校長(cháng)論壇發(fā)言稿（通用26篇）
在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，很多地方都會(huì )使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。寫(xiě)起發(fā)言稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的校長(cháng)論壇發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 1
各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、老師們、朋友們：
大家上午好！
我一直在這樣追問(wèn)自己：為什么我要教書(shū)？為什么要堅持辦教育？為什么在外人看來(lái)我就要放棄課堂離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，卻又毅然重新返回校園，繼續著(zhù)二十多年日復一日的工作？我一直在追問(wèn)，無(wú)法真正找到答案。直到今天，聽(tīng)了三位奮斗在一線(xiàn)的專(zhuān)家的講座，看到來(lái)自七個(gè)學(xué)校的認真聽(tīng)講座、學(xué)習的領(lǐng)導和老師；我突然發(fā)現我好像找到了答案。
“相遇”，對，教育就是一場(chǎng)相遇，一場(chǎng)美麗而溫馨的偶遇。如果沒(méi)有對教育的`相遇，就沒(méi)有今天瀘縣二中外國語(yǔ)學(xué)校三位老師的精彩分享；如果沒(méi)有對教育的相遇，就沒(méi)有今天廟埡學(xué)校的高朋滿(mǎn)座；如果沒(méi)有對教育的相遇，就沒(méi)有我們今天在分享三位專(zhuān)家教育敘事時(shí)所聽(tīng)到的“溫暖”、“幸�！�、“成長(cháng)”、“感激”等這些富有正能量、溫馨的詞語(yǔ)。在此，我要向今天遠道而來(lái)的三位傳經(jīng)送寶的專(zhuān)家說(shuō)一聲謝謝，因為生命是一段旅程，生命更是一場(chǎng)無(wú)法預知的相遇。說(shuō)不準在不久的`將來(lái)，今天在座的朋友們因了今天的學(xué)習相聚、交流分享會(huì )在某個(gè)地方成就他人，豐厚自己。今天，我更要向參加這次活動(dòng)的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲謝謝，因為生命只有相互交融、相互吸引，我們的生命才更加精彩。當然，今天，我更要感謝我校的全體老師，因為，我相信，我始終相信，今天你愿意打開(kāi)一扇窗，明天你的眼中會(huì )有更加精彩的風(fēng)景，明天你會(huì )更加自由地、更有勇氣地暢游在教育這塊土地上。
是的，教育是一場(chǎng)相遇，更需要一種向善的信念和毅力。昨天，NBA著(zhù)名球星科比宣布賽季后退役。說(shuō)真的，我很感傷，因為他在籃球領(lǐng)域上陪伴了我近二十年。他的努力和堅韌時(shí)常激勵著(zhù)我，促使我不敢忘記初心、不棄初志�？票锐R上要走了，我也必須有新的籃球偶像，但科比的勤勉讓我無(wú)法忘懷——在他成為巨星之后，每天仍然要投中1000個(gè)球，三組20米50次往返跑，三組杠鈴等訓練量卻時(shí)時(shí)告訴我，沒(méi)有付出，沒(méi)有辛苦，何來(lái)成功和風(fēng)采。
今天，三位專(zhuān)家的分享都是很接地氣的，我們也是可以做的，也可以做好的。關(guān)鍵是我們能不能愿不愿意把這些簡(jiǎn)單的工作做到極致，堅持到底。
但愿，但愿今天因了三位專(zhuān)家的引領(lǐng)，我們會(huì )重拾信念、練好內功、盯緊教室、陪伴好學(xué)生，做一個(gè)暖暖的教育人，用愛(ài)與智慧，與學(xué)生一起，共同成長(cháng)，去追尋我們幸福的教育花期。
謝謝大家！
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 2
尊敬的教育局領(lǐng)導，尊敬的孔三亮校長(cháng)，尊敬的全體老師：
大家上午好!
首先，要感謝組織給我了這么一個(gè)機會(huì )，讓我成為宋畈小學(xué)這個(gè)和諧團隊中的一員。而我也要努力從一個(gè)女婿的角色轉換成兒子的角色，我將和我們全體老師一道，為宋畈小學(xué)的發(fā)展而努力工作。
宋畈小學(xué)對我而言，實(shí)在是熟悉不過(guò)了，來(lái)到這里就跟回丈母娘家里一樣溫馨。而今天，組織上安排我擔任宋畈小學(xué)的副校長(cháng)，我感受到壓力了：我能勝任副校長(cháng)這個(gè)崗位的工作嗎?我今后如何配合校長(cháng)做好工作?我如何處理這里的七大姨八大姑的人際關(guān)系?這一系列的問(wèn)題近幾天一直在我的腦海中浮現。
當然，作為副校長(cháng)，毫無(wú)疑問(wèn)，我要服務(wù)學(xué)校的工作安排，我要配合校長(cháng)把工作做好、做到位，這是由副校長(cháng)的職責和性質(zhì)決定的。我也相信，我們有著(zhù)同一個(gè)目標，就是讓學(xué)校變得更好，所也我也有理由相信，我的.工作是會(huì )得到領(lǐng)導和老師們的支持與理解的。
另外，我也深知自己能力有限。這次全縣農村學(xué)校副校長(cháng)之所以我會(huì )成功，并不是因為我的才能好，只是我的運氣還不錯。其實(shí)我們宋畈小學(xué)的青年教師也非常優(yōu)秀，這我很了解。更不用提我們許多工作經(jīng)驗豐富的`老教師了。所以，在今后的工作中，請多指導，多幫助。我也相信，天道酬勤，勤能補拙，我也一定會(huì )加倍努力學(xué)習、努力工作的。
相信我們的宋畈小學(xué)在教育局領(lǐng)導的關(guān)心下，在孔校長(cháng)的帶領(lǐng)下，在全體老師們的努力下，一定會(huì )取得更大的成績(jì)的。也希望我們每一位老師身體健康!工作順利!家庭幸福!
謝謝大家!
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
大家下午好！
丹桂飄香、桃李金黃，又是一年九月至，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個(gè)教師節。在此，我代表全體教師，向給我們提供發(fā)展平臺和機會(huì )的各級領(lǐng)導表示最誠摯的敬意，向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲：節日快樂(lè )！此刻，我作為一名教師代表，站在這里發(fā)言，真的感到十分榮幸，也倍感興奮和激動(dòng)！
近年來(lái)我校面貌日新月異也正是因為有了各級領(lǐng)導對教育事業(yè)的關(guān)注和各位教師在課堂上的揮灑汗水、播灑智慧，我校的.教育教學(xué)成績(jì)才能夠蒸蒸日上、步步輝煌。每一位老師都在辛勤耕耘，付出汗水而收獲希望。我們的教師隊伍，是一個(gè)優(yōu)秀的團隊，最富有生機和活力，敢于開(kāi)拓和創(chuàng )新。在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，以飽滿(mǎn)的精神風(fēng)貌，積極的工作熱情，博大無(wú)私的愛(ài)心，去面對每一位學(xué)生。愛(ài)崗敬業(yè)、誠信執教是承諾，嚴禁治學(xué)、熱情為人是信念。用新鮮的智慧之水澆灌求知的心靈，用和煦的道德之風(fēng)撫慰稚嫩的肩膀。提高教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才，我們責無(wú)旁貸。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)習是我們的天職，也是本分。懷揣著(zhù)父母望子成龍的期盼，懷揣著(zhù)自己魚(yú)躍龍門(mén)的渴望，我們面對一個(gè)充滿(mǎn)競爭的時(shí)代，在競爭中，每一扇機遇的大門(mén)都向我們敞開(kāi)。誰(shuí)能最終走進(jìn)去？比的是誰(shuí)最有實(shí)力。所以我們要勤奮刻苦，要持之以恒，要不斷積累。有句話(huà)說(shuō)得好，知識改變命運，勤奮鑄就人生。
同學(xué)們，你們選擇了我校，就是選擇了勤勉與奮斗，紀律與約束，前進(jìn)與超越。為了以后成功地喜悅，我們將一起奮斗，一起拼搏。最后祝愿各位老師事業(yè)有成，同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，我們的職教越來(lái)越輝煌。
更祝大家節日快樂(lè )，天天擁有好心情！
謝謝大家！
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 4
尊敬的各位領(lǐng)導、教官、同學(xué)們：
大家好！
今天，我們在這里舉行隆重的軍訓開(kāi)營(yíng)儀式，在莊嚴的國旗下我們將迎來(lái)為期 的軍訓生活。首先請允許我代表全體20xx級參訓學(xué)員向 武警支隊和鄂州職業(yè)大學(xué)的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng )造了這次難得的軍訓機會(huì )，使我們對于綠色軍營(yíng)渴望的夢(mèng)想變成了現實(shí)。我更要向即將帶領(lǐng)我們參訓的各位教官和老師致以最崇高的敬意，感謝你們在百忙之中，陪著(zhù)我們頂著(zhù)烈日，抽出時(shí)間組織我們軍訓，對于你們不辭辛苦，恪守盡職的精神我深表由衷的敬意。
我們來(lái)自祖國的四面八方，因為共同的`目標和理想相逢在鄂州職業(yè)大學(xué)。雖然第一次遠離家鄉，雖然剛剛送走父母，但親人們的對我們的殷切希望和諄諄囑托仍然依稀在耳邊回蕩。今天在這空曠的操場(chǎng)上，在火熱青春的感召下，我們將共同迎接人生的考驗，面對困難我們不能退縮。我們要學(xué)會(huì )勇敢地昂起頭，克服軍訓中即將面臨的一切困難！我堅信，所有的學(xué)員都會(huì )以鋼鐵般的意志，團結互助的精神，使困難在我們的面前望而卻步！我們將通過(guò)軍訓，磨練意志，強健體魄，提高思想覺(jué)悟，增強組織紀律性，在軍訓中努力磨練自己，使自己變得更團結，更勇敢，更堅強！同學(xué)們！請用我們拼搏的汗水沖刷掉嬌氣和懦弱，用優(yōu)異的成績(jì)?yōu)樽约航灰环莨鈽s的答卷！
最后，請允許我再次代表在座的全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導、教官們做出以下承諾：在此次軍訓中，我們一定會(huì )努力戰勝困難，戰勝自我，拼搏向上，嚴守紀律，聽(tīng)從教官的指揮，完成軍訓的各項要求，決不辜負你們的殷切期望！
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 5
尊敬的xx，各位領(lǐng)導：
大家好!
今天，xx實(shí)業(yè)集團董事長(cháng)兼總經(jīng)理xx先生，來(lái)我�？犊饽�，資助我校貧困
xx實(shí)業(yè)集團，有小而大，步履扎實(shí)，這與xx堅持不懈地努力息息相關(guān)。xx由一個(gè)普通的技術(shù)工人成為一方實(shí)業(yè)巨子，知名人士，這也固然和他先進(jìn)的經(jīng)商理念有關(guān)，但我同樣覺(jué)得這更和他心宅仁厚，廣結善緣密不可分。積累善事，便可形成一種優(yōu)秀品德，正是他的這種優(yōu)秀品德，才使他的集團眾志成城，才能使他的事業(yè)如日中天。這固然是我們每一個(gè)人所應當學(xué)習的。 但同時(shí)，也正是說(shuō)他今天的慈善之舉。絕非心血來(lái)潮或者嘩眾取寵，而完全出自于他那種良知，良知支配善舉，善舉集成美德，而美德鑄就超凡脫俗的人格。這種人我們不應僅僅稱(chēng)他為慈善，而應稱(chēng)他具有遠見(jiàn)卓識。
最直接受益的，我覺(jué)得還是這些受捐助的學(xué)生，他們會(huì )明白：自己求學(xué)艱難，因而會(huì )更加珍惜學(xué)習的機會(huì )，發(fā)奮圖強，努力深造，使自己成為一個(gè)有著(zhù)豐富知識和卓越才能的人，他們受此囊助，因而明白社會(huì )上一些素昧平生但又時(shí)刻用熱切目光關(guān)注他們的人。這個(gè)社會(huì )同樣充滿(mǎn)愛(ài)心與溫暖。而不是冷酷無(wú)情，因此，他們要回報社會(huì )，回報家鄉，回報那些關(guān)愛(ài)他們的`人，因此，我真切地希望同學(xué)們能銘記xx先生的名字和他對我們的幫助，用此來(lái)磨礪你們的情操。并把它化為自己勤奮學(xué)習的.動(dòng)力。
而作為一校之長(cháng)的我，也要勤奮工作，不辜負社會(huì )各界對我們的厚望，帶領(lǐng)全校師生創(chuàng )造出輝煌的業(yè)績(jì)。為我們本地的發(fā)展，做出應有的貢獻。
最后，再一次讓我代表全校師生對xx表示最衷心的謝意，并預祝你的事業(yè)更加興旺發(fā)達。
謝謝大家。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 6
各位老師、同學(xué)們
大家下午好！
應包括學(xué)生的身體、智力、情感、價(jià)值觀(guān)念和人格等方面的素質(zhì)，首先我代表學(xué)校向獲獎的273位同學(xué)表示熱烈祝賀。中學(xué)學(xué)生獎勵條例是落實(shí)中學(xué)辦學(xué)理念重要組成部分。讓每一個(gè)同學(xué)都得到發(fā)展。而影響這些素質(zhì)發(fā)展的因素，既有先天遺傳的也有后天家庭環(huán)境、學(xué)校教育、社會(huì )環(huán)境和個(gè)人努力程度等等，而在這些因素中，學(xué)校教育的因素是處于主導和核心的'地位，面對學(xué)生的發(fā)展起到一種促進(jìn)作用，中學(xué)多年來(lái)，始終堅持把讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人放在首位，這也是學(xué)校重要辦學(xué)特色之一，并已得到學(xué)生和家長(cháng)以及社會(huì )的充分認可。
力求找到符合“學(xué)生的實(shí)際情況和行之有效、受學(xué)生歡迎的模式。近幾年思路基本形成，學(xué)校德育十年探索。學(xué)校已用三年時(shí)間研究和確立學(xué)校德育主題，又有近二年全校師生的實(shí)踐活動(dòng)，因此本學(xué)期將正式啟動(dòng)《中學(xué)”學(xué)會(huì )負責，學(xué)會(huì )尊重“德育主題框架》立足于從基礎行為習慣做起，學(xué)校德育主題的確定。講文明、講禮貌；從中學(xué)生基本要求著(zhù)手，講責任；以人際關(guān)系相處為基本前提，講尊重。因此，中學(xué)德育主題的內容是學(xué)會(huì )負責：
包括對自己言行負責；對自己前途負責；對自己健康負責。對自己負責。要對自己父母家庭負責；對班級、年級、學(xué)校負責；今后工作崗位上要對自己服務(wù)的單位負責。對團隊負責。要學(xué)會(huì )本領(lǐng)，對社會(huì )負責。報效社會(huì )。首先要尊重他人，要學(xué)會(huì )尊重：要別人尊重自己。講文明禮貌，善于合作交流。辦事要規范，要尊重規則：任何事情都有游戲規則。要知法守法，追求高尚道德情操的期望，讓中學(xué)德育主題伴隨同學(xué)們一輩子留下美好人生。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 7
老師們，同學(xué)們：
大家早上好！
是我們每個(gè)人共同的家園，建設“文明”，我們每個(gè)人都有責任。我們要主動(dòng)參與，從我做起，從今天做起，從我們的舉止言行做起，自覺(jué)樹(shù)立的文明形象。
今天我們在此集會(huì )，共同來(lái)參加“市創(chuàng )建國家文明城市”啟動(dòng)儀式的主題活動(dòng)。
中華民族是有著(zhù)幾千年歷史的文明古國，是教化萬(wàn)方的禮儀之邦，自古以來(lái)就倡導“禮治”，將禮儀廉恥作為立國之本。禮節、禮貌、禮儀不僅能反映個(gè)人的氣質(zhì)風(fēng)度、閱歷見(jiàn)識、道德情操、精神風(fēng)貌，而且還代表著(zhù)一個(gè)集體、一個(gè)城市、一個(gè)民族乃至一個(gè)國家的.誠信程度和對外形象�，F在大力開(kāi)展的“與文明同行，創(chuàng )文明城市”活動(dòng)，就在于它有助于提高人們的自身修養，改善人際關(guān)系、美化日常生活，凈化社會(huì )風(fēng)氣，實(shí)施誠信服務(wù)，推進(jìn)社會(huì )主義精神文明建設，更好地樹(shù)立人民熱情友好、文明禮貌的對外形象，營(yíng)造禮儀、誠信的良好氛圍。
文明城市的創(chuàng )建需要我們的努力和耕耘。我們將積極踐行社會(huì )公德，待人禮貌、明禮友善、勤奮敬業(yè)、講究衛生；培養良好的文明習慣，說(shuō)文明話(huà)，做文明事，做文明人，自覺(jué)告別各種不文明行為，讓我們的變得更加文明、更加美好。
廣大少先隊員要自覺(jué)發(fā)揮模范帶頭作用，不僅自己要身體力行，追求健康向上的生活方式，而且要影響和帶動(dòng)身邊的親友積極投入到創(chuàng )建活動(dòng)中來(lái)，恪守道德規范，模范遵紀守法，弘揚文明新風(fēng)。
讓我們共享有一片明凈的藍天，共享一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的城市，共同擁有一個(gè)溫馨的家園。要實(shí)現這一美好的愿望，需要我們全社會(huì )的共同努力。老師們，同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，萬(wàn)眾一心，講道德修養、做文明市民、建文明城市，共創(chuàng )更加燦爛輝煌的明天！
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 8
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！愉快的假期結束了，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。走進(jìn)20xx年首先我祝愿老師們、同學(xué)們工作順利、學(xué)習進(jìn)步。
過(guò)去的半年，是我們學(xué)校收獲的一學(xué)期。
這半年，在全體師生的共同努力下，我們學(xué)校被評為“省級規范化學(xué)�！�
這半年，我校乒乓球在歷城區比賽當中獲得了第一名
這半年，我�？萍紕�(chuàng )新大賽取得一等獎
這半年，我校被評為“行為習慣示范�！�
這半年，我校成功舉辦了書(shū)香校園現場(chǎng)會(huì )，蔣世麗、徐文閣等老師在區鎮舉辦的教學(xué)比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)，涌現了一大批像王心雨、徐靜蕾、代子玉、李永尚的書(shū)香少年、優(yōu)秀學(xué)生干部外區縣的兄弟單位到我校參觀(guān)學(xué)習。
成績(jì)代表的是輝煌，同時(shí)成績(jì)更代表的是過(guò)去！
新的學(xué)期開(kāi)始了，新學(xué)期新征程。
在這里，向老師們、同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
1、教師的職業(yè)，就是教書(shū)育人。希望廣大教師認認真真、踏踏實(shí)實(shí)的干好本職工作。立德樹(shù)人、做好學(xué)生的榜樣。
2、學(xué)生的'天職是學(xué)習。把假期當中玩的心，收回來(lái)。在學(xué)習過(guò)程中，培養勤奮刻苦的學(xué)習精神，還應掌握好的學(xué)習方法，以求得事半功倍的學(xué)習效果。
3、認真做好廣播操、眼保健操，講衛生、講禮貌，團結同學(xué)，見(jiàn)到老師打要問(wèn)好，愛(ài)護環(huán)境做到不亂丟廢紙，不打架不罵人，課間不追逐吵鬧，愛(ài)護學(xué)校的公共設施。爭做文明少年。
4、多讀書(shū)，讀好書(shū)，有更多的同學(xué)能與書(shū)為友，多讀書(shū)、讀好書(shū)，爭當書(shū)香少年。
