教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿（精選14篇）
在當今社會(huì )生活中，我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。為了讓您在寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)，是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現，更是改變學(xué)生前途和命運的重要籌碼。過(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校一切工作發(fā)展態(tài)勢良好，社會(huì )各界非�？春�，各種輿論評價(jià)很好，特別是我校在布局調整以后初中教學(xué)質(zhì)量得到提升，但是我校的教學(xué)質(zhì)量現狀還不容樂(lè )觀(guān)，我們感覺(jué)到責任很大，擔子很重，為此，我們今天召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，目的是分析現狀、總結經(jīng)驗、尋找差距、提供新思路和新方法，為質(zhì)量提升打好堅實(shí)基礎。
下面，我就本學(xué)期抓質(zhì)量講幾點(diǎn)意見(jiàn)：
一、向管理要質(zhì)量
1、高度重視，提高認識，樹(shù)立打贏(yíng)質(zhì)量攻堅戰的必勝信心。全體老師要進(jìn)一步提高認識，統一思想，統一意志，隨著(zhù)“雙高雙普”工作的實(shí)施，大家要明確我校在全縣單設初中所處的位置，我們沒(méi)有理由為失敗找借口，而要樹(shù)立為成功想辦法的`信念，必須迎難而上，決不放棄任何一個(gè)學(xué)生，我相信，只要我們形成“人人關(guān)注質(zhì)量，人人狠抓質(zhì)量”的良好氛圍，就一定能夠實(shí)現我校質(zhì)量提升的目標。
2、制訂計劃，統攬全局，提高全校教育教學(xué)質(zhì)量及水平。教導處要拿出切實(shí)可行的質(zhì)量提升方案，并抓好各項工作貫徹落實(shí)，要通過(guò)學(xué)校組織的各種檢測，實(shí)施質(zhì)量監控,對質(zhì)量出現嚴重下滑的學(xué)科和老師拿出處理意見(jiàn)，限期糾改。長(cháng)期以來(lái)，我校數學(xué)和英語(yǔ)兩大學(xué)科質(zhì)量一直處于弱勢地位，相應教師應加強學(xué)習其他學(xué)校教師好的經(jīng)驗和做法，增強責任意識和敬業(yè)精神，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，認真探索、研究好的教法、學(xué)法，不斷增強教育教學(xué)能力，結合“三問(wèn)三解三查”教師幫扶困難學(xué)生活動(dòng)做好學(xué)困生的幫扶轉化，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)指導方面，教導處要多思考、多研究、多指導，為科任教師提高質(zhì)量出謀劃策。各學(xué)科教師要結合學(xué)校開(kāi)展的教師“五個(gè)一”、領(lǐng)導“六個(gè)一”活動(dòng)，進(jìn)一步強化敬業(yè)精神與責任意識，逐步提高師德水平，進(jìn)一步提高教師創(chuàng )新能力和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及業(yè)務(wù)能力。
3、各年級包抓領(lǐng)導要對本年級質(zhì)量負責，確保質(zhì)量中心不位移。學(xué)校對各年級包抓領(lǐng)導將實(shí)行“一線(xiàn)工作制”、“承包責任制”、“責任追究制”，包抓領(lǐng)導必須動(dòng)真格、下實(shí)手狠抓質(zhì)量。工作要靠前，一線(xiàn)指導，進(jìn)班級，進(jìn)課堂，查自習、查輔導、查教案、查作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)指導糾改。工作要細要實(shí)，不留死角，要認真探索和實(shí)踐行之有效的質(zhì)量提升精細化管理辦法，時(shí)刻將質(zhì)量提升記在心上，抓在手上，確保質(zhì)量穩中有升。
4、年級組長(cháng)、教研組長(cháng)、學(xué)科小組長(cháng)要各司其職，落實(shí)抓質(zhì)量的具體措施。
年級組長(cháng)要從全年級學(xué)生質(zhì)量提高的大局著(zhù)眼，小處著(zhù)手，統籌兼顧，帶領(lǐng)本年級教師做好學(xué)生的思想教育工作，對學(xué)生要進(jìn)行前途理想教育，鼓勵學(xué)生樹(shù)立自信，培養學(xué)生你追我趕、力爭上游的競爭意識，互助合作、團結奮進(jìn)的協(xié)作意識，善思勤學(xué)、知難而進(jìn)的求索意識，盡一切可能挖掘學(xué)生的學(xué)習潛力。在日常工作中，年級組長(cháng)要大膽工作，善于創(chuàng )新，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)和包抓領(lǐng)導協(xié)商解決，對學(xué)生中出現的歪風(fēng)邪氣必須下硬手、出實(shí)招進(jìn)行徹底糾正，保證本年級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，為提高質(zhì)量營(yíng)造良好氛圍。
教研組長(cháng)要切實(shí)負起責任，做好本組教師的業(yè)務(wù)指導工作�！按蜩F還需自身硬”，教研組長(cháng)必須不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，關(guān)注前沿教育教學(xué)理論，閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，具備較高的教育教學(xué)指導能力。要站在本學(xué)科發(fā)展的制高點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現困繞本學(xué)科教師提高質(zhì)量的疑難和困惑，帶領(lǐng)本學(xué)科教師攻堅克難，解決制約質(zhì)量提升的瓶頸。
學(xué)科小組長(cháng)要從集體備課入手，帶領(lǐng)本小組教師扎實(shí)備課，做到有效備課、有效教學(xué)、有效作業(yè)、有效測試，不斷提高課堂教學(xué)效率。
5、科任教師是提高質(zhì)量的第一責任人，必須不遺余力的落實(shí)質(zhì)量措施。
科任教師要認真學(xué)習教育教學(xué)理論，拓寬教學(xué)視野，苦練基本功，課堂上要善于運用賞識、激勵、評價(jià)等激勵性語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，提高學(xué)生動(dòng)手能力。要切實(shí)抓好課堂管理，堅決杜絕“只管教，不管學(xué)”的放羊式課堂，落實(shí)好課堂的有效性，向課堂要質(zhì)量。作業(yè)批閱要細致認真，發(fā)現教學(xué)中的漏洞，及時(shí)糾改。
二、向教研要質(zhì)量
1、繼續開(kāi)展好“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動(dòng)教導處對本期“高效課堂暨教學(xué)能手”評選活動(dòng)要做出安排，嚴密組織，通過(guò)評選，轉變老師的教學(xué)思想、教學(xué)模式、教學(xué)方法，推動(dòng)課堂質(zhì)量上層次，上水平，對活動(dòng)中暴露的突出問(wèn)題，要給予及時(shí)有效指導。
2、引導教師加強自身理論修養。
先進(jìn)的教學(xué)思想往往對教學(xué)質(zhì)量提高發(fā)揮著(zhù)事半功倍的作用。我們要結合教師“五個(gè)一”活動(dòng)閱讀教育教學(xué)雜志、教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)，提高自己的教育教學(xué)理論水平，促使自己的教學(xué)實(shí)踐不斷走向成熟。
3、引導老師積極開(kāi)展教學(xué)反思，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
教學(xué)水平的提高是一個(gè)循序漸進(jìn)、日積月累的過(guò)程，在教育教學(xué)中，我們要勤于總結成功經(jīng)驗，及時(shí)反思不足和失誤，在反思中尋找方法，尋找出路，將自己的思考撰寫(xiě)成教育教學(xué)論文，實(shí)現“教學(xué)—反思—教學(xué)”的螺旋式上升，從而不斷提高教育教學(xué)水平。
4、以聯(lián)片教研為平臺，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，提升教研水平今年，根據縣局要求，我校與太平中學(xué)、酒店九年制、觀(guān)音河九年制等四所學(xué)校聯(lián)片教研，我們要以此項活動(dòng)為契機，制訂詳實(shí)的教研活動(dòng)計劃，帶領(lǐng)各科教師通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的形式，相互學(xué)習，互相交流，共同探討新形式下教研工作的新方法，提升全體教師的教研水平，共享教學(xué)研究成果。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。各處室人員，各位老師，讓我們以本次質(zhì)量分析會(huì )為契機，立足本職，團結協(xié)作，本著(zhù)“調整狀態(tài)，重心下移，抓住常規，靜心實(shí)做”的精神，聚精會(huì )神抓管理，一心一意提質(zhì)量，就一定能夠打贏(yíng)質(zhì)量攻堅戰。
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
自20xx年9月實(shí)施課程改革以來(lái)，經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，學(xué)校教學(xué)管理工作已逐漸步入正規化軌道，質(zhì)量意識已逐步深入人心，新的教學(xué)理念也已逐漸構成，教師的課堂教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習方式也在悄悄發(fā)生變化，課堂教學(xué)效率也在不斷提高，堅持了教育教學(xué)質(zhì)量的穩步上升。
1、以各年級平均分為例：xx
2、以各年級及格率為例：xx
3、以各年級優(yōu)秀率為例：xx
成績(jì)是有目共睹的，學(xué)科教學(xué)也取得了必須的成功經(jīng)驗：
1、提高課堂效率
上學(xué)期雖然教學(xué)時(shí)間較長(cháng)，但學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)也是很多的，所以利用課外時(shí)間提優(yōu)補差的機會(huì )不多，在這種情景下，我們只能向四十分鐘要質(zhì)量。加強學(xué)習，提高自身素質(zhì);認真備課，讓課堂充滿(mǎn)活力;加強紀律教育，實(shí)現全員參與。注重班級學(xué)習氛圍的建設，使每個(gè)學(xué)生對語(yǔ)文、數學(xué)學(xué)習各有明確的目標。
從語(yǔ)文期末測試來(lái)看，學(xué)生基礎知識掌握得比較好，無(wú)論是字詞的積累，還是基本句式的運用，學(xué)生大多已掌握。具體表現為看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、選詞填空、照樣貌寫(xiě)句子、修改病句、擴句等正確率高。對課文資料也較為熟知，按課文資料填空、課內閱讀等題正確率也較高，課外積累總體表現也不錯。
從數學(xué)期末測試來(lái)看，大多數學(xué)生已掌握的知識到達的本事：
A、運算的意義和算理掌握得較好，口算、筆算的本事較強;
B、對基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握，并具有應用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決相關(guān)問(wèn)題;
C、能用學(xué)到的知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;
D、具有簡(jiǎn)單的統計本事和簡(jiǎn)單的幾何作圖本事。
2、實(shí)現資源共享
上學(xué)期，我們改變備課方式，注重年級組內的團體備課。因為各年級組內的教師都在同一個(gè)辦公室，學(xué)校又特意安排每周三午時(shí)為教研時(shí)間，同年級段教師間互相合作交流教育資源互相共亨，教學(xué)方法互相探討，這種開(kāi)放共享的模式既節儉時(shí)間，又提高了課堂效率，最終使全體學(xué)生受益。
3、改變學(xué)習方式
課堂上師生的活動(dòng)效果有了必須的提高，由單一的學(xué)習方式轉向多樣性，努力實(shí)現“教師講，學(xué)生聽(tīng)到師生互動(dòng)，實(shí)踐操作”的轉化。積極培養學(xué)生對學(xué)習的興趣，充分利用學(xué)生的已有知識和原有的生活經(jīng)驗，創(chuàng )設恰當的情境，體會(huì )到學(xué)科知識與生活的聯(lián)系，增強學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣。學(xué)習方式有了必須的改變。
4、開(kāi)展課外閱讀
上學(xué)期，學(xué)校大張旗鼓地開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)。每周開(kāi)設一節課外閱讀課，向各年級段推薦課外閱讀參考書(shū)目，期末組織考查，使學(xué)生閱讀的熱情高漲，很多的閱讀不僅僅擴大了視野，開(kāi)闊了眼界，促進(jìn)了課外知識的積累，更為重要的是營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的轉變。
5、系統有效的復習
在教學(xué)中，注意培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習習慣，加強基礎知識的教學(xué)，作業(yè)布置注意層次性。期末擬訂好學(xué)科復習計劃，有條理地對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行反思、梳理、歸類(lèi)，到達溫故而知新，最終構成必須的學(xué)習本事。
可是，我們應當清醒的認識到教學(xué)工作仍然存在些問(wèn)題，用辦好人民滿(mǎn)意的教育、打造精品學(xué)校的目標來(lái)衡量，仍有不小差距。比如，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，教學(xué)評價(jià)滯后，不能有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生素質(zhì)的全面提高等等，這些都會(huì )影響著(zhù)教學(xué)質(zhì)量的提高。
本次語(yǔ)文期末測試也暴露出一些問(wèn)題，即學(xué)生聯(lián)系具體語(yǔ)境理解字詞意思的本事較差，譬如五年級試題中“將下列加點(diǎn)字在句子中的意思寫(xiě)在后面的括號里”一題，錯誤率十分高，課外閱讀中的“聯(lián)系上下文解釋下頭詞語(yǔ)的意思”錯誤率也很高，其他年級也類(lèi)似。另外標點(diǎn)一向是學(xué)生學(xué)習的難點(diǎn)，雖然每次所占分數不多，但全對的學(xué)生是很少的。還有作文，大部分學(xué)生能做到條理清楚，語(yǔ)句通順，但總感覺(jué)缺少真情實(shí)感，不夠生動(dòng)。
