàn)。只有這樣，師生們才會(huì )感受到，這就是我們復旦，是能夠讓我們的心靈和想象力展翅飛翔的地方。這樣的復旦，才會(huì )吸引更多的心靈。即使你離開(kāi)了她，你也將對她永遠眷戀，她將成為你畢生的精神家園!
一百年前，兩位復旦公學(xué)的同班同學(xué)分別留學(xué)歐美，年齡可能比我們在座的還要略小一點(diǎn)。一百年后，兩人分別作為中國的人文和科學(xué)的代表，其學(xué)術(shù)成就令人景仰，而高尚的道德品質(zhì)更為我們世人所傳頌。這兩個(gè)人其中之一就是陳寅恪先生，他的“獨立之精神，自由之思想”的言說(shuō)成為溫家寶一生所崇尚的格言。他還說(shuō)：“士之讀書(shū)治學(xué)，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理應得以發(fā)揚。思想不自由，毋寧死耳�！绷硪晃皇求每蓸E先生。他說(shuō)：“大學(xué)是社會(huì )之光，不應隨波逐流�！�
無(wú)論今后同學(xué)們從事何種職業(yè)，你們都不是一部適應社會(huì )的機器，而是引領(lǐng)社會(huì )、改造社會(huì )的創(chuàng )造性人物。復旦所給你們的最寶貴的東西就是一顆心靈，讓我們相互勉勵，守護好自己美麗的心靈，守護好我們復旦大學(xué)的心靈，讓我們的心靈和想象力展翅飛翔!
最后我想說(shuō)，復旦萬(wàn)歲!復旦的心靈將永遠高高地飛揚! 謝謝大家。
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭2
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
四年的大學(xué)生活就這樣悄悄地過(guò)完了。在我們忙著(zhù)寫(xiě)論文的時(shí)候，在我們忙著(zhù)找工作的時(shí)候，在我們忙著(zhù)設計自己未來(lái)的時(shí)候，偶爾也有一絲的留戀與不舍。這四年，有開(kāi)心，也有悲傷，有成功，也有失敗，有歡笑，也有淚水，太多太多的事情與情感的積累，值得我們一輩子去珍藏。想說(shuō)這四年過(guò)的挺快的，仿佛自己提著(zhù)大包小包懵懵懂懂地走進(jìn)大學(xué)校門(mén)的那一刻還停留在昨天。
我想軍訓留給我們的映像都是及其深刻的。
回想起軍訓的日子，我們有過(guò)苦有過(guò)累。當我們?yōu)榱塑娪栆舻糇约好利惖拈L(cháng)發(fā)的時(shí)候，當我們每天天不亮就要起床的時(shí)候，當我們很晚了才拖著(zhù)自己疲憊的身體回寢室的時(shí)候，當我們頂著(zhù)烈日在操場(chǎng)中央站軍姿的時(shí)候，當我們半夜聽(tīng)到緊急集合的口哨的`時(shí)候，當我們反復地走隊列的時(shí)候，當我們被教官罵的時(shí)候……，我們抱怨了，我們叫苦叫累了，我們甚至崩潰了，我們討厭極了大學(xué)的生活，我們討厭極了軍訓。
但是在這樣苦這樣累的時(shí)候，我們也有過(guò)快樂(lè )與感動(dòng)。當我們在各個(gè)寢室里認識新朋友的時(shí)候，當我們聽(tīng)著(zhù)連長(cháng)給我們講笑話(huà)的時(shí)候，當我們偷懶裝病請假的時(shí)候，在我們疲憊的臉上也會(huì )露出開(kāi)心的笑容。當我們?yōu)榱思w榮譽(yù)感和其它學(xué)院的同學(xué)“戰斗”的時(shí)候，當我們坐在操場(chǎng)中央唱那首“軍中綠花”的時(shí)候，我們感動(dòng)了，我們流淚了，現在那首歌偶爾還會(huì )回蕩在我們的腦海中“寒風(fēng)飄飄落葉，軍隊是一朵綠花，親愛(ài)的朋友你不要想家，不要想媽媽……”。
軍訓短暫的日子很快就結束了，雖然在第一天我們每一個(gè)人都在盼望著(zhù)它的早日結束，可是到了真正結束的時(shí)候，在我們慶祝告別這段艱苦日子的時(shí)候，在我們興奮得集體把帽子拋向空中的時(shí)候，我們也有很多的不舍，不舍一些永遠都不可能經(jīng)歷的事，不舍一些永遠都不可能再遇到的人，不舍一些永遠都不會(huì )再有的日子。
大學(xué)的社團活動(dòng)是豐富的，對于剛剛進(jìn)入大一的我們，對期待已久的大學(xué)社團生活都很好奇，大家都積極地加入各種社團或學(xué)生會(huì )，我也不例外，大學(xué)四年，我加入過(guò)兩個(gè)社團，院排球隊和大藝團舞蹈隊。
還記得加入舞蹈隊是沒(méi)有原因的，只是想自己能多參加一點(diǎn)社團活動(dòng)，訓練了幾次之后最終還是退出了，不知道自己的選擇是對還是錯，只是后來(lái)每次經(jīng)過(guò)練舞大廳的時(shí)候，每次看到以前和我一起進(jìn)去的同學(xué)跳舞的時(shí)候，心中有一絲的遺憾與后悔，想想如果自己當初堅持一下，客服一下的話(huà)，也許自己現在也在和他們一起快樂(lè )地起舞。
大學(xué)四年中，讓我感觸最深的是排球隊的日子�；貞浧鹋徘蜿牭娜兆�，所以的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一起涌上心頭。在這些已經(jīng)沉淀的畫(huà)面里，我看到自己在訓練場(chǎng)上揮灑汗水，看到自己因訓練而又痛又鐘的雙臂，看到自己因為輸了比賽而哭泣，甚至氣氛的扎球，看到自己一個(gè)人在雨里打球泄憤，也看到我們贏(yíng)了比賽大家激動(dòng)的抱在一起，看到我們一起舉杯慶祝我們的小小勝利，看到我們一個(gè)一個(gè)的送走_的隊員，最后我看到了他們送別自己的情景。在排球隊的日子，遇到一些人，一些事，感受一種成功，一種失敗，一種凝聚力。偶爾路過(guò)我們曾經(jīng)訓練的排球場(chǎng)，我會(huì )不由的停下腳步，靜靜的感受，仿佛還能聽(tīng)到排球落地的聲音，還能看到大家一起打球的畫(huà)面。在此，我衷心的祝愿我們曾經(jīng)的排球隊能在以后取得更大的成功，能走得更遠。
老師，您叫我們寫(xiě)800字的大學(xué)畢業(yè)感言，可這是四年，四年的大學(xué)，四年的生活，四年的經(jīng)歷，四年的感悟……那些在食堂搶飯的日子，那些在草坪上曬太陽(yáng)，打_的日子，那些為二級為四級奮斗的日子，那些在寢室里翻空話(huà)，打麻將，偷偷做飯的日子，那些考試前緊張復習，準備小字條的日子，那些的那些……所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在這里已經(jīng)匯聚成一條河流，這豈能用字數來(lái)計算，又豈能用篇幅來(lái)衡量。
一路走過(guò)來(lái)，我們收獲了很多，得到了很多的財富，已經(jīng)不再是四年前那個(gè)懵懵懂懂的大學(xué)生。但一條路走下去，總會(huì )有盡頭，我們也即將到達大學(xué)生活的盡頭，在走到盡頭的時(shí)候，也許我們應該停下腳步，回頭看看……，然后滿(mǎn)載著(zhù)我們所收獲的財富，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的跨過(guò)終點(diǎn)奔向下一條路的起點(diǎn)。我相信，在以后的路上，我們會(huì )走得更好，更遠……
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭3
親愛(ài)的各位畢業(yè)生同學(xué)：
大家好！
今天，我們隆重舉行同學(xué)們的畢業(yè)典禮，歡送13123名本科畢業(yè)生、3765名碩士畢業(yè)生、147名博士畢業(yè)生，以及來(lái)自39個(gè)國家和地區的200名留學(xué)生！在這喜慶時(shí)刻，我代表學(xué)校向全體畢業(yè)生同學(xué)表示熱烈祝賀和美好祝愿！向為同學(xué)們成長(cháng)付出心血和汗水的各位老師和家長(cháng)致以崇高敬意！向關(guān)心和支持學(xué)校發(fā)展的各位校友和來(lái)賓表示真誠感謝！
從20xx屆畢業(yè)典禮開(kāi)始，我把“自信、開(kāi)放、尊重、堅韌”分別作為禮物送給畢業(yè)生。自信：自信面向未來(lái)！開(kāi)放：開(kāi)闊胸懷，放眼世界！尊重：學(xué)會(huì )尊重，德行天下！堅韌：堅韌不拔，奮力前行！“自信、開(kāi)放、尊重、堅韌”源于文化，成于品格，他涵養了你們的治學(xué)，也概括了我們的治校；她呈現了鄭大的文化特質(zhì)，更成就了你們在內的鄭大人品格。
自信，開(kāi)放，尊重，堅韌。它源自中華文明的基因密碼，承載中原文化的機體細胞�！疤斓莱昵�，人定勝天”的'自信與定力；“海納百川，有容乃大”的開(kāi)放與胸懷；“道法自然，天人合一”的尊重與德行；“鍥而不舍，金石可鏤”的堅韌與執著(zhù)。
自信，開(kāi)放，尊重，堅韌。它源于鄭大的歷史底蘊與文化積淀。從1928年醫學(xué)教育開(kāi)始，鄭州大學(xué)經(jīng)歷了近90年辦學(xué)歷程，自信使我們始終引領(lǐng)著(zhù)河南高等教育的發(fā)展；開(kāi)放使我們從最初辦學(xué)的幾個(gè)人，到今天來(lái)自80多個(gè)國家和地區的7萬(wàn)余名在校生，全國學(xué)生規模最大；尊重使我們實(shí)現了三校融合，多學(xué)科交叉的綜合性大學(xué)格局；堅韌使我們克服了辦學(xué)過(guò)程中諸多艱難，學(xué)科實(shí)力與聲譽(yù)顯著(zhù)提升。