在這里我要特別對畢業(yè)班的同學(xué)說(shuō)幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段，我們希望你們能找準方向，增強信心，努力學(xué)習，考取好的成績(jì)！
同學(xué)們，你們是家庭、學(xué)校和社會(huì )的希望。你們的父母在關(guān)注著(zhù)你們；我們的每一位教師都在關(guān)注你們。今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，讓我們在前進(jìn)的道路上策馬揚鞭，洋洋得意。
祝大家，羊年萬(wàn)事如意。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這鮮花爛漫，嬌艷絢麗的時(shí)節，我們又迎來(lái)了一個(gè)重大的節日——六一國際兒童節！在這里，我代表所有輔導員老師祝全體少先隊員們節日快樂(lè )！我有幸作為輔導員代表上臺發(fā)言，心情非常激動(dòng)。借此機會(huì )，我衷心向給予我們親切關(guān)懷、辛勤培養的領(lǐng)導們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！親愛(ài)的少先隊員們，你們生長(cháng)在一個(gè)繁榮興旺的新時(shí)代，你們是天之驕子，令人羨慕。你們在寄宿制小學(xué)這片沃土上愉快地學(xué)習，幸福地成長(cháng)。學(xué)校為你們的健康成長(cháng)提供了優(yōu)越的環(huán)境，這些優(yōu)越的.條件為你們以后的成功奠定堅實(shí)的基礎。過(guò)去的一年，是你們成長(cháng)的一年，也是收獲的一年。你們在老師辛勤的教育和幫助下，各方面都取得了較大的進(jìn)步。我們都為你們取得的點(diǎn)滴進(jìn)步而感到由衷的高興。幼苗的成長(cháng)需要雨露的滋潤，陽(yáng)光的照耀，更需要園丁的辛勤培育。每一名輔導員老師將會(huì )竭盡全力，不懈努力的幫你們解答疑難，為你們的人生指明前進(jìn)的道路。
然而今天，在這鮮花綻放，充滿(mǎn)歡樂(lè )的節日里，我更希望你們樹(shù)立遠大的理想，因為理想是人生的太陽(yáng)，是催人奮進(jìn)的動(dòng)力。少年有志，未來(lái)有望；老師希望你們插上智慧的翅膀，努力學(xué)習各種新知識；希望你們擁有健康的體魄，樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，開(kāi)朗的性格，團結的精神，為學(xué)校輝煌的明天而努力奮斗。
親愛(ài)的少先隊員們，你們是新世紀的小主人！是幸運的一代，也是肩負重任的一代。今天你們是天真爛漫的紅領(lǐng)巾，明天你們將成為建設祖國的棟梁材。讓我們從小早立志，立大志，樹(shù)立遠大的理想，向著(zhù)成功的大門(mén)前進(jìn)。我堅信，明天的你們都將是祖國的棟梁！
最后祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，萬(wàn)事如意！祝全體少先隊員們學(xué)習進(jìn)步，節日快樂(lè )！
謝謝大家。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 10
各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了“六一”國際兒童節，值此機會(huì )，我代表學(xué)校向全體小朋友，少先隊員們致以誠摯的節日問(wèn)候，并向辛勤耕耘，嘔心瀝血培育祖國花朵的園丁們致以崇高的敬意。向今天即將受到表獎的學(xué)生和班級表示熱烈的祝賀。
在全體教師的努力下，我們堅持教育創(chuàng )新，特色辦學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育，我校小班化教學(xué)模式已初步形成，“五環(huán)九步教學(xué)法”也初步落實(shí)，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，校園的文化建設取得了很大的成效。學(xué)校初步走上了規范化、標準化、特色化的發(fā)展軌道。和諧教育，健康發(fā)展的理念已初步形成，學(xué)生在德智體美勞等諸方面得到了更好的發(fā)展。我希望全體教師，求實(shí)創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，在和諧教育思想的理念下進(jìn)一步的貫徹落實(shí)黨的`教育方針，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生健康、和諧、全面的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習，終身發(fā)展，奠定良好的基礎，努力把培養下一代的工作做得更好。
少先隊員，小朋友們，少年時(shí)代是美好人生的開(kāi)端，遠大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習慣在這里養成，生命的輝煌在這里奠基。我真誠的希望小朋友們珍惜美好的生活，樹(shù)立遠大的理想，養成優(yōu)良的品德，培養過(guò)硬的本領(lǐng)，歷練健康的身心，在校做一名好學(xué)生，在家做一個(gè)好孩子，在社會(huì )做一名好少年，從小事做起，從現在做起，用你們的行動(dòng)來(lái)證明你能行。未來(lái)的西水地小學(xué)將為你們的成功而感到自豪。
借此機會(huì )，我要向即將離開(kāi)母校的六年級全體同學(xué)表示祝愿，希望你們在即將離開(kāi)母校的日子里，珍惜每一天的學(xué)習生活，給全校老師和小弟弟小妹妹們留下良好的印象，也希望你們努力學(xué)習取得優(yōu)異的成績(jì)?yōu)槟感�、為父母、為自己爭光�?/p>
最后祝全校同學(xué)度過(guò)一個(gè)健康快樂(lè )，有意義的節日，愿全體教師童心永駐，并預祝慶�；顒�(dòng)取得圓滿(mǎn)成功！謝謝大家。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 11
尊敬的各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
在這生機勃勃、春意盎然的日子里，我們全校師生懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情迎來(lái)了“陽(yáng)光公益”群的各位志愿者光臨我校，今天，他們帶著(zhù)對社會(huì )的責任，對我校孩子的無(wú)限關(guān)愛(ài)，為大河小學(xué)進(jìn)行慷慨捐贈。首先，請允許我代表學(xué)校全體師生向前來(lái)我校捐贈儀式的各位志愿者和來(lái)賓表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝！
這次捐贈活動(dòng)，對于我們大河小學(xué)來(lái)說(shuō)，意義非常重大。因為你們給我們學(xué)生帶來(lái)的不僅是經(jīng)濟上、物質(zhì)上的幫助，更重要的是精神上的鼓舞。大河小學(xué)雖然學(xué)校面積較小，學(xué)生人數也不是很多，卻并沒(méi)有因此遠離大家的關(guān)懷。它一樣感受著(zhù)每一位志愿者陽(yáng)光般的溫暖。隨著(zhù)捐贈教學(xué)物資到達我校，暖暖的關(guān)懷也到達每個(gè)師生的心間。
各位老師，請記住這樣一個(gè)感人的`時(shí)刻，記住“陽(yáng)光志愿者”為大河小學(xué)的發(fā)展作出的貢獻！讓我們勵精圖治、精誠團結，把大河小學(xué)辦成一所領(lǐng)導滿(mǎn)意、社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意的學(xué)校！
各位同學(xué)，請你們也記住這樣一個(gè)溫暖的場(chǎng)景，記住面前這些叔叔阿姨們期待的目光！讓我們更加發(fā)奮學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答社會(huì )的關(guān)愛(ài)之情！若干年后，當你們走向四面八方，當你們走向社會(huì )的各個(gè)崗位，當你們成為社會(huì )的棟梁之材，請你們記住今天，記住這些溫暖的.笑臉，是她們幫助你們成就了美好的未來(lái)！
各位來(lái)賓，是你們將愛(ài)心的種子播灑到孩子們的心間，是你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L(cháng)提供了發(fā)展的平臺！孩子們未來(lái)的成功里，也有你們的一份力量。慈善是一項公眾的事業(yè)，也是我們每個(gè)人社會(huì )責任感的體現。作為受贈學(xué)校，我們每一位師生要接過(guò)這愛(ài)的火炬，學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )回報，將這愛(ài)的事業(yè)傳承和發(fā)揚下去。同時(shí)，我們將不負眾望，奮力拼搏，建設好我們的學(xué)校，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你們的關(guān)愛(ài)。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位朋友的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！謝謝大家！
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 12
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天，我們歡聚在這里，隆重舉行20xx屆學(xué)生畢業(yè)典禮。首先我謹代表學(xué)校以及全體教職工向圓滿(mǎn)完成六年學(xué)業(yè)的294名六年級同學(xué)表示熱烈祝賀，向為了同學(xué)們健康成長(cháng)而嘔心瀝血的老師們致以崇高的敬意！
歷史與現實(shí)鐫刻著(zhù)每個(gè)人的夢(mèng)想，淚光與微笑見(jiàn)證著(zhù)集士港鎮中心小學(xué)每個(gè)人的收獲。
回首六年時(shí)光，在“以愛(ài)啟真，博學(xué)明心”辦學(xué)理念指引下，我們團結奮進(jìn)，快樂(lè )成長(cháng)。還記得在坐的每一個(gè)孩子，剛踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，你們連握筆都沒(méi)有學(xué)會(huì )，現在卻已成長(cháng)為朝氣蓬勃的少年。從懵懂到成熟，從無(wú)知到聰慧，從開(kāi)始的膽怯到現在的自信。六年時(shí)光，我們一道見(jiàn)證了這樣的奇跡。這是時(shí)間的力量，在推著(zhù)大家往更開(kāi)闊的人生境地走去，這也是努力和愛(ài)的力量，在呵護大家漸漸長(cháng)大。
成長(cháng)的過(guò)程是神奇的，成長(cháng)的過(guò)程也是人生里最可珍貴的，很高興，作為師長(cháng)，我們陪伴著(zhù)在座的每一個(gè)同學(xué)踏過(guò)一路泥濘，迎接明亮的.未來(lái)。
學(xué)校的角角落落留下了你們的足跡。一張張榮譽(yù)證書(shū)，一次次比賽，一個(gè)個(gè)令人欣喜的創(chuàng )意都在述說(shuō)著(zhù)你們的求索與勤奮；每一次走向更高的臺階，都付出了你們智慧和汗水。所以今天，在這里，讓我們一起用最響亮的掌聲為成長(cháng)喝彩！
同學(xué)們，你們即將告別母校。但我覺(jué)得這并不意味著(zhù)你們將從此和母校天各一方。我真正地希望你能在心靈深處，永遠記得你是從小學(xué)畢業(yè)的，你將一直秉承母校給你的正直和愛(ài)，一直銘記母校給你的為人和處事的啟蒙。我相信在你剛踏入母校的時(shí)候，你一定曾經(jīng)在心里為母校驕傲過(guò)，現在，請你記住，我希望有一天，你成為母校的驕傲。未來(lái)的征程又將開(kāi)始，同學(xué)們，希望你成為一個(gè)懷藏夢(mèng)想，內心溫暖，熱愛(ài)生活的人。
無(wú)論你走多遠，飛得多高，我們將永遠在這里祝福你，像父母祝福自己的孩子那樣祝福你。
謝謝大家。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 13
尊敬的各位的領(lǐng)導、同仁、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這個(gè)寒冷的冬日，在各級領(lǐng)導和社會(huì )各界愛(ài)心人士的鼎力相助下，延安電視臺在我校組織隆重的“關(guān)愛(ài)留守兒童、特困生暖冬行動(dòng)”捐贈儀式，你們心系貧困兒童教育，情牽貧困兒童生活，給我們送來(lái)了春天般的溫暖，資助了含我校在內的100名留守兒童、特困生。在此，我謹代表馮家屯小學(xué)及受資助學(xué)校的全體師生，對大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝和崇高的敬意。
在全社會(huì )深入學(xué)習貫徹黨的十八大精神的新形勢下，延安電視臺組織開(kāi)展的“關(guān)愛(ài)留守兒童、特困生暖冬行動(dòng)”捐資活動(dòng)，這不單是關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生的慈善活動(dòng)，而且是踐行黨的十八屆三中全會(huì )要求，促進(jìn)社會(huì )和諧的'政治舉措。對受資助的學(xué)生而言，捐資助學(xué)活動(dòng)不僅解決了他們學(xué)習和生活中的現實(shí)困難，而且也使他們強烈地感受到社會(huì )主義大家庭的溫暖，分享到和諧社會(huì )發(fā)展的成果，從而激發(fā)其戰勝困難，成長(cháng)為有益于社會(huì )的人才的信心和決心。從這個(gè)意義上說(shuō)，這次捐資助學(xué)活動(dòng)也是一次非常成功的、深刻的教育活動(dòng)。
今后，我們學(xué)校將更加珍惜來(lái)自各界愛(ài)心人士的大力支持，繼續做好幫困助學(xué)工作，讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓捐贈者放心。我們學(xué)校將號召全校師生向今天捐贈的各界愛(ài)心人士學(xué)習，積極組織開(kāi)展各種捐助活動(dòng)、從小培養學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè )、一方有難八方支援的良好品質(zhì)。
這里，我還特別想說(shuō)的：“貧困并不可怕，立志更應遠大�！蓖瑢W(xué)們要接資助的東風(fēng)，鼓起奮斗的雙翼，以進(jìn)取者的姿態(tài)勤奮學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報愛(ài)心人士的善舉，將來(lái)當踏入社會(huì )之后，還要將愛(ài)心接力棒繼續傳遞下去，去幫助更多需要幫助的人，回饋社會(huì )，報效國家。
最后，再次感謝延安電視臺和社會(huì )各界愛(ài)心人士。祝大家身體健康，工作順利，萬(wàn)事如意！謝謝！
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
愉快而有意義的暑假已經(jīng)結束，帶著(zhù)新的希望，我們又踏進(jìn)了熟悉的.校園，富有挑戰的新學(xué)期已經(jīng)向我們走來(lái)，在這我代表學(xué)校向全體老師，特別是一年級近兩百名新同學(xué)致以新學(xué)期的問(wèn)候！
新學(xué)期，同學(xué)們將迎來(lái)多彩的學(xué)習生活，也將迎來(lái)更多的機會(huì )和挑戰。今天，我在這里向大家提幾點(diǎn)希望：
1、做管理學(xué)校的小主人。助人為樂(lè )，才能廣交朋友；尊重他人，才能贏(yíng)得交口稱(chēng)贊，只有人人遵守規范，才能共同擁有美好的世界。積極參加學(xué)生志愿者的活動(dòng)。我們已經(jīng)頒發(fā)了第1、2號招募令。特別感謝五年級的一百多名同學(xué)成為第一批“小志愿者”，幫助一年級的新同學(xué)完成“入學(xué)禮”，昨天又有36名同學(xué)成為第二批“志愿者”，參加紅玲及志愿者服務(wù)工作。
2、做有責任感的小善人。學(xué)會(huì )擔當就是要有責任感。要“常懷善心”把孝心獻給長(cháng)輩，把忠心獻給祖國，把愛(ài)心獻給世界，把誠心獻給朋友，把信心留給自己。要“常言善語(yǔ)”，公共場(chǎng)所低聲細語(yǔ)，遇見(jiàn)師生禮貌用語(yǔ)，同學(xué)相處文明雅語(yǔ)。要“常行善事”，愛(ài)護公物，保護環(huán)境，尊老愛(ài)幼，幫助同學(xué)，拾金不昧。見(jiàn)義智為。
3、做會(huì )學(xué)習的小能人，還記得剛畢業(yè)的張新旺同學(xué)嗎，他會(huì )跳拉丁舞、會(huì )唱歌、會(huì )主持節目，剛獲得第八屆花博會(huì )“十佳小天使”稱(chēng)號。同學(xué)們，我們也要在老師的指導下，積極報名參加社團活動(dòng)，發(fā)展興趣特長(cháng)，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，鍛煉自己的`能力。學(xué)校將在本學(xué)期末舉行“周小小能人”大賽，希望看到更多同學(xué)一展風(fēng)采。
同學(xué)們老師們，讓我們追逐屬于你的夢(mèng)想，時(shí)刻牢記我們的學(xué)風(fēng)“時(shí)時(shí)認真，事事認真”，以更飽滿(mǎn)的熱情和更踏實(shí)的精神迎接新學(xué)期的挑戰。
最后，衷心祝愿全校師生新學(xué)期身體健康，生活愉快，學(xué)習進(jìn)步！
謝謝大家！
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 15
尊敬的部隊教官、敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
經(jīng)過(guò)大家的共同努力，我校20xx級新生軍訓工作，終于順利的完成了各項既定的目標任務(wù)，取得了圓滿(mǎn)的成功。在此，我謹代表學(xué)校，向參加本次軍訓的全體師生表示熱烈的祝賀!向連日來(lái)辛勤工作、無(wú)私奉獻射陽(yáng)海防營(yíng)各位教官表示崇高的敬意和衷心的感謝!
同學(xué)們在軍訓中表現出高昂的熱情和良好的精神狀態(tài)。此次軍訓，同學(xué)們不怕吃苦，不怕炎熱，不怕疲勞，不怕流汗，有的同學(xué)帶病堅持訓練，以頑強的毅力保證了軍訓各項任務(wù)的順利完成。同學(xué)們能服從命令聽(tīng)指揮，嚴格遵守軍訓的各項要求和規定，嚴肅認真地投入到軍訓活動(dòng)中，保證軍訓取得了良好的效果。 部隊的教官們作風(fēng)正、紀律嚴、軍事技能過(guò)硬，對全體參訓學(xué)員既嚴肅認真，又關(guān)懷備至;既嚴格要求，又耐心細致;既訓練軍事技能，又訓練行為規范，認真做好每一個(gè)示范動(dòng)作，認真為每一個(gè)同學(xué)進(jìn)行指導，確保各項訓練達到了預定的'目的和要求，他們以崇高的敬業(yè)精神和優(yōu)良的軍事素質(zhì)，體現了當代軍人的風(fēng)采。
“士別三日，當刮目相看”，短短的幾天軍訓，就使同學(xué)們的紀律性、集體觀(guān)念和吃苦精神得到了極大的提高，看到同學(xué)們整齊的步伐，標準的動(dòng)作，昂揚的斗志，飽滿(mǎn)的精神，我們可以毫不愧色的說(shuō)，“此次軍訓時(shí)間雖然只有短短的七天，但作用很大，收獲很多，它不僅使同學(xué)們增強了體質(zhì)，學(xué)到了許多軍事知識和技能，而且增強了愛(ài)黨、愛(ài)國、愛(ài)軍的意識，強化了國防觀(guān)念和報效祖國的責任感，培養了集體主義思想和艱苦奮斗、吃苦耐勞、團結友愛(ài)的精神。
同學(xué)們，希望你們把這次訓練作為契機，以教官為楷模，保持和鞏固軍訓的成果，繼續發(fā)揚自強不息的精神，投入到今后的學(xué)習和生活中去，勤奮學(xué)習，勇攀高峰，做一名有道德、有理想、有紀律、有文化的現代青年。
最后讓我們以熱烈的掌聲向我們尊敬的教官表示深深的敬意和誠摯的感謝!