反思存在問(wèn)題的主要原因：
1、在具體語(yǔ)境中進(jìn)行語(yǔ)言訓練的意識不強。
2、重知識積累，輕方法、本事的積累。
3、有些學(xué)生學(xué)習習慣不好。
數學(xué)期末測試存在的問(wèn)題：
1、分析問(wèn)題的本事差
如四年級七(4)第天吃三次每次吃4片，……學(xué)生列式12÷4=30，算出一共次數或者說(shuō)題中的每次4片，學(xué)生誤作每次4片。
五年級的二、(11)填A前面的這個(gè)數學(xué)生對數列的規律摸不到，當然其中還有一個(gè)原因是教師對相關(guān)的訓練比較欠缺。六年級的填空題10錯誤率為37.7%，把速度的倍數關(guān)系當作時(shí)間的倍數來(lái)理解，選擇題1剪去31誰(shuí)長(cháng)錯誤率為42.8%。
2、聯(lián)系實(shí)際不夠
如五年級、四年級的土地面積單位的概念，反映了學(xué)生所學(xué)知識與實(shí)際應用相脫節，另五年級的洗照片的考查題學(xué)生缺少相關(guān)的'生活經(jīng)驗
3、缺少一些解決問(wèn)題的策略與方法
如五年級一個(gè)自然數乘以0.01，相當于把這個(gè)數
今后教學(xué)工作的基本思路是把握一個(gè)重點(diǎn)(提高教學(xué)質(zhì)量)，強化兩項行動(dòng)(教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、課堂效率提升)，抓好三個(gè)落實(shí)(求實(shí)、求新、求精)。
1、把握一個(gè)重點(diǎn)
課堂是課程改革的主陣地，也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰場(chǎng)，教學(xué)質(zhì)量的高低在很大取決于課堂的效率。人常說(shuō)“教學(xué)有法，教無(wú)定法”。這就要求全體教師運用新理念，從課堂動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，選擇正確、靈活的教學(xué)方法，盡可能地使用形象、直觀(guān)的教具、課件進(jìn)行教學(xué)，盡可能多地為師生開(kāi)辟更多的信息渠道，供給更多的教育資源，尤其是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)和學(xué)習的整合，已經(jīng)成為基礎教育的重要目標。
新課標出臺后，語(yǔ)文教學(xué)對語(yǔ)文人文性的關(guān)注高漲，在閱讀教學(xué)中，重人文性輕工具性，重情節輕訓練的現象不容小覷，淡化語(yǔ)言訓練的結果就是造成學(xué)生錯別字增多，對語(yǔ)言敏感度下降。道理很簡(jiǎn)單，因為訓練的機會(huì )少了。像本次測試，失分最多的竟是聯(lián)系上下文解釋字、詞。這就要求我們在日常閱讀教學(xué)中，一方面要注重人文情意的營(yíng)造，來(lái)提高學(xué)生學(xué)習興趣，另一方面要充分挖掘文本中的語(yǔ)言訓練點(diǎn)，增強訓練意識，努力追求人文性與工具性的統一，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提升。數學(xué)教學(xué)則要堅持傳統教學(xué)優(yōu)勢，繼續加強“雙基教學(xué)”。注重對教材的開(kāi)發(fā)性使用，做到“吃透”教材前提下，領(lǐng)會(huì )編者意圖，大膽拓新，對知識的重難點(diǎn)力求把握準確，突破難點(diǎn)。加強應用題教學(xué)，特別注意方法指導，數量關(guān)系分析，避免程式化練習，加強與生活實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生充分感悟到“學(xué)以致用”數學(xué)無(wú)處不在的魅力。
2、強化兩項行動(dòng)
學(xué)校教導處要進(jìn)一步強化教學(xué)過(guò)程的全程管理，細化教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，向常規要質(zhì)量，把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節落到實(shí)處。進(jìn)一步強化校本教研，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)期中心校教研組要進(jìn)取以活動(dòng)為載體，經(jīng)過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評選活動(dòng)，組織示范課、研究課，開(kāi)展中心校骨干教師送教下完小活動(dòng)，舉辦教學(xué)引領(lǐng)活動(dòng)(椒江人民路小學(xué))、教學(xué)聯(lián)誼會(huì )(金清小學(xué))，更好地開(kāi)展校際之間的交流，經(jīng)過(guò)校校之間、教師之間的相互交流，共同研究，到達資源共享、提高質(zhì)量之目的。
3、抓好三個(gè)落實(shí)
正確的政治路線(xiàn)確定之后，干部就是決定因素。最關(guān)鍵的就是要落實(shí)，落實(shí)要靠誰(shuí)，要靠我們的全體教師。要嚴格標準，嚴格要求，按照局里的各項要求從嚴治教，嚴謹治學(xué)，從嚴管理。
1、求實(shí)。就是要扎扎實(shí)實(shí)工作，特別是教學(xué)常規管理的幾個(gè)主要環(huán)節要不折不扣地逐一到位。
2、求新。就是要觀(guān)念更新，辦法創(chuàng )新。廣大教師要牢固樹(shù)立質(zhì)量意識，積極參與學(xué)校民主管理，創(chuàng )造出新的學(xué)校風(fēng)貌。
3、求精。就是要出精品，出經(jīng)驗。學(xué)校要創(chuàng )名牌，教師要當名師，整體發(fā)展，全面提高。
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
得益于教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的正確領(lǐng)導，得益于各級領(lǐng)導和小教部各學(xué)科專(zhuān)家的傾情關(guān)注，得益于xxx教育人的共同努力，xxx鎮中心小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有了一定的提高，在此一并表示深深地感謝！下面就我校x年六年級質(zhì)量檢測成績(jì)做以分析匯報，歡迎各位領(lǐng)導、各位同仁提出寶貴意見(jiàn)。
一、學(xué)生成績(jì)基本情況
我校xx年7月六年級抽考學(xué)生17人，各學(xué)科成績(jì)如下：
相對于xx年六年級質(zhì)量檢測有了明顯的提高，其中數學(xué)學(xué)科平均分提高了11.12分(xx年平均分37.36)，及格率提高了23個(gè)百分點(diǎn)(xx年及格率15%)，科學(xué)學(xué)科平均分提高了29分(xx年59.3158分)，及格率提高了21個(gè)百分點(diǎn)(xx年及格率79%)。
(質(zhì)量提升的背后凝聚著(zhù)領(lǐng)導的關(guān)心，更凝聚著(zhù)全體師生的勤奮努力，下面就我校在注重質(zhì)量提升方面的點(diǎn)滴工作做以簡(jiǎn)要匯報。)
二、主要工作措施
(一)領(lǐng)導關(guān)懷，專(zhuān)家引領(lǐng)
x年11月21日，教育局普教股高股長(cháng)帶領(lǐng)普教股全體成員對我校進(jìn)行了全面細致的檢查，從課堂教學(xué)和常規管理等方面給予了詳細的指導，我校依據普教股領(lǐng)導的指導意見(jiàn)制定了整改方案，確立了工作目標“向科學(xué)管理要質(zhì)量，向課堂教學(xué)要質(zhì)量”，明確了工作思路“提高領(lǐng)導干部管理水平，提高教師施教能力，培養學(xué)生良好習慣”。x年4月9日，普教股車(chē)股長(cháng)的跟蹤聽(tīng)課指導，對我校的課堂教學(xué)改革又起到了強有力的推動(dòng)作用。
在落實(shí)整改方案的過(guò)程中，教師進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導和小教部專(zhuān)家多次深入我校課堂，幫助指導教師分析課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，解決教師教學(xué)中存在的困惑，切實(shí)提高了我校教師的施教水平。x年2月29日，小教部各學(xué)科專(zhuān)家針對我校各年級學(xué)生寒假期末測試答卷情況召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì )。這次會(huì )議對我校來(lái)說(shuō)，相當于一次“專(zhuān)家會(huì )診”，使我校全體教師明確了制約質(zhì)量提升的“癥結”是“學(xué)生基礎知識掌握不牢，基本能力亟待提高”，也使得我校教師明確了教學(xué)工作的重點(diǎn)是“激發(fā)學(xué)習興趣，培養良好習慣，砸實(shí)基礎知識，提高學(xué)習能力”。
(二)統一思想，全面展開(kāi)
一年來(lái)，我校認真領(lǐng)會(huì )教育局會(huì )議和文件精神，認真貫徹落實(shí)《朝陽(yáng)市中小學(xué)教學(xué)規范(試行)》，加強政治業(yè)務(wù)集體學(xué)習，加強校本培訓，使全體教師形成高度統一的思想，明確了具有我們自己特色的“一二三四”教學(xué)策略(“一”為以“打造高效課堂”為目標;“二”為保證落實(shí)兩個(gè)地位即“學(xué)生主體地位和教師主導地位”;“三”為有效整合三維目標，即科學(xué)定位教學(xué)目標;“四”為明確課堂教學(xué)四大基本環(huán)節：情境導入，明確目標——自主建構，合作探究——全班匯報，教師精講——鞏固練習，當堂檢測)。
我校從集體備課、同課異構入手，全面展開(kāi)課堂教學(xué)改革。全鎮參與教師達100%，上學(xué)期共有82節課接受教學(xué)研究。我校的領(lǐng)導和教師一起經(jīng)歷集體備課——課堂展示——再備再研——再展示——形成較優(yōu)秀的案例設計，期間有困惑有爭論更有驚喜。到目前為止，我校學(xué)生自主學(xué)習能力有了明顯的增強，良好的學(xué)習習慣得到了培養，其中語(yǔ)文學(xué)科的預習能力培養就是明顯的例子。
(三)注重反思，總結提升
每經(jīng)歷一段教研，我校的領(lǐng)導和教師就會(huì )分別進(jìn)行反思，主管領(lǐng)導重點(diǎn)反思是否做到了“把準學(xué)校脈搏，科學(xué)指導發(fā)展”，教研組長(cháng)重點(diǎn)反思是否做到了“做精一門(mén)學(xué)科，帶好一支團隊”，學(xué)科教師重點(diǎn)反思是否做到了“做實(shí)常態(tài)課，多出精品課”，班主任重點(diǎn)反思是否做到了“精彩一個(gè)班級，幸福多個(gè)家庭”。
通過(guò)反思，我們總結出在制定政策、完善制度、制定評價(jià)方案等方面要關(guān)注是否做到“三個(gè)有利于”，即是否有利于學(xué)校長(cháng)遠發(fā)展，是否有利于教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，是否有利于學(xué)生健康發(fā)展。
(四)多方并舉，共同促進(jìn)
衡量學(xué)校發(fā)展的標準是多方面的，但是質(zhì)量的推升應是其中重要的一項。我校從課堂教學(xué)、活動(dòng)開(kāi)展、評價(jià)方式等不同方面進(jìn)行改革，以利于考察和提升學(xué)生的全面素質(zhì)。一年來(lái)，我校為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)習積極性，開(kāi)展了武術(shù)、書(shū)法、科技制作等十余項課外活動(dòng)，先后舉行了演講比賽、朗讀比賽、口算比賽等競賽活動(dòng)。在考察學(xué)生綜合素質(zhì)方面也進(jìn)行了相應的改革，其中語(yǔ)文學(xué)科加入了學(xué)生朗讀和背誦積累方面的考核，英語(yǔ)學(xué)科加入了學(xué)生聽(tīng)力的考核，數學(xué)、科學(xué)學(xué)科加入了實(shí)踐操作的考核，盡管這些舉措剛剛起步，但是對師生教與學(xué)的.活動(dòng)已有了相當大的影響，日常的教與學(xué)的活動(dòng)也有了明顯的改變。
在六年級備考工作中，我校先后組織了三次考試，每次考試后的質(zhì)量分析會(huì )我們都組織全校教師參加，在分析六年級學(xué)生知識能力等方面欠缺的同時(shí)反思我們整個(gè)一至六年級的教育教學(xué)工作，這種舉措在我校全體教師中產(chǎn)生了強烈的反響，讓我們的教師“教學(xué)生一天想著(zhù)學(xué)生六年”，以至于做到“教學(xué)生六年想著(zhù)學(xué)生六十年”。
(一位專(zhuān)家曾說(shuō)“我們質(zhì)量提升的空間很大”，非�？蜌庖卜浅Ｍ褶D，我們認真反思工作中的不足，努力探求解決的辦法。)
三、工作中的不足
(一)教師勁頭有，能力不足
隨著(zhù)我校辦學(xué)條件的明顯改善，教師的職業(yè)幸福感明顯增強，向著(zhù)更高層次邁進(jìn)的勁頭也非常足，苦于學(xué)歷低，知識儲備量不足，能力提升緩慢，不能很好適應課程改革，以至于總是出現“忽左忽右”的現象。
(二)學(xué)校想法有，落實(shí)不夠
我們認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )國家、省、市《教育改革與發(fā)展規劃綱要》精神，認真貫徹學(xué)習各級會(huì )議及文件精神，深入貫徹學(xué)習科學(xué)發(fā)展觀(guān)理論，認真學(xué)習社會(huì )主義核心價(jià)值體系，認真制定本校的各項工作計劃，完善各項規章制度，細化各項考核方案，但是真正落實(shí)起來(lái)，我們的力度不夠，以至于我們的日常工作效率低。
四、今后改進(jìn)方法
(一)加強學(xué)習，提升素質(zhì)
從時(shí)間上保障、從經(jīng)費上保障，加強領(lǐng)導干部學(xué)習，加強專(zhuān)任教師學(xué)習，豐富內涵，開(kāi)闊眼界。
(二)強化管理，狠抓質(zhì)量
制定完善各項規章制度，強化常規管理，明確崗位目標，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)團結協(xié)作，共謀發(fā)展
加強社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)校和諧、健康、可持續發(fā)展。
xxx鎮中心小學(xué)全體師生特別期待也誠摯歡迎各位領(lǐng)導和專(zhuān)家親臨我校教育教學(xué)一線(xiàn)指導工作，你們的遠見(jiàn)卓識加上我們的勤奮努力，一定能讓xxx鎮中心小學(xué)的教育教學(xué)工作盡快踏上高速路，早日收得豐碩果。
謝謝大家！
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我校在抓管理促質(zhì)量的工作思路指導下，學(xué)校領(lǐng)導和全體教師共同努力，教學(xué)管理逐漸科學(xué)化，質(zhì)量意識深入人心，教學(xué)質(zhì)量逐年提高�，F從期末考試情況對教學(xué)工作做以下總結、分析。
一、期末考試成績(jì)分析：
1、數據分析說(shuō)明：我校1-5年級學(xué)校統一組織語(yǔ)文、數學(xué)考試，1-5年級學(xué)生人數309人，語(yǔ)文合格人數292人，占96%，優(yōu)秀人數251人，占76%;數學(xué)合格人數284人，占94%，優(yōu)秀人數244人，占74%.