自信，開(kāi)放，尊重，堅韌。它來(lái)自鄭大人的行為張力與文化魅力�；谧孕�，鐘香崇院士毅然回國，創(chuàng )立現代耐火材料技術(shù)體系，成為“耐材之父”；基于開(kāi)放，嵇文甫老校長(cháng)秉持“融合″中西的文化觀(guān)，學(xué)術(shù)卓著(zhù)，被譽(yù)為“河南學(xué)術(shù)界一面偉大旗幟”；基于尊重，校友王鋒三入火海，用生命助人逃生，感動(dòng)中國；基于堅韌，沈瓊教授幾十年如一日深入食管癌高發(fā)區，開(kāi)創(chuàng )食管診斷細胞學(xué)，成就一代大師。歷史上的鄭大群體堪稱(chēng)民族脊梁，更是鄭大文化培育的肥沃土壤！
在同學(xué)們身上，同樣體現了自信、開(kāi)放、尊重、堅韌。你們中有3829名同學(xué)考取研究生，盧嘉錫化學(xué)菁英班30名同學(xué)實(shí)現全部保送讀研；1637人在省級以上各類(lèi)大賽中獲獎；你們創(chuàng )紀錄地榮獲第八屆全國高等醫學(xué)院校大學(xué)生臨床技能大賽特等獎；劉虎同學(xué)以第一作者發(fā)表5篇JCR一區文章；張敬申同學(xué)發(fā)明“污泥生物脫水及其資源化利用技術(shù)”并開(kāi)始創(chuàng )業(yè)；宋紀元同學(xué)獲14項專(zhuān)利并發(fā)明智能手語(yǔ)翻譯機器人；萬(wàn)超凡同學(xué)逆境勇進(jìn)成為“中國大學(xué)生自強之星”；陳永輝、王團結、蘇超偉、陳林等醫學(xué)生勇救落水老人，用行動(dòng)踐行“性命相托、治病救人”神圣職責，等等。在你們身上，自信、開(kāi)放、尊重、堅韌的文化得到傳承與發(fā)揚！這里，我代表學(xué)校感謝你們每一位同學(xué)為母校做出的努力與貢獻！
同學(xué)們，畢業(yè)典禮的畢業(yè)證書(shū)是“有形之證”，學(xué)業(yè)表彰。自信、開(kāi)放、尊重、堅韌的“無(wú)形之證”，是對同學(xué)們的品格褒獎。品格力量的深沉與持久將與鄭大人這個(gè)永久的稱(chēng)呼相依，陪伴同學(xué)們走向未來(lái)的精彩人生。
同學(xué)們，實(shí)現中華民族偉大復興中國夢(mèng)的民族自信；構建人類(lèi)命運共同體的民族情懷；不忘初心，繼續前進(jìn)的民族毅力。偉大時(shí)代成就我們每個(gè)人的理想與抱負！我們這代人常常感嘆我們人生的恰逢其時(shí)，但在今天，更羨慕偉大時(shí)代賦予你們這代人的輝煌！
希望你們自信、開(kāi)放、尊重、堅韌，用創(chuàng )新引領(lǐng)時(shí)代。同學(xué)們已積累了大量的知識，形成了較完整的知識體系，這為你們走向社會(huì )奠定了堅實(shí)基礎。知識固然重要，但更重要的是知識運用與創(chuàng )新實(shí)踐，在實(shí)踐與實(shí)際生活中鍛煉成長(cháng)。希望你們擔當起時(shí)代的責任和使命，把知識轉化為創(chuàng )新驅動(dòng)的積極力量，在萬(wàn)舸爭流的時(shí)代引領(lǐng)發(fā)展，貢獻智慧。
希望你們自信、開(kāi)放、尊重、堅韌，用品格引領(lǐng)未來(lái)。維護大學(xué)的精神，需要恪守大學(xué)的品格，捍衛其尊嚴，更需要從大學(xué)走出的你們，求是擔當，追求卓越，勇于成為有品德、有涵養、具有民族責任感的國家棟梁之才。希望你們堅守“自信，開(kāi)放，尊重，堅韌”的鄭大品格，錘煉人格，砥礪人生，不斷邁向人生新境界。
桃李祁祁，風(fēng)霜時(shí)時(shí)；待其掛果，累累滿(mǎn)枝。母校如同一棵樹(shù)，你們就是母校的累累碩果，你們朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)。果實(shí)離開(kāi)枝頭難免依依不舍，但更多的是驕傲和自豪！“月明聞杜宇，南北總關(guān)心”，鄭大永遠是我們共同的家園，永遠因你們而生生不息，發(fā)揚光大！
最后，衷心祝愿你們事業(yè)有成，生活幸福，前程似錦！
謝謝！
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭4
老師們、同學(xué)們：
今天，我們在這里隆重舉行XX屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式。在這背起行囊再出發(fā)的重要時(shí)刻，我們就像一個(gè)大家庭一樣歡聚一堂，共同慶祝7267名同學(xué)圓滿(mǎn)完成學(xué)業(yè)。首先，我代表學(xué)校向你們表示最熱烈的祝賀！
幾年前，你們懷著(zhù)人生新的夢(mèng)想，來(lái)到湖南師范大學(xué)，在這里度過(guò)了人生歲月中最美好、最值得懷念的時(shí)光。這片北緯28度的溫暖土地已不知不覺(jué)承載了你們精彩紛呈的青春光景，那些領(lǐng)略名師學(xué)者睿智博學(xué)的經(jīng)歷，那些早出晚歸如饑似渴學(xué)習知識的刻苦，那些宿舍里貧嘴逗笑的臥談，那些桃子湖畔的愛(ài)情故事，那些風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)、此心安處是吾鄉的灑脫……你們的大學(xué)生活也許不像《致青春》中那么跌宕起伏，不像《那些年》似的浪漫波折，但你們在校園每一個(gè)角落留下的歡笑和淚水，都將化作"我們那時(shí)的湖南師大"，成為大家心底永恒的青春記憶！
在你們求學(xué)的這幾年，盡管由于各種原因，學(xué)校沒(méi)有滿(mǎn)足你們的全部訴求，比如宿舍條件雖有改善但還是那樣擠，圖書(shū)館的自習空位還是比較少，校園車(chē)輛依然很多……在求學(xué)的幾年里，你們雖有抱怨，但更多的是對學(xué)校給予了理解和支持，這種理解始終讓我感動(dòng)。母校是什么，母校就是那個(gè)無(wú)數遍被吐槽、離別時(shí)卻依然舍不得說(shuō)再見(jiàn)的地方！
我們的校友、你們的學(xué)長(cháng)劉同說(shuō)："時(shí)間是最好的見(jiàn)證者，因為他知道我們最終會(huì )變成誰(shuí)，最終的歸宿在哪里。"不管你們今后是成功還是暫時(shí)的挫傷，不管你們是輝煌還是尋常，母校永遠在這里等著(zhù)你們！
兒行千里母擔憂(yōu)。母校對自己的學(xué)子總有懷著(zhù)一種純粹和永恒的牽掛。此時(shí)此刻，我想再?lài)诟劳瑢W(xué)們幾句話(huà)。
一是奮斗的青春最美麗。很多人都想要一個(gè)錢(qián)多事少離家近的工作，但誰(shuí)沒(méi)有從零開(kāi)始的時(shí)候？在這個(gè)有著(zhù)727萬(wàn)畢業(yè)生的`就業(yè)季，學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、性別、戶(hù)籍、住房、戀人，這些因素累加起來(lái)，讓人歡喜讓人憂(yōu)。成功者都有一個(gè)艱辛的開(kāi)始，洛克菲勒也曾是小助理，喬布斯住過(guò)車(chē)庫，李嘉誠當過(guò)推銷(xiāo)員，馬云也經(jīng)歷過(guò)高考失敗。雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是如此，從外打破是壓力，從內打破是成長(cháng)。在追求成功路上，如果你選擇奮斗，我相信，那些阻力或必經(jīng)的痛苦，都將變成你生活的饋贈，照亮并引領(lǐng)你人生的旅程。請不要在最需要吃苦的年華選擇安逸，無(wú)論在什么時(shí)候，尤其在面臨低谷和挫折時(shí)，我希望你們不要停下奮斗前行的步伐。
二是好品格是成功的起點(diǎn)。如今社會(huì )浮華，泥沙俱下，不少人在追夢(mèng)路上被焦急和浮躁帶得越來(lái)越遠，開(kāi)始信奉"羊跟大群不挨打，人隨大流不挨罰"的庸俗"成功學(xué)"，讓自己變成了一個(gè)隨波逐流、不懂感恩的人。殊不知，品格之于成功，猶如血液之于人。人在追求事業(yè)的過(guò)程中，機遇、能力和學(xué)識很重要，但人的品格更重要。每個(gè)人的路都有千百條，不管你們選擇了什么，我都希望你們行為坦率，即使做了錯事也要勇于承擔；無(wú)論是屈從生活壓力，還是保持生命尊嚴，我希望你們在面對各種誘惑的時(shí)候，不見(jiàn)利忘義，不忘初心，方得始終。
三是出彩的人生需要懂得擔當。易卜生說(shuō)："社會(huì )猶如一條船，每個(gè)人都要有掌舵的準備。"當我們步入社會(huì )，就需要思量對他人、對社會(huì )的責任。丑小鴨變成白天鵝，只要一雙翅膀；灰姑娘變成美麗公主，只要一雙水晶鞋，而你的青春理想要在現實(shí)社會(huì )開(kāi)花結果，需要一份擔當的勇氣。沒(méi)有擔當，再好的種子，再好的土地和自然條件都難以長(cháng)出碩果。你需要有同情心對待不幸的人們和社會(huì )的弱者，需要有愛(ài)心對待自己的家人、朋友和周?chē)娜藗�，需要有責任感對待社�?huì )的發(fā)展和進(jìn)步。在面臨困境時(shí)，要少些抱怨，多一些調整和適應，機遇尤其眷顧那些腳踏實(shí)地的人，希望你們腳踏實(shí)地從平凡崗位做起，唯有做得了腳底下的小事，才能成就頭頂的大事。
同學(xué)們，青春是一場(chǎng)難以忘卻的相逢，岳麓山下曾經(jīng)精彩的故事即將結束，這些故事也將注定成為你們一生難以忘卻的記憶，請理好思緒，背起行囊，向著(zhù)新的夢(mèng)想出發(fā)吧！
祝你們一生平安，幸福！
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭5
沈陽(yáng)城市學(xué)院的畢業(yè)生具有一種獨特的氣質(zhì)，那就是“我行我能”的擔當與作為;沈陽(yáng)城市學(xué)院的畢業(yè)生具有一種獨特的品格，那就是手腦并用的能力與思想;沈陽(yáng)城市學(xué)院畢業(yè)生還有一種獨特的習慣，那就是不用督促也能在早晨六點(diǎn)半起床出早操!
