教學(xué)目標
能明確清晰地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)，能用擺事實(shí)講道理的方法論證自己的觀(guān)點(diǎn)，參加辯論“怎樣正確利用媒體”的辯論賽。
教學(xué)過(guò)程
一、明確任務(wù)，選擇立場(chǎng)
1、交待辯論賽的一般規則和比賽辦法。
2、出示辨題
辨題1：正方：小學(xué)生應當多看電視 / 反方：小學(xué)生應當少看電視
辨題2：正方：玩網(wǎng)絡(luò )游戲好處多 ∕ 反方：玩網(wǎng)絡(luò )游戲害處多
辨題3：正方：上網(wǎng)聊天多交朋友 ∕ 反方：上網(wǎng)交友危險大
辨題4：正方：我相信媒體上的廣告 ∕ 反方：媒體上的廣告不可信
3、選擇辨題和立場(chǎng)，組成四場(chǎng)比賽的正反雙方陣營(yíng)。
二、小組討論，充分準備
1、同一觀(guān)點(diǎn)的同學(xué)組成一個(gè)辯論隊，組內討論：
（1）主題觀(guān)點(diǎn)的陳述。
（2）支持自己的觀(guān)點(diǎn)的事實(shí)。
（3）反對對方觀(guān)點(diǎn)的事實(shí)。
（4）總結觀(guān)點(diǎn)的陳述。
2、根據同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)，做好分工。
三、展開(kāi)辯論，陳述觀(guān)點(diǎn)
學(xué)生分成四組展開(kāi)辯論，要求學(xué)生善于傾聽(tīng)，并能適時(shí)發(fā)表自己的看法。
四、課堂小結。
主要總結學(xué)生在辯論中的觀(guān)點(diǎn)。
第七課時(shí)
教學(xué)目標
1、閱讀兩篇研究報告，了解研究報告的基本特點(diǎn)，認識5個(gè)生字。
2、確定研究主題，制定簡(jiǎn)單的研究計劃。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)激趣，明確目標
1、我們身邊充滿(mǎn)了信息，信息對我們有什么用呢？
2、我們遇到一些問(wèn)題，可以搜集處理信息，撰寫(xiě)研究報告來(lái)解決。
二、閱讀報告，了解特點(diǎn)
1、 通讀兩篇研究報告，學(xué)習生字。
2、 說(shuō)說(shuō)這兩篇研究報告主要研究的是什么問(wèn)題。
3、在這兩篇研究報告中，問(wèn)題是怎么解決的？
（1）觀(guān)察記錄天氣（風(fēng)向）的變化。
（2）了解有關(guān)知識。
（3）收集相關(guān)的資料。
……
4、小結：研究報告最主要的特點(diǎn)是要在掌握盡量多的信息的前提下，進(jìn)行分析研究。
三、開(kāi)拓思路，確定主題
1、教師舉例說(shuō)明生活中值得研究的問(wèn)題很多，打開(kāi)學(xué)生的思路。比如：
（1）牛頓發(fā)現蘋(píng)果掉在地上，通過(guò)研究，發(fā)現了萬(wàn)有引力。
（2）瓦特觀(guān)察水壺中的水開(kāi)的情景，通過(guò)研究，發(fā)明了蒸汽機。
……
2、學(xué)生分組討論可以研究的問(wèn)題。
3、學(xué)生匯報討論的結果。
4、教師可以補充一些值得研究的主題，比如：
（1）本班同學(xué)視力保護情況調查和分析
（2）菜場(chǎng)使用塑料包裝袋的情況調查
（3）我家節約用水的調查
（4）校門(mén)口交通情況的調查和建議
（5）究竟有沒(méi)有“UFO”
（6）火星上有沒(méi)有生命
……
5、學(xué)生競爭選擇研究主題，組成研究小組。
四、制定計劃，明確任務(wù)
1、出示研究計劃的范例。比如：
2、小組討論，制定研究計劃。
3、課堂交流各組研究計劃。
五、課外作業(yè)
按照研究計劃，搜集研究資料，越多越好。
第八課時(shí)
教學(xué)目標
學(xué)習小組內交流搜集到的資料，學(xué)習根據研究的問(wèn)題處理信息。
教學(xué)過(guò)程
一、組內交流信息
1、以研究小組為單位，每人簡(jiǎn)要的說(shuō)說(shuō)自己搜集到的相關(guān)的資料。
2、組內匯總搜集到的所有的資料。
二、學(xué)習處理信息
1、閱讀研究報告《關(guān)于李姓的歷史和現狀的研究報告》。
（1）這篇研究報告中是怎樣處理搜集到的信息資料的？找到有關(guān)的內容，仔細閱讀。
（2）課堂交流：
①搜集到的信息是要分類(lèi)的，可以按照信息的不同方面分類(lèi)。
②搜集到的信息是要篩選的，有些要去掉。
2、對組內成員搜集到的信息進(jìn)行分類(lèi)。
（1）討論確定分類(lèi)的標準。
（2）閱讀資料，分類(lèi)。
3、對搜集到的資料進(jìn)行篩選。
（1）明確篩選的標準：①是否與研究的課題有關(guān)。有關(guān)的保留，無(wú)關(guān)的刪除。②這個(gè)資料已有還是沒(méi)有。沒(méi)有的留下，已有的刪去。
（2）閱讀資料，討論篩選。