從平均分看一至五年級語(yǔ)文的平均分都高于了76分，80分以上的班有7個(gè)，數學(xué)平均分1-4年級都在84分以上，五年級數學(xué)均分普遍較低在75分以下，四年級低于60分，五年級一個(gè)班低于68分，需要引起學(xué)校的高度重視。
2、試卷答卷情況分析：語(yǔ)文試卷能緊扣教材，注重三維目標的落實(shí)，難易還較適中。知識面較廣，注重考查學(xué)生思維的發(fā)展和知識的靈活運用。有一定的難度。閱讀題量大，考查了學(xué)生的閱讀、理解、分析、綜合能力。作文題材范圍廣泛，有利于學(xué)生組織材料，有內容可寫(xiě)。數學(xué)試卷知識面較廣，題目難易適中，緊扣教材，基礎知識題目較多，學(xué)生的基礎知識掌握牢固，說(shuō)明平時(shí)訓練扎實(shí)。學(xué)生能結合生活實(shí)際解決實(shí)際問(wèn)題。從答卷看，還需加強學(xué)生的思維拓展訓練，加強學(xué)生的習慣培養。
二、主要措施
1、樹(shù)立教育質(zhì)量觀(guān)
教學(xué)管理首先是教學(xué)思想的管理，重塑教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，學(xué)校為教師減負，讓教師把更多的精力和時(shí)間用在教學(xué)和教研上，經(jīng)常性地舉行教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習常規管理辦法，形成了全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)、面向全體學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。有了這一教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，教學(xué)管理無(wú)論在理念上還是操作層面上，我們始終沒(méi)有偏離這個(gè)價(jià)值取向。
2、創(chuàng )新教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。各班教學(xué)成績(jì)的多個(gè)方面，包括平均分、及格人數、及格率、優(yōu)生人數、優(yōu)生率、鞏固率等全方位的考核體系，形成了比較完善的考核方案，加大了教師的緊迫感，提高了教師的積極性。
3、重視教學(xué)常規管理，向過(guò)程要質(zhì)量
教學(xué)常規是教學(xué)工作全程各個(gè)環(huán)節的規范性具體要求，它包括教學(xué)管理常規、教師施教常規、學(xué)生學(xué)習常規。要建井然規范的教學(xué)秩序，向過(guò)程要質(zhì)量，重點(diǎn)做了以下工作。
(1)、教師明確教學(xué)管理要求。學(xué)年初召開(kāi)教學(xué)工作專(zhuān)題研討會(huì )，總結上學(xué)年教學(xué)工作情況，討論、制定本學(xué)年教學(xué)工作思路，領(lǐng)導、教師清楚明白，工作起來(lái)思路清晰準確。
(2)、嚴肅教學(xué)常規的檢查考核
課程計劃的落實(shí)。認真落實(shí)課程計劃，是實(shí)施學(xué)生全面發(fā)展的最起碼的條件。教學(xué)環(huán)節的考核管理。每?jì)蓚�(gè)周對教師備課、作業(yè)布置與批改、輔導、考試進(jìn)行考核評價(jià)，對考核優(yōu)秀的教師給予表?yè)P，對做差的教師給予幫助，指導。在對教學(xué)環(huán)節的管理實(shí)踐中，我們體會(huì )到要大面提高教學(xué)質(zhì)量應切實(shí)做到“功夫在課前，著(zhù)力在課內，彌補在課外”。
4、規范各項考試考核。期中期末考試和各項考試工作認真組織實(shí)施。
5、抓實(shí)校本教研工作，提高教師整體素質(zhì)
成就學(xué)校的`關(guān)鍵是教師，成就教師關(guān)鍵是提高教師素質(zhì)，因此校本教研是教學(xué)管理工作的又一重點(diǎn)。每學(xué)年初都制定學(xué)校校本教研計劃通過(guò)觀(guān)摩、評課、教學(xué)反思與交流、實(shí)例分析、問(wèn)題會(huì )診、專(zhuān)題研討等形式，讓教師在觀(guān)念的碰撞與交流中達成新的共識，在實(shí)踐與探索中找到解決問(wèn)題的途徑，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育理論、實(shí)踐教育理論，提升了教師教書(shū)育人的素質(zhì)。
三、存在的問(wèn)題：
1、由于家長(cháng)大多外出打工，留守學(xué)生數量較大。家庭教育缺失。
2、教師隊伍缺乏真正的名師，沒(méi)有很好的榜樣模范作用，導致一些新教師無(wú)動(dòng)力，停滯不前。
四、今后教學(xué)設想及對策
1、努力提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
學(xué)校要加強組織教師強業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續轉變教師觀(guān)念，鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高自身素質(zhì)。在學(xué)校積極開(kāi)展校本培訓，把轉變教師的教育思想和提高教師的課堂教學(xué)水平作為主要內容。積極開(kāi)展崗位練兵，要求教師認真聽(tīng)課、深入評課，相互學(xué)習、總結經(jīng)驗。加強聽(tīng)隨堂課，使教師克服平時(shí)課堂中的隨意性，努力提高教師教學(xué)水平。
2、深入鉆研教材，熟悉教學(xué)目標和重點(diǎn)
結合每學(xué)期教學(xué)計劃交流，讓全體教師學(xué)習課程標準對本學(xué)段的要求，掌握本冊教材的教學(xué)總目的要求，熟悉每單元教學(xué)要求，單元教學(xué)重難點(diǎn)，制定詳細單元教學(xué)策略。鼓勵教師邊備課邊在書(shū)中點(diǎn)批和眉批，注重標注哪部分是重點(diǎn)，哪個(gè)知識點(diǎn)怎樣落實(shí)，采用哪種方法等。
3、充分運用各種資源，研究教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。
運用好遠程教育資源，借鑒其中有用的課件，圖片，案例等資源更好地服務(wù)于教學(xué)。數學(xué)課難以理解比較抽象的內容可以借助直觀(guān)教具，學(xué)具加強操作演示，也可使用多媒體課件幫助學(xué)生理解體會(huì )。語(yǔ)文課要調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。加強口語(yǔ)交際訓練，重視朗讀能力的指導，增加課外閱讀內容，提升閱讀理解能力，豐富寫(xiě)作素材，開(kāi)闊學(xué)生的視野，創(chuàng )新學(xué)生的思維。英語(yǔ)課積極開(kāi)展多種形式的教學(xué)活動(dòng)，注重學(xué)生單詞積累，記憶，理解，注重口語(yǔ)訓練，注重書(shū)寫(xiě)指導。
4、因材施教，分層要求，培養優(yōu)生和輔導后進(jìn)學(xué)生。課堂教學(xué)中，作業(yè)批改中，練習設計中，課后輔導中，對兩種類(lèi)型的學(xué)生要區別對待。優(yōu)生側重挖掘潛力，激發(fā)學(xué)習探究的興趣，增強進(jìn)一步學(xué)習的強烈欲望。后進(jìn)生側重基礎知識和基本技能的掌握和訓練，語(yǔ)文方面字詞要掌握、要求背誦的部分要牢記;數學(xué)方面計算能力一定要過(guò)關(guān)，計算題一定要會(huì )做。中間學(xué)生側重鼓勵，向優(yōu)生看齊。學(xué)校教研組組織學(xué)生競賽等活動(dòng)，培養學(xué)生的各種的能力，挖掘學(xué)生的各種潛力。
5、注意細節，培養習慣，提高質(zhì)量。主要是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如認真審題的習慣，認真書(shū)寫(xiě)的習慣，格式規范的習慣。教育學(xué)生要有耐心和細心。
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
本學(xué)期期中考試的各項工作已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，借此機會(huì )，我想就質(zhì)量分析這個(gè)話(huà)題談幾點(diǎn)想法。
想法之一：學(xué)校組織的各種形式的質(zhì)量分析雖然重要，還有比學(xué)校組織的質(zhì)量分析更重要的，那就是各位老師煞費苦心的自我分析。道理很簡(jiǎn)單，最了解你所任教的這門(mén)學(xué)科的，最了解這份考試試卷的，最了解你的學(xué)生的，就是你自己。從這個(gè)意義上講，自己的命運掌握在自己手中，別人成不了你的救世主，每一位同志必須牢固確立這樣一種觀(guān)念，否則，學(xué)校的質(zhì)量分析再全面、再深刻、再精彩，也只能是枉費心機，徒勞無(wú)益。
想法之二：考試的成功與失敗雖然重要，還有比成功與失敗更重要的，那就是成功的經(jīng)驗與失敗的教訓。我們的質(zhì)量分析就是要把某個(gè)班級、某個(gè)學(xué)科、某個(gè)老師的成功經(jīng)驗轉變?yōu)橹笇覀兯邪嗉�、所有學(xué)科、所有老師走向成功的經(jīng)驗，就是要讓暫時(shí)落后的班級和老師能夠吃一塹長(cháng)一智，能夠不再重復昨天的失��！一個(gè)人最大的失敗就是重復昨天的失��！一個(gè)不懂得從失敗中吸取教訓的人是永遠不會(huì )有作為的人！
想法之三：教師個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量雖然重要，還有比個(gè)人的教學(xué)質(zhì)量更為重要的，那就是你所在班級的整體質(zhì)量。這個(gè)整體質(zhì)量就是你們自己圈定的跟蹤生的入圍人數。談到跟蹤生的.考核，還請同志們達成如下共識：
1、考核跟蹤生的做法不是我們的專(zhuān)利，也不是我們高級中學(xué)的首創(chuàng )。凡是有高考升學(xué)壓力的學(xué)校都是這么做的，而且多少年前就這么做了！只不過(guò)說(shuō)法不一，有的學(xué)校叫重點(diǎn)生，有的學(xué)校叫網(wǎng)內生，有的學(xué)校叫希望生，我們稱(chēng)之為跟蹤生。
3、抓跟蹤生抓絕對數不是長(cháng)官意志，也絕非心血來(lái)潮。最終的高考絕對數是全縣上下寄予的厚望所在，也是當今社會(huì )評判我們這類(lèi)學(xué)校優(yōu)劣高下的唯一標準。有了絕對數什么都好，沒(méi)有了絕對數什么都不行！我看這個(gè)標準就應該成為評判我們這類(lèi)學(xué)校優(yōu)劣高下的唯一標準。沒(méi)有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，沒(méi)有良好的校風(fēng)教風(fēng)，哪來(lái)那么多的絕對數?沒(méi)有良好的教育，哪來(lái)那么多能夠考上大學(xué)的高素質(zhì)的學(xué)生?