母校給予的教育，不會(huì )因為你們畢業(yè)而中斷，氣質(zhì)、品格和習慣，必將伴隨著(zhù)你們度過(guò)漫長(cháng)的人生。無(wú)論你是一帆風(fēng)順，還是艱難曲折，母校一直都是你心靈的依偎，母校一直都是你揚起風(fēng)帆、勇往直前的力量源泉!同學(xué)們，無(wú)論你愿意與否，自從四年前我們相見(jiàn)的`那一刻起，你的名字注定和母校永遠的連在一起了!
母校因為有了你充滿(mǎn)生機，你們也一定會(huì )因為母校凱歌高奏、擁抱未來(lái)!
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
眨眼間，又一批熟悉的面孔將帶著(zhù)大學(xué)四年的回憶離開(kāi)校園。四年時(shí)光匆匆，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學(xué)苦練似乎都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告別哭過(guò)、笑過(guò)、鬧過(guò)的兄弟姐妹，告別迷惘過(guò)、奮斗過(guò)的校園青春。
大學(xué)里最值得驕傲的事情也許是堅持并實(shí)現了自己的夢(mèng)想，也許是收獲了甜蜜的愛(ài)情，也許是結識到了知己。有無(wú)悔，也有遺憾。比賽的失力，考試的掛科，同學(xué)間的小摩擦等等，也在調劑著(zhù)大學(xué)這碗五味雜陳的湯。當然，還會(huì )有不少感悟。
新聞學(xué)院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認為大一到大四都要堅持努力學(xué)習，勞逸結合，學(xué)和玩都不能少。大一做到適應大學(xué)生活，學(xué)會(huì )獨立，多閱讀、多交朋友，打下優(yōu)良基礎。大二思考一下自己想做什么，確定大體的方向，并做初步準備。大三可以根據之前所學(xué)去實(shí)踐一下，并為自己選擇的道路做最后的沖刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的`結果，另一方面可以去做自己以前沒(méi)時(shí)間做的事情�！边@些感悟都為學(xué)弟學(xué)妹們提供了優(yōu)良的參考，促進(jìn)他們主動(dòng)向上，創(chuàng )造一個(gè)多彩無(wú)悔的大學(xué)生活。
我始終相信，告別是為了下一次更好的相見(jiàn)。步入競爭激烈的社會(huì )，才真正的見(jiàn)識到擁擠的招聘大廳，或是切實(shí)地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未碰到的難題，拉開(kāi)了另一個(gè)生活場(chǎng)景的帷幕。
據了解，這一年全國畢業(yè)生數量達到xx萬(wàn)人，被戲稱(chēng)為“最難就業(yè)年”，競爭壓力可想而知。與此同時(shí)，在收入等嚴峻的實(shí)際問(wèn)題驅使之下，眾多大學(xué)生竟相信花x萬(wàn)就能進(jìn)銀行、國企或事業(yè)單位等騙局，不僅打碎了“鐵飯碗”夢(mèng)，也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有許多社會(huì )急待解決的問(wèn)題，但仔細想想許多大學(xué)生的觀(guān)念更是亟須糾正，走后門(mén)、托關(guān)系的投機取巧心理是萬(wàn)萬(wàn)不可行的，既危害個(gè)人，又敗壞社會(huì )風(fēng)氣。
要想出人頭地，大學(xué)畢業(yè)生不應該嫌棄職位的高低貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實(shí)地，做好手頭工作，多積累經(jīng)驗，終有出頭日。
又到了要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，可是再見(jiàn)是為了再一次的相見(jiàn)。等到幾年、十幾年、幾十年之后，等到大家都接受了社會(huì )和生活的磨煉，等到每個(gè)人都變得成熟優(yōu)秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見(jiàn)，微微一笑，大家仍然是朋友，仍然有擁抱的理由，因為友誼地久天長(cháng)，因為青春值得我們去追憶。
畢業(yè)離歌漸響，還未離開(kāi)，卻已開(kāi)始懷念。青春終究是會(huì )逝去的，不必傷感，不必慌張，它將永刻在歲月里，化成一股溫暖的力量，讓前行的路因回憶而充滿(mǎn)無(wú)限陽(yáng)光。
我的演講完畢，謝謝大家!
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
四年了，我曾無(wú)數次在校園里漫步。然而每一次，我都在想自己的心事，周?chē)囊磺兴坪醵寂c我無(wú)關(guān)。然而今天的漫步，我卻要睜大眼睛，好好看看這個(gè)校園。我要把校園里每一朵花每一棵草都鐫刻在我的記憶里。
離校的日子一天天逼近了，校園的一切都朦朧著(zhù)一種楊柳依依。
圖書(shū)館兀立在我眼前。面對高聳的圖書(shū)館，我覺(jué)得自己矮了下去。剛上大一時(shí)，讀錢(qián)鐘書(shū)傳，知道錢(qián)鐘書(shū)大學(xué)四年橫掃了清華圖書(shū)館，那時(shí)我雄心勃勃立志要橫掃師大圖書(shū)館，然而，四年過(guò)去了，我連師大的一個(gè)角都沒(méi)掃掉。最近每每走進(jìn)圖書(shū)館，每每看到封面精致典雅的散文集，看到一本本早已向往卻未及看的名著(zhù)……我的心就悵然若失。四年了我似乎一直是忙忙碌碌然而我究竟做了些什么?究竟收獲了什么?我悲哀地發(fā)現，我用人生中最美好最可貴的四年換來(lái)的不過(guò)是幾個(gè)本本：畢業(yè)證書(shū)，學(xué)位證書(shū)，普通話(huà)等級證書(shū)，英語(yǔ)四級證書(shū)，英語(yǔ)六級證書(shū)。還清晰地記得那天手捧著(zhù)薄薄的五本證書(shū)我流淚了，這就是我四年的所得啊，我分明感到內心的失落和沉重。畢業(yè)了我才發(fā)現，在大學(xué)校園里最神圣的地方不是教室不是諾大的禮堂而是這藏書(shū)滿(mǎn)架，飄散著(zhù)智慧氣息，沉淀著(zhù)歷史塵埃的圖書(shū)館。多年以后，也許你已經(jīng)記不得在教室里你昏昏思睡時(shí)敬愛(ài)的導師對你的循循善誘諄諄教誨，但你一定記得在靜靜的圖書(shū)館里在那一行行如花的文字后你會(huì )意的微笑深深的思索。如果，再給我一年時(shí)間……
我喜歡這條林蔭小路，喜歡林蔭道旁那依依楊柳，喜歡樹(shù)下那一片淺綠。在長(cháng)裙更短裙的日子里我喜歡穿上自己喜歡的`衣裙，款款漫步在這條林蔭小路上，把自己想象成雨巷中那個(gè)丁香一樣的姑娘。我只為遇見(jiàn)一個(gè)人，只為遇見(jiàn)他，只為讓他的眼睛中映現出我的身影……
走進(jìn)宿舍，舍友說(shuō)，下午班里要攝影留念，每人準備一分鐘的話(huà)。在那一分鐘里，我該說(shuō)什么呢?莫如什么也不說(shuō)，只留一個(gè)背影罷。一個(gè)從這里出發(fā)，漸行漸遠，漸漸遠去的背影……
悲也好喜也罷，遺憾也好滿(mǎn)足也罷，一切都已紅了櫻桃，綠了芭蕉，匆匆。
不知何時(shí)我已站在宿舍樓下，也許多年之后這棟樓會(huì )被拆掉，然而拆不掉的是我心中的那一幕：一張桌子，兩包蠶豆，三碟小菜，四瓶啤酒，八位俊友，叫聲陣陣，笑聲朗朗，花枝顫顫，香汗盈盈，劃拳行令，游戲猜謎，贏(yíng)者樂(lè )哉，輸者痛哉。我與阿麗，同干共飲，患難與共;玲兒笑得桃花緋紅，楊柳隨風(fēng);“老開(kāi)”外慧內聰，穩坐當中;花中“二慧”豪飲盅盅;“賢妻良母”說(shuō)西道東;室外老九，魚(yú)水相融……那是一個(gè)修女也瘋狂的日子啊。
我走到一片如蓋的綠蔭下，許多學(xué)生在專(zhuān)心地看書(shū)，或站或坐，或默然無(wú)聲或念念有詞，或嘴角彎彎或雙眉緊鎖。在這片綠蔭下，曾經(jīng)有一個(gè)女孩常常在這里深情地吟誦《琵琶行》、《安娜貝爾李》，深情地朗讀《女孩子的花》、《四月裂帛》。她一襲白色長(cháng)裙在微風(fēng)中輕輕搖曳……那個(gè)女孩就是我。
走過(guò)廣告欄，看著(zhù)里面張貼的花花綠綠五花八門(mén)的廣告，有關(guān)于學(xué)校健身中心辦交誼舞_的，有關(guān)于藝術(shù)系辦吉他班的……四年了，我曾無(wú)數次看到這樣的廣告，我曾無(wú)數次動(dòng)了心，我曾無(wú)數次決定去報名，然而我卻又無(wú)數次因為種種原因而猶豫了。如今即將畢業(yè)——如果，離校的日期能再推遲半個(gè)月…
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭8