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 16
尊敬的各位領(lǐng)導、各位校長(cháng)：
大家好!
今天我演講的題目是“堅守三個(gè)觀(guān)點(diǎn)塑造學(xué)校之魂”。暢談校長(cháng)管理方略，對我而言，有“鏡中花，水中月”之嫌。在此，我只想與各位領(lǐng)導和校長(cháng)交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。從任職伊始，我就堅信一個(gè)理念：校長(cháng)是一所學(xué)校之魂，是學(xué)校的發(fā)展之魂。一個(gè)好校長(cháng)可以造就一所好學(xué)校。校長(cháng)要謀劃學(xué)校之魂，塑造學(xué)校之魂，守住學(xué)校之魂。這個(gè)魂就是學(xué)校要有一個(gè)鮮明的辦學(xué)理念，明確的辦學(xué)目標，清晰的辦學(xué)思路，激勵人心和鼓舞士氣的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，要創(chuàng )新不守舊，不盲從，不跟風(fēng)，接地氣，在全體教師中形成共識，外化于行，內化于心，變成工作中的自覺(jué)行動(dòng)。
劉彭之校長(cháng)說(shuō)過(guò)：校長(cháng)是個(gè)領(lǐng)跑人，-------面向世界，面向未來(lái)，面向現代化，領(lǐng)著(zhù)全校的教職員工不停地奔跑，領(lǐng)著(zhù)一茬又一茬的孩子不停地奔跑。領(lǐng)跑人的辦學(xué)理念在奔跑中反應，領(lǐng)跑人的心智情感在奔跑中展現，領(lǐng)跑人的人生價(jià)值在奔跑中實(shí)現。
我校的辦學(xué)理念是：學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(cháng)。為了這一共同的目標，我們在不懈地為之奮斗著(zhù)。作為一校之長(cháng)，我認為應該做到：真誠待人，踏實(shí)辦事，堅持學(xué)習，創(chuàng )新辦學(xué)。下面，我從教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、校長(cháng)觀(guān)三個(gè)方面談?wù)勎覀�(gè)人的見(jiàn)解。
第一、要有新的教師管理觀(guān)。
首先，要用欣賞的眼光去賞識教師。作為教師，他們都有被別人認可的需求。校長(cháng)要懂得去欣賞教師的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì )贊美，慷慨地從小事情去贊美教師;要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。校長(cháng)用人要做到人盡其才，承認教師之間的差異，幫助每個(gè)教師找到自己的位置，相信每個(gè)教師在適合他的崗位上會(huì )干出優(yōu)異成績(jì)，相信只要給教師機會(huì )，他們一定能行。我校的倪長(cháng)波老師，以前在雙廟小學(xué)、大武小學(xué)、雙廟中學(xué)都工作過(guò)，反應一般。但是我相信，他安徽大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)，英語(yǔ)八級，教過(guò)小學(xué)、初中和高中，有近20年的教學(xué)經(jīng)驗，沒(méi)有理由干不好工作，去年，我把他聘任到我校，我多次找他談心，談當前的教育形式，談他的未來(lái)，我用我的人格魅力征服他，激發(fā)他的工作熱情，一年后，在教學(xué)質(zhì)量檢測中，他榮獲了全鎮第一名，而且在這期間，還主動(dòng)幫助其他老師學(xué)習電腦知識。他曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)：如果我早幾年到你手下工作，我會(huì )干的比現在更好�，F在他已經(jīng)是教務(wù)主任，工作上更是兢兢業(yè)業(yè)，能夠獨擋一面，也成了我的得力助手。我校的于強老師是去年剛分來(lái)的臨泉籍新教師，從他來(lái)學(xué)校的那一刻，我感覺(jué)到他的心有些飄忽不定，似乎認為這份職業(yè)不是自己所理想的職業(yè)，但是我發(fā)現，有幾次午飯后，他還是去班級里轉一轉，看一看。這讓我找到了鼓勵他的契機，我多次從正面找他聊天，聊他的家庭，他的婚姻，他的未來(lái)，我尊重他的想法，幫他分析自己的前途，讓他明白目前他最好的'出路就是努力做好本職工作，做出成績(jì)，得到學(xué)生、教師、家長(cháng)認可。功夫不負有心人，現在的于
強老師已經(jīng)轉變了觀(guān)念，以校為家，并且承擔起教研組長(cháng)的重任，我常常見(jiàn)他晚飯后在辦公室工作到深夜，他的教學(xué)水平和教學(xué)能力都有了很大的提高。
其次，校長(cháng)要從工作上關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以服務(wù)為理念。我堅信，優(yōu)秀教師不是單純靠制度約束出來(lái)的。要建設學(xué)習型學(xué)校，把學(xué)習當作一種神圣的境界，向實(shí)踐學(xué)習，向老師學(xué)習，向學(xué)生學(xué)習，讓教師做到“工作學(xué)習化，學(xué)習工作化”。千方百計提升教師的職業(yè)神圣感、事業(yè)成就感和專(zhuān)業(yè)幸福感。
根據我校的師資現狀，除了聽(tīng)評課，集體備課外，一些新型的教研模式，如：教學(xué)論壇、微型講座等，有時(shí)確實(shí)令我們的教師尷尬。針對這一現實(shí)，我校堅持一種“原生態(tài)教研”，就是在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，教師遇到一些教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，在課間休息時(shí)，教研活動(dòng)時(shí)，把問(wèn)題拋出來(lái)，各位教師結合這一話(huà)題各抒其見(jiàn)，暢所欲言，最后博采眾長(cháng)，有效地解決這一教學(xué)難題。教師在輕松、自然的氛圍中得到了專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng)。我校的劉光明老師是接父親的班走上講臺的，多年來(lái)，一直抱著(zhù)混日子的心態(tài)做老師，不會(huì )的問(wèn)題也不想去問(wèn)別人，還覺(jué)得有些丟人，原生態(tài)教研模式實(shí)施之后，通過(guò)談話(huà)的方式，老師們把教學(xué)中學(xué)生認為比較難以接受的知識拋出來(lái)，共同尋求一個(gè)好的、學(xué)生易于接受的方法。這種教研模式實(shí)行之后，劉光明老師和我說(shuō)：這個(gè)辦法好，既不感覺(jué)到丟人，又學(xué)到很多方法，自己的教學(xué)能力也提高了。
我看到這么一句諺語(yǔ)：“能用手打開(kāi)的結，就不要用牙去咬”。教師是人，以教育學(xué)生為己任的老師們，也難以擺脫“柴米油鹽”的困擾，也需要心靈的撫慰。因此我在生活上要給予教師關(guān)愛(ài)，體貼，為教師排憂(yōu)解難，要做教師的知心人，及時(shí)發(fā)現教師工作與生活中的難處，盡心盡力解決困難。我校黃曉宇、董麗兩位老師剛來(lái)時(shí)，人生地疏，生活不便，我特意安排學(xué)校的兩位女教師王靜、孫淑芹一對一照顧她們，學(xué)校提供力所能及的各種幫助，這樣不僅能把問(wèn)題處理在萌芽狀態(tài)中，讓她們在工作中，生活中感受到一種溫馨，舒心，開(kāi)心的氛圍和環(huán)境，從而更有利地協(xié)調教師與校長(cháng)，教師與教師之間的人脈關(guān)系。
第二、要有新的學(xué)生發(fā)展觀(guān)。
校長(cháng)是辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個(gè)正確的航標是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標、出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
我們堅持以德育人，從學(xué)生跨入校門(mén)的第一天起，開(kāi)展多形式、多渠道、全方位，有實(shí)效的思想政治教育、品質(zhì)教育、紀律教育、法制教育，加強基礎道德、基礎文明、行為習慣的養成教育和勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，努力使德育工作貼近學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，符合青少年身心特點(diǎn)和認識規律。從學(xué)生身邊做起，從學(xué)會(huì )做人做起，從行為養成做起，從注重實(shí)踐做起，引導學(xué)生學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )發(fā)展，加強良好班集體建設，積極開(kāi)展文明班級的評比活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
我校開(kāi)展讀書(shū)工程時(shí)，有人曾對我說(shuō)：這會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習，進(jìn)而影響學(xué)校在中心校的名次，但我深知讀書(shū)對孩子意味著(zhù)什么，我在全體教師會(huì )上表態(tài)：寧愿犧牲名次，也要做對孩子一生有益的事。我力排眾議，堅持不懈的把讀書(shū)制度貫徹下去。我們教孩子讀書(shū)的方法，幫他們選擇課外書(shū)，有目的的讓他們掌握各種課外知識，要知道，各門(mén)知識就是一座座寶庫，像百花盛開(kāi)的大花園。學(xué)生正處在學(xué)知識長(cháng)才干的年齡，應該像小蜜蜂那樣勤采百花之粉，才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜糖來(lái)。
新世紀的學(xué)校教育，不但要重視學(xué)生的德育、智力因素，還要關(guān)注學(xué)生心理健康問(wèn)題。為了學(xué)生的可持續發(fā)展，學(xué)校要把學(xué)生的養成教育當作一個(gè)重要事情來(lái)抓，我認為，養成習慣和德育教育是學(xué)校對學(xué)生管理的主線(xiàn)，每周一的升旗儀式上，我都要對全校學(xué)生行為習慣養成教育情況作一周總結，肯定成績(jì)，指出不足，形成人人遵規守紀，處處文明禮讓的良好氛圍，時(shí)時(shí)處處注重學(xué)生細節的培養。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎。
“以活動(dòng)促發(fā)展”是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力發(fā)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養。課間廣播操活動(dòng)，校園廣播、班級讀書(shū)活動(dòng)，文明禮儀教育，每課一歌，書(shū)法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長(cháng)的培養提供了一方炫麗的舞臺。學(xué)生們切身體會(huì )到，到學(xué)校學(xué)習是一件非�？鞓�(lè )和幸福的事。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力，培養了自己的自信心，從而促進(jìn)了各方面的全面發(fā)展。
第三，要有新的校長(cháng)素質(zhì)觀(guān)。
一個(gè)學(xué)校的教師隊伍，要形成一股合作、團結的凝聚力，靠的不僅僅是權威和制度，否則難以避免制度帶來(lái)的冷血與死板，還要靠校長(cháng)的人格魅力，靠的是校長(cháng)的個(gè)性修養。這就對管理者素質(zhì)提出了更高的要求。
作為校長(cháng)，我及時(shí)提升自身的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，要言而有信，一諾千金，以身令行，要嚴于律已，謙虛謹慎，要注意個(gè)人細節和形象，用心做事，誠信待人。
人們常說(shuō)這樣一句話(huà)：其身正不令也行，其身不正雖令不從。這也許就是對教育管理者最好的詮釋!
最后送給諸位幾行詩(shī)句，與大家共享!把微笑貼在您的臉上，把優(yōu)雅貼在您的舉止上，把文明語(yǔ)言貼在您的談吐中，把滿(mǎn)意貼在公眾的心里，把信心貼在自己的心里，就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團隊中，就一定把成功貼在您未來(lái)的事業(yè)中。
謝謝大家!
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 17
各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
在今天頗有創(chuàng )意的校長(cháng)論壇上，我想談?wù)劷處熒罘绞竭@個(gè)小命題。我認為，一名教師，個(gè)人不同的生活方式，關(guān)乎其本人的身體健康、工作業(yè)績(jì)和人生幸福；一所學(xué)校，教師們主流的生活方式，關(guān)乎師資隊伍建設，更關(guān)乎整體辦學(xué)水平。因此，我擔任中學(xué)校長(cháng)十二年來(lái)，一以貫之的在我任職學(xué)校積極倡導教師健康文明的生活方式。
我所倡導的健康文明生活方式，是指既有益于健康又具有一定精神品位的行為習慣。表現為無(wú)不良嗜好，生活有規律，注重保健，端莊儒雅，心態(tài)平衡，愛(ài)好有益活動(dòng)等等。
實(shí)踐中，我深深感到在教職工中倡導健康文明生活方式，有著(zhù)與其他職業(yè)顯著(zhù)不同的積極意義。
一是有利于增加教師本人的幸福指數
我們曾聽(tīng)到不少教師這樣評價(jià)自己的生活：工作真辛苦，精神很疲憊，報酬太低廉，青春在流逝。在我們無(wú)力改變教師客觀(guān)生存狀況的前提下，要幫助教師正視現實(shí)，悅納自我，心存感激，追求卓越，尋找幸福，最有效的途徑就是倡導健康文明的生活方式，開(kāi)啟教師幸福生活之源。
學(xué)校不是世外桃源，社會(huì )上的一些不良現象，也會(huì )出現在校園。教師中，有的打牌成癮，熬夜嗜賭，甚至8小時(shí)工作時(shí)間內，也呼朋喚友來(lái)幾局；有的長(cháng)期煙酒過(guò)度，甚至酒氣熏熏煙霧繚繞進(jìn)教室，哪管語(yǔ)言動(dòng)作失態(tài)和學(xué)生被動(dòng)吸煙；有的生活習慣不好，年紀輕輕未老先衰，不是血壓高，就是頸椎病，工作上力不從心；有的心胸狹窄，性格孤癖，心態(tài)失衡，人際關(guān)系緊張。諸如此類(lèi)現象，嚴重影響了教師的健康和幸福，更影響了教育事業(yè)的發(fā)展。近些年，有教師因過(guò)度嗜酒，通宵嗜賭，不良生活習慣難改，結果英年早逝的，實(shí)在令人扼腕嘆息。這雖然只是個(gè)案，但對我們是一種警示。
身體是寓智之所載德之舟，一個(gè)教師如果沒(méi)有健康的身體，其個(gè)人幸福指數就會(huì )大打折扣。善待自己，幸福無(wú)比；善待生命，健康無(wú)比。善于健康文明生活的人，易逝的青春才會(huì )放慢腳步。
二是有利于培養學(xué)生的良好品行
教師擔負著(zhù)教書(shū)育人的重任，是學(xué)生的引路人。眾所周知，身教重于言傳。學(xué)生和你朝夕相處，不僅聽(tīng)到你說(shuō)了什么，還看到你做了什么。中小學(xué)生的模仿性、可塑性極強，教師的不良習慣，會(huì )潛移默化影響學(xué)生。教師如果有良好的品行和習慣，樹(shù)正何愁月影斜?可見(jiàn)，引導教師養成健康文明的生活方式，不是教師個(gè)人的小事，而是教書(shū)育人的大事。
據北京中學(xué)生的問(wèn)卷調查，學(xué)生心目中最崇拜的好老師的關(guān)鍵詞是：和藹、淵博、漂亮。沒(méi)有好的生活方式，沒(méi)有健康的心理和身體，這”三個(gè)關(guān)鍵詞”都做不到。試想：教師上課精神不振，一副病態(tài)，學(xué)生能喜歡嗎?只有真正被學(xué)生”喜歡”上的好老師才能在學(xué)生心田樹(shù)立良好的形象，學(xué)生才能”親其師，聽(tīng)其言”，才能在老師的正確引領(lǐng)下健康成長(cháng)。
三是有利于提高工作效率
新時(shí)代的人民教師，其人文素養包括情感、態(tài)度、儀表、行為和人際關(guān)系。這些無(wú)不與生活方式密切相關(guān)。我們倡導的新生活方式，概括起來(lái)就是健康快樂(lè )的生活，勤奮積極的工作。全體教職工有了良好的心理和身體素質(zhì)。不但促進(jìn)了文明家庭、和諧校園的形成，更重要的`是教職工以飽滿(mǎn)的工作熱情、充沛的精力，推動(dòng)了學(xué)校各項工作。這樣，就能提高工作效率，提高教育教學(xué)效果�；仡櫸夜ぷ鬟^(guò)的幾所學(xué)校，常規管理和特色工作比較突出，學(xué)校人心齊、人氣旺，校園生機勃勃，充滿(mǎn)溫馨和諧、積極向上的氛圍。在很大程度上，得益于在教職工中倡導健康文明的生活方式。
然而，倡導健康生活方式，使之成為學(xué)校生活方式的主流，也不是容易的事，不可能一蹴而就、一勞永逸，需要引導和培育，需要智慧和毅力。
首先是要加強思想引導
我們在教師中宣講世界衛生組織在著(zhù)名的《維多利亞宣言》中提出的健康生活”四大基石”：合理膳食、適量運動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡。在老師中提倡”一個(gè)中心兩個(gè)一點(diǎn)”：”以健康為中心”、”糊涂一點(diǎn)”、”瀟灑一點(diǎn)”。提倡養生講”四化”，生活規律化，飲食清淡化，氣量大度化，心情兒童化。做到”三正”：舉止端正，為人心正，辦事公正。我們還通過(guò)宣傳講座，編印發(fā)放《教師保健知識手冊》，為教師們提供理論依據和具體方法。
此外，學(xué)校依據《師德規范》、《未成年人保護法》和縣教育局《八項禁令》等建立了相關(guān)規章制度，制訂《教師日常行為公約》來(lái)規范大家的言行。同時(shí)，設立校長(cháng)信箱，及時(shí)了解教師正反兩方面的情況，以便有針對性地表彰、獎勵和批評。
其次是要打造優(yōu)良環(huán)境
健康文明的生活方式離不開(kāi)優(yōu)美的校園環(huán)境，離不開(kāi)多彩的文體活動(dòng)。我調任萬(wàn)庾中學(xué)校長(cháng)近四年來(lái)，更新和添置了文體設施，創(chuàng )建了校園網(wǎng)站，逐步建立了集綠化、美化、園林化為一體，融校園、花園、家園于一爐的育人環(huán)境。每當課余，老中青教師在電腦室、音樂(lè )室、閱覽室、棋藝室和球場(chǎng)運動(dòng)場(chǎng)自由活動(dòng)，書(shū)聲、歌聲、歡笑聲在校園上空回蕩。教師的課余生活充實(shí)而快樂(lè )，生活的空間擴大了，生活的方式也隨之改良了許多。
為創(chuàng )設良好的人文環(huán)境。我們發(fā)揮工會(huì )作用，經(jīng)常性地組織教師懇談會(huì )、民主生活會(huì )，引導大家心胸開(kāi)朗，樂(lè )觀(guān)愉快，不要把芝麻大的事情老放在心里。教師職業(yè)是清貧、復雜而艱辛的，沒(méi)有良好的心態(tài)是當不成優(yōu)秀教師的。我們把”保持一顆平常心”作為新生活方式的重要內容，讓廣大教師保持快樂(lè )的心境生活和工作
第三是要領(lǐng)導率先垂范
要倡導健康文明的生活方式，單靠一般號召不行，還要有學(xué)校領(lǐng)導成員的言行一致，尤其是校長(cháng)的身體力行。我每到任職的學(xué)校，第一個(gè)教師會(huì )都要發(fā)出健康文明生活方式的倡議，我也總是以身示范、持之以恒。我一直比較注意自我修身，較好的習慣基本形成。我還樂(lè )于武術(shù)健身，20多年來(lái)從未間斷。藝術(shù)節、元旦的師生同臺演出，我也多次上臺表演拳術(shù)。我現在任職的萬(wàn)庾中學(xué)，校委會(huì )一班人基本能夠帶頭。后勤副校長(cháng)戒了煙，有時(shí)下班后從學(xué)校步行回家；業(yè)務(wù)校長(cháng)xx工會(huì )主席堅持散步，還經(jīng)常和教師一起參加球賽、棋賽、歌會(huì )等各種工會(huì )活動(dòng)。如今，教職工練太極、打球，晨練、散步等健身活動(dòng)蔚然成風(fēng)，生病請假的少了，精神抖擻工作的多了，整個(gè)校園充滿(mǎn)了活力。
各位專(zhuān)家、領(lǐng)導、同仁，如何落實(shí)常規管理推進(jìn)素質(zhì)教育構建和諧校園，是每一位校長(cháng)都必須認真思考的大事。我把倡導教職工健康文明生活方式作為抓手和切入點(diǎn)，取得了較好的效果。當前，《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》又向我們提出了更新更高的要求，作為校長(cháng)，任重道遠，時(shí)不我待。我將認真借鑒本次論壇各位校長(cháng)的治校方略，把它作為新的學(xué)習任務(wù)，作為新使命的新起點(diǎn)，向更新的目標沖刺。