綜上所述，如果我們不把跟蹤生作為工作的重點(diǎn)，如果我們不能按照導師跟蹤的策略去實(shí)施我們的教育教學(xué)管理，那么我們的工作就是喧賓奪主，就是舍本逐末，就是緣木求魚(yú)。想法之四：過(guò)程考核獎雖然重要，還有比過(guò)程考核獎更重要的，那就是千金難買(mǎi)的主人翁精神！
提到過(guò)程考核獎，我有這么幾點(diǎn)想法：
1、人不是單靠吃米活著(zhù)的。我堅信，沒(méi)有哪一位老師是為了過(guò)程考核獎而工作的！
2、非常有限的過(guò)程考核獎相對于同志們的`付出和犧牲實(shí)在是微不足道！
3、過(guò)程考核獎雖然有限，但畢竟是學(xué)校對同志們辛勤付出的一種肯定和認可。
4、過(guò)程考核獎所體現的是任何一個(gè)單位都必須體現的一種管理思想：干與不干不一樣，干多干少不一樣，干好干壞不一樣。這個(gè)管理思想無(wú)可厚非！
5、出臺過(guò)程考核獎的最終目的就是希望同志們都能以主人翁的姿態(tài)為跟蹤生這樣一個(gè)共同目標而竭誠盡力，同舟共濟！
想法之五：平時(shí)的考試成績(jì)雖然重要，還有比平時(shí)的考試成績(jì)更重要的，那就是萬(wàn)眾矚目的高考成績(jì)。我本人從教也有25年了，其中在射中任教長(cháng)達20年，我知道該如何看待一個(gè)老師的考試成績(jì)。高一考得好不等于高二考得好，高二考得好不等于高三考得好，平時(shí)考得好不等于高考就考得好�？偠灾�，這個(gè)時(shí)候就給哪一位老師下結論，為時(shí)尚早！所以我要送大家兩句話(huà)：
1、誰(shuí)是英雄誰(shuí)好漢，高考之后比比看！
2、都道舍他唯自己，且看誰(shuí)笑最后時(shí)！
想法之六：分數和名次雖然重要，還有比分數和名次更重要的，那就是理解和尊重。一方面，我希望管理層的同志在評價(jià)老師的時(shí)候，不僅要看到分數與名次，更要看到老師們?yōu)榱诉@個(gè)分數和名次作出了怎樣的犧牲;另一方面，我也希望每一位班主任和任課老師，在評價(jià)學(xué)生的時(shí)候，也不要單看學(xué)生的分數和名次，更要看學(xué)生為了這個(gè)分數和名次付出了怎樣的代價(jià)。
(一)談到理解和尊重，我要表明以下幾個(gè)觀(guān)點(diǎn)：
1、沒(méi)有了學(xué)校領(lǐng)導對教職員工的理解和尊重，也就不會(huì )有教職員工對學(xué)校領(lǐng)導的理解和尊重;沒(méi)有了教師對學(xué)生的理解和尊重，也就不會(huì )有學(xué)生對教師的理解與尊重。
2、沒(méi)有了相互之間的充分的理解和尊重，也就不會(huì )有一次更比一次好的分數和名次。
3、理解和尊重并不代表著(zhù)無(wú)原則的遷就和放縱。
(二)談到理解與尊重，我要代表學(xué)校的中層干部說(shuō)幾句話(huà)：
1、學(xué)校中層干部是在座的所有同志投票表決產(chǎn)生的，希望同志們能夠給予他們應有的理解和尊重、應有的信任和支持。
2、這些中層干部都很年輕，都是新手上路，有問(wèn)題在所難免，有過(guò)錯人之常情，希望同志們能夠給予他們應有的寬容和體諒。
3、在座的中層以上干部和每一位教職員工都是結識時(shí)間不長(cháng)的新同事、新朋友，可以說(shuō)是往日無(wú)怨，近日無(wú)仇，不存在任何不可調和的矛盾，所以千萬(wàn)不要也根本沒(méi)有必要因為工作上的一點(diǎn)摩擦而傷了個(gè)人之間的感情。借此機會(huì )，我也送大家幾句話(huà)：
�、訇P(guān)起門(mén)來(lái)較真，走出門(mén)去叫好！
�、诘啦煌幌酁橹\，君子絕交不出惡聲！
�、鄱鄠�(gè)朋友多條路，多個(gè)對頭多堵墻！
�、芘c人為善真君子，化敵為友大丈夫！
我們在座的都是文化人，都是高級中學(xué)的高級知識分子，我們應該有這樣的氣度和修養，應該有這樣的胸懷和境界。
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 6
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
學(xué)校唯有質(zhì)量才能贏(yíng)來(lái)信譽(yù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的根，全校上下要以教學(xué)工作為中心，以嚴格管理為基礎，以教師素質(zhì)為前提，以課堂教學(xué)為陣地，居安思危，逆勢而上，拼搏創(chuàng )新，確保實(shí)現我校新一學(xué)年的工作目標。
緊抓中心不動(dòng)搖。學(xué)校要以教學(xué)為中心，做到三個(gè)轉變：領(lǐng)導圍著(zhù)基層轉，后勤圍繞一線(xiàn)，一線(xiàn)圍繞教學(xué)轉;在空間上以教學(xué)為中心，一切圍繞教師轉;在師生中以學(xué)生為中心，一切圍繞學(xué)生轉。
1、努力打造一支肯干事、能干事、權責清晰、善于管理、樂(lè )于奉獻的領(lǐng)導團隊，著(zhù)力追求“各就各位、各司其責、層次分明、收放自如”的管理境界，要以領(lǐng)導作風(fēng)引領(lǐng)師德師風(fēng)，努力帶出一支特別能吃苦、特別能戰斗的教師群體。
2、抓管理更精細，抓工作要落實(shí)。學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，然而精力是有限的，但關(guān)鍵在布置，關(guān)鍵在落實(shí)。學(xué)校工作要分工明確，責任到人，責權利為一體，逐級布置逐級落實(shí)，事事有人管有人抓，事事有人管。校長(cháng)是布置者，班子成員是落實(shí)者。要分工負責，獎罰分明。每一期、每一月、每一周都要有工作內容、工作目標、具體負責人。每一周校長(cháng)要召開(kāi)班子成員會(huì )，匯報總結上周工作內容，布置下周工作事宜。校長(cháng)要廣泛采納教師及班子意見(jiàn)，及時(shí)調整工作思路。分管領(lǐng)導要經(jīng)常在學(xué)校監督檢查各項工作的落實(shí)情況，掌握工作的主動(dòng)權。
3、構建新的學(xué)習評價(jià)模式。不論是那種教學(xué)模式，落腳點(diǎn)應放在知識的掌握上。要建立日清、周結、月測、期評的學(xué)習評價(jià)模式，讓學(xué)生日清當日學(xué)習任務(wù)，做到今日事今日畢;每周進(jìn)行周結，總結當周學(xué)習課程;月測及時(shí)檢測、分析、強化矯正;學(xué)期做出科學(xué)評價(jià)。重點(diǎn)是進(jìn)一步加強常規管理，認真做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)的專(zhuān)項檢查和抽查;認真做好畢業(yè)班的各項教育教學(xué)和考試的有關(guān)工作;開(kāi)展好本學(xué)期的校級優(yōu)質(zhì)課評選、試卷命制評比和教師粉筆字比賽等工作;積極參加市級各項論文設計評選工作，認真做好各級課題研究與結題工作4、要切實(shí)加強教師的考核和獎懲，明確崗位職責，落實(shí)責任制和責任追究制。制訂方案要科學(xué)、全面、便于操作，一定要體現多勞多得的原則，一定要體現向一線(xiàn)傾斜的.原則，一定要體現公開(kāi)公正、陽(yáng)光操作的原則，一切有利于教師積極性的提高，一切有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。因此，要充分發(fā)揚民主，廣泛爭取廣大教師的意見(jiàn)和建議，把工作做細、作具體。
5、要突出畢業(yè)班工作的重心位置。由于辦學(xué)體制轉軌的原因，今年我校九年級畢業(yè)生與往年相比不容樂(lè )觀(guān)，人數少，素質(zhì)差，在全市評估成績(jì)，歷年來(lái)最低。其他學(xué)段的成績(jì)也不容樂(lè )觀(guān)。我們面臨的壓力很大。各個(gè)年級分管領(lǐng)導，一定要高度重視這項工作，研究對策、措施。畢業(yè)班教師要加強研究，研究課程標準，明確教學(xué)任務(wù);研究考試說(shuō)明，了解考試要求;制定好復習計劃，研究中招試題，把握命題趨勢;研究試卷評價(jià)和分析，掌握答題技巧�！〖皶r(shí)召開(kāi)各年級、教研組質(zhì)量分析會(huì )，客觀(guān)、準確的總結了前一階段的教學(xué)質(zhì)量情況，找準在教與學(xué)方面存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的途徑和方式，使教學(xué)工作更具有針對性和實(shí)效性。
6、工作紀律。工作時(shí)間禁止喝酒和上網(wǎng)。
7、加強師德建設。新泰市倪市長(cháng)提出嚴格規范管理教師，嚴禁舉辦家教。教輔材料的管理。學(xué)校領(lǐng)導班子帶頭嚴格要求自己，出現問(wèn)題嚴肅查處。
總之，我們要正視上學(xué)期教學(xué)工作中的不足，和我們管理中的不足，正視問(wèn)題，嚴格剖析自己，在新的學(xué)期，扎實(shí)工作，把學(xué)校工作推向一個(gè)新的高潮。
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)、各位分管領(lǐng)導：
大家好！
很榮幸今天能夠代表xx中學(xué)在這里作中考經(jīng)驗介紹，講實(shí)在的，我還有點(diǎn)不好意思，因為我們與兄弟學(xué)校比還有一定的差距，但是這幾年來(lái)，我們學(xué)校的教育質(zhì)量保持穩中有進(jìn)，控E越來(lái)越好，在今年的初中教育質(zhì)量先進(jìn)單位評比中，我校中考榮獲二等獎、八班級榮獲三等獎、七年級榮獲三等獎，這與教育局領(lǐng)導的關(guān)心、支持以及我們全校師生的汗水澆灌是分不開(kāi)的，同時(shí)也說(shuō)明了我校中考備考決策及措施是十分有效的�，F在我談?wù)勎覀儗W(xué)校的一些做法：
一、加強對中考工作的領(lǐng)導
學(xué)校成立了由校長(cháng)任組長(cháng)，教務(wù)處主任、教研組長(cháng)、年級組長(cháng)組成的中考領(lǐng)導小組。定期召開(kāi)會(huì )議，調整中考復習計劃，研究有關(guān)中考的工作。校長(cháng)親自?huà)鞄浿笇е锌脊ぷ�，教導主任具體抓中考各項工作，制定好有關(guān)中考的各種方案、制度。
二、積極落實(shí)計劃方案，全面提高教育質(zhì)量
“質(zhì)量才是硬道理”，一所學(xué)校，歸根到底是靠教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)說(shuō)話(huà)，要用教育教學(xué)的質(zhì)量來(lái)向社會(huì )、向老百姓交待。我們在實(shí)際工作中始終堅持“教學(xué)中心”不動(dòng)搖，毫不動(dòng)搖地把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去。
1.創(chuàng )新管理機制。學(xué)校不斷完善年級領(lǐng)導管理制度。學(xué)校行政領(lǐng)導實(shí)行分年級管理，分到年級組，責任到人，抓好本年級各項工作的開(kāi)展。調配好本年級各班的任課老師，知人善任，用其所長(cháng)，大家通力合作，齊心協(xié)力，配合得當，共同管理好班級。
2.落實(shí)“五認真”教學(xué)常規。抓實(shí)過(guò)程管理，關(guān)鍵是抓“五認真”(認真備課;認真上課;認真批改作業(yè);認真輔導;認真檢測)，落實(shí)教學(xué)常規，向課堂要質(zhì)量，建設高效課堂。每位教師制定好備考計劃、方案，細化到每一節課，按照計劃按質(zhì)按量上好課，做到課前精心設計，課上精心講評;實(shí)現知識新、信息多、密度大、節奏快，效果高的目標。主管領(lǐng)導隨時(shí)隨堂聽(tīng)課，查看上課教師教案，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，督促老師更好地完成教學(xué)工作。我們還對學(xué)生下發(fā)調查問(wèn)卷，學(xué)生以不記名的形式反映任課老師上課的情況，評價(jià)任課老師上課的得與失、優(yōu)與劣，學(xué)校及時(shí)做好反饋，讓任課老師能夠及時(shí)對自己的教學(xué)工作作出合理的、更好的調整。
3.把好教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)。學(xué)校對每次考試成績(jì)都用電腦進(jìn)行統計，主要統計項目有：每個(gè)教師所任科目的平均分、優(yōu)秀率、及格率、有效人數(是指學(xué)生考試總分進(jìn)入縣前1600名，各單科成績(jì)同時(shí)進(jìn)入縣前1600名)以及各分數段人數;每個(gè)學(xué)生總分的縣排名、單科成績(jì)的縣排名。每次考試成績(jì)及時(shí)統計，及時(shí)下發(fā)給各任課老師，要求老師們認真做好數據分析，根據各人所教班級、所教學(xué)科進(jìn)入“有效人數”的成績(jì)，找到“偏科學(xué)生”。只有解決學(xué)生的偏科問(wèn)題，才能提高該科的有效人數，才能達到以考促學(xué)、以考促教目的，從而有力地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4.把握學(xué)生心理，以最佳的狀態(tài)迎接中考。重視學(xué)生心理健康教育，有計劃有選擇開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)。如，我們舉辦“感恩〃責任”主題報告會(huì )，增強學(xué)生對學(xué)習、對生活的信心和勇氣。在中考的關(guān)鍵期，我們召開(kāi)動(dòng)員會(huì )，百日誓師大會(huì )，為同學(xué)們的沖刺擂鼓吶喊，為同學(xué)們的拼搏吶喊助威，營(yíng)造學(xué)習良好的氛圍，鼓舞師生學(xué)習士氣。中考前夕，我們邀請心理健康教育專(zhuān)家對我們的'學(xué)生進(jìn)行考前心理輔導，幫助學(xué)生緩解考前壓力、考前的緊張心理，將學(xué)生的狀態(tài)調整到最佳，充滿(mǎn)信心地迎接中考的到來(lái)。此外，學(xué)校還設立心理咨詢(xún)室，幫助學(xué)生適應、改善及解決在學(xué)校、家庭、或成長(cháng)方面的心理問(wèn)題，讓學(xué)生能發(fā)展潛能，盡顯所長(cháng)。
5.構建教學(xué)獎勵機制。為了調動(dòng)教師教學(xué)的積極性，增強競爭意識，使每位教師都有緊迫感和危機感，學(xué)校構建了內涵激勵的教學(xué)獎勵方案。中考獎勵不封頂，獎勵方案不僅重獎優(yōu)秀率高的老師，也關(guān)注E等控制得好的老師。如20xx年中考獎勵方案：一是班級獎：取柳高、鐵一中，獎2000元/人;考取縣中，指標內，獎250元/人;超出指標，獎1000元/人。二是任課老師獎，從班級獎中分出單科A+獎、A等獎、B+獎、B等獎、C+獎;體育生考上高中，由訓練的體育教師和任課老師按所得的獎金的2:1的分配;E等控制得好，比率達縣平均，獎100元/人;超出部分，50元/人。實(shí)踐證明，這一以“績(jì)”為準的教學(xué)激勵機制，在我校教學(xué)管理中發(fā)揮著(zhù)重要的作用。
三、特別關(guān)注弱勢群體，關(guān)愛(ài)是轉變的良藥。
我校深入開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)，老師們深深的感到，良好師德對學(xué)生產(chǎn)生春風(fēng)化雨的影響。很多老師都能夠給予學(xué)生關(guān)心和幫助、理解和尊重，用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。特別是臨界生和后進(jìn)生，我們決不放棄，用關(guān)心和幫助讓他們學(xué)到積極、樂(lè )觀(guān)。我們老師的名言：你若自我放棄，我也不離不棄。正是與他們無(wú)數次的溝通交流，無(wú)數次的分析輔導，無(wú)數次的追蹤鼓勵，使學(xué)生在交流中受到啟發(fā)，在鼓勵中取得進(jìn)步，在進(jìn)步中健康成長(cháng)，“后進(jìn)”變成“先進(jìn)”，我們的E等生才會(huì )越來(lái)越少。
備戰中考，我相信各個(gè)學(xué)校都有自己的做法和特點(diǎn)，以上是我們學(xué)校的一些措施，不足之處請大家批評指正，謝謝大家。
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 8
各位老師、同學(xué)們：
大家好!