親愛(ài)的同學(xué)們：
經(jīng)過(guò)了四年（動(dòng)醫專(zhuān)業(yè)是五年）的苦讀，你們都圓滿(mǎn)地完成了學(xué)業(yè)。姜書(shū)記剛才例舉了你們所取得了各項優(yōu)異成績(jì)，其中不少是我校歷史上的最好記錄。請讓我再次向你們表示最熱烈的祝賀！
這些天來(lái)，你們每個(gè)人一定都做過(guò)同一件事：回顧你們在農大的這四年。你們每一個(gè)人的回憶，一定都是五彩繽紛的，其中也一定有一些共同的部分，包括：那許許多多的快樂(lè )時(shí)刻，那林木一般的進(jìn)步成長(cháng)，以及那偶爾襲來(lái)的迷茫惆悵；那成熟壯觀(guān)的秋葉冬雪，那清新勃發(fā)的春草夏花，還有食堂里的甜酸苦辣……也有些同學(xué)還半夜上網(wǎng)，看足球，以及參加某個(gè)熱門(mén)話(huà)題論戰，留下了大學(xué)生活的最后一筆精彩，也說(shuō)不定是一次會(huì )被歷史記住的貢獻。
我看了你們在畢業(yè)生留言版和心愿卡上的話(huà)，那愛(ài)校之心，感恩之意，不舍之情，躍然而出，令我非常感動(dòng)。尤其是看到這樣的話(huà)"如果再一次選擇，依然是農大"……頓感當老師當校長(cháng)的所有苦累操勞，都值了！這是校友對母校情感的最高表達。你們在校的這四年，學(xué)校有了不少改革、變化和發(fā)展，剛才朱同學(xué)談到了我校的自由轉專(zhuān)業(yè)政策，你們是享受這項政策的第一批學(xué)生，有300多人轉換了專(zhuān)業(yè)。這是一項非常重要的政策，其出臺實(shí)際上是很不容易的，至今我校仍然是國內極少有此政策的大學(xué)之一。當然，在很多很多方面，我們還應該做得更好，讓你們享受得更多，收獲得更多。除了繼續在這里讀研的786名同學(xué)之外，我們的這些愿望，只能在你們的師弟師妹身上實(shí)現了�；蛘�，也有另一種可能：你們在社會(huì )歷練了一陣子之后，再重新回到這個(gè)校園中，考研讀博。那樣，你們就能夠享受到你們還沒(méi)有怎么來(lái)得及享受的宿舍空調，還有新的現代化圖書(shū)館，以及更好的實(shí)驗大樓……而無(wú)論如何，我們都要努力在明年110周年校慶之前，為你們送上一枚精致的校友卡（檢討一下，這件事已經(jīng)做得晚了）。
同學(xué)們，現在，無(wú)論你舍，還是不舍，四年的青春已經(jīng)留下，你都需要前行——帶著(zhù)母校的文憑，也帶著(zhù)母校的印記。去年的這個(gè)時(shí)候，面對你們的師兄師姐，我說(shuō)過(guò)：使命感，務(wù)實(shí)作風(fēng)，包容精神，公民意識，以及獨立思考的態(tài)度和能力，這些大學(xué)里力圖傳承給你們的東西，代表著(zhù)一種大學(xué)精神。我今天再重復一遍，并且要特別強調其中的使命感，這就是為國家、為社會(huì )的擔當精神。農大的師生校友，在發(fā)展農業(yè)、服務(wù)人民方面，在堅持科學(xué)、堅守正義方面，要有勇敢的社會(huì )擔當精神，說(shuō)該說(shuō)的話(huà)，做該做的`事，盡應盡的責任，在社會(huì )的喧囂浮躁面前，要有定力，獨立思考，理性應對。我希望你們離開(kāi)大學(xué)的時(shí)候，能夠帶著(zhù)這些大學(xué)精神。
我個(gè)人研究的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域是農業(yè)經(jīng)濟。所以，當校長(cháng)之前，我一直認為農業(yè)經(jīng)濟是農大最棒的專(zhuān)業(yè)（其實(shí)，每個(gè)老師都認為自己的專(zhuān)業(yè)是最棒的）；不過(guò)，當校長(cháng)之后，就不能這樣說(shuō)了。不僅不能這樣說(shuō)了，連我自己的專(zhuān)業(yè)工作也基本上放棄了：沒(méi)有帶過(guò)學(xué)生，也沒(méi)有上過(guò)課。今天，我要抓住這最后的機會(huì )，給你們講一次課。今天不講轉基因，講我的本行，講幾個(gè)經(jīng)濟學(xué)概念。
第一個(gè)概念是需要（needs）。書(shū)本解釋的大意是：你感到缺少的而極力想要得到的東西。也就是說(shuō)，你所要追求的東西。你們面對社會(huì )，所要追求的東西太多了，包括票子、位子、房子、車(chē)子等等。有個(gè)叫馬斯洛的外國人，把人類(lèi)五花八門(mén)的需要，歸為五大類(lèi)，并且由低到高排了個(gè)次序，稱(chēng)為馬斯洛需要層次論。首先是生存需要，也是物質(zhì)方面的需要，無(wú)非是吃飽了、穿暖了等等，與人們說(shuō)的"老婆孩子熱炕頭"大致一個(gè)意思。這個(gè)需要在最底層。這上邊的第二層，是安全需要。也就說(shuō)，不生病，不失業(yè)，不被搶劫……等等。也包括生病了有醫保，失業(yè)了有低保等。第三層，是社會(huì )需要，也是人際關(guān)系需要，包括愛(ài)情、親情和友情等。就是說(shuō)，有人疼，有人愛(ài)，有人聊天，有人打牌……。這個(gè)層面，已經(jīng)主要是精神層面了。海外發(fā)達國家華人現在流行的一句話(huà)叫"好山好水好寂寞"。表達的就是這個(gè)層面的需求沒(méi)有得到很好的滿(mǎn)足。所以，他們要經(jīng)�；貒鴣�(lái)。國內盡管不很發(fā)達，環(huán)境也不很好，有霧霾，還塞車(chē)，但人氣足，更容易呼朋喚友，"好臟好亂好快活"。第四層，更進(jìn)一步的精神追求：尊重需要。人們一般都渴望得到別人的稱(chēng)贊和肯定。學(xué)生希望得到老師的表?yè)P，老師也希望得到學(xué)生的好評。每當聽(tīng)到別人說(shuō)農大的老師如何棒，農大的學(xué)生如何棒，農大的政策如何棒的時(shí)候，我就特別快樂(lè )、自豪和驕傲。第五層也是最高的一層，是自我實(shí)現需要。按照馬斯洛的說(shuō)法，是盡其所能，成其能成（what a man can be，he must be）。也就是把自己的最大潛能發(fā)揮出來(lái)，最大限度地實(shí)現自我。這種自我實(shí)現，并不與任何功利主義的目的相聯(lián)系，而是從自我實(shí)現的過(guò)程和結果中，得到最大的快樂(lè )。莫言在寫(xiě)小說(shuō)寫(xiě)得過(guò)癮寫(xiě)完了《生死xx》的時(shí)候，楊振寧在做物理實(shí)驗做得起勁發(fā)現了"宇稱(chēng)不守恒定律"的時(shí)候，肯定都有一種莫大的快樂(lè )和自我滿(mǎn)足感。他們那時(shí)的滿(mǎn)足感，應該不是來(lái)自于諾貝爾獎——諾貝爾獎是后來(lái)才有的事。我們的很多老師也達到了這樣的境界——盡管他們還沒(méi)有獲得諾貝爾獎。
對于你們這樣的即將踏入社會(huì )的年輕人來(lái)說(shuō)，可能比較關(guān)注的是前兩、三層的需要。這很正常。隨著(zhù)你們年齡的增長(cháng)，你們的低層次的需要將不斷獲得比較充分的滿(mǎn)足，而更高層次的需要，將更突出地決定著(zhù)你們的快樂(lè )和幸福，決定著(zhù)你們一生所能達到的自我滿(mǎn)足程度。我希望你們在關(guān)注溫飽、安全等低層次需要的同時(shí)，也不要忽略了更高層次的需要，尤其是自我實(shí)現的需要。如此，你就能夠為社會(huì )做出自己盡可能大的貢獻，同時(shí)，你也會(huì )獲得自己人生中盡可能大的幸福和快樂(lè )。理解需要層次論的意義在于：要做一個(gè)有理想的人。
第二個(gè)概念是效用（utility）。效用，說(shuō)白了就是有用性，是價(jià)值。如果一件物品，有與沒(méi)有，區別不大。那就是沒(méi)有什么用處。人也一樣，總得有點(diǎn)用處。用處越大，當然越好。用處大小，不僅僅與能力有關(guān)，更與態(tài)度有關(guān)。衡量用處的標準，是被需要的程度。一個(gè)人，無(wú)論在何種崗位，其價(jià)值的最好體現，是當他離開(kāi)這個(gè)崗位之后，會(huì )受到何種程度的懷念。就這個(gè)意義上看，效用的大小，除了物品或人本身的情況之外，也取決于服務(wù)對象，取決于服務(wù)對象的認知程度和認可度。比如我校食品學(xué)院生產(chǎn)的葡萄酒，質(zhì)量甚佳，農業(yè)部拿去了招待外國貴賓，外賓高度評價(jià)。不過(guò)，到了我的嘴中，卻品嘗不出其中的美妙，只覺(jué)得比較酸。農大四年，把你們釀制成了優(yōu)等葡萄酒，你們需要找到識貨的人。那些看了你們簡(jiǎn)歷的招聘人員，如果眼睛里邊沒(méi)有立刻發(fā)出光亮，那個(gè)單位你們就不必去了。更不說(shuō)那些對農業(yè)院校說(shuō)三道四的無(wú)知者了。
