教學(xué)目標：
1、運用多種識字方法自主學(xué)習8個(gè)生字，1個(gè)多音字，練習寫(xiě)6個(gè)字，參照“我的詞語(yǔ)庫”自主積累詞語(yǔ)。
2、把握課文內容，了解對非洲兒童的捐助，不僅是瑞恩的個(gè)人行為，也是社會(huì )的行為。
3、有感情地朗讀課文，指導學(xué)生感受世界大家庭的溫暖，并立志為世界慈善事業(yè)貢獻一份力量。
教學(xué)重點(diǎn)：1、把握課文內容，了解對非洲兒童的捐助，不僅是瑞恩的個(gè)人行為，也是社會(huì )的行為。
2、有感情地朗讀課文，指導學(xué)生感受世界大家庭的溫暖，并立志為世界慈善事業(yè)貢獻一份力量。
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生進(jìn)行相關(guān)數據和資料的搜集。
教學(xué)時(shí)數：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程： 第一課時(shí)
一、讀題質(zhì)疑。
1、板書(shū)課題，讀課題。
2、質(zhì)疑：從這個(gè)題目看，文中可能會(huì )告訴我們一些什么呢？
�。ㄈ鸲鞯脑竿鞘裁�？實(shí)現愿望沒(méi)有？怎么實(shí)現的？為什么會(huì )產(chǎn)生這樣的愿望？）
二、理清線(xiàn)索。
1、用自己喜歡的方式讀課文。
2、交流，解除心中疑問(wèn)。
3、理清課文的敘述順序。（按事情發(fā)展順序向我們介紹了事情的起因、經(jīng)過(guò)、結果。）
4、按課文的敘述順序，進(jìn)行課文的復述。先在小組內進(jìn)行，再在全班進(jìn)行。
三、體會(huì )人物內心。
（一）第一自然段。
1、指名讀。
2、看資料：非洲缺水情況和非洲兒童生活現狀。
3、體會(huì )：看了這些資料，你們有什么想說(shuō)的？你們心里所想的就是瑞恩心里的感受。
（二）第二、三自然段。
1、分角色讀。
2、人物評價(jià)：你覺(jué)得瑞恩是個(gè)什么樣的孩子？從文中哪些詞句中看出來(lái)的？
�、佟叭鸲黠@得很激動(dòng)，眼里充滿(mǎn)了淚水……”有同情心。
�、凇八艘粋�(gè)小時(shí)……犧牲了和家人一起看電影的時(shí)間……”吃苦耐勞、說(shuō)話(huà)算數。
�、邸叭鸲髂没亓舜杭境煽�(jì)單，父母又給了他5美元作為獎勵”學(xué)習成績(jì)好。
�、堋敖�(jīng)過(guò)四個(gè)月的努力……”能持之以恒。
3、討論：
�、贁�夠這70美元是瑞恩一個(gè)人的功勞嗎？從哪兒看出的？（有家人的支持）
“媽媽和爸爸交換了一下眼神后說(shuō)：‘如果你真的很想要70美元，你可以通過(guò)做家務(wù)來(lái)獲得�！�
“爺爺為了支持他的行動(dòng)，特地‘雇’他撿松球……”
�、诩胰藶楹尾桓纱喟�70美元直接給他呢，何苦費這番周折？想想，他們是怎么想的？
�。▽θ鸲鞯囊环N磨煉、考驗；也是對瑞恩的引導：任何愿望的實(shí)現都必須要付出辛勞。）
四、識字與寫(xiě)字。
1、認讀。
�、賻煟赫J一認卡片上的詞語(yǔ)，誰(shuí)能當小老師帶著(zhù)同學(xué)們讀。
募捐死亡威脅雇請報酬妮可轉載執著(zhù)
�、谡J讀上述帶點(diǎn)的字。
�、蹘煟骸爸�(zhù)”有幾種讀音？讀一讀
“著(zhù)”：著(zhù)（zhù）作執著(zhù)（zhuó）
2、識記：師：有什么好的記字方法，與大家一起來(lái)分享�？梢赃M(jìn)行生字與生字、生字與熟字的比較記憶。
3、書(shū)寫(xiě)：注意：“亡”不要多加一點(diǎn)；“爽”，上下一樣寬。
第二課時(shí)
一、回顧引入。
瑞恩及他的家人給你留下了什么印象？
二、學(xué)習第四自然段。
1、70美元能為非洲孩子打一口井嗎？知道這個(gè)消息后，瑞恩怎么說(shuō)？
2、指導朗讀：瑞恩說(shuō)這句話(huà)時(shí)，會(huì )是什么表情？（堅定）
3、聽(tīng)了他的話(huà)你有何想法？（或相信、或有些擔心）
三、學(xué)習第五自然段。
1、理解反問(wèn)句的意思：剛才有些同學(xué)表示懷疑，其實(shí)不光是你們，當時(shí)人們也有些擔心。從哪句話(huà)看出的？它的意思是什么？
2、70美元靠家人的支持，那這700美元又有誰(shuí)的幫助呢？從哪兒知道的？
3、作業(yè)交流：其實(shí)，不光加拿大，而且我們中國也加入到了對非洲國家的援助行動(dòng)中，請搜集了這方面相關(guān)數據的同學(xué)，向大家匯報匯報。
4、此時(shí)，你有什么想說(shuō)的話(huà)嗎？放《愛(ài)的奉獻》歌曲，齊誦其歌詞。
四、學(xué)習第六、七自然段。
1、自由地輕聲朗讀。
2、你會(huì )在“瑞恩井”旁的木牌上寫(xiě)些什么？你是怎么理解最后一個(gè)自然段的？
3、改寫(xiě)題目：如果要你給這篇課文改個(gè)題目，你準備擬個(gè)什么題？（《瑞恩一家的愿望》《全社會(huì )的愿望》《愛(ài)的奉獻》《一口井》……）
五、作業(yè)反饋。
1、談?wù)勀闶侨绾嗡鸭嚓P(guān)數據的，展示同學(xué)們的作業(yè)。
�。ū景嗤瑢W(xué)的零花錢(qián)及使用情況；平時(shí)，同學(xué)捐款的來(lái)源；中國缺水情況等。）
2、看完大家搜集的資料后，你們想做點(diǎn)什么，有什么想說(shuō)的呢？指導學(xué)生或以瑞恩，或以非洲的一個(gè)孩子，或以瑞恩家人，或以一位給瑞恩匯款的陌生人，或以某報紙的主編的身份，發(fā)表一分鐘演說(shuō)。
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