三、形成初步觀(guān)點(diǎn)
1、充分閱讀資料，想想是否可以形成自己的觀(guān)點(diǎn)，組內成員充分討論。
2、如果不足以形成自己的觀(guān)點(diǎn)、作出結論，需要繼續搜集資料；如果資料已經(jīng)足以形成自己的觀(guān)點(diǎn)，太多也不必要。要注意是否有不同的看法，把不同的觀(guān)點(diǎn)保留下來(lái)。
四、補充搜集資料
1、根據討論的結果，明確需要進(jìn)一步補充搜集的資料是那一些方面的。
2、分頭繼續搜集。
五、課外活動(dòng)
進(jìn)一步搜集資料，分類(lèi)、篩選資料，討論形成自己小組的觀(guān)點(diǎn)。
第九課時(shí)
教學(xué)目標
研讀兩篇研究報告，了解撰寫(xiě)研究報告的撰寫(xiě)研究報告的基本方法，討論撰寫(xiě)研究報告。
教學(xué)過(guò)程
一、研讀研究報告，領(lǐng)悟寫(xiě)作要點(diǎn)
1、認真研讀兩篇研究報告，思考：兩篇研究報告在寫(xiě)法上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
2、小組討論。
3、課堂交流，根據學(xué)生的回答，小結歸納：
（1）相同點(diǎn)：
①兩個(gè)研究都有明確的結論。
②都有搜集資料和分析資料的過(guò)程。
（2）不同點(diǎn)：
①《奇怪的東南風(fēng)》的寫(xiě)作思路：記錄信息-→分析信息-→請教別人-→得出結論。
②《關(guān)于李姓的歷史和現狀的研究報告》的寫(xiě)作思路：?jiǎn)?wèn)題的提出-→調查方法-→調查情況和資料整理-→結論。
③兩篇研究報告的語(yǔ)言個(gè)有特點(diǎn)：前一篇語(yǔ)言更形象生動(dòng)一些；后一篇更嚴肅一些。
二、充分討論，準備撰寫(xiě)研究報告
1、根據前一階段搜集整理的資料，小組內討論：
（1）我們要研究的問(wèn)題是什么？--擬定研究報告的標題
（2）我們的研究的結論是什么？
（3）我們有哪些治療？可以怎樣表達？
（4）我們采取哪一種研究報告的寫(xiě)法？
2、課堂交流討論結果，相互借鑒啟發(fā)。
3、取長(cháng)補短，進(jìn)一步討論。
三、小組合作，撰寫(xiě)研究報告
1、確定組內執筆的同學(xué)。
2、一邊討論一邊擬寫(xiě)初稿。
第十課時(shí)
教學(xué)目標
繼續撰寫(xiě)研究報告，修改完善研究報告。
教學(xué)過(guò)程
一、繼續撰寫(xiě)研究報告
二、組內討論修改研究報告
1、研究報告的標題是否表述清楚？
2、有關(guān)的信息資料表達是否明確？
3、 語(yǔ)言是否通順？
4、 是否還可以用圖表等方式更清晰直觀(guān)的表達信息？
……
三、修改制作研究報告
小組合作謄寫(xiě)或打印研究報告，并做好裝幀美工等工作。
第十一課時(shí)
教學(xué)目標
交流匯報各研究小組的研究報告，總結綜合性學(xué)習的收獲。
課前準備
各小組做好匯報準備：（1）人員分工，確定主報告人；（2）準備好要展示的材料；（3）在教室內做好必要的布置等。
教學(xué)過(guò)程
一、交流匯報研究報告
1、支持人宣布匯報展示活動(dòng)開(kāi)始，說(shuō)明有關(guān)的注意事項。
2、各小組輪匯報展示。
（1）小組內的主報告人匯報研究報告。主要內容包括：
①研究的主題。
②調查研究的過(guò)程。
③研究的結論。
（2）同一小組的成員對匯報進(jìn)行補充或發(fā)表意見(jiàn)。
（3）聽(tīng)眾提出疑問(wèn)，請匯報人或其他成員解答。
各研究小組一次輪流匯報。
二、評價(jià)研究成果
1、全班同學(xué)對各研究小組的研究報告及其匯報作出評價(jià)，如，打分、評星級等。
2、教師作出綜合評價(jià)。
三、暢談綜合性學(xué)習體會(huì )
1、自由交流：通過(guò)這次綜合性學(xué)習，你有什么收獲？
2、師生共同提出今后活動(dòng)的方向。
（1）經(jīng)常瀏覽報刊、雜志、書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò )，關(guān)注自己感興趣的信息，隨時(shí)保存有價(jià)值的信息，建立自己的信息庫，比如：簡(jiǎn)報本、信息卡片等，并能對其中的信息進(jìn)行整理、歸類(lèi)，以便今后查找。
（2）經(jīng)常和其他人進(jìn)行信息交流，養成在自己的生活和學(xué)習中合理的使用各種信息的習慣。
（3）經(jīng)常對自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行研究，并試著(zhù)寫(xiě)寫(xiě)研究報告，到時(shí)候還可以匯編自己的研究報告集。
[小學(xué)五年級人教版語(yǔ)文下冊全冊完整教案之六單元B 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：
3.人教版語(yǔ)文七年級下冊《鄧稼先》教案