秋風(fēng)送爽，五谷飄香，在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營(yíng)養，我們齊聚在梁鎮中學(xué)這艘正待揚帆的航船上。此刻，謹讓我向辛勤工作在教育教學(xué)管理第一線(xiàn)的老師們和努力學(xué)習的同學(xué)們致以衷心的祝愿，祝大家工作順利，學(xué)業(yè)有成，身體健康，萬(wàn)事如意。
新學(xué)期，新開(kāi)始，新起點(diǎn)，先挑戰。作為梁鎮中學(xué)的老師們：學(xué)高為師，身正為范。我們只有以充滿(mǎn)無(wú)私和寬容的愛(ài)心投入工作，才能無(wú)愧于我們的職業(yè)--教師。我們只要以高尚的人格感染學(xué)生，以文明的儀表影響學(xué)生，以和藹的態(tài)度對待學(xué)生，以豐富的學(xué)識影響學(xué)生，爭做學(xué)生歡迎、家長(cháng)滿(mǎn)意、同行敬佩的優(yōu)秀教師。作為梁鎮中學(xué)的同學(xué)：在新的學(xué)期，希望大家能積極向上，陶冶情操，強壯身體。希望你們遵守公共道德，保護環(huán)境，愛(ài)護公物，使我們的校園更美好。希望你們團結同學(xué)，爭說(shuō)文明話(huà)，爭做文明人，時(shí)時(shí)處處展示文明、高雅的氣質(zhì)。更希望你們博覽群書(shū)，在知識的海洋里盡情的遨游，意氣風(fēng)發(fā)。為此我向全體同學(xué)提出三方面要求：
一、遵規守紀、學(xué)會(huì )做人
沒(méi)有規矩成不了方圓，我們應該嚴格遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》，以《梁鎮中學(xué)校規》來(lái)要求自己，遵守校紀班規。根據我校具體情況，我向同學(xué)們提以下幾點(diǎn)要求：("十不準")
1、嚴守紀律：
�、偌皶r(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課，未經(jīng)家長(cháng)同意不地擅自離家。
�、谧袷貙W(xué)校封閉式管理，不到放學(xué)時(shí)間不得私自出校門(mén)。
�、巯抡n時(shí)間不大聲喧嘩，不打口哨，不追逐打鬧。
�、懿淮蚣芏窔�，同學(xué)之間發(fā)生矛盾要互相謙讓?zhuān)约簾o(wú)法解決的應及時(shí)老師，絕對不允許拉幫結派甚至請外校閑雜人等解決。
�、菽猩粶柿糸L(cháng)發(fā)或染發(fā)，女生不準燙頭、化妝、佩帶首飾、穿高跟鞋上學(xué)。
�、薏粶蔬M(jìn)入營(yíng)業(yè)性游戲廳、錄相廳、酒吧、網(wǎng)吧。
�、卟粶食闊�、喝酒、賭博，不準同學(xué)之間組織生日聚會(huì )和談戀愛(ài)。
�、嗖粶食�、藏刀械，攜帶手機上學(xué)。
�、岵粶视^(guān)看宣傳色情、兇殺的書(shū)刊、錄相電影，不準聽(tīng)、唱不健康的歌曲。
�、獠粶视^(guān)看宣傳迷信或邪教的書(shū)刊錄相，不準參加一切與迷信有關(guān)的活動(dòng)。
2、講究衛生：在校園里有我們每個(gè)人耳熟能詳的一條："校園是我家，清潔靠大家"，要保持學(xué)校環(huán)境的整潔，衛生除了值日生每天要按時(shí)打掃外，關(guān)鍵是大家要形成良好的衛生習慣和保潔意識，不亂拋亂仍果皮、紙屑、塑料袋。我們政教處平時(shí)將關(guān)注大家的一言一行，發(fā)現亂仍果、紙屑者一方面要扣除該班的量化得分，另一方面要將該生移交給班主任。衛生工作貴在持之以恒，我們要做到三個(gè)一樣:上午、下午與晚上一個(gè)樣，學(xué)習日與雙休日一個(gè)樣，有人檢查與每人檢查一個(gè)樣。
3、愛(ài)護公物：來(lái)到梁鎮中學(xué)這個(gè)大家庭，我們要愛(ài)護自家的一草一木，包括:課桌、凳子、門(mén)、窗、電燈、開(kāi)關(guān)、墻壁、花木等。以前我們發(fā)現有的同學(xué)喜歡用小刀在課桌上隨意亂刻亂畫(huà);有的同學(xué)
喜歡在宿舍的墻壁上印上自己的腳印;有的同學(xué)甚至故意損壞電器開(kāi)關(guān)。這些都不是小事，說(shuō)輕點(diǎn)是道德品質(zhì)有問(wèn)題說(shuō)重點(diǎn)你
是拿你的生命開(kāi)玩笑。本學(xué)期我將對故意破壞公物的學(xué)生進(jìn)行嚴厲的處罰:除了加倍賠償外，還要給予嚴厲的紀律處分。
4、嚴格宿舍管理:
�、俦３炙奚醿韧獾恼麧嵑托l生。被子疊放要整齊，所有枕頭要放在同一個(gè)方向，生活用品必須統一擺放整齊。
�、诒３炙奚醿鹊陌察o。熄燈鈴響后，就應該安心休息，不容許交頭接耳，說(shuō)悄悄話(huà)。但有的同學(xué)到了晚上就特別興奮，海闊天空，大談特吹，有的同學(xué)見(jiàn)了老師就規規矩矩，一見(jiàn)老師做了就神氣活現;
�、郾ＷC宿舍內的安全:嚴禁私接電源，使用明火。(有的學(xué)生使用打火機，有的學(xué)生在宿舍內充電，還有的學(xué)生點(diǎn)蠟燭，這些不安全的因素不但威脅了自身的安全，甚至威脅到了其他舍友的人身安全，堅決不允許。)
5、騎自行車(chē)的同學(xué)注意了，要為自己負責，替他人著(zhù)想。
�、僮孕熊�(chē)上車(chē)鎖、車(chē)鈴、剎車(chē)要齊全，不得騎他人的車(chē)子，對偷竊他人自行車(chē)者，將送派出所處理。
�、诰钩鲂ｉT(mén)主動(dòng)下車(chē)，校園內不得騎車(chē)。
�、勐飞献⒁饨煌ò踩�，不得追逐打鬧，不急行駛，不逆向行駛，不雙手脫把騎英雄車(chē)。穿越公路要一停二看三通過(guò)。
�、苄Ｍ庾∷薜耐瑢W(xué)要學(xué)會(huì )自立，從飲食衛生、用水用電方面，以及馬上來(lái)臨的冬季用火等方面都要樹(shù)立較強的安全意識。
本學(xué)期將對以上情況進(jìn)行常規檢查，檢查結果將作為評選先進(jìn)班集體的一項重要依據。二、發(fā)憤苦讀，學(xué)會(huì )求知。
今天，我們背著(zhù)沉甸甸的行囊，帶著(zhù)幾分新奇與希翼推開(kāi)了梁鎮中學(xué)這扇門(mén)遠離了父母，個(gè)別了嬉戲的童年，也許我們會(huì )感覺(jué)到學(xué)校的生活很苦，苦在要獨立生活，苦在要用自己的雙肩去扛起一切，也許漆
黑的夜里有人因想家而淚水漣漣(一年級同學(xué))，然而我們不得不說(shuō)，這并不是一切，苦中仍有樂(lè )!這里有追求知識的快樂(lè )，這里有同學(xué)齊聲放歌的快樂(lè )。要知道，進(jìn)取和奮斗才是這里永恒的'主題。
同學(xué)們，初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我們應經(jīng)常捫心自問(wèn):我來(lái)學(xué)校干什么?父母、老師對我有什么希望?我將來(lái)干什么?這樣學(xué)習的目的就會(huì )進(jìn)一步明確，學(xué)習上的動(dòng)力會(huì )進(jìn)一步增強，學(xué)習上的困難就會(huì )努力克服，我們的學(xué)習才會(huì )日益進(jìn)步。
當今的社會(huì )是一個(gè)競爭的社會(huì )，強者生存，弱者淘汰。對于我們，學(xué)習上的競爭依然很激烈，中考這座獨木橋上惟一的通行證還是分數。不夸張的說(shuō)分數就是金錢(qián)。一份耕耘，必會(huì )有一份收獲，不論你學(xué)習基礎如何，只要你肯努力，我相信你一定能行。
同學(xué)們，學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)習沒(méi)有捷徑可走，只有腳踏實(shí)地的明確學(xué)習目的，注意培養學(xué)習興趣，改進(jìn)學(xué)習方法，努力做到"六認真":
�、僬J真預習:先自學(xué)，發(fā)現疑難問(wèn)題做好記錄。
�、谡J真上課，聚精會(huì )神，積極思考。
�、壅J真上好活動(dòng)課、實(shí)驗課，培養觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力、分析解決問(wèn)題能力。
�、苷J真考試，端正考試態(tài)度，平時(shí)認真學(xué)習，考前系統復習，不作弊。
我希望:
初一同學(xué)，進(jìn)一步適應學(xué)校的學(xué)習生活環(huán)境和新的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，打好基礎，提別是語(yǔ)、數。外這些重點(diǎn)科目。
初二同學(xué)，學(xué)習任務(wù)逐步加重，科目增加，知識難度不斷加大，所以要增強學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，提高競爭意識，防止分化，掉隊。
初三同學(xué)，希望你們珍惜時(shí)間，努力拼搏，在這最后一年的時(shí)間里取得大的進(jìn)步，爭取在6月的中考中考出好的成績(jì)，不辜負師長(cháng)對你們的厚望。
同學(xué)們，"雄關(guān)漫道真鐵，而今邁步從頭越"。開(kāi)學(xué)典禮為新學(xué)年戰斗拉開(kāi)了序幕，吹響了進(jìn)軍的號角，站在新的起跑線(xiàn)上，讓我們以滿(mǎn)腹的熱情投入到學(xué)習中去，為實(shí)現自己的目標而奮斗、拼搏!讓我們用指揮去耕耘，用汗水去收獲!
最后，祝我校師生在新的一個(gè)學(xué)期里，取得新的業(yè)績(jì)，創(chuàng )造新的輝煌。謝謝大家!