經(jīng)濟學(xué)上的效用有三種。第一種是形態(tài)效用（form utility）。產(chǎn)品因為有了不同的形態(tài)而具備不同的效用。從葡萄到葡萄酒，形態(tài)發(fā)生了變化，價(jià)值有了成倍的增加。從面粉到面包，形態(tài)也變了，增值也很多。從銷(xiāo)售員到銷(xiāo)售經(jīng)理，從講師到教授，大體類(lèi)似。第二種是地點(diǎn)效用（place utility）。是說(shuō)同一物品，在不同地點(diǎn)，效用或者價(jià)值不同。廣西的香蕉、荔枝和芒果運到了北京，身價(jià)增倍。這是因為，這些水果在廣西是大路貨或者過(guò)剩產(chǎn)品，而在北京則是稀缺產(chǎn)品。同南方水果的情況比較，有些人才的情況可能剛好相反：在北京比較多，而廣西遠遠稀少。所以，同樣的人才，在廣西的效用要比在北京高，更受重用。第三種是時(shí)間效用（time utility），是說(shuō)同一產(chǎn)品，在不同的時(shí)間中，效用或價(jià)值不同。秋天的大白菜不值錢(qián)，而到了冬天，價(jià)格就翻番了。你們現在學(xué)的知識，掌握的能力，也許一時(shí)用不上，但是，將來(lái)可能就會(huì )很有用處。你們現在進(jìn)入社會(huì )所從事的可能是一些比較基層性的工作，例如到農村當村官，跑市場(chǎng)當銷(xiāo)售，可能又苦又累，成效也不一定很顯著(zhù)。但是，若干年后，你會(huì )體會(huì )到這些深入基層了解實(shí)際的經(jīng)歷對你會(huì )有怎樣巨大的幫助。效用概念的啟示是，要重視提升自己，增加內在價(jià)值；要重視選擇，找到最能體現自身價(jià)值的地方；既看眼前收益，也看長(cháng)遠收益。理解效用概念的意義在于：要做一個(gè)有用處的人。
第三個(gè)概念是投資（investment）。投資的意思，就是為了將來(lái)的收益，你現在必須先有付出；沒(méi)有付出，就沒(méi)有收獲。這個(gè)道理，在農業(yè)上表現得很普遍而直觀(guān)：為了秋天的收獲，你必須在春天里整地播種，夏天中除草施肥……投資的要點(diǎn)有兩個(gè)方面：一是投的數量要大，投資越多，越有可能獲得高額的收益。你就種兩畝地，那無(wú)論如何打不了多少糧。二是投的方向要正確。如果你的地在河北，那么無(wú)論柑橘的市場(chǎng)價(jià)格怎么高，你也不能種。如果你是在寧夏，那么，就最好多養雞，少養豬，等等。你們的最大資產(chǎn)是青春，是時(shí)間。所以，要把你們的寶貴的青春時(shí)間用好，用到正確的地方上去，用到刻苦學(xué)習上去，用到勤奮工作上去，用到提升能力上去……要有毅力，有恒心，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，也不能打一槍換一個(gè)地方。堅持正確方向，不斷付出努力，你就會(huì )有期待、有前途，有迎來(lái)豐收的可能。理解投資的意義在于：要做一個(gè)肯付出的人。
第四個(gè)概念是品牌（brand）。品牌就是口碑，就是信譽(yù)，是質(zhì)量。許許多多人的肯定、贊譽(yù)和擁躉購買(mǎi)，最后就形成了品牌。為什么會(huì )有贊譽(yù)和購買(mǎi)，是因為質(zhì)量可靠。對于產(chǎn)品，是品牌；對于人，就是信譽(yù)，就是說(shuō)話(huà)要靠譜，辦事能放心。我們身邊的人，無(wú)論與我們的關(guān)系親疏遠近，都大體可分為兩大類(lèi)。一類(lèi)人，是靠譜的。這些人，說(shuō)話(huà)有依據，不會(huì )滿(mǎn)嘴跑火車(chē)；做事可信任，不會(huì )給你放鴿子。對這些人說(shuō)的話(huà)，你值得認真思考；把事情交給這些人辦，你可以安心地去睡覺(jué)。另一類(lèi)人，則無(wú)論如何信誓旦旦，你總有些將信將疑，不敢特別放心，有點(diǎn)像對待山寨產(chǎn)品的廣告。產(chǎn)品的品牌聲譽(yù)是日積月累長(cháng)期形成的，而人的信譽(yù)，也是一點(diǎn)一滴的積累。無(wú)論大事小事，做不到的或者做不好的，可以不接受，可以不許諾；而一旦接受，一旦許諾，就要竭盡全力，做到最好。同學(xué)們初入職場(chǎng)，一定做好小事—無(wú)論多么小的小事，都要做得盡可能的周到。剛剛參加工作的人，不大可能有大事做；而在你們做那些小事的時(shí)候，老板的眼睛是不會(huì )閑著(zhù)的。把小事做好了，大事才會(huì )來(lái)找你�？尚湃蔚娜�，當然也不可能永遠成功，也難保不偶爾出錯。但區別在于，有信譽(yù)的人的出錯，不需要自己去找借口，別人就會(huì )充分理解和諒解，因為，一定會(huì )有眾人認可的不可抗力的發(fā)生�？尚湃�，是所有人際關(guān)系中最重要的因素。不可信任的領(lǐng)導，不是好領(lǐng)導；不可信任的同事，不是好同事；不可信任的朋友，不是好朋友；不可信任的下級，不是好下級……所以，理解品牌效應的意義在于：要做一個(gè)有信譽(yù)的人。
通過(guò)以上四個(gè)概念，我力圖說(shuō)明，經(jīng)濟學(xué)中的道理，不僅僅與錢(qián)有關(guān)，也與人有關(guān)，對人的成長(cháng)有用。如果各位都成為有理想的人，有用處的人，肯付出的人，有信譽(yù)的人，那么就一定會(huì )成為令人尊敬的人，成為令人尊敬的農大人。令人尊敬，不一定與財富、地位和成就掛鉤，但一定與你們內心的充實(shí)和快樂(lè )有關(guān)。對于這一點(diǎn)，你們在今后的人生中，在奮斗的過(guò)程中，一定會(huì )有不斷深刻的體會(huì )。
做受人尊敬的農大人，這不僅僅是對你們的期許，也是對我們仍然留在學(xué)校的老師和同學(xué)們的共勉。我說(shuō)過(guò)，農大的規模不需要更大，但成就一定要更大；農大也許不必改名，但一定要更加著(zhù)名。我們一定要不懈奮斗，共同努力，讓中國農大成為一個(gè)令人尊敬的名字。這樣，在未來(lái)的日子中，當你聽(tīng)到母校的名字，聽(tīng)到贊譽(yù)母校的聲音的時(shí)候，你就會(huì )感到無(wú)比的自豪和驕傲，就會(huì )用無(wú)比滿(mǎn)足和快樂(lè )的心情，回想起這個(gè)校園這個(gè)家，想起你的青春，我的白發(fā)。
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭9
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家早上好！
今天，20歲的畢業(yè)生成功完成學(xué)業(yè)，即將開(kāi)始新的人生旅程。在這個(gè)難忘的美好日子里，首先，請允許我代表全校師生員工向所有畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀。我想對那些為學(xué)生的健康成長(cháng)付出努力和汗水的老師們表示誠摯的感謝。我要向努力培養你的父母和關(guān)心支持你完成學(xué)業(yè)的各界人士致以崇高的敬意。
這一刻，同學(xué)們一定百感交集。在這個(gè)美麗的校園里，你寫(xiě)下了青春的贊歌，留下了青春的足跡，通過(guò)努力學(xué)習提高了知識，通過(guò)實(shí)踐強化了素質(zhì)，通過(guò)分析、辯論、探索使思想成熟，通過(guò)交流豐富了情感。作為你們的學(xué)長(cháng)和老師，我為大家感到非常欣慰。幸運的是，每個(gè)人都取得了學(xué)術(shù)上的成功，可以為國家和社會(huì )所用；幸運的是，在復雜浮躁的社會(huì )環(huán)境中，大家依然秉持著(zhù)學(xué)者的氣節，依然懷抱著(zhù)夢(mèng)想，堅守著(zhù)信念。孟子說(shuō)人生有三大樂(lè )事，其中之一就是“得天下之才，以德服人”。在這個(gè)時(shí)代，在海大，我有幸成為一群可愛(ài)的你的附屬品，能為你的成長(cháng)提供有用的幫助。我和我的老師都覺(jué)得充滿(mǎn)了幸福和快樂(lè )。
學(xué)生，離開(kāi)校園，進(jìn)入社會(huì )，意味著(zhù)人生開(kāi)始了一個(gè)新的階段。社會(huì )和學(xué)校很不一樣。最大的區別就是社會(huì )總是充滿(mǎn)了競爭，為了生存的競爭，為了發(fā)展的競爭，為了資源的競爭，為了機會(huì )的競爭等等。它們無(wú)處不在，并將伴隨學(xué)生的余生。無(wú)論你在大學(xué)里取得了什么成就，都已經(jīng)成為過(guò)去。每個(gè)人都要從新的起點(diǎn)重新開(kāi)始，也面臨著(zhù)機遇與挑戰、希望與困難并存的競爭環(huán)境。人生的成功取決于你的社會(huì )競爭力。面對競爭，有的人只是形成精神壓力，因為恐懼而逃避。這樣的人注定會(huì )錯過(guò)成功。另一方面，另一些人把這種壓力變成奮斗的動(dòng)力，激流勇進(jìn)，不斷創(chuàng )造生活的奇跡。真心希望大家都能成為后者，樹(shù)立強烈的競爭意識，正視競爭，勇于競爭，努力成為社會(huì )競爭力強的人。