謝謝大家！
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 18
尊敬的各位領(lǐng)導、同行:
大家上午好：
非常感謝教育局能組織這次論壇，給予我們一個(gè)難得的學(xué)習機會(huì )。帶著(zhù)一個(gè)學(xué)習、交流的心愿，懷著(zhù)一份虔誠的心情和大家一起來(lái)談?wù)勎亦l校本教研管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天我發(fā)言的主題是《鞠躬校本教研綠地，走進(jìn)燦漫春天》。
一、在教研互助中共同提升
在新課程實(shí)施的過(guò)程中，我們越來(lái)越感到教研對教學(xué)實(shí)踐能力的提升有著(zhù)重要作用，因此我鄉就確立了定時(shí)教研、有效教研的主旨。上學(xué)期，我們在教育局主任的精心指引下，開(kāi)始了新一輪的課堂改革。首先，每位教師按照自己的設計在A(yíng)4紙上寫(xiě)出自己的單元備課，包括：?jiǎn)卧黝}、單元結構、主要知識點(diǎn)、易錯點(diǎn)、質(zhì)量鏈接檢測題等；之后，教研室安排每個(gè)學(xué)科的集備時(shí)間、地點(diǎn)，大家帶著(zhù)自己精心寫(xiě)的單元備課以年級為單位對本單元的主要知識點(diǎn)，易錯點(diǎn)等共同研討、各抒己見(jiàn)、求同存異；接下來(lái)，由教研組長(cháng)把大家的研討設計一一總結并復印分給每位教師；最后，老師們在大掛歷紙上用記號筆填寫(xiě)集背內容并把它掛在教室顯眼的位置。今年聯(lián)校統一印發(fā)的“掛歷”，不僅成了小學(xué)教室里的一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，而且還給了學(xué)生每天有意或無(wú)意看到所學(xué)內容知識點(diǎn)，易錯題等的機會(huì )。長(cháng)此以往，學(xué)生考試難題錯的少了，教師上課也輕松了，一舉兩得。由于學(xué)科不同，自身教學(xué)特點(diǎn)不同，“掛歷”運用方法也不一樣，體現了“一模多法”。更值得欣喜的是，新的教學(xué)模式已初見(jiàn)成效，去年我鄉四名教師運用
此模式在聊城市優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲了兩個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎的好成績(jì)，結束了從來(lái)沒(méi)有市優(yōu)質(zhì)課的歷史，每個(gè)年級的'期末測試也都有了不同程度的提高。
二、在師生閱讀中共同提升
農民守望稻田，渴望豐收；我們守望鄉村教育，期待學(xué)校能在“稻花香里，聽(tīng)取蛙聲一片”。12年8月石西軍校長(cháng)來(lái)到蘭沃后，通過(guò)調研發(fā)現了大多數孩子作文不會(huì )寫(xiě)，考試失分較多這一現象，隨即發(fā)出了讓每個(gè)孩子大量閱讀、海量背誦的倡議書(shū)。從開(kāi)始好作文、好書(shū)的閱讀、到經(jīng)典傳統文化的背誦，學(xué)生的閱讀量在日益增加，語(yǔ)言積累也是越來(lái)越豐富。石校長(cháng)還曾自己出資送給每個(gè)孩子一本《弟子規》�，F在大部分孩子背誦了弟子規，并且閱讀了《論語(yǔ)》、《老子》、《唐詩(shī)》等。一個(gè)孩子，你教他什么，他就學(xué)什么。一個(gè)孩子的基本學(xué)習能力，是吸收的能力，是海綿式的吸收，整體的吸收。你教他什么，放在肚子里面，不懂沒(méi)有關(guān)系？長(cháng)大就有用，一個(gè)人是會(huì )長(cháng)大的，學(xué)的這些不懂的東西，他有七十年去懂，你怕什么！但是現在不學(xué)，一輩子就來(lái)不及了！我校六年級的學(xué)生南雨雷說(shuō)：“自從我閱讀了中外經(jīng)典名著(zhù)，我強烈地感覺(jué)到，我的`作文、閱讀題都上了一個(gè)臺階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺(jué)到明顯效果，但寫(xiě)起作文來(lái)，筆下的文采仿佛不是自己的，不由自主涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺(jué)中融入到了閱讀者的生命�！安偾髸月�，觀(guān)千劍而后識器”。
大量的誦讀，讓孩子們豐富了知識，積累了語(yǔ)言，做起學(xué)問(wèn)、寫(xiě)起文章來(lái)才能旁征博引，成為一代大家。在去年“景芝杯”《中國夢(mèng)我的夢(mèng)》小記者征文比賽中，我鄉有8位同學(xué)獲獎，名列全縣第一位；在縣教育局舉辦的“愛(ài)我中華，愛(ài)我家鄉”小記者征文評選中，我鄉三名同學(xué)得獎；20xx年“暑假讀一本好書(shū)”征文比賽中三名同學(xué)獲得一等獎，一名獲得二等獎。同學(xué)們爭先恐后的向冠縣周報，聊城日報，聯(lián)校網(wǎng)站積極投稿，大家寫(xiě)作的的熱情水漲船高，在要求學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，今年聯(lián)校給全體教師每人購買(mǎi)了一本工作思維理念專(zhuān)著(zhù)——《你在為誰(shuí)工作》，要求每位教師一定要精讀這本專(zhuān)著(zhù)，并做好讀書(shū)筆記。張莊的校長(cháng)讀完此書(shū)在他的感想中寫(xiě)到“我很慶幸能讀到這本書(shū)，它讓我深深明白了工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺，是體現生命價(jià)值的舞臺，沒(méi)有這個(gè)舞臺，我們縱使才華橫溢又有什么用呢？努力工作吧！人生因工作而精彩！我們忠心的希望閱讀能成為伴隨終身的生活習慣；讓閱讀成為我們人生旅途所必須經(jīng)歷的精神跋涉，使我鄉每一位老師都受到洗禮，心靈得到凈化。
三、在專(zhuān)家引領(lǐng)中共同成長(cháng)
沒(méi)有專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的教研活動(dòng)，教師的專(zhuān)業(yè)水平就很難上升到一定的高度。我鄉12年和實(shí)驗小學(xué)開(kāi)展了教研結對幫扶活動(dòng)，每周有計劃地開(kāi)展同課異構、學(xué)科報告交流等，課后開(kāi)展了互動(dòng)式的說(shuō)課、評課。13年又和武訓希望小學(xué)開(kāi)展了幫扶活動(dòng)，收到了“資源共享、揚長(cháng)避短、共同提高”效果，大家受益匪淺。同時(shí)聯(lián)校利用假期和周末時(shí)間組織老師先后觀(guān)看了，魏書(shū)生老師教育思想報告的視頻錄像，王教授的高效課堂教學(xué)模式暨“三級建�！眻蟾鏁�(huì )，馮明才主任學(xué)術(shù)報告會(huì )，讓我們領(lǐng)略到了大家的風(fēng)范，什么樣的教育才是真正的教育，我們應該做怎樣的教育，為我們以后的工作指明了方向。
最后我想引用徐志摩詩(shī)中的一句話(huà)結束我今天的發(fā)言，“青山不改，綠水長(cháng)流，志存高遠，必有作為。期待你能‘撐一支長(cháng)篙，向青草更青處漫溯’”。我鄉的校本教研僅僅是“小荷才露尖尖角”，仍需進(jìn)一步的提升，才能更好的成果。其間如有不當之處、不妥之詞，還懇請得到您的批評指正以及更好的建議。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 19
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！暢談校長(cháng)管理方略，共議學(xué)校內涵發(fā)展，于我而言，有“鏡中花，水中月”之嫌。在此，我只想與各位交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉，不妥之處，請批評指正。
談到學(xué)校內涵發(fā)展，首先，需要明確內涵、內涵發(fā)展這兩個(gè)邏輯概念。內涵主要是指概念所揭示事物的本質(zhì)特征，內涵發(fā)展是指事物內在屬性的發(fā)展，明確了這兩個(gè)概念，學(xué)校內涵發(fā)展就不難理解了：學(xué)校內涵是學(xué)校本質(zhì)屬性的總和，學(xué)校內涵發(fā)展則體現在學(xué)校管理效能高、教育質(zhì)量高、綜合實(shí)力強、特色明顯上。
可見(jiàn)學(xué)校的內涵發(fā)展是一種追求質(zhì)量的發(fā)展。它強調提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，也就是提升學(xué)校的“軟實(shí)力”。學(xué)校內涵的發(fā)展，至少應該包括：學(xué)生的發(fā)展，教師的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，管理水平的發(fā)展，辦學(xué)環(huán)境的發(fā)展，特色的形成與發(fā)展。
從哲學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，從可持續的發(fā)展觀(guān)看，內涵發(fā)展是今后學(xué)校發(fā)展的必由之路。校長(cháng)作為學(xué)校的管理者只有深入理解學(xué)校教育的內涵才能促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。下面我就結合我校的實(shí)際談?wù)勛约旱腵認識。
一、“以人為本”是學(xué)校內涵發(fā)展的核心
“以人為本”是科學(xué)發(fā)展觀(guān)的核心，也是學(xué)校內涵發(fā)展的核心，辦學(xué)的最終目的就是為了促進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展，我校建校后在充分論證的基礎上確立了“以人文本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，將“人本思想”貫徹到辦學(xué)的方方面面，樹(shù)立了“育人為本”的服務(wù)觀(guān)。
一是為學(xué)生服務(wù)，提供讓學(xué)生與家長(cháng)滿(mǎn)意的優(yōu)質(zhì)教育；二是為教師服務(wù)，從細微處力爭解除教師的后顧之憂(yōu)，讓教師“教有所長(cháng)、教有所得”。將“人本思想”滲透于學(xué)校管理，從而促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展。
二、加強班子建設是促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的動(dòng)力
學(xué)校要發(fā)展，領(lǐng)導班子是核心。 我們要求學(xué)校領(lǐng)導要講大局，能容人、容言、容事，諒人之過(guò)、容人之短、學(xué)人之長(cháng)，把開(kāi)拓進(jìn)取與求真務(wù)實(shí)結合起來(lái)，把工作熱情與科學(xué)態(tài)度結合起來(lái)，把嚴謹細致、艱苦創(chuàng )業(yè)、團結協(xié)作、腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)弘揚起來(lái)。強化“一榮俱榮、一損懼損”“有為才有位，有位更有為”的共識，要以德樹(shù)威，以信強威，以情助威，以仁升威，工作面前講原則，利益面前講風(fēng)格，在工作落實(shí)的環(huán)節上，在管理的精細化上，在追求工作的實(shí)效上狠下功夫。職責明晰，配合、協(xié)作意識要強，盡心盡力，盡職盡責，政令暢通。
根據學(xué)�？傮w工作目標和班子成員的能力特長(cháng)及意愿傾向，進(jìn)行詳細的責任分工，具體、明確，使他們始終有事可抓，天天有事可辦。有明確分工的基礎上，提出了各部門(mén)之間團結合作的要求，彼此配合，提高組織和領(lǐng)導能力，達到學(xué)校與教師同進(jìn)步的目標，從而建立起一個(gè)團結向上的領(lǐng)導集體，為教師隊伍建設打下一個(gè)堅實(shí)的基礎。
三、加強教師隊伍建設是促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的重點(diǎn)
沒(méi)有一支思想高尚、素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍，就不可能有高質(zhì)量的教學(xué)效果，也不可能使學(xué)校有可持續發(fā)展的后勁。為此，我們把加強教師隊伍建設作為促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的重點(diǎn)。學(xué)校全面實(shí)行教師聘任制，三年為一個(gè)聘期，三年期滿(mǎn)后，全員解聘，重新聘任，從而優(yōu)化了教師隊伍。
在加強教師教學(xué)能力方面出實(shí)招，創(chuàng )設為教師提升業(yè)務(wù)能力的制度和環(huán)境。特別是在小學(xué)部各教研組堅持開(kāi)展以“同課異構”為特色的研課、磨課活動(dòng)，在初中部各教研組堅持開(kāi)展“每周一課”活動(dòng)，開(kāi)展備、上、聽(tīng)、說(shuō)、評、改一體化教研活動(dòng)，有力地促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。
四、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展是學(xué)校內涵發(fā)展的源泉
學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在于培養的學(xué)生是否有質(zhì)量、有特色。學(xué)生的質(zhì)量、特色，體現了學(xué)生的發(fā)展水平。校際間的競爭，歸根到底是教育質(zhì)量的競爭，學(xué)生發(fā)展水平的競爭。學(xué)生發(fā)展水平高，學(xué)校的競爭力就強，學(xué)校的發(fā)展環(huán)境也就好。新課程改革的主題詞是：“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為了中華民族的振興”。把“學(xué)生的發(fā)展”與“中華民族的振興”聯(lián)系在一起，這充分表明了學(xué)校內涵發(fā)展的核心是人的發(fā)展。
人的全面、和諧的發(fā)展非常重要，沒(méi)有人的自由而充分的發(fā)展，就不可能有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，不可能有全民族素質(zhì)的提高，又何談“中華民族的復興”？
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 20
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好!今天我發(fā)言的題目是《務(wù)實(shí)求真，獨樹(shù)一幟》�？照�?wù)`國，實(shí)干興邦。在這樣莊嚴的場(chǎng)合討論教育改革和發(fā)展問(wèn)題，我心中有一種遏制不住的沖動(dòng)，不想多說(shuō)客套話(huà)，只想和大家探討教育的真諦，樹(shù)起學(xué)校教育改革的旗幟。我想圍繞著(zhù)我們武城滕莊中學(xué)的辦學(xué)特色跟各位匯報五個(gè)方面的問(wèn)題，概括為五個(gè)字“德、才、勤、愛(ài)、質(zhì)”，即以德立身、以才立業(yè)、以勤安命、以愛(ài)為摯、以質(zhì)為本。
在展開(kāi)論述之前，先向大家匯報一下我們學(xué)校的基本情況。滕莊中學(xué)地處魯西北，與河北省一河之隔。是一所寄宿制農村中學(xué)，包括兩個(gè)學(xué)部，五個(gè)年級(5-9)，師生1123人。建校50年，具有一定的文化積淀，近20來(lái)，學(xué)校致力于教育改革，取得了一定的成績(jì)，今年全縣綜合考評，滕莊中學(xué)奪取全縣第一名。新學(xué)年學(xué)校提出了“獨樹(shù)一幟、創(chuàng )一流名�！钡膴^斗目標，既然后六中學(xué)、杜郎口中學(xué)等農村中學(xué)能雄霸一方，有著(zhù)悠久歷史和優(yōu)良傳統的滕莊中學(xué)也一定會(huì )嶄露頭角與眾不同的。我們的規劃是，一年成為全縣名校，兩年成為全市名校，三年成為全省名校，五年成為全國名校。宏偉目標的實(shí)現靠的是腳踏實(shí)地、拼搏進(jìn)取、不走彎路。要樹(shù)起課改旗幟，就要務(wù)實(shí)、求真，艱苦創(chuàng )業(yè) 。我們具體做法如下：
一是以德立身，實(shí)施品德教育。
二是以才立業(yè)，實(shí)施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)。
四是以愛(ài)為摯，創(chuàng )建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng )建品牌學(xué)校。
一是以德立身，以德立身，實(shí)施品德教育。
德州——有德之州，德州市是全國首個(gè)，也是唯一一個(gè)“師德建設示范基地”，為全國師德建設提供了樣本，做了表率。所謂厚德載物，德行天下，德行是教育的起點(diǎn)，是學(xué)校發(fā)展的基石。在德育這一塊，我們學(xué)校是這樣做的：
首先是一把手率先垂范。從做校長(cháng)第一天起我努力做到三個(gè)一：第一個(gè)站在學(xué)校門(mén)口迎接每一個(gè)師生，向師生們問(wèn)好;所任班級課堂教學(xué)做到效率最高，教學(xué)成績(jì)做到第一;
一定不和下屬爭名奪利。所有評優(yōu)樹(shù)模，我都棄權，即使是職稱(chēng)評聘，也不參評，雖然我是中級職稱(chēng)，但也絕對不和老師們爭名額。并不是我的業(yè)務(wù)不好，做班主任時(shí)，就是德州市教學(xué)能手，山東省優(yōu)秀教師，代表德州市去山東省講課。我想，如果校長(cháng)能在利益面前讓一步，教職工們就會(huì )在工作上前進(jìn)一大步。古語(yǔ)說(shuō)的好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
第二方面是開(kāi)發(fā)品德教育校本課程，保證每天一節德育課，做好師生的品德教育。武城滕莊中學(xué)格外注重學(xué)生內心的體驗、感悟和內化，從細節著(zhù)手，把思想品德教育落實(shí)到實(shí)處，在目標上切合學(xué)生成長(cháng)規律;內容上貼近學(xué)生生活，使學(xué)生更有興趣，幫助廣大學(xué)生建立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。學(xué)校充分利用百家講壇的視頻資料對師生進(jìn)行品德教育。包括感恩祖國，感恩社會(huì )，感恩父母，感恩老師，感恩自己，學(xué)生看得聲淚俱下，效果極佳。同時(shí)還對學(xué)生進(jìn)行人格教育，文明禮儀教育，學(xué)習習慣教育，學(xué)習方法教育，心理健康 教育，應試技巧教育，公共安全教育，人際交往教育，公民道德教育，法制教育，挫折教育等。(展示視頻資料大綱)這些視頻資料通過(guò)每天一節的德育電教課，由副班主任組織落實(shí)。
二是以才立業(yè)，實(shí)施自導聯(lián)助教育。實(shí)施自導聯(lián)助教育是我校最根本的辦學(xué)特色。首當其沖的就是教育學(xué)生盡快學(xué)會(huì )自我導航、自主做真人;在學(xué)會(huì )自主巧學(xué)的同時(shí)，提倡盡能擇好，人人學(xué)會(huì )全面而有個(gè)性地、持續不斷地輕快發(fā)展;愛(ài)心同鑄齊向前，深切懂得感恩，真誠孝敬父母和回報自己的祖國，將來(lái)成為竭誠為社會(huì )服務(wù)的主人。
自導聯(lián)助教育是由舒德初教授創(chuàng )制的一套完整的教育教學(xué)理論和實(shí)踐方法。用這套理論及方法，舒老師用三年的時(shí)間，就使年僅12歲的女兒考入重點(diǎn)大學(xué)。用這套理論及方法，舒老師接二連三的為重點(diǎn)大學(xué)培養了高素質(zhì)的學(xué)生，其中有10多人考上北大、清華、人大等名校。而這些學(xué)生大多是被學(xué)校忽視甚至遺棄的“差生”。近年來(lái)，舒老師無(wú)償的把自己的理論方法奉獻出來(lái)，到全國各地支教，所到之處捷報頻傳，影響最大的是福建溪東中學(xué)和湖北南縣四中，舒老師用幾個(gè)月的時(shí)間就把這兩所全縣最差的學(xué)校轉變成同級同類(lèi)學(xué)校的榜首。
我是三年前一次偶然的培訓機會(huì )認識舒老師的，舒老師推動(dòng)教育改革的決心深深的震撼了我，我義無(wú)反顧的成立舒老師的學(xué)生之一�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行�！蔽矣眠@套理論方法，用一年的時(shí)間通過(guò)中國第一考，司法考試，取得了法律職業(yè)資格(為依法治校打好了基礎)。這么好的理論方法，作為一名校長(cháng)，我有義務(wù)把自導聯(lián)助教育發(fā)揚光大，讓更多的人受益。那么自導聯(lián)助教育的奧秘是什么呢?