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 9
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
踏著(zhù)輕快地步伐，迎著(zhù)燦爛的陽(yáng)光，我們又回到了美麗的校園，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習與生活�；厥走^(guò)去的一學(xué)期，學(xué)校在主管部門(mén)的關(guān)心和支持下，全體師生同心協(xié)力，銳意進(jìn)取，不斷進(jìn)步，我們辦學(xué)質(zhì)量有所進(jìn)步，得到了社會(huì )與家長(cháng)的好評，教育教學(xué)取得了不俗的成績(jì)，這是我們全體師生不懈努力的結果，更是對我們全體教師辛勤耕耘的褒獎。在此，我向大家表示衷心的感謝和崇高的敬意!
回首過(guò)去的一學(xué)期，我們的教學(xué)成績(jì)各有千秋，比如：今年中考成績(jì)綜合評估比上年前進(jìn)了3位;各年級的一平兩率在全縣排位均有所提升，教師與學(xué)生在各級比賽中取得了可喜的成績(jì)。
過(guò)去一年的工作，離不開(kāi)全體教職工的共同努力，離不開(kāi)各位科任教師的辛苦工作，也離不開(kāi)所有班主任的苦口婆心，更離不開(kāi)全體同學(xué)們的努力。
同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代，是人生的黃金時(shí)代，而起始年級又是我們成長(cháng)階段的重要轉折點(diǎn)，“良好的開(kāi)端是成功的一半”，因此成功地邁好這一步尤為重要。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。同學(xué)們要珍惜這美好時(shí)光，勤奮學(xué)習，莫等閑，白了少年頭，空悲切!
七年級的同學(xué)們，走進(jìn)湖村中學(xué)，你就走進(jìn)了團結和友愛(ài)，也走進(jìn)了拼搏和奮斗。愿我們的每一位新同學(xué)，從開(kāi)學(xué)的第一天起就百尺竿頭更進(jìn)一步。我相信：經(jīng)過(guò)你們堅持不懈的努力和奮斗，就一定能擁有最后的收獲和喜悅。
九年級的同學(xué)們，此時(shí)的你們，匯集了老師們更多的目光，傾注了家長(cháng)更多的心血，你們將擔負著(zhù)希望，開(kāi)始最后的沖刺，人生能有幾回搏，這是你們人生的關(guān)鍵一搏。九年級的同學(xué)們，你們已經(jīng)為實(shí)現你們的.理想付出了寶貴的時(shí)間和心血，我希望你們在最關(guān)鍵的一年里，制定好計劃，明確目標、增強信心、虛心求教、刻苦學(xué)習，科學(xué)安排時(shí)間，堅持不懈地努力下去，跨進(jìn)理想的學(xué)府!
八年級的同學(xué)們，更要珍惜每一天，從今天起，你們已經(jīng)來(lái)到了知識高峰的半山腰。是再接再厲，勇攀高峰;還是心滿(mǎn)意足，畏難卻步;你們每一個(gè)人都會(huì )受到一次次的考驗。尤其是面對前進(jìn)征途中的困難和挫折要經(jīng)得起風(fēng)吹浪打�！坝行判牡娜�，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。愿你們都能做一個(gè)珍惜時(shí)間，再接再厲，勇攀高峰的人。要知道：奮力攀登，絕頂風(fēng)光無(wú)限美;固步自封，前功盡棄徒傷悲。
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)了新的挑戰，也孕育新的希望與憧憬，面對這一更為緊張和富有挑戰的學(xué)習與工作，我們每一位教師、學(xué)生都應站在新的起跑線(xiàn)上認真審視自己，以滿(mǎn)腔的熱情投入到新學(xué)年的工作與學(xué)習中去，為實(shí)現自身的目標而奮斗、拼搏!在此，我祝愿并相信我們每一位師生都能以自己的勤奮與智慧書(shū)寫(xiě)新學(xué)年學(xué)習與工作的滿(mǎn)意答卷�！皾擙堅跍Y，蓄勢騰飛”——我們堅信：有著(zhù)追求無(wú)限光榮與夢(mèng)想的湖村中學(xué)的人必將迎來(lái)更加美好的明天。
最后，祝老師們工作順利、萬(wàn)事如意!祝同學(xué)們學(xué)有所成、天天進(jìn)步!
謝謝大家!
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 10
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又站在了一個(gè)新的起點(diǎn)上，有了新的目標和任務(wù)，也開(kāi)始孕育著(zhù)新的夢(mèng)想。在此我祝大家百尺竿頭，更進(jìn)一步! 在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我校的教誨教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)：全體同學(xué)文明素養進(jìn)一步晉升，班集體扶植卓有效果，研究氛圍更加濃厚，班級規律明顯好轉……但是成績(jì)終究屬于過(guò)去，站在新的起跑線(xiàn)上，我們應該著(zhù)重思考如何邁好新學(xué)年的第一步，如何把握好現在和未來(lái)。為此，我們要不竭挑戰自我，完善自我，相信自我，以更加主動(dòng)的心態(tài)，更加昂揚的斗志，克制前進(jìn)途中的統統艱難險阻，團結勤奮，尊師守紀，向著(zhù)幻想的彼岸揚帆遠行!
“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代是人生的.關(guān)鍵時(shí)期，我們能否成為英才，或是碌碌無(wú)為，就取決于今天的努力與奮斗。特別是在今天這樣一個(gè)競爭激烈的社會(huì )里，僅憑一點(diǎn)成績(jì)、光靠自己的才能還遠遠不夠，只有具備了美好的品德、高尚的情操，才能擁有健康的人生和光明的前途。因此，我們要時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己，自尊自愛(ài)，注重儀表，和諧文雅，勤勞儉樸。前進(jìn)的路上，只有那些懂得克服自身不足的人，才能不斷的超越自我，使自己永遠立于不敗之地! 為此，在新學(xué)期開(kāi)始之際，我向同學(xué)們提一些請求：
1、注重儀容、儀表，塑造良好的自我形象
大家要嚴格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，對于那些不注意儀容、儀表的，向如男生留長(cháng)發(fā)、女生戴手飾、男女生敞衣服、染黃發(fā)、留長(cháng)指甲、穿奇裝異服等嚴重損害中學(xué)生形象的行為，各班要進(jìn)行清理，并督促學(xué)生改正，學(xué)校從下周日起進(jìn)行檢查，對于儀容、儀表不符要求的，除了登記扣分以外，還要對本人嚴肅處理。
2、遵守校規校紀，爭做文明中學(xué)生
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩，不成方圓”，這個(gè)規矩就是紀律，我們知道良好的紀律是學(xué)好科學(xué)文化知識的保障，為此，我們對于那些遲到、早退、曠課、逃課;上課睡覺(jué)、玩手機、看小說(shuō)、在教學(xué)區打籃球、損壞公物、說(shuō)臟話(huà)、抽煙、喝酒、把手機帶進(jìn)學(xué)校、打口哨等行為要堅決杜絕，如有出現必定嚴肅處理。
3、學(xué)會(huì )寬容，構建和諧的人際關(guān)系
同學(xué)之間要互相尊重、團結互助、理解寬容、正常交往、不以大欺小、不欺侮同學(xué)、不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評。
有的同學(xué)出言不遜，動(dòng)手打人;以大欺小，以強凌弱，強討惡要，強霸惡占。有的同學(xué)與其他同學(xué)發(fā)生矛盾，不向老師反映，不向學(xué)校報告，而是糾集親戚同伙以至社會(huì )青年來(lái)打與其發(fā)生矛盾的同學(xué)。
此后此類(lèi)事件一經(jīng)發(fā)現，學(xué)校將嚴肅處置懲罰，情節嚴重的學(xué)校將移交司法部門(mén)處置懲罰，同時(shí)上報教誨行政部門(mén)。
4、珍愛(ài)生命，注意安全，xxx絕不必要的傷害
生命是無(wú)價(jià)的，因為它屬于我們只有一次，為此我們一定要珍愛(ài)生命，注意安全，xxx絕不必要的傷害，我們絕不能拿生命當兒戲，那些容易造成意外傷害的事情，我們堅決不做，如：不在梯道追逐打鬧，不攀爬樓梯扶手，上下樓梯不奔跑，大課間活動(dòng)、早午操一定要按照安排安全、有序、迅速入場(chǎng)、退場(chǎng)。不乘坐非法營(yíng)運車(chē)輛，上放學(xué)不騎摩托車(chē)和電動(dòng)自行車(chē)，嚴格遵守交通規則，不攜帶管制刀具、木棍、鎖鏈、火種等校園違禁品入校，不到無(wú)安全保障措施的游泳場(chǎng)地游泳、戲水。
5、自負自重，愛(ài)惜名譽(yù)
在現實(shí)生活中，我們許多同學(xué)不拿名譽(yù)當回事、肆意踐踏，如：早戀、勾肩搭背、男女生交往過(guò)于親密、頻繁，甚至一些女生與社會(huì )青年人員來(lái)往，令人擔心，女生的矜持、端莊蕩然無(wú)存，xxx說(shuō)過(guò)：“愛(ài)惜衣服，要從新的時(shí)候做起，愛(ài)惜名譽(yù)，要從小時(shí)候做起”。
6、塑造健康人格，過(guò)積極向上的生活
科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究表明，我國青少年心理發(fā)育普遍滯后于生理發(fā)育，青春期情緒、與來(lái)自各方面的壓力交織在一起，使他們產(chǎn)生諸多心理障礙、溝通障礙和不健康的思想情緒，不僅嚴重影響研究和身心健康，也加劇了學(xué)生同家庭和社會(huì )成員的矛盾;處在生理和心智發(fā)育過(guò)程中的他們，缺乏駕馭復雜事物和自我情緒的能力，很難自覺(jué)抵御錯誤思想和消極現象的侵蝕，導致部分青少年信念淡薄，公德缺乏，意志消沉，行為失范;部分青少年厭學(xué)憤世，長(cháng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，孤僻自閉，心態(tài)扭曲，行為逆反，甚至產(chǎn)生對家庭和社會(huì )的極端行為。令人堪憂(yōu)，介于此同學(xué)們要樹(shù)立遠大理想，培養積極樂(lè )觀(guān)、健康向上、自律進(jìn)取、關(guān)愛(ài)他人的良好品格，塑造博文約禮、謙和嚴謹、坦誠豁達、典雅端正的良好氣質(zhì)，大家一定要塑造健康人格，過(guò)積極向上的生活。
同學(xué)們，“重安全、守紀律、講效率”是我們實(shí)現本學(xué)期新目標的重要保障。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。讓我們從點(diǎn)滴小事做起，時(shí)刻牢記安全，嚴格遵守紀律，養成良好的行為慣，不斷提高研究效率，共同暢想xxx美好的明天。
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導：
大家好！
我是來(lái)自xxx小學(xué)的教學(xué)副校長(cháng)。今天站在這里，首先感謝教育局的各級領(lǐng)導給了我們學(xué)習、交流、展示的機會(huì )。我覺(jué)得教育局領(lǐng)導的初衷是通過(guò)對管理者的發(fā)展，去推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，全區教育的發(fā)展。今天的演講就緊緊圍繞“發(fā)展”這個(gè)關(guān)鍵詞，將自己工作理念及近期的工作實(shí)踐跟大家做一個(gè)交流。
一、虛心學(xué)習，發(fā)展自我
教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生存的根本。分管教學(xué)工作的幾年來(lái)，我深知責任重大，在現代管理中，副校長(cháng)已不僅是一種職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需要的素質(zhì)。所以，無(wú)論再忙，我始終堅持虛心學(xué)習，完善自我。學(xué)習已成為融入我生命中不可缺少的一部分。
1、業(yè)務(wù)能力的提高
作為學(xué)校主管教學(xué)的副校長(cháng)。扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底是開(kāi)展工作的根基。雖然學(xué)校的工作千頭萬(wàn)緒，但我每天都要抽出時(shí)間認真學(xué)習各科的課程標準，閱讀各科教材，分析教學(xué)參考，與教師一起研究教學(xué)。
訂閱的報刊、雜志，每期必讀，并且注意收集好的內容，復印后在教研活動(dòng)時(shí)間與大家一起學(xué)習、討論。
對于自己所兼任的閱讀課、國學(xué)課，每一節我都要提前做好充分的準備，引導學(xué)生步入書(shū)海遨游，體驗讀書(shū)的樂(lè )趣；感受我國傳統文化的魅力，受到傳統文化的熏陶、感染和教育。
只要有機會(huì )，我總會(huì )和老師們一起去外出聽(tīng)課，每次外出學(xué)習，隨身攜帶U盤(pán)，錄音筆，及時(shí)拷貝、錄制重要材料，回來(lái)之后細細研究，整理之后，再傳達給全校的老師。
雖然從事管理工作多年，但一直沒(méi)有放棄自己所鐘愛(ài)的語(yǔ)文教學(xué)。近年來(lái)一直參加省市區組織的各種教學(xué)競賽。先后獲得太原市“教學(xué)能手”、 “教學(xué)標兵”；太原市“高水平骨干教師”、“高造詣學(xué)科帶頭人”等稱(chēng)號，2008年，在太原市教學(xué)標兵賽中，以第一名的好成績(jì)參加了山西省教學(xué)能手大賽，并獲得山西省“教學(xué)能手”的光榮稱(chēng)號。
2、管理水平的提升
作為一個(gè)管理者，我經(jīng)常勉勵自己：登高望遠，先學(xué)先行，學(xué)無(wú)止境。對教育局舉辦的校長(cháng)培訓班每期我都會(huì )認真參加學(xué)習，做好筆記。并且細致的研讀了培訓班發(fā)放的《校長(cháng)的特殊使命》《學(xué)校文化管理》《為每個(gè)學(xué)生提供良好的教育》《學(xué)會(huì )對話(huà)：校長(cháng)和教師的行動(dòng)指南》等書(shū)籍。并經(jīng)常閱讀《人民教育》《中小學(xué)教育教學(xué)管理》等優(yōu)秀刊物，不斷的`充實(shí)自己。對于一些教育教學(xué)的經(jīng)典書(shū)籍，我更是白看不厭。比如：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，就放在我的床頭，每天睡覺(jué)之前都要翻閱。而且每一次讀到它，都會(huì )有新的感受、思考和收獲。