要成為一個(gè)社會(huì )競爭力很強的人，必須從兩個(gè)方面努力。一方面要努力把在校園里學(xué)到的知識和素質(zhì)轉化為在實(shí)踐中工作或者創(chuàng )業(yè)的能力。其實(shí)我們應該是能夠“做事”的。另一方面，要把這種能力轉化為自己的人生價(jià)值和社會(huì )價(jià)值，這就需要以正確的人生態(tài)度處理好自己的社會(huì )關(guān)系，處理好個(gè)人追求和社會(huì )需求的關(guān)系，在協(xié)調這些關(guān)系的過(guò)程中，找出自己的目標取向、自己的`空間、自己的位置來(lái)實(shí)現自己的人生價(jià)值。其實(shí)這就是做“人”。我想向同學(xué)們強調的是，要想在激烈的社會(huì )競爭中取得成功，“做人”比“做事”更重要，因為如果“做人”不好，“做事”的方向就會(huì )偏離，“做事”的能力就會(huì )更強，做出來(lái)的東西大部分都會(huì )很別扭很糟糕；如果“做一個(gè)好人”能夠為他人、團隊、單位、社會(huì )提供正能量，那就為自己創(chuàng )造了一個(gè)良好的“做”環(huán)境，為不斷進(jìn)步和成功奠定了堅實(shí)的基礎。
因此，我真誠地希望在未來(lái)的生活中，學(xué)生們繼續秉承和發(fā)揚“海納百川，路漫漫其修遠兮”的校訓和“自強不息、敬業(yè)奉獻、厚德載物、大氣磅礴”的校風(fēng)，努力做一個(gè)視野開(kāi)闊、氣度不凡、志向遠大、對時(shí)代有責任感、關(guān)心他人、包容他人、和諧共贏(yíng)的人。努力成為一個(gè)對正義和公平有深刻理解的人，永遠站在人民的一邊，永遠站在正義的一邊，永遠與社會(huì )主旋律產(chǎn)生共鳴；努力成為一個(gè)自立、自信、自強的人，有著(zhù)執著(zhù)的信念，不斷的自我完善，不斷的奮斗；努力做一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)線(xiàn)，勇于承擔責任，努力工作的人；努力做一個(gè)有道德、有修養、公正正直的人，恪守做人的良心，以可靠的品行贏(yíng)得他人的信任，贏(yíng)得社會(huì )的尊重。
同學(xué)們，“海闊憑潛水，天高為鳥(niǎo)飛”。走出校門(mén)，迎接你，是一個(gè)充滿(mǎn)機遇的壯麗新時(shí)代。學(xué)校熱切期待你通過(guò)努力取得巨大的成就，創(chuàng )造值得青春熱血的人生成就，在事業(yè)和生活中獲得成就感和幸福感。真心希望你10年、20年后光榮歸來(lái)，讓母校分享你成功的喜悅。
最后，衷心祝愿各位同學(xué)一路順風(fēng)，前程似錦，生活健康幸福，家庭幸福，前程似錦。
讓我們也祝福我們的母校，大學(xué)，事業(yè)有成，明天更好！
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭10
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、同學(xué)們：
大家好!
非常榮幸能作為畢業(yè)生代表，站在這里發(fā)言。首先請允許我代表20xx級全體同學(xué)感謝我們的母校和老師，感謝你們這四年來(lái)的悉心教導和精心栽培!
現在我站在這里，很榮幸，也很忐忑。作為即將離開(kāi)xx大學(xué)的年輕一員，我一直在思考：我們——新一代武大人，在社會(huì )浪潮中該如何傳承我們的文化，又該如何在此基礎上有所超越?
孔子曰：“大道之行，天下為公�！蔽浯蠼o我們的最大財富，不是權威的理論，不是枯燥的課本，而是一種對真善美的執著(zhù)信仰和由衷熱愛(ài)。當白發(fā)蒼蒼、德高望重的老教授們給我們如數家珍般地詮釋深奧的學(xué)術(shù)概念時(shí)，我們領(lǐng)悟到了什么是大師的睿智;當銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng )新的中青年學(xué)者揮灑自如地展現他們恢弘的風(fēng)采時(shí)，我們體會(huì )到了什么是專(zhuān)家的敏銳。在武大，每一次講授都是一次教育，每一堂討論都是一次提高，每一次體驗都是一次升華。
莊子曰：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯�！蔽浯�，用對理性的思辨和對人文的關(guān)注教出了一群善于思考，勤于鉆研，理論和實(shí)踐同樣出色的學(xué)生。弱者權利保護中心里的知行合一;辯論賽場(chǎng)上的理性與睿智;支援西部建設無(wú)私奉獻;風(fēng)云學(xué)子的成長(cháng)舞臺;學(xué)術(shù)科研，你我爭占鰲頭;綜合競賽，人人欲領(lǐng)風(fēng)騷。這一切，是我作為20xx級畢業(yè)生的普通一員，對自己成長(cháng)在武大的總結，更是每一位從武大走出的學(xué)子豐富的四年生活，多彩成長(cháng)足跡的縮影。因為這里自由的氛圍，好學(xué)的風(fēng)氣，悠久的傳承，厚重的積淀，已經(jīng)在我們身上深深烙下了印記。每一位武大人擁有的.三分信仰，三分思辯，三分歷練，還有一分兼容并包，讓我們不管將來(lái)從事什么行業(yè)，都會(huì )時(shí)刻秉承自強的品性，弘毅的精神，求是的理念和拓新的勇氣。
曾子曰：“吾日三省吾身�！闭埬感７判模翰徽撐覀冏叩侥睦�，都會(huì )謹記母校的教誨，為社會(huì )做出自己的貢獻!晨鐘催醒巍巍江城，東方朝日在此升騰，長(cháng)江漢水春潮滾滾，揚起新的武大精神。讓時(shí)間作證，承載著(zhù)領(lǐng)導的殷殷期盼和老師的深情囑托，我們20xx級所有的畢業(yè)生，一定會(huì )做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大智并腳踏實(shí)地的人，做富有責任并敢于勇挑重擔的人，不畏艱險、追求卓越，用我們的熱血鑄造起武大之魂，用我們的脊梁托起一個(gè)新的乾坤，不辱xx大學(xué)學(xué)生的稱(chēng)號。
最后，我代表20xx級所有的畢業(yè)生，衷心祝福所有的師長(cháng)萬(wàn)事順意，每一位學(xué)弟學(xué)妹鵬程萬(wàn)里，祝愿我們的xx大學(xué)永遠年輕美麗。
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭11
尊敬的領(lǐng)導、來(lái)賓，親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
我是xx學(xué)院金融系的本科生xx，非常榮幸能夠代表xx大學(xué)20xx屆畢業(yè)生在畢業(yè)典禮上發(fā)言。
光陰似箭，日月如梭。校園里熱烈的鳳凰花一次次開(kāi)了又落，終于，到了我們要說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻。建南的鐘聲、白城的海浪、嘉庚像的肅穆莊嚴、芙蓉湖的清秀旖旎……一切都還在眼前，卻即將落入回憶;當離別越接近，我們才越發(fā)現這段歲月彌足珍惜。是的，正是在這所依山傍海、獨具魅力的南方之強里，我們一同度過(guò)了人生中最美好的大學(xué)時(shí)光�；厥讬z閱這段不悔的歲月，無(wú)不充滿(mǎn)了對母校的深切依戀、對老師的由衷感激、以及對同窗的真心祝福。
翻開(kāi)這本青春紀念冊，四年前的那個(gè)九月，海的另一邊，我們拖著(zhù)大大的行李箱，以好奇、興奮又期待的目光注視著(zhù)這所風(fēng)光秀麗、底蘊深厚的高等學(xué)府。那是我們第一次聽(tīng)到廣播里那句鏗鏘有力的“自強自強”，帶著(zhù)這樣的信念，我們讓夢(mèng)想起航。xx校區的兩年里，綠茵場(chǎng)我們身著(zhù)軍裝英姿颯爽，舞臺上我們載歌載舞各顯特長(cháng);圖書(shū)館里勤于求知，運動(dòng)會(huì )場(chǎng)敢于拼搏……大一大二的我們書(shū)生意氣、揮斥方遒，盡顯廈大學(xué)子的才情與熱血。
隨著(zhù)浩浩蕩蕩的跨海搬遷，成長(cháng)便成為了那抹淺淺的海灣，曾經(jīng)的我們在那頭，如今的我們在這頭。我們不再空想不再輕狂，本部的校園更是一個(gè)教人思考夢(mèng)想是什么，如何圓夢(mèng)的地方。這里一如既往的美不勝收，我們依舊踏著(zhù)“自強、自強”的歌聲穿梭在落英繽紛的小路上。然而，面對畢業(yè)后即將到來(lái)的未知，心中的那份責任讓我們的腳步更加堅定。理性精神和求知欲望的共同作用下，我們洞察社會(huì )，思忖人生：從宏觀(guān)到微觀(guān)，從總體到個(gè)例，我們學(xué)著(zhù)以科學(xué)的方法探究社會(huì )的方方面面。