所謂自導聯(lián)助，包括自導法則和聯(lián)助法則�！白詫Х▌t”或稱(chēng)“自導教學(xué)法則”，是“自導聯(lián)助”教育思想中首要的、最根本的、或最核心的法則�！白詫А笔恰白晕抑鲗А钡暮�(jiǎn)稱(chēng)，就是：
一是指在教學(xué)生盡早完全學(xué)會(huì )自主做人的同時(shí)，能夠自信、自強、自制、自立和樹(shù)立適合自己的遠大目標而全面自我導航。
二是教學(xué)生學(xué)會(huì )按照輕松高效的方法自主自覺(jué)地巧學(xué)，善于自我考評，讓他們真正成為學(xué)習的主人，主動(dòng)、全面而有個(gè)性地輕快發(fā)展。
三是教學(xué)生學(xué)會(huì )終生自覺(jué)地持續不斷地發(fā)展，學(xué)會(huì )關(guān)心，養成善于創(chuàng )造、樂(lè )于創(chuàng )造，自愿終生為社會(huì )努力奉獻的高尚美德。
所謂“聯(lián)助法則”是指“聯(lián)合互助”，即一切學(xué)習相關(guān)者(師生、生生和親子等)之間揚長(cháng)避短、聯(lián)合促進(jìn);人的各種素質(zhì)(德、智、體、美、能力和情商等)在發(fā)展中多項互助、尋序巧進(jìn);學(xué)習的時(shí)間、方法、設施、情境、各項活動(dòng)和人體所有官能等有機協(xié)調運作、融會(huì )相幫，注重在玩樂(lè )中潛移默化地發(fā)展，從而收到1+1+1>3的教學(xué)合力。自導聯(lián)助教育的根本目的是：多快好省的培養高素質(zhì)人才;自導聯(lián)助教育的根本方法是：教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，聯(lián)助一切因素提高學(xué)習效率;根本手段是;分秒自考、堂堂互考，日日抽考。
通過(guò)一個(gè)月的培訓與實(shí)踐，武城滕莊中學(xué)的師生素質(zhì)進(jìn)步很快。(展示教師指導性課件和學(xué)生考記本，如果條件成熟的話(huà)，遠程看五年級學(xué)室)一個(gè)月就能有這樣的成效，我對滕莊中學(xué)的課改充滿(mǎn)了信心。也請各位領(lǐng)導和同仁一起見(jiàn)證!
三、以勤安命，實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)。有一個(gè)命題，人生什么最珍貴，有人說(shuō)是財富，有人說(shuō)是名望地位，也有人說(shuō)是德行、自由、愛(ài)情、友情。其實(shí)最珍貴的是我們的身體，從數字的角度來(lái)比喻，身體是1,名、色、才、食、愛(ài)，都是0，有1才有一切，沒(méi)1，一切都是0。但是我們和發(fā)達國家的教育正好相反，在應試教育的指揮棒下，我們在中小學(xué)強調的是智育，在大學(xué)才有精力去發(fā)展體育和其他非智力因素。而發(fā)達國家，中小學(xué)階段特別重視體育和其他非智力因素的發(fā)展，這個(gè)基礎做好了，才會(huì )去強調智力，開(kāi)發(fā)智慧，所以國外的大學(xué)科研氛圍是我們可望不可及的。
我個(gè)人是這樣理解的，體育好了，身體經(jīng)絡(luò )就暢通，頭腦就發(fā)達、靈光，成績(jì)自然就不在話(huà)下。學(xué)生有健康的心理，正確的價(jià)值取向，良好的交往能力，那我們培養的人才就會(huì )是國家的棟梁。所以在抓智育的同時(shí)，我們學(xué)校更強調體育。我們積極響應上級的號召，全力開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，初中生每天跑2400米，五六年級小學(xué)生每天跑1600米。56年級每天兩遍第套廣播體操，七年級兩遍健美操，八年級兩遍長(cháng)拳一路，九年級迎接體育測試進(jìn)行專(zhuān)項訓練(展示視頻)。
四是以愛(ài)為摯，創(chuàng )建“留守兒童示范基地”。
有這樣一群孩子，他們還在嗷嗷待哺時(shí)，父母就遠離家鄉，到遙遠的城市謀生糊口;有這樣一群孩子，在其他孩子都嬌嗔在父母的懷抱中時(shí)，他們只能握著(zhù)父母的照片望眼欲穿;……很多時(shí)候，他們只能從電話(huà)中或者從偶爾寄來(lái)的匯款單中，才能感覺(jué)父母的存在。他們是這個(gè)社會(huì )繁榮所不應該付出的代價(jià)。人們給這群孩子起了一個(gè)酸楚的.名字----留守兒童。今天，我們鎮有成千上萬(wàn)外出打工的農民工在祖國建設的各條戰線(xiàn)兢兢業(yè)業(yè)，刻苦工作，為我國經(jīng)濟建設和發(fā)展做出了巨大的貢獻。然而他們留守在家的孩子的教育問(wèn)題卻日漸突出，這將直接影響著(zhù)祖國的未來(lái)和希望。我校留守兒童多達四百多人，是一所“留守大�！�。滕莊中學(xué)從未停止對留守兒童的關(guān)愛(ài)并一直探索留守兒童教育模式。當前更致力于將德州市留守兒童活動(dòng)站進(jìn)一步建設成為留守兒童活動(dòng)基地，共建滕莊中學(xué)留守兒童溫馨家園，打造“空調通風(fēng)配件城”留守兒童教育的亮點(diǎn)和標桿，探索留守兒童教育的新模式。
我們以班級為單位，由老師充當代理家長(cháng)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習上的指導，生活上的照顧，心理上的疏通，并且定期給學(xué)生提供電話(huà)讓學(xué)生跟遠在他鄉的父母通話(huà)以慰藉孩子的心靈。在每次家長(cháng)學(xué)校開(kāi)課之際，總是提醒家長(cháng)和監護人，外出務(wù)工不要忘記對自己孩子的關(guān)心和教育。每周要給孩子打一個(gè)親情電話(huà)，每月給孩子寫(xiě)一封家信，每月與班主任聯(lián)系一次，每年至少回家探親一次。建立飛信群，加強與學(xué)校聯(lián)系，密切與孩子溝通，特別要利用春節回鄉過(guò)年之機，多陪陪孩子，多與孩子交流。讓孩子感受到父母的親情。
在學(xué)生和學(xué)生之間，孩子們的互相幫扶和友愛(ài)也毫不遜色。他們共同分享知識，分享快樂(lè )，分享屬于他們自己的小秘密，他們上課學(xué)在一起，下課玩在一起，假期也會(huì )去同學(xué)家做客，早已組建成了牢不可破的團結友愛(ài)大家庭。
當然，社會(huì )各界更是給了我校留守兒童最大的關(guān)愛(ài)與幫助。關(guān)工委、行政審批中心、國稅局等社會(huì )各界都爭相送來(lái)嶄新的書(shū)包和文具;婦聯(lián)組織學(xué)生們去看親情電影，用精神大餐填補了學(xué)生心靈上的空缺;愛(ài)心聯(lián)盟還來(lái)我校為留守學(xué)生舉辦慶生會(huì )，讓他們的生日不再孤單……
真心的希望這些愛(ài)心人士再多一些，投入再大一些，讓滕莊中學(xué)發(fā)展的更快一些。其身我們的學(xué)校辦成一流名校，就是對留守兒童和千里之外的家長(cháng)最好的關(guān)愛(ài)。
五、以質(zhì)為本，創(chuàng )建品牌學(xué)校。
近年來(lái)，我�；ù罅�，把絕大部分資金用到了改善辦學(xué)條件上，即使負債累累也要響應上級號召，把美麗校園工程進(jìn)行到底，努力成為武城縣美麗校園樣板學(xué)校之一(展示學(xué)校的規劃圖)。另外，學(xué)校更是給每個(gè)班級都配備了多媒體設備并連接互聯(lián)網(wǎng)，成為武城縣唯一一個(gè)實(shí)現班班通的農村學(xué)校;更令人欣喜的是，從本學(xué)期起，孩子們的飲用水得到了最完備的保障。我校引進(jìn)了北京天天一泉國際企業(yè)集團的飲用水設備(展示取水設備)，從此孩子們將飲用經(jīng)過(guò)嚴格過(guò)濾的純凈水;水質(zhì)有了保障，健康體質(zhì)也就不會(huì )再遙遠。
我們所做的這一切都是緊緊圍繞著(zhù)提升辦學(xué)質(zhì)量這一主題展開(kāi)的，即使剛才所講的德、才、勤、愛(ài)，最終也會(huì )體現在教育質(zhì)量這個(gè)根本上。我們堅信，有上級領(lǐng)導的關(guān)懷，有滕中人的務(wù)實(shí)求真精神，武城滕莊中學(xué)的教育質(zhì)量一定會(huì )向全市一流學(xué)�？繑n!一定會(huì )樹(shù)起務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)的武城滕莊中學(xué)教育品牌。
以上跟各位領(lǐng)導、同仁匯報了五個(gè)方面的內容：
一是以德立身，實(shí)施品德教育。
二是以才立業(yè)，實(shí)施自導聯(lián)助教育。
三是以勤安命，實(shí)施陽(yáng)光體育活動(dòng)。
四是以愛(ài)為摯，創(chuàng )建“留守兒童示范基地”。
五是以質(zhì)為本，創(chuàng )建品牌學(xué)校。
開(kāi)學(xué)第一天，我就把這五句話(huà)作為校長(cháng)寄語(yǔ)寫(xiě)在了畢業(yè)年級辦公室室的墻報上了(展示墻報)，今天把這五句話(huà)概括成了“務(wù)實(shí)求真，獨樹(shù)一幟”這個(gè)題目。假如下一屆論壇，我還能在這里跟大家匯報的話(huà)，我也想好了題目：“特色創(chuàng )新，百舸爭競”。如果把這兩句看成對聯(lián)的話(huà)，那么橫批就是----“攜手奮進(jìn)”，借此機會(huì )用這副對聯(lián)表達我的心境，盼望著(zhù)德州市的教育事業(yè)蒸蒸日上，并預祝大會(huì )圓滿(mǎn)成功。
謝謝大家!
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 21
尊敬的各位領(lǐng)導、專(zhuān)家：
大家好，很高興參加西北教育創(chuàng )新高峰論壇。今天我和大家交流兩方面的話(huà)題：一是結合我校五年改革，談?wù)劯母镏袝?huì )遇到的問(wèn)題和解決的辦法；二是有些問(wèn)題至今還在困惑中，今天提出來(lái)向各位專(zhuān)家討教。
一、 改革中遇到的問(wèn)題和對策
我們首先遇到的問(wèn)題是不愿改、不敢改的問(wèn)題。有這個(gè)問(wèn)題的主要在領(lǐng)導層面和教師層面中年齡較大的一部分同志，而且這部分同志有自己的思想、風(fēng)格和教學(xué)模式，在縣城內享有一定聲望。
面對這樣的問(wèn)題，我和這些同志共同反思我們的教育得失，定位我們的教育終極目標，并利用分析法由終極目標逆推我們的教育方式方法，這樣在一定范圍和程度上，認清了我們幾十年來(lái)教育方法的缺失以及教育思想的偏激。比如創(chuàng )造型人才的最顯著(zhù)特點(diǎn)之一是人格的獨立，也就是高度的獨立性，而這個(gè)人格特征顯然用我們過(guò)去的思想和方法是培養不出來(lái)的。有的同志在反思中甚至不無(wú)感慨地說(shuō)：現在通過(guò)各類(lèi)學(xué)生在社會(huì )上的表現看，不知道我們從事幾十年教育工作干了些啥！
我們同時(shí)回頭看，看我們傳統教育思想理念的優(yōu)秀之處，反思傳統教育的優(yōu)秀思想，這些工作使我們基本上達成了一致的看法：其一，不敢改是怕影響了高考成績(jì)，如果學(xué)生有了厚重之德，奮發(fā)向上，自己行動(dòng)起來(lái)，學(xué)生不學(xué)習干啥？其二，我們要培養有“主見(jiàn)”的人，才能在人格上獨立，才能有創(chuàng )造的可能。這個(gè)“主見(jiàn)”就是自主意識，這是我們教育綱目體系之“綱”，也是我們教育追求的終極目標。這一思想的理論依據就是王陽(yáng)明教育思想的“知行合一”。
實(shí)現這一目標至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節是學(xué)生建構自主意識的途徑是自由選擇、自主建構，而不是灌輸。把思想觀(guān)念體系交給學(xué)生討論，交給學(xué)生思考、判斷、選擇，讓學(xué)生在交流中結合社會(huì )實(shí)際生活進(jìn)行體驗，在體驗中理解，在理解中感悟，在感悟中生成，讓學(xué)生自主判斷、選擇、建構。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的主體性已經(jīng)挺立。一個(gè)人主體性挺立了，在其發(fā)展過(guò)程中的諸多可能就會(huì )發(fā)生，這是我們改革至關(guān)重要的一個(gè)問(wèn)題，比如學(xué)科知識的學(xué)習，由于有自主選擇過(guò)程，學(xué)生的默會(huì )知識自然生成。我們所希望的是學(xué)生建構綜合多元的觀(guān)念體系，這才是真正的自主意識。
因此，擁有自由思想、獨立人格和創(chuàng )造力就是綱目體系中的三個(gè)“目”，在三大“目”之下有“十大素養”，成為“子目”，這便形成了我校教育的綱目體系，這些“子目”由“三大課程的實(shí)施”做支撐，即國家課程、地方課程（包括校本課程）、德育課程。通過(guò)“三大課程”的實(shí)施，實(shí)現“十大素養”的養成，進(jìn)而追求終極目標的達成。值得一提的是，我校德育課程的實(shí)施，除了有效的.活動(dòng)作為載體外，還將德育內容課程化，我們將君子之道的八大系列，即仁、義、禮、智、信、道、寬、文作為德育內容，每周一課時(shí)，三年一貫地融入德育課，配之以閱讀課中儒釋道的教育，借以復興中華文化，弘揚君子之道。大的思想基本達成共識后，我校在課堂教學(xué)、評價(jià)機制體系、文化建設三大領(lǐng)域進(jìn)行分層推進(jìn)的改革。
第二個(gè)問(wèn)題是糾結于建國后教育思想和傳統教育的優(yōu)秀思想，糾結于已經(jīng)形成的的固有模式和固有習慣，不思改革。改革固有的習慣最艱難，這是從古至今改革遇到的最難辦的事。
除了在思想理念上反思外，我校組織各級論壇，在論壇上結合改革不斷對比反思；召開(kāi)師生座談會(huì )，印證學(xué)生的感覺(jué)與教師的感受；召開(kāi)家長(cháng)與教師座談會(huì )，反思孩子的變化。這些做法使好一部分領(lǐng)導和教師思想上轉了彎，開(kāi)始認真審視固有思想、模式和習慣的不適應性。從而接受了改革。
第三個(gè)問(wèn)題是課堂教學(xué)模式時(shí)時(shí)處處有回歸到老模式的問(wèn)題。
我們通過(guò)新老方法的對比授課、新教學(xué)模式下的反復磨課、每周四的教研組課堂教學(xué)反思、教師論壇、科任教師與學(xué)生座談會(huì )、領(lǐng)導深入課堂調研等，統一認識，并及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。
第四個(gè)問(wèn)題是教師隊伍整體教育思想、業(yè)務(wù)水平、專(zhuān)業(yè)技能三位一體的素養不高。
這個(gè)問(wèn)題，我們通過(guò)教師閱讀古今中外教育書(shū)籍活動(dòng)提高思想境界，通過(guò)教師三次編寫(xiě)導學(xué)案，集體備課，課堂教學(xué)大賽，課改孵化室培養能手，實(shí)施課改名師工程，點(diǎn)課、邀課、磨課、觀(guān)課，捆綁式賽教等活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平、專(zhuān)業(yè)技能，提升教師的整體素養。這里想特別提一提編寫(xiě)導學(xué)案，我們深深感到，它是提升教師業(yè)務(wù)水平、專(zhuān)業(yè)技能的有力抓手。
第五個(gè)問(wèn)題是班子成員中有文人相輕的傳統垢弊，以及由于改變固有習慣引發(fā)的班子意見(jiàn)相左，導致局面不穩。
針對這一問(wèn)題，作為一校之長(cháng)的我以極大的耐心對待，既肯定固有習慣、固有模式中的優(yōu)秀方法，在教學(xué)中繼承發(fā)揚，又對這部分同志留有余地，允許固有思想習慣的存在，使其在與新理念、新方法的交流碰撞中，慢慢得到改變；同時(shí)在班子中組成強有力的改革推進(jìn)隊伍，在教師中發(fā)展積極改革創(chuàng )新的團隊，加之把改革者吸納進(jìn)名師系列的名師工程的有效實(shí)施，基本解決了這個(gè)問(wèn)題。
第六個(gè)問(wèn)題是改革的協(xié)同性、系統性問(wèn)題。
改革需要系統、協(xié)同進(jìn)行。我們遇到了除校內問(wèn)題外，還有縣政府、縣教育行政部門(mén)的理解和支持，從小學(xué)到初中學(xué)生學(xué)習習慣的支撐等諸多問(wèn)題。說(shuō)實(shí)話(huà)，當時(shí)，我們的課改是在縣政府和教育行政部門(mén)觀(guān)望或指責的環(huán)境下進(jìn)行的，改革之艱，不言而喻。
對于學(xué)生習慣，我們主要采取入學(xué)時(shí)的培訓和平時(shí)漸進(jìn)的不斷培訓；對于政府和教育行政部門(mén)，我們以體育藝術(shù)節、社團活動(dòng)等學(xué)生的精彩表現和高考成績(jì)提升為證明，打消他們的顧慮。
20xx年，進(jìn)入改革的第一屆學(xué)生參加高考，引起校內外、上下幾級的關(guān)注。學(xué)校的這一屆領(lǐng)導、教師以及作為校長(cháng)的我既充滿(mǎn)自信又忐忑不安，因為萬(wàn)一高考滑坡了，我和我們的學(xué)校無(wú)論有怎樣的宏圖計劃、無(wú)論付出怎樣的艱辛，都會(huì )遭受前所未有的責難，更主要的是，改革叫停必然成為定局。好在經(jīng)過(guò)課改的鍛煉，同學(xué)們憑著(zhù)良好的心理素質(zhì)和過(guò)硬的學(xué)習能力，取得了靖邊中學(xué)建校以來(lái)最好的成績(jì)。但我不得不承認，校內外，包括教育行政部門(mén)盼本屆高考慘敗者大有人在，這正是教育改革者面臨的悲哀局面。在這方面，我特感激席總督學(xué)和榆林市教育局的大力支持。
二、對教育改革的建議
我想對教育改革者提幾點(diǎn)建議。
一是要做充分的準備工作。無(wú)論是理念建構還是實(shí)施策略都要仔細研究、科學(xué)規劃，特別是操作層面的工作務(wù)必培訓到位。
二是要循序漸進(jìn)和全面推進(jìn)相結合。
三是改革需要不斷反思，不斷調整，不斷改進(jìn)，一定要把理念和方法同本校的具體實(shí)際結合起來(lái)。
四是要想辦法、找抓手，全面提升教師隊伍的整體素養。
五是要耐心細致地做好宣傳，爭取校內外多方理解和支持。
六是要有堅定的改革信念，要堅定不移、堅信不疑。這其中校長(cháng)最關(guān)鍵，改革成在教師，敗在校長(cháng)。
七是教育思想要形成體系，符合現代人才觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，把東西方古今思想進(jìn)行大整合，切實(shí)形成自己的教育思想體系，這樣才能引領(lǐng)學(xué)校教育的發(fā)展。
三、 對教育行政部門(mén)、教科研機構和師范院校的建議
�。ㄒ唬⿲κd、市縣教育行政部門(mén)的建議
一是省廳、市縣教育局要大膽全力推動(dòng)區域改革，這樣學(xué)校的課改既具有政策依據，又有協(xié)同性和系統性。省政府316評估中給了課改150分，這增強了我們的信心，靖邊中學(xué)如果沒(méi)有席總督學(xué)在靖邊的講話(huà)，改革早就被政府叫停了。