3、文化素養的積淀
作為一個(gè)教育者，除了要有扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底，一流的管理水平，還要有廣博的知識，以積淀自己的文化素養。平時(shí)我最喜歡看的電視節目就是中央10臺的《百家講壇》。在我看來(lái)，百家講壇就是一個(gè)傳播智慧的圣壇。有了《百家講壇》這座通向大眾的橋梁，我對文歷知識有了加濃厚的興趣。這段時(shí)間因為時(shí)間上的沖突，不能按時(shí)收看。我就從網(wǎng)上把想聽(tīng)的內容下載到MP3上，每天最少聽(tīng)一集。時(shí)間長(cháng)了，自己的知識更豐富了，視野更開(kāi)闊了，心胸更寬廣了。我不僅自己看，也號召全校教師看，引導全校學(xué)生看。
在我看來(lái)，以上這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀，都是我人生極為寶貴的財富。
二、勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。
作為學(xué)校的教學(xué)副校長(cháng)，我的職責是：勤勉工作，發(fā)展學(xué)校。我對自己分管的工作認真負責，身體力行，對每一項工作不敷衍，不打折。大膽工作，勇于創(chuàng )新。并且將自己分管的工作與各級教育部門(mén)的整體工作以及學(xué)校的發(fā)展目標有機整合。
1、落實(shí)太原市123全全行動(dòng)計劃的工作
今年3月，太原市教育局根據教育部就課程改革的新目標，結合我市基礎教育改革中的實(shí)際問(wèn)題，制定并開(kāi)始實(shí)施三年一輪的“123全全行動(dòng)計劃”。5月份，我們萬(wàn)柏林區根據市里《行動(dòng)計劃》的要求，結合我區實(shí)際，制定了《萬(wàn)柏林區基礎教育課程改革教科研行動(dòng)實(shí)施方案》，本學(xué)期又出臺了《萬(wàn)柏林區教學(xué)常規要求》。落實(shí)這項工作，是今年教學(xué)工作的重頭戲。接到文件，我首先認真細致的研讀，領(lǐng)會(huì )文件精神。然后將學(xué)校的本年度的教學(xué)工作與此項工作進(jìn)行有機整合。制定我校落實(shí)市區行動(dòng)計劃的方案。同時(shí)，針對文件的要求條款，在校內做好教師培訓，將新的理念、要求落實(shí)到教育教學(xué)的每一個(gè)細節中。做好引領(lǐng)，抓好落實(shí)。
根據文件要求，到本月底，各校根據行動(dòng)計劃的要求，從六個(gè)方面考核全校每一位教師，并量化打分。因為提前進(jìn)行了計劃安排。所以本學(xué)期這項工作序地開(kāi)展了與行動(dòng)計劃相關(guān)的各項教學(xué)活動(dòng)以及常規檢查，并在活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)評價(jià)。借市區的工作的東風(fēng)，推動(dòng)了我校的教學(xué)工作。通過(guò)此項活動(dòng)的落實(shí)，學(xué)校的教學(xué)常規工作上了一個(gè)新臺階。
2、傾力打造學(xué)校特色
結合我校特色學(xué)校建設的目標，在打造學(xué)校特色活動(dòng)中，我作了以下幾項具體工作：
1、“書(shū)香溢滿(mǎn)校園”閱讀活動(dòng)
在上學(xué)期個(gè)別年級實(shí)驗的基礎上，本學(xué)期我校正式開(kāi)展了“書(shū)香溢滿(mǎn)校園”的校內課外閱讀活動(dòng)，將課外閱讀正式納入課程安排，并分年級推薦適合學(xué)生閱讀的必讀書(shū)目與選讀書(shū)目。為保證校內課外閱讀課的效果，我親自帶頭上好閱讀課，并多次開(kāi)展以“怎樣上好校內課外閱讀”為專(zhuān)題的研討活動(dòng)。為保證閱讀時(shí)間，每周的閱讀課校長(cháng)都要親自進(jìn)班檢查學(xué)生閱讀情況，禁止教師占用閱讀課，將閱讀時(shí)間實(shí)實(shí)在在交給學(xué)生，讓他們去閱讀教材推薦的課外閱讀書(shū)目及學(xué)校推薦的必讀書(shū)目、選讀書(shū)目。教師的工作是為學(xué)生提供閱讀幫助，開(kāi)展相關(guān)的讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)期末，我校閱讀考核小組成員將進(jìn)班抽查學(xué)生閱讀情況，并對學(xué)生、班級做出考核、記錄。真正做到有安排、有檢查、有考核。短短三個(gè)多月，校內課外閱讀就初見(jiàn)成效，家長(cháng)和班主任反映，大多數學(xué)生對閱讀的興趣濃厚了，書(shū)包里總裝著(zhù)課外書(shū)，有了空閑的時(shí)間不再無(wú)所事事，無(wú)事生非，而是各自讀起自己喜歡的書(shū)籍。我認為，在小學(xué)階段，能夠培養學(xué)生廣泛閱讀的興趣，真的是善莫大焉。
2、誦讀國學(xué)經(jīng)典，規范學(xué)生行為活動(dòng)
今年春季，我校開(kāi)始了“誦讀經(jīng)典，規范行為”的特色教育。將“國學(xué)”課納入課程安排，并安排專(zhuān)任教師授課（我也是其中的一員）。選擇《弟子規》為誦讀的第一本教材�！兜茏右帯芬粫�(shū)，內容以《論語(yǔ)學(xué)而》篇第六條“弟子入則孝，出則悌，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文”的文意，以三字一句，兩句一韻編撰而成，它具體細致的列舉了為人子弟在家、出外、待人接物、求學(xué)應有的禮儀和規范，堪稱(chēng)啟蒙養正的最佳讀物。比如：《弟子規》中《入則孝》篇講的是在家如何孝敬父母；《出則悌》篇說(shuō)的是家中兄弟姐妹相處之道以及與長(cháng)輩在一起時(shí)的規矩；《謹》篇，告訴我們做人要謹慎小心我前期收集了大量的學(xué)習資料，組織任課教師學(xué)習，統一制定教學(xué)計劃，帶頭上示范研討課。使我校國學(xué)教育很快步入正軌。在實(shí)施的過(guò)程中，幾個(gè)任課教師經(jīng)常坐在一起交流教學(xué)的感受——教學(xué)相長(cháng)。我自己在教學(xué)生的過(guò)程中也在時(shí)時(shí)受到做人的教育。這一教育的實(shí)施，在規范學(xué)生日常行為方面起到了明顯的效果，更重要的是在學(xué)生幼小的心靈中播下了如何做人的種子，這是學(xué)生一身受用的財富。
3、以學(xué)科競賽，促特色發(fā)展
去年，我校成功的開(kāi)展了科學(xué)創(chuàng )新大賽及數學(xué)口算競賽，很好地促進(jìn)了學(xué)科特色的發(fā)展。本學(xué)期，在開(kāi)展科學(xué)、數學(xué)學(xué)科競賽的基礎上，我已經(jīng)做出了語(yǔ)文積累、英語(yǔ)單詞競賽的方案。相信在這些競賽的促進(jìn)下，能夠促進(jìn)學(xué)科特色的發(fā)展，使學(xué)生的基礎知識，基本技能能得到進(jìn)一步提升。
三、關(guān)愛(ài)扶持，發(fā)展教師
自己的成長(cháng)經(jīng)歷讓我知道，青年教師的成長(cháng)需要關(guān)愛(ài)，需要扶持。于是，我經(jīng)常組織青年教師培訓活動(dòng)，與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。竭盡全力幫助他們走向成功。每學(xué)期的青年教師研討活動(dòng)，我都會(huì )積極與教研室聯(lián)系，邀請教研員來(lái)我校指導青年教師，加強隨堂課診斷，開(kāi)展集體教研活動(dòng)。平時(shí)，我也常常走近青年教師的課堂觀(guān)課、議課。2009年我校青年教師花芳、溫暉、高月嬌、孔紅云、賈春麗參加了區、市級教學(xué)能手、教學(xué)標兵賽。參賽過(guò)程中，我多次參與他們的試教，和他們一起反復修改教案，幫助教師突出教學(xué)亮點(diǎn)，修改不足。在各級競賽中，幾位青年教師脫穎而出：花芳、溫暉、高月嬌被評為萬(wàn)柏林區“教學(xué)能手一等獎”、太原市“教學(xué)能手”。賈春麗被評為萬(wàn)柏林區“教學(xué)標兵”；孔紅云被評為萬(wàn)柏林區“教學(xué)新秀”。這些成績(jì)既是教師的榮譽(yù)，也是學(xué)校的榮耀。
在本學(xué)期剛剛結束的第六屆課堂教學(xué)基本功競賽活動(dòng)中，我與四位參賽教師一起選課、試講、修改教學(xué)設計。一起選擇團體才藝展示的內容，一起利用雙休日參加插花培訓。我們辛苦且快樂(lè )，團體才藝展示得到了評委的一致好評。在本次活動(dòng)中取得了團體總分二等獎，常先慧老師獲個(gè)人一等獎；劉志芳老師獲個(gè)人二等獎；白亞男老師獲個(gè)人三等獎。青年教師在參與的過(guò)程中得到錘煉，快速地成長(cháng)，成為學(xué)校的骨干力量。
四、最終目標，發(fā)展學(xué)生
學(xué)校的發(fā)展，教師的發(fā)展，歸根結底都是為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的。本學(xué)年，我配合各學(xué)科，組織為孩子們參加豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：
4月，結合世界讀書(shū)日組織學(xué)生參加太原市“4.23讀書(shū)活動(dòng)大賽”；5月，結合世界環(huán)境日開(kāi)展“低碳生活節能環(huán)�！毖葜v比賽。6月，開(kāi)展“校園粉筆畫(huà)大賽”；9月，參加太原市教具、學(xué)具大賽；10月參加山西省網(wǎng)絡(luò )作文大賽；11月，開(kāi)展學(xué)科競賽，12月，新年賀卡大賽月月有活動(dòng)。讓學(xué)生在動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口中體驗成長(cháng)，享受成功，達成我們的教育目標——讓每一個(gè)孩子快樂(lè )成長(cháng)。
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！在這秋風(fēng)送爽，碩果飄香時(shí)節，美麗的校園因你們的到來(lái)又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，在歡聲笑語(yǔ)中，我們迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。在這里我代表全校老師向新同學(xué)的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！同時(shí)，我也向全體師生表達我最美好的祝愿：祝愿同學(xué)們在這里快樂(lè )學(xué)習！健康成長(cháng)：祝愿老師們在新的學(xué)年里開(kāi)心工作，享受拼搏！
同學(xué)們，新的學(xué)期，新的開(kāi)始，帶來(lái)新的機會(huì )，新的挑戰，也孕育著(zhù)新的希望與憧憬。作為教師，我們早已做好準備。老師們個(gè)個(gè)都有著(zhù)“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的斗志，有著(zhù)“俯首甘為孺子�！钡木�，有著(zhù)“衣帶漸寬終不悔，為伊消
得人憔悴”的境界。我們將與同學(xué)們一道，團結協(xié)作，拼搏進(jìn)取，全力以赴。在這里你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。
人生非坦途，前方的路不可能平坦，只會(huì )更曲折，更艱險，同學(xué)們應該有充分的心理準備，學(xué)習生活中一定會(huì )有很多困難。所以，拿出你“天生我材必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄�！钡挠職�，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。
借此機會(huì )，對同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望：九年級的同學(xué)們，你們是學(xué)校的希望，社會(huì )、學(xué)校、家庭對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拼搏，運用恰當的學(xué)習方法，認真地把握好初三的每一天，從各個(gè)方面為初一、初二的學(xué)弟學(xué)妹做出表率，為母校爭光添彩；相信同學(xué)們一定是壯志滿(mǎn)懷，信心十足，為你們美麗的夢(mèng)想而奮斗著(zhù)，20xx將是你們的幸運年，同學(xué)們，沖刺吧！堅信成功屬于我們！八年級的同學(xué)們，在一年多的鍛煉與磨礪之后，相信你們一定更加堅強了，希望你們再接再厲，努力拼搏，為明天的`成才打好厚實(shí)的基礎！同學(xué)們，拼搏吧！今日不搏更待何時(shí)？
七年級的新同學(xué)們，你們是學(xué)校的未來(lái)。這里是你們圓夢(mèng)的地方，這里是你們揚起人生風(fēng)帆的開(kāi)始，希望同學(xué)們在這多元、
開(kāi)放、師生互動(dòng)的良好的學(xué)習環(huán)境中，積極參加各類(lèi)活動(dòng)，做一名儒雅的學(xué)生，將初中生活裝點(diǎn)得更加絢麗多彩。同學(xué)們，奮斗吧！堅信奮斗三年必有好處。
良好的開(kāi)端是成功的一半。一個(gè)好的開(kāi)始，就意味著(zhù)同學(xué)們應該樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想，就像一棵樹(shù)，正是有了對陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鷹，正是有了對藍天的向往，它才可能遨游天際。所以，只有有理想的人生才是積極的人生，才能飛得更高，才能飛得更遠，才能真正體會(huì )到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的境界。
最后，祝愿親愛(ài)的同學(xué)學(xué)習進(jìn)步，健康成長(cháng)！祝愿我們的老師事業(yè)成功，心想事成！祝愿我們的學(xué)校和諧、平安、大步向前，再創(chuàng )輝煌！
謝謝大家！
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 13
老師們：
下午好!