浩瀚學(xué)海里，我們盡情徜徉;社會(huì )實(shí)踐中，我們勇于擔當。我們分分秒秒如饑似渴，希望在大學(xué)最后的階段把握住人生的方向，乘風(fēng)破浪，揚帆遠航;以正義、博愛(ài)的胸襟和勤于思考、善于批判的精神，勇挑經(jīng)世濟邦的大梁。還記得么，晴空中的五老峰巍峨俊秀，我們沐朝陽(yáng)而苦讀，枕書(shū)香而深思;還記得么，月光下的上弦場(chǎng)溫柔動(dòng)人，我們聽(tīng)海浪而抒懷，望星空而暢想。我們胸懷凌云壯志，笑看芙蓉花開(kāi);以囊螢、映雪的精神，博學(xué)之，篤行之，勤業(yè)之。一路走來(lái)，縱然學(xué)術(shù)的道路經(jīng)歷過(guò)坎坷，縱然生活中總是好事多磨，但每一個(gè)堅定的腳印終究讓我們從稚氣青澀邁向了從容成熟，從遙望夢(mèng)想邁向了收獲碩果。
漫漫大學(xué)路，回首時(shí)，可曾想過(guò)，誰(shuí)歟操鑰發(fā)其藏，誰(shuí)歟普渡駕慈航?我想，在座的各位畢業(yè)生都一樣，有太多感謝的話(huà)，要送給一路陪伴我們的'人。感謝母校，是您用包容的精神、堅毅的品格和濃郁的人文底蘊感染著(zhù)我們，讓我們在大學(xué)情懷的熏陶下一步步成長(cháng)。感謝學(xué)貫中西、匯通古今的師長(cháng)，謝謝你們孜孜不倦地傳道授業(yè)解惑，不僅教授我們知識，更以嚴謹的治學(xué)精神和高山仰止的品德激勵著(zhù)我們一路前行。感謝養育我們的父母，是你們將世間最無(wú)私的愛(ài)傾注在我們身上，支持我們、關(guān)愛(ài)我們，在追夢(mèng)疲倦的時(shí)刻，總有一個(gè)溫暖的港灣可以讓心靈休憩。感謝四年的同窗，我們曾一起挑燈夜讀奮發(fā)圖強，也曾一起做盡傻事貽笑大方;何其有幸，這段經(jīng)歷有你分享。
太多的不舍，太多的留戀，千言萬(wàn)語(yǔ)最終還是化為對母校的那句“我愛(ài)你，再見(jiàn)�！痹�(jīng)，當我帶著(zhù)熠熠生輝的�；�，代表學(xué)校走過(guò)神州大地，走到海峽對岸，參加各種比賽和活動(dòng)時(shí)，“xx大學(xué)”和“南方之強”便是我的名片;現在，當我們再次唱起那鏗鏘優(yōu)美的旋律，那一聲“自強自強”正是我們共同的語(yǔ)言。今天我們離開(kāi)象牙塔，天各一方繼續書(shū)寫(xiě)各自的輝煌;但從今天起，廈大已然不再只是一所校園，而是一場(chǎng)美好的回憶，一種奮發(fā)的精神，一個(gè)心靈的歸宿;不論身在何方，我們定會(huì )銘記自己是嘉庚精神的傳人，以山的堅毅和海的胸懷實(shí)現“自強不息止于至善”的宏大理想。
鷹擊長(cháng)空，魚(yú)翔淺底;大學(xué)是一場(chǎng)不失約的相遇，畢業(yè)是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。值此道別之際，祝愿南方之強英才輩出、譽(yù)滿(mǎn)神州;祝各位老師身體健康、桃李滿(mǎn)園;祝各位同學(xué)前程似錦、事業(yè)有成!
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
能夠在今天的畢業(yè)典禮上作為XX屆畢業(yè)生代表發(fā)言，是我大學(xué)生活中所獲得的最珍貴、分量的一份榮譽(yù)！此時(shí)，每個(gè)畢業(yè)生心中都有千言萬(wàn)語(yǔ)，想要說(shuō)給母校、訴諸同窗，但有一句話(huà)卻一定是大家內心最無(wú)法抑制的，那就是：我們，畢業(yè)了！此刻，XX大學(xué)XX屆的畢業(yè)生們已經(jīng)褪去了迷茫，撫平了離殤，唯有胸中不滅的是未來(lái)憧憬的豪情萬(wàn)丈，心里不舍的是母校情絲的眷戀綿長(cháng)。
是的，畢業(yè)了！從初入校門(mén)時(shí)一日看盡長(cháng)安花的青澀與開(kāi)懷，到今天驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的喜悅與沉淀。正是在學(xué)校進(jìn)德修業(yè)，自強不息的校訓氛圍熏陶下，伴著(zhù)何峰校長(cháng)那篇文筆精煉、內蘊深厚的《磐石記》的引領(lǐng)，我們一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現著(zhù)自己的內心，也一點(diǎn)點(diǎn)書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生。這里，銘刻著(zhù)我們的青春記憶，這里，鑄就了我們的未來(lái)動(dòng)力。
今天早上，我又一次漫步在校園里，歷史的光影與現實(shí)的輝煌在我的腦海中不斷的交錯變換。第一次走進(jìn)校園的欣喜，第一次住進(jìn)宿舍的無(wú)眠，第一次感受到提前花完生活費、囊中羞澀的拮據，第一次獨立處理那么多問(wèn)題的緊張和解決問(wèn)題后的興奮想起了曾經(jīng)軍訓時(shí)弄得自己滿(mǎn)身泥濘的土操場(chǎng)，而今已成為綠茵繽紛、噴泉相伴的磐石廣場(chǎng)；看到了在我們不長(cháng)的幾年大學(xué)時(shí)光中拔地而起的新圖書(shū)館、逸夫綜合樓、小島文體館和即將竣工而我們已無(wú)緣入住的四棟嶄新的宿舍樓；觸到了XX年XX學(xué)院正式更名XX大學(xué)那里程碑意義一刻的興奮與激動(dòng)；聽(tīng)到了在XX周年校慶大會(huì )上XX對學(xué)校那三個(gè)基地，一個(gè)窗口的高度評價(jià)這些都讓我愈發(fā)感到對母校深深的熱愛(ài)和眷戀。
曾經(jīng)，我們也會(huì )在私底下、閑談中，抱怨學(xué)校的種。種：抱怨馨香餐廳的飯菜太差，抱怨那還在使用的60年代的綠桃公寓，抱怨鴻文樓階梯教室的.設備不清晰，抱怨學(xué)校時(shí)間觀(guān)念差、辦事效率低、官僚氣息重，抱怨圖書(shū)資料缺乏，甚至抱怨學(xué)校的漂亮x少�？墒�，當這所有的一切都即將成為過(guò)去，都和自己最美好的青春一起凝結成一段化不開(kāi)的回憶的時(shí)候，我們才會(huì )發(fā)現，正因為深深地愛(ài)著(zhù)母校，我們才會(huì )對她如此挑剔。今后，步入社會(huì )，我們恐怕再也找不到一年只要1000塊的房子，再也找不到這么多好朋友一起玩三國殺，再也找不到能在宿舍樓下點(diǎn)燃心形蠟燭手捧玫瑰的男孩兒，再也找不到這么多兄弟姐妹在一起的家。
然而，彈指一揮間，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)悄然結束了，我們終將背起行囊，開(kāi)赴新的征程。母校以偌大的胸懷，包容過(guò)我們的稚嫩，見(jiàn)證著(zhù)我們的發(fā)展，更將目睹我們的成功。李開(kāi)復先生說(shuō)：經(jīng)過(guò)大學(xué)四年，你會(huì )從思考中確立自我，從學(xué)習中尋求真理，從獨立中體驗自主，從計劃中把握時(shí)間，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中贏(yíng)得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè )，從追求中獲得力量。在XX大學(xué)的時(shí)光，我們收獲的，不僅僅是知識，更是靈動(dòng)的個(gè)性；我們領(lǐng)略的，不僅僅是開(kāi)闊的視野，更是仰望星空與腳踏實(shí)地相伴的進(jìn)取精神。雖然我們的母校與一流大學(xué)還有些許距離，但它同樣給了我們一個(gè)奮斗的驛站，一個(gè)公平的展示自我、鍛煉自我的舞臺，而我們正是這個(gè)舞臺上自由的舞者。幾年來(lái)，我們由當初的天真爛漫、懵懂無(wú)知，到今天成熟穩重、壯志滿(mǎn)懷，因此，我們成長(cháng)了。成長(cháng)了，這便是我們在母校的收獲。
我們會(huì )永遠銘記，恩師們對我們的諄諄教誨和親切關(guān)懷。何其有幸，在大學(xué)里如饑似渴求學(xué)的我們，遇到過(guò)多少位德高學(xué)厚、兢兢授業(yè)，將我們這群懵懂無(wú)知的學(xué)子領(lǐng)進(jìn)了神圣學(xué)術(shù)殿堂的授業(yè)導師；又何其有幸，遇到了我們的班主任和專(zhuān)、兼職輔導員，他們昭昭傳道、孜孜誨人，對我們傾注了滿(mǎn)腔的關(guān)懷和家人般的溫暖。
讓陪伴了我們整個(gè)大學(xué)生活的英華樓作證，讓無(wú)悔的青春作證，承載著(zhù)各位領(lǐng)導、老師們的殷切期望和深情囑托，XX大學(xué)XX屆的畢業(yè)生們一定會(huì )做擁有智慧并富有x人，做胸懷大志并腳踏實(shí)地的人，做德才兼備并勇于創(chuàng )新的人，做富有責任并敢挑重擔的人！我們進(jìn)德修業(yè)，允文允武，立地擎天，自強不息，同心同德，負重致遠！在XX大學(xué)發(fā)展的史冊上，我們注定會(huì )寫(xiě)就屬于自己的精彩篇章！光榮和夢(mèng)想屬于我們，我們將在您厚重的肩膀上展翅飛翔，在您寬廣的胸懷里激流勇進(jìn)，在您智慧的目光下高歌遠航！
