天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)升旗(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-6-22 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

教學(xué)要求：

1、了解升旗儀式的過(guò)程，理解“我”的所想所感，體會(huì )“我”愛(ài)祖國、愛(ài)國旗的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。

2、學(xué)會(huì )本課14個(gè)生字新詞，認讀3個(gè)字。

3、揣摩作者按事情發(fā)展順序寫(xiě)文章的寫(xiě)作思路與表達方法。

4、能聯(lián)系上下文理解句子意思。

5、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。

教學(xué)重點(diǎn)：課文的第二部分，即升旗儀式的過(guò)程及“我”的聯(lián)想。

教學(xué)難點(diǎn)：理解本課含義較深的句子，體會(huì )感情。

教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：　　　　　　第一課時(shí)　　　　　　　　

一、導入：

同學(xué)們，國旗是一個(gè)國家的象征，升國旗，是十分神圣的儀式。你們看過(guò)升旗嗎？你在哪看到的？你看到了怎樣的景象呢?（指名說(shuō)）今天，我們就學(xué)習一篇寫(xiě)升旗的文章《天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)升旗》。

二、初步感知課文：

1、初讀課文，標出自然段。

2、又讀課文，初步了解課文的內容：這篇課文寫(xiě)了一件什么事？

3、再讀課文，找出不懂的問(wèn)題，不懂的字詞查字典，或聯(lián)系上下文、生活實(shí)際加以理解，還不明白地畫(huà)下來(lái)。

三、學(xué)生預習生字。

四、檢查自學(xué)情況。

1、寫(xiě)出字的部首；部首：你覺(jué)得哪個(gè)字的部首最難找？請你寫(xiě)下來(lái)。

　　　　　肅（�。⿲ā。┤剑ā。┗颍ā。�、

2、形近字：儀　　弧　　階　　岡　　

　　　　　議　　孤　　價(jià)　　崗　　

（1）選擇正確讀音：攝（shè）（niè）冉（rán）（rǎn）

岡（gāng）（gǎng）焰（yán）（yàn）

（2）在這十四個(gè)生字中哪個(gè)特別生字容易寫(xiě)錯？請你寫(xiě)下來(lái)練一練。誰(shuí)愿意給大家講一講你是怎么記的？易錯字：攝弧肅岡焰

3、檢查讀課文情況，要求：正確、流利。

（1）學(xué)生自讀課文，把讀音讀正確。

（2）指名讀書(shū)。

4、解詞。

（1）說(shuō)一說(shuō)帶點(diǎn)的字的意思，再解釋詞語(yǔ)的意思。（出示小黑板）

　　　　肅立：恭敬莊嚴地站著(zhù)。肅：恭敬。

　　　　冉冉升起：慢慢地向上升。冉冉，慢慢地。

　　　　徹夜不息：整夜不滅。徹，通；透。

（2）你還查了哪些字詞？

5、通讀全文，說(shuō)說(shuō)每個(gè)自然段主要講了什么？初步體會(huì )課文是按什么順序敘述的？

6、默讀課文，提出不懂的問(wèn)題。

7、對這篇課文的哪些問(wèn)題感興趣，想進(jìn)一步查閱資料，進(jìn)行探究學(xué)習，請寫(xiě)出來(lái)，并動(dòng)手查閱資料�！　　　　　　　　　　　　　　　� 　　

第二、三課時(shí)

一、導入：

　　今天，我們就同作者一起來(lái)到天安門(mén)廣場(chǎng)，親身感受它的神圣。我們來(lái)學(xué)習《天安門(mén)廣場(chǎng)觀(guān)升旗》的課文。

二、理解課文內容：

（一）整體感知課文：

　　默讀課文，說(shuō)說(shuō)這課書(shū)講了一件什么事？

　　哪幾個(gè)自然段介紹升旗的全過(guò)程？（2--8）

　　這篇文章是按照事情的發(fā)展順序寫(xiě)的，做一件事有先有后，我們在學(xué)習時(shí)，一般情況下也應遵循這個(gè)規律。

（二）學(xué)習第一自然段：

1、默讀第一段，邊讀邊想：這個(gè)自然段主要寫(xiě)什么？

　�。ㄇ宄�，成千上萬(wàn)的觀(guān)眾云集在天安門(mén)廣場(chǎng)等待觀(guān)看升旗。）

2、作者在升旗前看到什么？這段在文中起什么作用？

　　　　“華燈還在閃亮”（說(shuō)明時(shí)間早）

　　　　“云集，成千上萬(wàn)的觀(guān)眾”（說(shuō)明人多。）

　　　　“南疆北國，外國客人”（參觀(guān)的人國內外都有。）

　　　在文中起什么作用？這段起到總領(lǐng)全文的作用。

3、此刻，我的心情怎樣？這一自然段應該用什么樣的語(yǔ)氣讀？誰(shuí)愿意試試？（指名讀）

　　　過(guò)渡:來(lái)自四面八方的觀(guān)眾早早地就來(lái)到了天安門(mén)廣場(chǎng)，急切地等待著(zhù)那一莊嚴時(shí)刻的到來(lái)。這時(shí)，不知……（齊讀）