二是要改革教育評價(jià)機制，突破過(guò)分強調考試分數的評估瓶頸，特別是要建立適應新型教育的高中教育綜合評價(jià)機制。
三是要用行政手段，強力推進(jìn)從小學(xué)到大學(xué)的自下而上的改革。
四是在教育領(lǐng)域提出復興中華文化的思想，讓敦尚風(fēng)節的教育理念引領(lǐng)教育，使教育成為求學(xué)問(wèn)的工作，而不是只求知識。
�。ǘ⿲Ω骷壗逃蒲袡C構的建議
一是更新觀(guān)念，為改革尋求理論支撐，幫助教育行政部門(mén)打消改革疑慮。
二是對學(xué)校改革和區域改革進(jìn)行深入的調研，總結提煉適合我省的普適性改革策略，指導各校改革，形成一校一品的改革態(tài)勢。
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一是加強師范文化建設，培養道德高尚、能以身示教的教師。
二是打破教育理論迷信，走出蘇聯(lián)式、西方式的教育理論框子，整合祖國優(yōu)秀的傳統教育思想，使外域教育思想中國化，形成中華教育理論架構，走中國式教育之路，培養新型教師。
三是改革固有的教師培養模式，在教師教育過(guò)程中，全面滲透新思想、新理念，培養具有改革意識的一代新型教師。
四是讓品行端、學(xué)業(yè)優(yōu)的高中畢業(yè)生優(yōu)先進(jìn)入師范院校。要制定優(yōu)惠政策，吸納優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊伍。
五是加強師范學(xué)生的人文教育。
各位領(lǐng)導、專(zhuān)家，教育改革需要智慧、勇氣和擔當，需要上下齊心合力、集思廣益。我們的改革是在不斷地反思和糾正中前行的，所以上面的一些想法難免有很多不足，真誠期望各位領(lǐng)導和專(zhuān)家提出寶貴意見(jiàn)。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 22
老師們、同志們：
大家好！剛才我參加了班主任論壇，聽(tīng)著(zhù)大家的發(fā)言，我的心始終處于一種感動(dòng)的狀態(tài)，大家的付出，大家的投入，大家的教育教學(xué)藝術(shù)，精彩的成功案例，大家對教育的那份執著(zhù)情懷，對學(xué)生的那份責任和關(guān)愛(ài)，大家承受的壓力，受到的委屈，在這樣一個(gè)時(shí)間段內集中展現出來(lái)，的確讓我的心靈受到震蕩，我的靈魂受到洗禮，甚至淚水就在眼眶中打轉，通過(guò)大家的發(fā)言，我更加明晰了肩頭的責任，也更加明確在前行的征程中應該怎么做！我想，我們不用天南地北的去找尋所謂的榜樣典型，也不用報紙、電視中去敬羨那些先模人物，我們只需伏下身來(lái)、靜下心來(lái)，用心去體味，去感受我們周?chē)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們同在一個(gè)屋檐下相處的很久，很平凡、很平常的兄弟姐妹。我們就會(huì )有很大的很有用的收獲和教益。今天我們利用這兩個(gè)論壇站在新學(xué)年的起點(diǎn)，來(lái)回顧反思過(guò)去一年的工作、總結經(jīng)驗教訓，融匯智慧、研究謀劃我們新學(xué)年的工作，制定目標和措施，為實(shí)現學(xué)校在新的起點(diǎn)上的新發(fā)展而打下基礎！為此我想談這樣幾點(diǎn)，供大家思考。
一、回顧過(guò)去，感動(dòng)在心。
在過(guò)去的一學(xué)年中，我們全校師生團結一心，殫精竭慮，克服種種不利因素，很好的完成各項工作，取得了令人欣慰的成績(jì)，贏(yíng)得了社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)。
忘不了去年冬天那些個(gè)大雪紛飛的日子，為迎接省級規范化復評驗收專(zhuān)家組來(lái)學(xué)校時(shí)的情景，全校上下齊動(dòng)員，齊努力，準備材料，優(yōu)化環(huán)境，研讀要求，明曉標準，關(guān)注細節，重視過(guò)程，白加黑，五加二，不計得失，不分你我，最終贏(yíng)得了專(zhuān)家們的一致好評，順利通過(guò)了省規的復評驗收，勇奪全市第一。
忘不了高三的老師們，早自習之早、晚自習之晚，家庭顧不上、孩子沒(méi)時(shí)間管，即使自己生了病、受了傷，也不減少一絲一毫的對學(xué)生的關(guān)注關(guān)愛(ài)，也不放低課堂的要求，正是經(jīng)歷了這幾番風(fēng)雨，才迎來(lái)了赤橙黃綠青藍紫的色彩斑斕的彩虹，72個(gè)重本，代表了我們學(xué)校教育教學(xué)的高度，也贏(yíng)得了各界和同行們的尊重。
忘不了班主任老師們起早貪黑，穿行于校園中急匆匆的身影和面對學(xué)生時(shí)的苦口婆心。在人們慨嘆自己家一個(gè)孩子難管、難教育時(shí)，我們要面對60多個(gè)學(xué)生，許多時(shí)候，壓力不僅來(lái)自身體，還來(lái)自心理或者其他方方面面，但是日復一日，月復一月，我們就是這樣默默的堅持、堅守，因為我們憑借的不僅僅是這份職業(yè)的要求，更有那份充盈在內心的良心和良知！
忘不了值周值班的老師們，全方位、全過(guò)程、無(wú)縫隙管理，每天長(cháng)時(shí)期的值勤、巡視、檢查、引導、督促，有的老師顧不上吃飯，顧不上回家，嘴上上火起了泡，身體真的有些吃不消，但是依然在盡職盡責，換來(lái)了校園內的一片安靜和同學(xué)們遵守紀律自覺(jué)性的提高！
忘不了晚上老師們辦公室的燈光，忘不了清晨街道上的早行人，忘不了學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)那焦灼的神情……，那是我們教書(shū)育人者的神圣職責的具體體現！
也正是因為有了這一幕幕、一場(chǎng)場(chǎng)感人的場(chǎng)景和一個(gè)個(gè)無(wú)私奉獻、愛(ài)崗敬業(yè)的十一中人，我們的省規復評驗收成功了，我們的高考創(chuàng )出了歷史的最好水平，我們的招生保持了良好的態(tài)勢，我們的學(xué)生管理和教學(xué)管理有了長(cháng)足的進(jìn)步。我們真的可以自豪地說(shuō)，過(guò)去的一學(xué)年我們十一中走得無(wú)怨無(wú)悔，我們十一中人不遜于任何人！
二、展望未來(lái)，形勢逼人。
首先我們知道，全市教育系統正面臨著(zhù)一個(gè)大調整、大整合、大發(fā)展的'形勢和機遇，各個(gè)中學(xué)都在新形勢面前找尋屬于自己的天空展翅飛翔，各顯神通。有的憑借各種優(yōu)勢扶搖直上，俯視群雄；有的整合資源、整飭力量，力圖東山再起；有的借助新建學(xué)校，設施全、負擔輕的優(yōu)勢，摩拳擦掌、躍躍欲試。面對如此波譎云詭的形勢，真有些形勢逼人，逼得人有些喘不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。如此形勢下學(xué)校工作確實(shí)是逆流行舟，不進(jìn)則退，小進(jìn)即退，稍不留心即有可能被淘汰。其次，這里我還想說(shuō)得是，面對這種形勢，我感到壓力不僅來(lái)自外界，更大更重要的還是來(lái)自我們內部或者說(shuō)來(lái)自我們自身！諸如我們的管理水平尚待提高，管理的科學(xué)性、前瞻性，謀勢謀長(cháng)遠的能力還遠遠不夠，我們對新形勢下教師這一職業(yè)特點(diǎn)和規律的把握，對新時(shí)期學(xué)生身心特點(diǎn)和規律的把握都存在著(zhù)不同程度的欠缺。甚至我們大家的心理、我們的職業(yè)倦怠以及社會(huì )上種種誘惑，不良現象的影響等等都在或多或少的制約著(zhù)我們。第三，時(shí)代發(fā)展到今天，全市和高新區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展對我們提出了更高的要求。面對這些我們能否堅定信心、科學(xué)謀劃、埋頭苦干，走出一條適合我們十一中優(yōu)質(zhì)加特色的辦學(xué)之路的確是擺在我們每個(gè)人面前的一道難題！能否答好，就看我們在接下來(lái)的歲月中，如何想、如何做！
三、直面現實(shí)，拼搏奮進(jìn)。
經(jīng)過(guò)全校上下的齊心協(xié)力，共同奮斗，目前我們已踏上了新的起點(diǎn)、新的平臺。站在這樣一個(gè)新的起點(diǎn)，新的平臺，我們如何通過(guò)我們的努力，實(shí)現學(xué)校在新的起點(diǎn)上的新發(fā)展，這是我們應直面的現實(shí)。下學(xué)期的計劃已制定，具體的我不再贅述，這里主要強調這樣幾點(diǎn)。
第一，圍繞六大意識、強化干部隊伍建設。
1、崗位意識。做到守土有責，盡職盡責。
2、大局意識。想事干事要有大局意識，避免部門(mén)和局部利益至上，站
在更高一個(gè)層次上思考問(wèn)題，開(kāi)展工作。
3、合作意識。要加強團結協(xié)作，注重部門(mén)與部門(mén)之間的取長(cháng)補短，合力做好工作。
4、精品意識。做工作想事情不能滿(mǎn)足于干過(guò)了，至于干得如何，那是另話(huà)！要有精品意識、干就干好，就要干到極致！
5、奉獻意識。當干部必須樹(shù)立奉獻精神，吃苦耐勞精神，敢于擔當的精神，要真正做到以身作則。
6、學(xué)習意識。要樹(shù)立隨時(shí)隨地學(xué)習的意識，要向書(shū)本學(xué)、向實(shí)踐學(xué)，更要向廣大老師學(xué)。
第二，學(xué)生管理要緊緊圍繞“培養習慣，發(fā)展個(gè)性，誠實(shí)守紀，善良向上，著(zhù)眼未來(lái)做棟梁”來(lái)開(kāi)展工作。把學(xué)校倡導的“教育就是喚醒，優(yōu)秀就是習慣，進(jìn)步就是成功，興趣就是天賦，自律就是圣賢，多一把尺子衡量學(xué)生就會(huì )多出一批優(yōu)秀學(xué)生”等理念貫穿于整個(gè)學(xué)生教育管理中。首先要研究新形勢下學(xué)生的身心特點(diǎn)，堅持與時(shí)俱進(jìn)，大力開(kāi)展適合學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)生又樂(lè )于接受的教育。本學(xué)期要在學(xué)校層面開(kāi)展構建“學(xué)生喜歡的學(xué)�！被顒�(dòng)，即學(xué)生喜歡的學(xué)校，喜歡的老師，喜歡得課堂，喜歡的課程，學(xué)生喜歡的活動(dòng)；圍繞“三全”開(kāi)展工作，即“全員育人、全程管理、全心服務(wù)”.在老師中開(kāi)展賞識教育，即提倡慷慨地表?yè)P學(xué)生、大聲地為學(xué)生的進(jìn)步喝彩，讓學(xué)生由不斷的進(jìn)步走向成功。在學(xué)生中開(kāi)展完善人性教育自我教育、同伴教育活動(dòng)。其次，開(kāi)展價(jià)值觀(guān)教育。據有關(guān)材料表明，世界教育的潮流由單純的傳授知識為主轉向培養能力為主后，目前已開(kāi)始轉向“培養價(jià)值觀(guān)”為主的教育，提出教育教學(xué)中培養學(xué)生價(jià)值觀(guān)的核心是“獨立思考，明辨是非”,每個(gè)人都有自己的價(jià)值觀(guān)，而且都按照自己的價(jià)值觀(guān)去做事，這也符合我們以前提到的“授人以魚(yú)，不如授人以漁，授人以漁，不如授人以欲”.再次，要狠抓行為規范教育，要把《弟子規》、《中學(xué)生日常行為規范》和學(xué)校的有關(guān)規定當成學(xué)生必修的教材，并堅決落實(shí)到實(shí)處。第四，要大力開(kāi)展社團活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)，這一點(diǎn)上要進(jìn)一步解放思想。第五，要充分發(fā)揮和利用家長(cháng)委員會(huì )的作用，全過(guò)程、全方位發(fā)揮其作用。
第三，教學(xué)工作要圍繞“面向全體，因材施教，博學(xué)悅教，崇德愛(ài)生，立足課堂求高效”來(lái)開(kāi)展。在老師中倡導“快樂(lè )工作、快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )相處、快樂(lè )活動(dòng)”.首先要抓好“五位一體”的教學(xué)常規工作。本學(xué)期就“五位一體”的教學(xué)常規工作提出了更加具體的內涵，即集體和個(gè)人雙向備課、低重心的課堂教學(xué)、有針對性個(gè)性化的輔導，有效的作業(yè)布置和考試。其次，開(kāi)展“做學(xué)生喜歡的老師，上學(xué)生喜歡的課”活動(dòng)。試想一個(gè)學(xué)生如果不喜歡某一位老師，往往也就不會(huì )喜歡他上的課，慢慢的也就不喜歡這門(mén)課，甚至不喜歡學(xué)習，甚至不喜歡這個(gè)班級和同學(xué)，甚至這所學(xué)校，甚至厭學(xué)輟學(xué)，所以我們做老師的千萬(wàn)要慎之又慎！再次，要大力開(kāi)展學(xué)法教育。首先要幫助學(xué)生樹(shù)立并強化自信心，這是搞好學(xué)習的關(guān)鍵。其次要明確學(xué)習是一個(gè)系統的過(guò)程，即預習、聽(tīng)講、復習、寫(xiě)作、考試總結五大環(huán)節。只有完成了這五大環(huán)節，方才算完成了一個(gè)學(xué)習任務(wù)，僅有上課和寫(xiě)作業(yè)是遠遠不夠的；同時(shí)還要幫助學(xué)生克服學(xué)習中的非智力因素對學(xué)習的負面影響，諸如“不仔細、不認真、不嚴密、不規范、粗心、隨意”等，培養仔細認真嚴密規范全面的好習慣�！吧賮G分就是多得分”,“多得一分，打敗千人”.第四，要創(chuàng )設機會(huì )，加大師資培養力度、豐富培訓形式，真正做到有用、有效！第五，繼續強化備課組建設，充分發(fā)揮備課組的作用。
第四，全力做好后勤服務(wù)工作。要樹(shù)立為教育教學(xué)服務(wù)，為老師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識，以師生的需要為原則，以師生的滿(mǎn)意為標準，新學(xué)年要利用與兩大公司重新簽定合同的契機，提高標準、嚴格要求，認真扎實(shí)地做好后勤服務(wù)工作，全心全意為師生服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。
老師們，同志們，回顧過(guò)去，感動(dòng)在心，成績(jì)斐然。展望未來(lái)，形勢逼人，目標明晰。直面現實(shí)，唯有扎實(shí)工作，拼搏上進(jìn)才是我們十一中走向輝煌的唯一良方，讓我們堅定信心，精誠團結，奮斗前行，用我們出色的工作，去譜寫(xiě)十一中發(fā)展歷程中一段華麗的樂(lè )章，實(shí)現我們心中的夢(mèng)想。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 23
尊敬的“李鎮西研究會(huì )”副會(huì )長(cháng)謝華老師、瀘縣二中外國語(yǔ)實(shí)驗學(xué)校的謝詠梅老師、李培老師；各兄弟學(xué)校的領(lǐng)導、老師們、朋友們：
大家上午好！
我一直在這樣追問(wèn)自己：為什么我要教書(shū)？為什么要堅持辦教育？為什么在外人看來(lái)我就要放棄課堂離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，卻又毅然重新返回校園，繼續著(zhù)二十多年日復一日的工作？我一直在追問(wèn)，無(wú)法真正找到答案。直到今天，聽(tīng)了三位奮斗在一線(xiàn)的專(zhuān)家的講座，看到來(lái)自七個(gè)學(xué)校的認真聽(tīng)講座、學(xué)習的領(lǐng)導和老師；我突然發(fā)現我好像找到了答案。
“相遇”，對，教育就是一場(chǎng)相遇，一場(chǎng)美麗而溫馨的偶遇。如果沒(méi)有對教育的相遇，就沒(méi)有今天瀘縣二中外國語(yǔ)學(xué)校三位老師的精彩分享；如果沒(méi)有對教育的相遇，就沒(méi)有今天廟埡學(xué)校的高朋滿(mǎn)座；如果沒(méi)有對教育的相遇，就沒(méi)有我們今天在分享三位專(zhuān)家教育敘事時(shí)所聽(tīng)到的“溫暖”、“幸�！�、“成長(cháng)”、“感激”等這些富有正能量、溫馨的詞語(yǔ)。在此，我要向今天遠道而來(lái)的三位傳經(jīng)送寶的專(zhuān)家說(shuō)一聲謝謝，因為生命是一段旅程，生命更是一場(chǎng)無(wú)法預知的相遇。說(shuō)不準在不久的將來(lái)，今天在座的朋友們因了今天的學(xué)習相聚、交流分享會(huì )在某個(gè)地方成就他人，豐厚自己。今天，我更要向參加這次活動(dòng)的兄弟學(xué)校的領(lǐng)導和老師們說(shuō)一聲謝謝，因為生命只有相互交融、相互吸引，我們的生命才更加精彩。當然，今天，我更要感謝我校的全體老師，因為，我相信，我始終相信，今天你愿意打開(kāi)一扇窗，明天你的眼中會(huì )有更加精彩的風(fēng)景，明天你會(huì )更加自由地、更有勇氣地暢游在教育這塊土地上。
是的，教育是一場(chǎng)相遇，更需要一種向善的信念和毅力。昨天，NBA著(zhù)名球星科比宣布賽季后退役。說(shuō)真的`，我很感傷，因為他在籃球領(lǐng)域上陪伴了我近二十年。他的努力和堅韌時(shí)常激勵著(zhù)我，促使我不敢忘記初心、不棄初志�？票锐R上要走了，我也必須有新的籃球偶像，但科比的勤勉讓我無(wú)法忘懷——在他成為巨星之后，每天仍然要投中1000個(gè)球，三組20米50次往返跑，三組杠鈴等訓練量卻時(shí)時(shí)告訴我，沒(méi)有付出，沒(méi)有辛苦，何來(lái)成功和風(fēng)采。
今天，三位專(zhuān)家的分享都是很接地氣的，我們也是可以做的，也可以做好的。關(guān)鍵是我們能不能愿不愿意把這些簡(jiǎn)單的工作做到極致，堅持到底。
但愿，但愿今天因了三位專(zhuān)家的引領(lǐng)，我們會(huì )重拾信念、練好內功、盯緊教室、陪伴好學(xué)生，做一個(gè)暖暖的教育人，用愛(ài)與智慧，與學(xué)生一起，共同成長(cháng)，去追尋我們幸福的教育花期。
謝謝大家！
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 24
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：
大家好！
“讓每個(gè)農村孩子享受優(yōu)質(zhì)的教育，讓每個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)�！笔俏倚Ｒ回炞非蟮慕逃虒W(xué)目標。我們秉承厚積而薄發(fā)的古訓，立足實(shí)際求規范，一心一意謀發(fā)展，努力探索適合農村學(xué)校深化素質(zhì)教育的成功之路。下面我從學(xué)校概況、規范管理、學(xué)校發(fā)展三個(gè)方面對學(xué)校工作做簡(jiǎn)要匯報。
1．【學(xué)校概況】