似水流年的大學(xué)時(shí)光匆匆而過(guò)，今天我們將在此離別。我們沒(méi)有辦法像徐志摩先生那么瀟灑，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。因為，我們把成長(cháng)的足跡留在這里，把美好的回憶留在這里，把一生中最動(dòng)人最美麗并將永不歸來(lái)的一段青春都留在了這里。從今以后，不論我們走多遠，我們靈魂的歸宿永遠是雪域高原上XX大學(xué)的這片圣土。
最后，我謹代表全體畢業(yè)生衷心的祝愿：
祝愿我們的母校在《行動(dòng)計劃》的指引下與時(shí)俱進(jìn)、蒸蒸日上、再鑄輝煌！
祝愿我們的各位領(lǐng)導和老師們身體健康，桃李芬芳，碩果累累，工作順利！
祝愿學(xué)弟學(xué)妹們的青春時(shí)光精彩絢爛，大學(xué)生涯繁花似錦！
祝愿XX屆的畢業(yè)生們大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里！
再見(jiàn)了，純真的青春時(shí)光；再見(jiàn)了，尊敬的領(lǐng)導和老師；再見(jiàn)了，親愛(ài)的兄弟和姐妹；再見(jiàn)了，我的母校，我的大學(xué)！
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭13
四年前，同學(xué)們懷揣夢(mèng)想從全國和世界各地匯聚北語(yǔ)，大家銘記“德行言語(yǔ)，敦睦天下”的校訓，相互交流，共同學(xué)習，在校園里留下了勤奮學(xué)習的印記。
堅持學(xué)習，就要與時(shí)俱進(jìn)。今天，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革風(fēng)起云涌，世界經(jīng)濟格局正在重新洗牌。全球化和人類(lèi)命運共同體的構建正在快速推進(jìn)，人工智能的發(fā)展正改變著(zhù)人們的.生存方式。
無(wú)論從事哪個(gè)行業(yè)，同學(xué)們都應該去思考這個(gè)行業(yè)與大數據和人工智能的關(guān)系，洞察行業(yè)未來(lái)發(fā)展的新機遇和新挑戰，為適應人工智能時(shí)代對人才的要求做好準備。同學(xué)們，缺少奮斗的青春是蒼白的。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。面朝無(wú)限廣闊的新天地，勇敢?jiàn)^飛吧！祝你們前程似錦！
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭14
“繁霜盡是心頭血，灑向千峰秋葉丹�！毕Ｍ瑢W(xué)們牢記母�！盀樘煜聝θ瞬�、為國家圖富強”的辦學(xué)宗旨，以郭永懷先生為榜樣，精忠報國，勵志圖強，把“為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興”作為畢生的追求。
希望你們善于創(chuàng )新，展現強國之才。需要強調的是，實(shí)現強國夢(mèng)不僅需要我們增強科技“硬實(shí)力”，也需要我們提升文化“軟實(shí)力”。文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。
未來(lái)的`日子，希望你們進(jìn)一步樹(shù)牢創(chuàng )新意識，弘揚創(chuàng )新精神，強化創(chuàng )新思維，提升創(chuàng )新能力，人人爭當創(chuàng )新的實(shí)踐者、推動(dòng)者、引領(lǐng)者，努力用新思想新知識新文化開(kāi)創(chuàng )出中華民族的偉大光明前景。
大學(xué)校長(cháng)畢業(yè)致辭15
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!暮春三月，江南草長(cháng)，一派生氣，正如此時(shí)的你們，躊躇滿(mǎn)志、蓄勢待發(fā)。作為校長(cháng)和學(xué)長(cháng)，看到大家學(xué)有所成，我由衷地感到高興，祝賀你們順利完成學(xué)業(yè)!同時(shí)，我們必須向幫助大家成長(cháng)的家人、師長(cháng)、親朋、同學(xué)表示真誠的感謝和崇高的敬意!
同學(xué)們，求學(xué)的韶光雖然易逝，但相信求是園的歲月已在大家心中留下了無(wú)法磨滅的印記。讀研生涯，是大家盡情體驗學(xué)�？平倘诤辖逃倪^(guò)程，你們在學(xué)習與研究的互為一體中彰顯研究意義，你們在學(xué)生與學(xué)者的角色切換中培育學(xué)者品質(zhì)，你們在受教與創(chuàng )新的相輔相成中厚植創(chuàng )新基因�，F在的你們，即將到更為廣闊的天地揮灑所思、所學(xué)。
面向未來(lái)，在座的你們都向往精彩人生。四十年前，懷著(zhù)對美好生活的追求，無(wú)數先行者毅然開(kāi)辟了國家改革開(kāi)放的新境界，正是他們一代接一代的奮斗，才有了我們今日的幸福，讓我們比歷史上任何時(shí)期都更有信心實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)。二十年前，基于對一流大學(xué)的憧憬，全體求是人共同開(kāi)啟了四校合并的新發(fā)展，正是他們一輪接一輪的奮斗，才有了我們今日的成就，讓我們比歷史上任何時(shí)期都更有能力創(chuàng )建中國特色的世界一流大學(xué)。今天，你們將沿著(zhù)這些先輩的足跡，走向未來(lái)，用奮斗開(kāi)創(chuàng )屬于你們這代人的精彩人生。借此機會(huì )，我想與大家談?wù)剨^斗與人生。
作為國家改革開(kāi)放40周年、四校合并組建新浙江大學(xué)20周年的畢業(yè)生，希望大家在信步前行的時(shí)候能夠牢記，奮斗并非馳于空想、騖于虛聲，而是真真切切地體現為改革的意識、開(kāi)放的精神和創(chuàng )新的實(shí)踐。精彩人生并非琢磨不透、遙不可及，而是實(shí)實(shí)在在地表現為成功的事業(yè)、幸福的生活、終身的學(xué)習。
未來(lái)仍然是改革的時(shí)代，希望大家用改革的`意識尋找事業(yè)成功的訣竅。改革不一定有所突破，但墨守成規一定會(huì )一事無(wú)成。希望你們在開(kāi)創(chuàng )精彩人生的過(guò)程中繼續培育改革意識，充分施展在“浙里”鍛煉而成的卓越才能，堅定報國為民的理想信念，融入國家區域的改革發(fā)展，加深對中國特色、國際比較、時(shí)代責任和歷史使命的理解，形成內省自我的本能、關(guān)懷生命的情懷和服務(wù)社會(huì )的信仰。
未來(lái)仍然是開(kāi)放的時(shí)代，希望大家用開(kāi)放的精神擁抱生活幸福的真諦。開(kāi)放不一定有所收獲，但明哲保身一定會(huì )固步自封。希望你們在開(kāi)創(chuàng )精彩人生的過(guò)程中繼續秉承開(kāi)放精神，充分展現在“浙里”塑造而成的健全人格，堅持精致高雅的情操旨趣，探尋品質(zhì)生活的價(jià)值內涵，加深對人文素養、科學(xué)精神、自我激勵、互學(xué)共進(jìn)的認識，形成沉穩干練的氣質(zhì)、開(kāi)放包容的胸懷和堅毅果敢的品行。
未來(lái)仍然是創(chuàng )新的時(shí)代，希望大家用創(chuàng )新的實(shí)踐探索學(xué)習無(wú)窮的奧妙。創(chuàng )新不一定有所成功，但安于現狀一定會(huì )一無(wú)所獲。希望你們在開(kāi)創(chuàng )精彩人生的過(guò)程中繼續開(kāi)展創(chuàng )新實(shí)踐，充分運用在“浙里”學(xué)習而成的寬厚知識，堅守創(chuàng )新研究的學(xué)者定位，追求知識結構的融會(huì )貫通，加深對問(wèn)題探究、自主學(xué)習、獨立思考、繼續教育的領(lǐng)悟，形成理性批判的思維、寬廣精深的見(jiàn)識和交叉會(huì )聚的經(jīng)驗。
同學(xué)們，人生千萬(wàn)種，但惟有奮斗一途。未來(lái)屬于大家，需要你們從更多的知識學(xué)習轉向更多的問(wèn)題研究，從更多的學(xué)生氣質(zhì)轉向更多的學(xué)者品質(zhì)，從更多的理論受教轉向更多的實(shí)踐創(chuàng )新。希望大家在改革中奮斗、在開(kāi)放中奮斗、在創(chuàng )新中奮斗，并通過(guò)奮斗找到事業(yè)成功的訣竅、生活幸福的真諦和學(xué)習無(wú)窮的奧妙，成就最精彩的人生。
最后，祝愿大家前程似錦、幸福如意!
謝謝大家!
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