（三）第二--八自然段：

1、整體感知2--8自然段：

　　在這一部分中，作者從哪些方面入手介紹升旗儀式？同學(xué)們自學(xué)、討論。

　　讓學(xué)生大膽發(fā)言，請同學(xué)們從中選取正確答案。

　　作者寫(xiě)了自己所見(jiàn)、所聞、所感。

2、細讀課文：

　　默讀3---8自然段邊讀邊畫(huà)：在升旗過(guò)程中，“我”看到了什么,聽(tīng)到了什么,想到了什么？

　　1）學(xué)習第三自然段：

　�。ㄟ@個(gè)自然段可以按照作者、所聞、所感到什么？來(lái)學(xué)習，也可以根據學(xué)生學(xué)習時(shí)的問(wèn)題入手：學(xué)生可能對“我屏住呼吸，目不轉睛地看著(zhù)，心咚咚地跳，一種從未有過(guò)的莊嚴感從心中升起�！边@句話(huà)質(zhì)疑。教師因勢利導：“從未有過(guò)的”、“莊嚴”什么意思？為什么會(huì )有這樣的感受？來(lái)學(xué)習課文。）

　　A 分析課文：所見(jiàn)、所聞、所感：

　　所見(jiàn)：官兵從城樓……旗桿走來(lái)，他們的步槍……弧線(xiàn)。走近了，走……旗桿旁�！�

　　　　 “他們的步槍閃著(zhù)光亮，潔白的手套劃出一條規則的弧線(xiàn)�！�

　　說(shuō)明武警官兵步伐整齊一致，手的動(dòng)作完全統一，也說(shuō)明官兵們經(jīng)過(guò)嚴格刻苦的訓練。

　　所聞:“咔咔”的腳步聲。

　　說(shuō)明官兵們動(dòng)作一致，步伐整齊有力。

　　所感：從未有過(guò)的莊嚴感。

　　出示：我屏住呼吸，目不轉睛地看著(zhù)，心咚咚地跳，一種從未有過(guò)的莊嚴感從心中升起。

　　重點(diǎn)理解：“從未有過(guò)的”、“莊嚴”什么意思？為什么會(huì )有這樣的感受？

　　聯(lián)系生活實(shí)際想一想：“屏住呼吸”“心咚咚地跳”著(zhù)寫(xiě)出了“我”當時(shí)怎樣的感覺(jué)？該怎樣讀？

　　B 朗讀第三自然段

　　過(guò)渡：東邊的天空更紅了，太陽(yáng)就要從地平線(xiàn)上升起。升旗儀式開(kāi)始了，“我”看見(jiàn)什么？聽(tīng)到什么？想到什么？

　　2）第四自然段：

　　A 看見(jiàn)：“旗手把國旗向旁邊一抖,五星紅旗展開(kāi)……武警官兵向國旗敬禮，廣場(chǎng)上的人們向國旗敬禮�！�

　　聽(tīng)見(jiàn)：雄壯的國歌在廣場(chǎng)上空回蕩。

　　當太陽(yáng)從地平線(xiàn)上射出它的光芒，當五星紅旗伴隨著(zhù)朝陽(yáng)冉冉升起，雄壯的國歌在祖國上空回蕩時(shí)，廣場(chǎng)上千千萬(wàn)萬(wàn)的人們不約而同的注視著(zhù)國旗，行著(zhù)注目禮，這表達了人們怎樣的感情？(對國旗和對國家的熱愛(ài)。)

　　B 指名讀、

　　過(guò)渡: 我看到國旗冉冉升起，想到了什么，感到了什么？

　　3）學(xué)習5--8自然段

　　自讀5--8，讀這部分，你有什么感受、發(fā)現？

　　這部分5--7自然段用了排比段式，體會(huì )作者先想到開(kāi)國大典時(shí)，毛澤東主席親自升起第一面五星紅旗，象征“中華人民共和國成立”，中國人民從此站起來(lái)，接著(zhù)想到中國革命經(jīng)歷了漫長(cháng)艱苦的斗爭。最后講到新中國成立后，億萬(wàn)民眾前進(jìn)在社會(huì )主義征途上。成功是多少先輩艱苦艱苦奮斗、流血犧牲換來(lái)的。引導學(xué)生體會(huì )出五星紅旗來(lái)之不易。

重點(diǎn)理解：我怎能不奮發(fā)圖強,為振興中華,為建設社會(huì )主義大廈貢獻力量？

　　用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這句話(huà)的意思：

　　比較下面兩句話(huà)，想一想哪句話(huà)更能表達“我”的感受？

　　1）我怎能不奮發(fā)圖強,為振興中華,為建設社會(huì )主義大廈貢獻力量？

　　2）我要奮發(fā)圖強,為振興中華,為建設社會(huì )主義大廈貢獻力量。

　　小結: 課文2--8自然段講了升旗儀式的全過(guò)程�？焖贋g覽這一部分內容，按升旗的過(guò)程，看看先講了什么，再講什么，最后講什么？

　　2-3講準備升旗。

　　4講升旗的過(guò)程。

　　5-8講我望著(zhù)國旗，聽(tīng)著(zhù)國歌想到的。這一部分講了升旗的全過(guò)程。

　　朗讀2--8自然段。

（四）學(xué)習第九自然段。

　　指讀最后一個(gè)自然段，聽(tīng)讀思考思考：升旗儀式結束后，“我”又看到了什么？為什么國旗永遠在我心中？