我校于于20xx年由三個(gè)學(xué)校合并而成，20xx年教學(xué)樓正式投入使用。校園綠化初步完成，校園文化建設正在逐步完善。經(jīng)歷了十年不斷拼搏創(chuàng )新的歲月，現已成為一所教學(xué)設施完備、師資隊伍精良、辦學(xué)規模日趨完善的現代化學(xué)校。
學(xué)校堅持“以人為本 尊重規律 和諧發(fā)展”的辦學(xué)思想，以“厚德至善，博學(xué)雅行”為校訓，堅持“讓每位教師因從這里教書(shū)育人感到幸福，讓每個(gè)學(xué)生因從這里走向成功感到自豪”的辦學(xué)理念，在確保學(xué)校和諧穩定的前提下，牢牢抓住教育教學(xué)這條生命線(xiàn)，大力開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)促發(fā)展，為學(xué)生的終生幸福奠基，讓學(xué)生一生回憶，為教師持續發(fā)展服務(wù)，讓教師享受教育。讓每一位學(xué)生都充分發(fā)展，讓每一位教師都施展才華，讓每一位家長(cháng)都收獲希望。學(xué)校大膽進(jìn)行教育教學(xué)的改革與實(shí)踐，積淀形成了“團結、快樂(lè )、進(jìn)取、儒雅、大氣”的良好校風(fēng)。
學(xué)�，F有11個(gè)教學(xué)班，教職工23人，在校生300余人。全體教師中，有市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任市5人，市級教學(xué)能手3人。學(xué)生多次參加區各級組織的演講、誦讀等競賽活動(dòng)，都取得優(yōu)異成績(jì)。
2.【規范管理】
一、強化管理，常規規范長(cháng)抓不懈。
1、建章立制，規范管理。我校建立健全各類(lèi)教育教學(xué)管理機構，做到分工明確，責任到人。制定了各種教學(xué)管理制度，使全體教師工作中做到有規可依，有章可循。
2、強化師資，提升教師素質(zhì)。學(xué)校積極營(yíng)造學(xué)習氛圍，通過(guò)學(xué)習、研討等各種形式努力促進(jìn)教師觀(guān)念轉變，并鼓勵教師充分利用網(wǎng)絡(luò )資源進(jìn)行學(xué)習，加大教師培訓、培養力度，努力打造自己的名師。
3、開(kāi)展活動(dòng)，豐富校園生活。學(xué)校堅持以學(xué)生發(fā)展為主，利用清明節、兒童節、國慶節、元旦等，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，再加上每年的運動(dòng)會(huì )、文化藝術(shù)節、安全演練等等，以活動(dòng)促發(fā)展，讓學(xué)生“在參與中生動(dòng)活潑地發(fā)展，在發(fā)展中積極主動(dòng)地參與”，努力使每一個(gè)學(xué)生得到最充分的發(fā)展。
二、狠抓教學(xué)常規，夯實(shí)育人基礎。
1、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。我校嚴格按照山東省課程設置方案開(kāi)設課程、開(kāi)全課時(shí)，同時(shí)積極進(jìn)行學(xué)校課程的開(kāi)發(fā)。
2、認真落實(shí)教學(xué)常規，打造高效課堂。我校對教師的教學(xué)計劃、備課、簽課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改、輔導、反饋等環(huán)節提出嚴格要求，定期檢查和不定期抽查相結合，促使教師高起點(diǎn)、從嚴要求提高
自己。校領(lǐng)導及教師可以不打招呼的聽(tīng)任何教師上課，督促每位教師、每節課都要上出精彩，上出靚點(diǎn)，精心打造高效課堂。使教學(xué)的細節更加規范、科學(xué)、高效，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習方法和良好習慣的.養成。
3、積極開(kāi)展校本教研，加強教科研管理。學(xué)校各教研組以研討課為平臺，聽(tīng)評課活動(dòng)與課堂改革相結合，有計劃地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，內容豐富，形式多樣。教師從身邊教育教學(xué)中的小事開(kāi)始，制定研究實(shí)施方案，開(kāi)展小課題研究活動(dòng)，期末整理研究材料。學(xué)校這些舉措，為教師成長(cháng)提供了一個(gè)廣闊的天空，引導教師從經(jīng)驗型向研究型、名師型轉變，為學(xué)校發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
四、傳誦經(jīng)典，浸潤書(shū)香校園。
校園里的書(shū)香來(lái)自于師生對于閱讀的執著(zhù)，來(lái)自于師生豐富多彩的閱讀活動(dòng)。我校認真組織師生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，力求人人讀書(shū)，人人感悟。安排語(yǔ)文教師結合學(xué)校實(shí)際，指導學(xué)生閱讀經(jīng)典書(shū)籍，背誦古詩(shī)文，做好摘抄，撰寫(xiě)心得體會(huì )和感悟。通過(guò)開(kāi)展讀后感和“書(shū)香班級”“書(shū)香家庭”評選等活動(dòng)，讓學(xué)生的心靈在濃郁的閱讀氛圍中受到強烈影響。
五、陽(yáng)光卡激勵，初見(jiàn)成效。
我校結合新的教育理念，實(shí)施“七彩陽(yáng)光卡”激勵政策，制定了詳細的激勵機制，有效的促進(jìn)了學(xué)生的自我管理，自我規范。我們在正確佩戴紅領(lǐng)巾安全帽，以及上放學(xué)的路隊管理中對優(yōu)秀學(xué)生實(shí)施陽(yáng)光卡激勵，學(xué)生在做好自己的同時(shí)，班級榮譽(yù)感提升了。我們在校級
班級文化建設評比、書(shū)畫(huà)比賽及演講比賽中均使用陽(yáng)光卡激勵，大大提高了學(xué)生參與比賽的熱情。
3.【學(xué)校發(fā)展】
談到今后的發(fā)展，我們將繼續優(yōu)化結構、夯實(shí)基礎，以城鄉均衡發(fā)展、學(xué)區化管理為契機，大面積提高教育質(zhì)量，穩步發(fā)展。進(jìn)一步改善辦學(xué)條件和裝備水平，加大教育改革和教師隊伍建設的力度，深化學(xué)校內部管理體制，造就一批教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人，大力加強教育科學(xué)研究，努力培養名師，全面啟動(dòng)“名師工程”和“青年教師培養工程”，嚴要求，強管理，由規范走向特色，逐步創(chuàng )建市級教學(xué)示范校和市級規范化學(xué)校。
一、創(chuàng )新學(xué)校管理，促進(jìn)內涵發(fā)展。
管理出質(zhì)量，管理出效益，一流的學(xué)校必須有一流的管理。在學(xué)校管理工作中，我們將逐步實(shí)現由制度管理轉向文化管理，堅持在政治上引導人，在思想上教育人，在業(yè)務(wù)上錘煉人，在體制上激活人，在生活上關(guān)心人。讓學(xué)生享受成長(cháng)，讓教師享受教育，讓和諧溢滿(mǎn)校園，將教師的發(fā)展、學(xué)生的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。
二、狠抓教研教改，高效課堂再提升。
立足課堂，深化教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題，提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。我們將以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀(guān)，把高效課堂作為突破口和切入點(diǎn)，學(xué)習借鑒先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗，狠抓教研教改，切實(shí)提高課堂教學(xué)水平。
三、刻意經(jīng)營(yíng)校園文化，營(yíng)造生命成長(cháng)的空間。
打造高雅的校園文化，構建和諧的育人環(huán)境，是學(xué)校發(fā)展進(jìn)而成為名校的必由之路。目前，我校已經(jīng)形成了各具特色的教室文化，以“師表育人，警師德行”為主的辦公室文化，以“習慣養成，科技博覽”為主體的樓道、走廊文化等幾個(gè)系列，校園環(huán)境正逐步形成厚重的校園文化積淀，讓全體師生的精神文化享受得到潛移默化的提升和熏陶。
我們將繼續建設具有豐富文化內涵的花園式學(xué)校，把校園文化當作學(xué)校的一塊隱形的課程來(lái)開(kāi)發(fā)，從有形的外在文化向無(wú)形的、內涵的文化提升，通過(guò)備課文化、師生行為文化、社團文化等等，建設符合我校實(shí)際的、具有我校特色的校園文化體系，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構建一種具有強大感召力、凝聚力、影響力、得到廣大師生及社會(huì )認可的校園文化。
四、創(chuàng )造條件，培植特色品牌學(xué)校。
我們將加快學(xué)校建設的步伐，不等不靠，創(chuàng )造條件，增強綜合實(shí)力，使所有的教師都掌握先進(jìn)的教育理論和教學(xué)手段，逐步向名師方向發(fā)展，創(chuàng )造出較高的教育質(zhì)量和社會(huì )聲望，充分展示學(xué)校的風(fēng)采。在特色項目上做文章，做到高起點(diǎn)、高品位、富內涵、廣輻射，將我校建設成為管理一流、師資隊伍一流、教學(xué)質(zhì)量一流的特色學(xué)校，大步向市級教學(xué)示范學(xué)校、市級規范化學(xué)校邁進(jìn)。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 25
各位領(lǐng)導專(zhuān)家、各位同仁：
很榮幸有這樣一個(gè)機會(huì )，能跟大家一起探討學(xué)校生存與發(fā)展的課題。也很遺憾，在學(xué)校品牌和特色的創(chuàng )建上，無(wú)論是認識思考還是探索實(shí)踐我們都處于剛起步階段，因此，今天我將向大家匯報一下我們海洋島學(xué)校關(guān)于體育特色學(xué)校建設的一點(diǎn)點(diǎn)思考和探索，拋磚引玉，以求共進(jìn)，不妥之處，請各位領(lǐng)導不吝賜教。
我匯報交流的題目是：依托陽(yáng)光體育品牌打造體育特色學(xué)校。
一所學(xué)校要在穩定中發(fā)展，往往需要以局部突破帶動(dòng)整體提高，聚集優(yōu)勢才能發(fā)展為學(xué)校的個(gè)性特點(diǎn)，成為學(xué)校特色。最終實(shí)現學(xué)校的局部?jì)?yōu)質(zhì)向全面優(yōu)質(zhì)的推進(jìn)，這是學(xué)校發(fā)展的必由之路，也是學(xué)校的價(jià)值追求。
海洋島學(xué)校是剛成立不久的一所九年一貫制學(xué)校。因為地處邊陲海島，所以師生隊伍一直不夠穩定。這從客觀(guān)上為我們的特色建設帶來(lái)了困難。但近幾年來(lái)，我校藝體學(xué)科教師相對穩定，尤其體育學(xué)科，年齡結構比較均衡，專(zhuān)業(yè)各有所長(cháng)：足球、籃球、乒乓球等運動(dòng)項目都可以順利開(kāi)展。這就為發(fā)展學(xué)校的個(gè)性和特性，提供了基點(diǎn)和可能�；谝陨显�，我們把體育教育確立為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的一個(gè)特色項目。就這樣，我們的探索開(kāi)始起步。
一、選擇思考：
1 、體育和教育從來(lái)就有緊密聯(lián)系。體育作為培養人和教育人的必要手段，歷來(lái)都是教育的重要組成部分。
2 、學(xué)校體育不僅能夠使學(xué)生的體質(zhì)得到增強，而且可以促進(jìn)智力的發(fā)展�？茖W(xué)實(shí)踐證明，堅持經(jīng)常的鍛煉，可以提高大腦皮層細胞活動(dòng)的強度、均衡性和靈活性。通過(guò)體育運動(dòng)，還可以培養敏銳的感知能力，靈活的思維和想像能力，良好的注意力和記憶力。這一切都有利于學(xué)生的智力開(kāi)發(fā)，從而有利于他們學(xué)習和運用科學(xué)文化知識。
3 、學(xué)校體育有助于培養學(xué)生堅強的意志品質(zhì)團隊協(xié)作意識。嚴格的體育教學(xué)和訓練，可以加強學(xué)生的組織性紀律性，培養學(xué)生的集體主義精神。體育教學(xué)和訓練的對抗性，可以促進(jìn)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)的形成，培養良好的意志品質(zhì)。同時(shí)，學(xué)校體育還為學(xué)生的道德行為的表現提供了有利的條件，有助于學(xué)生形成良好的道德行為。在體育運動(dòng)這樣一種特殊環(huán)境中，學(xué)生努力控制和約束自己的不良行為，努力表現出良好的道德風(fēng)貌，從而為形成良好的道德品質(zhì)和習慣打下基礎。
4 、我校雖然地處邊陲海島，但近幾年，由于各級政府和教育局對我校教育的重視和大力支持，現在學(xué)校體育場(chǎng)地設施齊全，體育師資力量較強，多年來(lái)也受當地海、陸、空駐軍的影響，學(xué)校一直具有體育傳統，乒乓球、籃球、排球、以及田徑項目都分別在縣級以上的活動(dòng)中取得過(guò)個(gè)人和團體榮譽(yù)。自陽(yáng)光體育運動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我們發(fā)現學(xué)生在體育運動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中表現出極其濃郁的興趣，并呈現出極大的參與熱情。
貫徹課改理念、結合當今教育改革發(fā)展的新形式，學(xué)校思考：以全面實(shí)施體育教育為抓手，大力宣傳體育文化，使學(xué)生通過(guò)參與體育活動(dòng)培養學(xué)生對體育的興趣、愛(ài)好，促使學(xué)生養成體育鍛煉習慣，進(jìn)而使學(xué)生掌握體育運動(dòng)的技巧、讓每個(gè)學(xué)生都形成自己的體育特長(cháng)，在體育活動(dòng)的開(kāi)展中增強學(xué)生的體質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展、培養學(xué)生高尚的思想品德和堅強的意志品質(zhì)，從而達到人文素養的全面整體提高。
二、目標定位：基于以上認識，我們確立了“二維目標”，即在全員參與和傳授體育技能的同時(shí)，進(jìn)行學(xué)風(fēng)和意志品質(zhì)等教育。具體表述那就是：
1 、人人參與體育活動(dòng)，個(gè)個(gè)學(xué)會(huì )技巧培養專(zhuān)長(cháng)�；疽笫羌w參與、普遍提高、培養特長(cháng)。重點(diǎn)由體育專(zhuān)業(yè)教師分類(lèi)培養，從小學(xué)高年級抓起，夯實(shí)基礎，形成中小學(xué)部梯隊發(fā)展，逐漸形成特色。
2 、在體育教育中培養學(xué)生高尚的思想品德、堅強的意志品質(zhì)、加強學(xué)生的組織性紀律性，培養學(xué)生的集體主義精神，奠定有利于學(xué)生終身受益的身心全面發(fā)展基礎。
三、具體實(shí)踐：
朝著(zhù)這樣的一個(gè)目標，我們開(kāi)展了“狠抓四個(gè)化”的具體實(shí)踐：
1 、抓隊伍的.專(zhuān)業(yè)化：
所謂專(zhuān)業(yè)化，其實(shí)對教師的要求并不高，對于隊伍的定位是：掌握基礎，能夠準確講解，能夠示范基本的技能技巧，起到全員普及的作用，起到激發(fā)興趣的作用。
2 、抓特色的課程化：
特色的落實(shí)必須有載體、有陣地。與兩操兩課相整合，以校本課程的研究為切入口，拓展體育教育內容：根據年齡段和學(xué)校體育教學(xué)的要求可以分別實(shí)施游戲體育、達標體育和特長(cháng)體育的教學(xué)。
3 、抓活動(dòng)的普及化
目前，我們逐步推出“天天練”、“周周講”、“月月評”等活動(dòng)，使校園營(yíng)造起一定的體育教育氛圍;在舉辦全校師生參與的各項體育基礎上，我們分別組建以籃球、足球、毽球、花樣跳繩等興趣特長(cháng)小組，再通過(guò)設計一系列競賽活動(dòng)分別讓有興趣有特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)一步提升。
4 、抓硬件的更優(yōu)化
經(jīng)過(guò)我們的內部挖潛和外部爭取，學(xué)校在推進(jìn)體育教育中不惜人力物力精力的大量投入，學(xué)校體育教育硬件設施得到了極大改善，校園更加充滿(mǎn)活力，更加富有體育活動(dòng)的氣息。目前，我們已經(jīng)擁有設備完善的塑膠籃球場(chǎng)、人造草坪足球場(chǎng)、乒乓球訓練室……特色教育硬件設施越來(lái)越優(yōu)化。同時(shí)，內外籌措爭取資金購置學(xué)生訓練用具，爭取一至兩年內人手配齊訓練器材。
四、體驗與收獲
特色打造的過(guò)程是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，它必須遵循事物發(fā)展的客觀(guān)規律。我們打造學(xué)校體育特色的過(guò)程雖然僅僅是一個(gè)開(kāi)始，但我們同樣體驗了創(chuàng )建過(guò)程的快樂(lè )，也在付出的過(guò)程中取得了一些收獲。
1 、校長(cháng)的積極參與必不可少。
“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”，校長(cháng)作為學(xué)校各項工作的第一責任人，必須勇于創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取，帶領(lǐng)全體師生致力于學(xué)校特色的打造工作。實(shí)踐證明，校長(cháng)能積極參與其中，必將帶動(dòng)工作的順利開(kāi)展。就我自身的體驗：我們在進(jìn)行班級、年級足球比賽的基礎上，由校長(cháng)、老師組隊與學(xué)生聯(lián)隊進(jìn)行了師生足球賽之后，第二天操場(chǎng)上踢足球的學(xué)生馬上多了起來(lái);校長(cháng)與教師組成的毽球隊在縣教工比賽中獲獎之后，更多的老師開(kāi)始參與到踢毽球的運動(dòng)中，這都促進(jìn)了學(xué)校品牌建設工作的開(kāi)展。
2 、教師主導作用極其重要。
學(xué)校特色的打造任務(wù)最終落實(shí)在教師的身上。因此，發(fā)揮教師的主導作用就顯得極其重要。目前，我校的大間操等活動(dòng)在體育老師的統一指揮下，完成集體項目后，分別由班主任和科任老師帶領(lǐng)學(xué)生分別進(jìn)行長(cháng)跑、跨欄、跳躍、跳繩、毽球等活動(dòng)，使各項活動(dòng)有序進(jìn)行，學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高。上學(xué)期末，我校初中部體育測驗三個(gè)年級成績(jì)都位列全縣第一，這是與全體教師充分發(fā)揮主體作用進(jìn)行分工合作是分不開(kāi)的。