本學(xué)期仍以“自主合作探究(357)高效課堂”教學(xué)模式和“136”全員育人小組合作學(xué)習為工作重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為研究核心，以教研組和備課組工作的實(shí)效為抓手，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的水平和教學(xué)能力的提高，團結協(xié)作，開(kāi)拓創(chuàng )新，努力提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革的實(shí)施。
一、狠抓常規落實(shí)工作，再創(chuàng )教學(xué)新局面。
課堂教學(xué)改革離不開(kāi)常規的落實(shí)。而教研組、備課組是落實(shí)常規的最基層單位。
1、要嚴抓集體備課。各組統一備課要求，統一電子備課設計，二次備課要詳細、具體實(shí)用。集體備課由備課組長(cháng)負責，基本流程是：制定計劃——個(gè)人備課——集體備課研討——教師個(gè)人二次備課——教后反思。主備人作專(zhuān)題發(fā)言，對教材重難點(diǎn)、采取的方法、問(wèn)題預設等做分析，在集體備課時(shí)間段內，充分討論電子備課，讓我們每位老師都能真正參加到集體備課這一活動(dòng)中來(lái)，真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量，備課組長(cháng)對活動(dòng)內容作好記錄(一定要實(shí)錄)。
為加強集體備課管理，本學(xué)期調整了包學(xué)科領(lǐng)導，將大組劃小，增加了包學(xué)科領(lǐng)導，目的是加強監督、監管力度。從上前段時(shí)間的實(shí)施情況看，各備課組的執行情況不平衡。個(gè)別備課組組織不好，時(shí)間不能保障，人員參加不全，甚至有的老師不能按時(shí)參加(或很少參加)，包學(xué)科領(lǐng)導不能全程參與，監管不到位，集體備課記錄不詳實(shí)，領(lǐng)導不簽字等。為了保證集體備課的實(shí)效性，教科室一定要跟上監督檢查，對集體備課情況要統計無(wú)誤，及時(shí)總結公示，對不到位或不合格的教師(包括領(lǐng)導)予以通報。
2、抓好常規檢查。每周五下午進(jìn)行業(yè)務(wù)檢查，對備課、作業(yè)、聽(tīng)評課記錄等進(jìn)行常規檢查。目的是促進(jìn)常規落實(shí)，提高課堂效率，提升教學(xué)質(zhì)量，常規不落實(shí)，或落實(shí)不好，提高教學(xué)成績(jì)是空談。要求教研組長(cháng)負責檢查，包學(xué)科領(lǐng)導督查。從前段時(shí)間執行情況看，各類(lèi)檢查還不夠嚴謹，個(gè)別組不能完全按標準打分，分數差距小，包學(xué)科領(lǐng)導參與率不高，監督力度不夠。對于常規不合格的教師，要與之溝通整改。實(shí)現日常管理的“考核-反饋-整改-回訪(fǎng)”的有效機制。要求教導處設計簽到表，每次活動(dòng)要簽到，對不按時(shí)參加的`領(lǐng)導和教研組長(cháng)及常規不合格的教師予以通報，以促進(jìn)該項工作落到實(shí)處。
二、抓好課堂教學(xué)改革，提升教學(xué)效率。
我校課堂教學(xué)氛圍還需要更好地發(fā)揮組長(cháng)的學(xué)科引領(lǐng)作用，各教研組每學(xué)期開(kāi)展的教研組活動(dòng)(包括各種講課比賽)，各組長(cháng)每次活動(dòng)要起著(zhù)模范帶頭作用。教研組活動(dòng)要圍繞提高課堂效率，落實(shí)“自主探究(357)高效課堂”教學(xué)模式，要圍繞“136”全員育人小組合作學(xué)習。建議重新學(xué)習高效課堂模式的部分內容，切實(shí)將課堂改革進(jìn)行到底。
借名師鍛造工程，培養一批業(yè)務(wù)過(guò)硬，授課能力強，能引領(lǐng)本學(xué)科課堂改革的“校內名師”。名師鍛造工程第一階段已基本結束，各教研組要總結經(jīng)驗，在本組內推廣，以帶動(dòng)全組共同提高。近期學(xué)校將組織一次“冬季教學(xué)基本功大賽(冬季大比武)”，涉及多個(gè)項目，包括課堂教學(xué)競賽、課件制作、說(shuō)課、教學(xué)技能競賽(普通話(huà)、粉筆字)等，并予以表彰獎勵。其中課堂教學(xué)競賽可列入對教研組的考核。
三、學(xué)校將進(jìn)一步完善優(yōu)秀教研組、備課組評選活動(dòng)，為大家搭建一個(gè)施展自己才華的舞臺。
本學(xué)期已改革了對教研組、備課組的考核方案，加大了獎勵力度，可見(jiàn)學(xué)校對此項工作的重視，今后還將加大對優(yōu)秀教研組、備課組以及考試成績(jì)優(yōu)秀教師的重獎。希望各教研組長(cháng)、備課組長(cháng)帶領(lǐng)全組老師認真完成各項工作，并及時(shí)向學(xué)校提出合理化的意見(jiàn)和建議，只要有利于學(xué)校的發(fā)展，有利課堂教學(xué)效率的提高，有利于教學(xué)成績(jì)的上升，學(xué)校將會(huì )盡快落到實(shí)處。
創(chuàng )四中品牌，創(chuàng )四中輝煌離不開(kāi)在座的每一位，從這一周開(kāi)始的教研室的教學(xué)視導來(lái)看，抓課堂教學(xué)，抓常規落實(shí)是重點(diǎn)，這是個(gè)導向，是一種信號。希望大家認清形勢，精誠協(xié)作，搶抓機遇，為四中也為自己，再努把力。
謝謝大家!
教學(xué)副校長(cháng)教學(xué)質(zhì)量提升座談會(huì )發(fā)言稿 14
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
非常感謝組織上能給我這樣一次機會(huì )再次參加副校長(cháng)崗位競聘。作為宜春中學(xué)的一員，無(wú)論競聘是否成功，只要對學(xué)校的建設發(fā)展有利，我就一定會(huì )全力以赴。
從1996年大學(xué)畢業(yè)分配到宜春中學(xué)工作已經(jīng)快16年了。16年來(lái)，我先后擔任過(guò)班主任、備課組長(cháng)、教工團支部書(shū)記、辦公室副主任、辦公室主任。曾先后獲得過(guò)10次市以上綜合榮譽(yù)，11次校級綜合榮譽(yù)，曾獲省說(shuō)課比賽一等獎，發(fā)表過(guò)多篇學(xué)術(shù)論文。出于對事業(yè)忠誠，對宜春中學(xué)的熱愛(ài)，在這十幾年里，我毫不吝嗇地奉獻著(zhù)我的智慧與汗水，兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作。當然，在我成長(cháng)的道路上，宜春中學(xué)的許多領(lǐng)導和同事都給予了我無(wú)私的幫助，這些寬容、理解、支持始終鞭策著(zhù)我不懈追求、勤奮工作，為宜春中學(xué)、為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
參加此次副校長(cháng)崗位競聘，我認為自己具有以下一些優(yōu)勢：
1、愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，對教育事業(yè)無(wú)限忠誠與執著(zhù)。從踏上上講臺的那天開(kāi)始，我就知道自己屬于這個(gè)舞臺，在這里能真正實(shí)現自己的價(jià)值。也曾有過(guò)不少跳槽的機會(huì )，但我都婉言謝絕了，因為自己只屬于這三尺講臺。近年來(lái)宜春中學(xué)走得比較辛苦，辦公室的工作也非常艱巨，但我從未氣餒，從沒(méi)放棄，從不抱怨，始終對宜春中學(xué)的前景充滿(mǎn)希望、充滿(mǎn)期待。
2、克已奉公，胸襟坦蕩，具有強烈的大局觀(guān)和整體意識。我一直認為，立足整體、顧全大局是一個(gè)領(lǐng)導干部應該具備的基本素質(zhì)，任何局部的、個(gè)人的功利在學(xué)校的整體利益面前都是十分渺小的。在宜春中學(xué)工作的十幾年，我強烈地意識到是學(xué)校在成就我們個(gè)體的發(fā)展，多年的辦公室工作經(jīng)驗使我形成了“凡事從學(xué)校的大局出發(fā)”的思維習慣。兩校合并，規模擴大，管理體制調整，這種大局觀(guān)和整體意識沒(méi)有削弱，而是變得更加強烈。作為學(xué)校的樞紐，在方案、計劃、政策的起草和具體實(shí)施過(guò)程中，我總是首先把學(xué)校的整體利益置于首位，堅決反對小團體、個(gè)人主義的不良取向。
3、長(cháng)年積淀，熟悉管理，具有良好的組織協(xié)調和創(chuàng )新能力。從20xx年至今，我負責辦公室工作已經(jīng)近九年時(shí)間了。這九年里學(xué)校歷經(jīng)權屬變更、領(lǐng)導更迭、體制調整，辦公室的工作往往超越常規，特別艱巨而復雜，但正是這樣艱苦的環(huán)境，磨煉了我的意志，提升了我的能力。作為辦公室主任，草擬了各種工作方案，并經(jīng)常在領(lǐng)導之間、部門(mén)之間、年級與部門(mén)之間進(jìn)行協(xié)調，以保證有關(guān)工作能正常有效地開(kāi)展，在實(shí)踐中不斷提高了自己的統籌協(xié)調能力。隨著(zhù)學(xué)校的發(fā)展和管理體制的調整完善，我和工作伙伴一道開(kāi)動(dòng)腦筋，在嚴謹務(wù)實(shí)的基礎上不斷創(chuàng )新，以適應學(xué)校管理調整的需要，提高工作效率。
4、以身作則，清正廉明，具有一身正氣。辦公室經(jīng)常要面對一些突發(fā)的工作，每天的工作務(wù)很難預料，為此，我堅持每天早上7：30左右到校，提前將一天的工作梳理好，理清輕重緩急，有序安排處理，用自己的勤奮影響和帶動(dòng)其他工作人員。人事管理工作直接關(guān)系到教師切身利益，職稱(chēng)聘任、教師引進(jìn)、年度考核、評優(yōu)評先都是較敏感的工作，稍有不慎就會(huì )影響教師隊伍的穩定。擔任辦公室主任這么多年來(lái)，大事大非面前，我一直堅持原則，公平公正，公開(kāi)透明，自覺(jué)接受廣大教師的監督。
5、積極鉆研，銳意創(chuàng )新，具有出色的教育教學(xué)能力。從事行政工作以來(lái)，我一直堅守教學(xué)一線(xiàn)，始終不忘一個(gè)人民教師的本色，始終追求著(zhù)成為一個(gè)優(yōu)秀教師的職業(yè)理想。在教學(xué)上我一直不懈地探索，認真地履行一個(gè)教師的`職責，細致地對待每一堂課，平等地面對每一個(gè)學(xué)生，在嚴格執行教學(xué)常規的基礎上不斷創(chuàng )新自己的課堂教學(xué)，提倡快樂(lè )課堂、和諧教學(xué)，深得學(xué)生的信賴(lài)和喜愛(ài)。
當然，任何的優(yōu)勢都是相對的，在我身上還有許多不足和缺陷，我衷心希望繼續得到各位領(lǐng)導和同仁的理解、支持和幫助，以使我在追求理想的道路上不斷前進(jìn)。
如果此次競聘我能有幸成功，我將以更大的熱情投入到教學(xué)與管理工作，尊重領(lǐng)導，堅決服從學(xué)校的分配，堅決維護班子和學(xué)校的團結穩定，全力做好分管工作，不斷改革創(chuàng )新，以最無(wú)私的付出推進(jìn)宜春中學(xué)各項事業(yè)的持續、健康發(fā)展。
謝謝大家！
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