3 、建章立制是保障、循序漸進(jìn)要遵循。
我縣“一校一品”活動(dòng)的開(kāi)展強調“先入軌、后完善”的工作機制。我們各學(xué)校的品牌打造也是在學(xué)習中摸索著(zhù)進(jìn)行。我們每位校長(cháng)都明白：建立品牌需要一個(gè)漫長(cháng)的實(shí)踐過(guò)程。因此，為了這項工作持續、穩定、長(cháng)久地開(kāi)展下去，制度的保障尤為重要。建立了科學(xué)有效的制度，才能確保學(xué)校的特色打造工作規范有序、穩定健康地發(fā)展。與此同時(shí)，因為建立品牌需要漫長(cháng)的過(guò)程，我們應遵循由點(diǎn)到面、循序漸進(jìn)的原則，先對特色項目進(jìn)行試點(diǎn)嘗試，然后逐漸全面鋪開(kāi)，從而使學(xué)校特色的發(fā)展水到渠成。
總之，通過(guò)全體師生長(cháng)期堅持不懈地探索與實(shí)踐，打造有自己特色的辦學(xué)模式，是推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求，也是扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，更是努力辦好人民滿(mǎn)意教育的前提。在各級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，我們有決心通過(guò)自己的努力，把海洋島學(xué)校打造成“學(xué)校有特色、教師有專(zhuān)長(cháng)、學(xué)生有特長(cháng)”的真正的品牌學(xué)校。
校長(cháng)論壇發(fā)言稿 26
尊敬的各位領(lǐng)導和兄弟學(xué)校同仁：
大家好，今天，能夠參加校長(cháng)論壇活動(dòng)，有機會(huì )和各位同仁交流切磋，自己感到非常高興。
小學(xué)創(chuàng )辦于年，位于，占地面積平方米，建筑面積xx平方米�，F有個(gè)班級，多名教職工，近名學(xué)生。屬于我們市級重點(diǎn)小學(xué)。學(xué)校連續次被市人民政府命名為市級文明單位，系市德育先進(jìn)學(xué)校、市教科研先進(jìn)集體、市群體先進(jìn)集體、市綠色學(xué)校、省園林式單位、市模范學(xué)校、市社會(huì )治安綜合治理先進(jìn)單位和市文明學(xué)校。作為基層學(xué)校負責人，自己在長(cháng)期的學(xué)校管理改革探索實(shí)踐中，深深認識到，堅持師生為本，凸現辦學(xué)特色，是讓基礎教育 回歸本真，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展的必經(jīng)之路。今天，我發(fā)言的題目是《堅持師生為本，凸現辦學(xué)特色》，請各位領(lǐng)導和同行批評指正。
一、建特色校園，為師生提供良好外部教育環(huán)境
工欲善其事必先利其器。我想，這個(gè)“器”就是硬件環(huán)境。因為校園環(huán)境既是校園文化 的物質(zhì)載體，又是校園文化的重要表現形式。因此，我們通過(guò)積極營(yíng)造高品位校園文化，不斷創(chuàng )新工作方法，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園文化內涵，提升學(xué)校辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現學(xué)�？缭绞桨l(fā)展。
眾所周知，任何一所學(xué)校如果要營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，首先，先要從美化校園環(huán)境做起，如果沒(méi)有美的校園環(huán)境，校園文化就是紙上談兵，無(wú)從談起。因此，我們本屆校領(lǐng)導十分重視改造校園環(huán)境和校園文化建設工作，多次召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，研究此事。年前，面對學(xué)校比較落后的基礎設施現狀，利用各種渠道籌款多萬(wàn)元，建起了平方米的教學(xué)大樓和多平方米米的圖書(shū)館、科研樓，結束了學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)收藏、閱讀場(chǎng)所和教學(xué)科研專(zhuān)業(yè)場(chǎng)所的歷史。同時(shí)，我們加強校園環(huán)境建設，堅持讓每一面墻、每一塊土地都是宣傳教育的有力陣地，力爭做到了凈化、綠化、美化。圍繞建設綠色園林式學(xué)校的目標，經(jīng)過(guò)時(shí)間的努力，建起縱橫交錯，四通八達多平方米的硬化校道，多平方米綠草如茵的草坪，造型新穎的花壇花圃，種植了棵常青樹(shù)木。特別是新建的升旗廣場(chǎng)和操場(chǎng)，使廣大師生隆重舉行升國旗儀式、進(jìn)行體育教學(xué)活動(dòng)有了寬敞平整的場(chǎng)地。而且，文化長(cháng)廊，貼滿(mǎn)了有關(guān)教育學(xué)生等內容的，令我們校園的文化氛圍驟然大增。喜看今朝，校園內處處綠草蔥郁，時(shí)時(shí)花果飄香，變成一所園林式學(xué)校，從而，為我校校園文化建設打好了堅實(shí)的基礎。
二、建系列制度，為學(xué)校內涵發(fā)展提供基本保障
沒(méi)有規矩，不成方圓。我們的國家是法制國家，我們的社會(huì )是法制社會(huì )，我們的學(xué)校是法制。那么，我們的學(xué)校管理上，就是要實(shí)行依法治校。而實(shí)行依法治校，就是要嚴格按照教育法律的原則與規定，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，尊重學(xué)生人格，維護學(xué)生合法權益，形成符合法治精神的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校管理者、教師的法律素質(zhì)，提高學(xué)校依法處理各種關(guān)系的能力。也就是說(shuō)，需要依法理順政府與學(xué)校的關(guān)系、落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權的基礎上，完善學(xué)校各項民主管理制度，實(shí)現學(xué)校管理與運行的制度化、規范化、程序化，依法保障學(xué)校、舉辦者、教師、學(xué)生的合法權益，形成教育行政部門(mén)依法行政，學(xué)校依法自主辦學(xué)、依法接受監督的格局。
進(jìn)一步講，學(xué)校的制度建設主要具有這樣幾個(gè)方面的作用，一是約束的功能，它明確的告訴全校員工什么事能做，什么事不能做，什么事應該怎樣做。例如某學(xué)校針對原來(lái)偶有教師曠課現象，教務(wù)處教學(xué)管理規章中制定了這樣一條：教師無(wú)故曠課一節扣款200元。表面上看，該制度缺乏人性，因為教師上一節課的收入達不到200元。但實(shí)際上該條款明確規范每一個(gè)教師不能缺課，扣款的條款實(shí)際上是告誡教師不要被扣款。據了解，該制度出臺后，從未有任何一個(gè)教師遭到處罰，這說(shuō)明，該制度確實(shí)起到了約束的作用。第二是激勵功能，當大家都能規范的要求自己以后，管理者需要提升的是，學(xué)校教師怎樣將工作干的更好，相應的規章制度設立出教師積極爭取進(jìn)步平臺。例如：學(xué)校在學(xué)科競賽輔導和教育科研成果的獎勵條例中都有充分的體現。三是發(fā)展功能，激勵功能往往具有短期效應，具有明確的指向，激勵的教育事件具體。教師通過(guò)經(jīng)常性的激勵，很自然的會(huì )有所發(fā)展。但學(xué)校需要教師不斷的進(jìn)步，不斷的發(fā)展。學(xué)校所開(kāi)展的“名師工程”活動(dòng)，為中青年教師發(fā)展搭建了發(fā)展平臺，提供了發(fā)展的方向。因此，制度是全校師生行動(dòng)的規范，做好制度文化建設是保證學(xué)校工作正常有序進(jìn)行的重要保證。
為了進(jìn)一步做好制度文化建設，規范師生文明行為。我們學(xué)校先后制定并完善了余項教育教學(xué)管理、安全、守紀等規章制度，做到了“全、細、嚴”，使事事有章可循，內容具體明確，賞罰分明，有法可依，有章可循。
三、抓特色教育，努力讓基礎教育回歸本真
開(kāi)展特色教育活動(dòng)，不斷提高師生的綜合文化素養。學(xué)校始終堅持以人為本、師生為本的管理理念，通過(guò)開(kāi)展形式多樣、內容豐富的特色教育活動(dòng)，使教師不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，讓基礎教育回歸本真，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。在此方面，我們主要是采取了“三強”措施。
――強隊伍，加強德育隊伍建設，努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規范教育，做到榜樣示范，以身作則，學(xué)校按中心校要求，每學(xué)期做好一次教師的思想素質(zhì)考評并記錄入案;努力培養一支德育工作隊伍尤其是班主任隊伍。班主任隊伍建設要有創(chuàng )新。對班主任日常工作的考評要更具體有效，真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。
――強機制，充分發(fā)揮班集體、團組織和學(xué)生會(huì )的作用，進(jìn)一步建立和完善學(xué)生自我教育、自我管理、自我評估的機制。進(jìn)一步發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，整合學(xué)校、社會(huì )、家庭等各方面力量，做到學(xué)校、家庭、社會(huì )齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡(luò )。各班主任必須經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)保持聯(lián)系，分年級以班為單位召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)會(huì )。
――強載體，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，努力拓寬了育人渠道。舉行各類(lèi)形式的活動(dòng)，建構學(xué)生行為規范養成教育的平臺，讓學(xué)生在活動(dòng)中，通過(guò)各種無(wú)形的約束力規范自己的行為。比如對學(xué)生進(jìn)行入校教育和愛(ài)校教育，讓學(xué)生了解校園的歷史變遷、特色風(fēng)貌、辦學(xué)成效，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)校熱情;充分利用學(xué)生大會(huì )、班會(huì )、隊會(huì )向學(xué)生進(jìn)行行為規范教育。比如每周星期舉行升旗儀式，學(xué)校領(lǐng)導、教師、學(xué)生進(jìn)行國旗下講話(huà) 。積極開(kāi)展培育和弘揚民族精神教育。開(kāi)展好文明禮貌教育和文明習慣培養。學(xué)習并使用文明禮貌用語(yǔ)。比如學(xué)校堅持德育為首，成立音樂(lè )、美術(shù)、體育、數學(xué)等各種興趣小組，經(jīng)常舉辦各種體育比賽與文藝活動(dòng)，豐富了學(xué)生校園生活，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。定期評選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部，并大力表?yè)P頒發(fā)獎狀。每天早操時(shí)間都會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育，表?yè)P好人好事，對違紀學(xué)生進(jìn)行思想教育。定期開(kāi)展國旗下的.講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
四、造書(shū)香校園，豐富廣大師生的文化底蘊
與社會(huì )社區攜手，共建書(shū)香校園。我們學(xué)校采取請進(jìn)來(lái)和走出去的辦法，請校外的、等社會(huì )各界，來(lái)學(xué)校講課，講述他們的讀書(shū)經(jīng)驗。并且組織部分教師和學(xué)校管理者走出去，到外地兄弟學(xué)校，參觀(guān)打造書(shū)香校園的經(jīng)驗。具體打造書(shū)香校園活動(dòng)實(shí)施中，首先在學(xué)校，大力開(kāi)展“書(shū)香滿(mǎn)校園”活動(dòng)，有計劃地在學(xué)生中開(kāi)展讀名著(zhù)佳篇活動(dòng)、誦背古詩(shī)文活動(dòng)、讀書(shū)比賽活動(dòng)等。我校圖書(shū)館藏書(shū)豐富，有多冊，學(xué)生人均達多冊，我們向學(xué)生開(kāi)放圖書(shū)室，完善班級圖書(shū)角，組織學(xué)生向本班圖書(shū)角捐贈課外書(shū)，擴大學(xué)生的閱讀面;并要求教師每月讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，也要求學(xué)生每月讀一本好書(shū)，每天搞抄一次好詞佳句，每周背一首古詩(shī)或名人名言。并積極開(kāi)展多種形式的讀書(shū)活動(dòng)，使我校師生人人喜歡讀書(shū)，營(yíng)造“以書(shū)為友，以書(shū)為伴”的氛圍，使他們認識到“生命因讀書(shū)而精彩，事業(yè)因讀書(shū)而成功”。其次，我校開(kāi)展形式多樣的課外活動(dòng)和競賽，為學(xué)生提供一個(gè)展示自己才華的平臺。在每學(xué)期舉辦一次作文比賽和一次書(shū)法、繪畫(huà)比賽，評選出優(yōu)秀的作文及書(shū)畫(huà)作品張貼展示，還要求各班組織學(xué)生定期做好學(xué)習園地，出幾期黑板報。以此來(lái)活躍學(xué)生的第二課堂，發(fā)揮學(xué)生的特長(cháng)，滿(mǎn)足學(xué)生的成就感。
通過(guò)打造書(shū)香校園，共創(chuàng )精神家園，讓書(shū)卷氣成為師生最好的品格，讓打造書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)校內涵發(fā)展的基礎工程。
五、抓校園文化，為學(xué)校內涵發(fā)展注入靈魂和動(dòng)力
整體校園文化建設是學(xué)校實(shí)現可持續發(fā)展之魂。學(xué)校要想全體教職員工把校園文化作為自覺(jué)的行為和精神的源泉，化成推動(dòng)學(xué)校長(cháng)足發(fā)展的動(dòng)力。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的美好明天”為辦學(xué)宗旨，遵循“”的辦學(xué)原則，確立了“”的校訓，形成了“”的校風(fēng)，“”的教風(fēng)，“”的學(xué)風(fēng)，“”的工作作風(fēng)。積極的辦學(xué)理念、鮮明的辦學(xué)特色，為學(xué)校全面深化素質(zhì)教育提供了有力保證。前學(xué)校的教育改革正在努力順應社會(huì )的需求，教育的需求和個(gè)人成長(cháng)發(fā)展的需求。主動(dòng)探索不等不靠，將這種需求轉化成一種教育現實(shí)，讓更多的師生受益，將學(xué)校變成個(gè)性發(fā)展的天空。學(xué)校立足于學(xué)生的興趣、個(gè)性發(fā)展等方面的需要，滿(mǎn)足不同學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的需要。在這里興趣做主，興趣是起點(diǎn)，興趣是終點(diǎn)，興趣更是標準。讓小學(xué)這段時(shí)光成為學(xué)生校園里最向往的生活。讓學(xué)生從小就會(huì )培養興趣，懂得選擇，有向往和追求。
積極營(yíng)造高品位校園文化，不斷創(chuàng )新工作方法，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，提高校園文化內涵，提升學(xué)校辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校辦學(xué)特色，實(shí)現學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾年的探索和實(shí)踐，形成了校園文化建設的基本思路：以育人為宗旨，以豐富的課內外文化活動(dòng)為載體，始終堅持“以科學(xué)的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人”。積極創(chuàng )建“校園建筑營(yíng)造整體美、綠色植物營(yíng)造環(huán)境美、名人佳作營(yíng)造藝術(shù)美、人際和諧營(yíng)造文明美”的校園文化，優(yōu)化了育人環(huán)境。從而實(shí)現學(xué)校校園文化的整體發(fā)展和全面繁榮。
小學(xué)的學(xué)校建設發(fā)展工作，在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持和全體師生的共同努力下，開(kāi)局良好，初見(jiàn)成效!我校因校建工作成績(jì)顯著(zhù)，先后榮獲“市美麗校園”、“市文明單位”、“市德育先進(jìn)單位”、“市全文明學(xué)�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。這些榮譽(yù)和成績(jì)的取得，是正確領(lǐng)導和學(xué)校上下共同努力的結果，也是兄弟學(xué)校的支持和幫助的結果。這次能夠作為學(xué)校負責人代表來(lái)參加論壇活動(dòng)，是對我校發(fā)展建設工作的鞭策和鼓勵。
同時(shí)，我們也清醒地認識到，我校的基礎教育回歸本真，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展離上級的要求還有較大的差距，在教學(xué)質(zhì)量方面與兄弟學(xué)校還有一定的差距，我校今后的各項工作仍“任重而道遠”，仍然需要百尺竿頭更進(jìn)一步，“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”與各兄弟學(xué)校共勉，我校愿與各兄弟學(xué)校攜手共進(jìn)，排除萬(wàn)難，為開(kāi)創(chuàng )我校工作的新局面而再立新功!
謝謝大家！
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