教學(xué)目標：
1 認真預習課文，知道筍芽?jì)旱某砷L(cháng)得到許多人的幫助。
2 理解文中兩個(gè)“扭動(dòng)著(zhù)身子”的意思。
3 背誦課文最后三節。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1認真預習課文。
2理解文中兩個(gè)“扭動(dòng)著(zhù)身子”的意思。
教學(xué)過(guò)程：
一 揭示課題
當竹子還沒(méi)鉆出地面的時(shí)候他叫什么？
板書(shū)：3 筍芽?jì)?/p>
二 整體感知 積累詞語(yǔ)
1 積累詞語(yǔ)
黑洞洞 撒嬌 央求 嘮叨 暖烘烘 愛(ài)撫 滋潤 自豪
指名開(kāi)小火車(chē)讀
“撒”是多音字，注音組詞
“央求 嘮叨”的意思是什么？
你能任意取三個(gè)詞說(shuō)幾句連貫的話(huà)嗎？
2 自讀課文 嬌嫩的筍芽?jì)洪L(cháng)成強壯的竹子得到了哪些人的幫助？
板書(shū)：春雨 春雷 太陽(yáng)
三 細讀課文，感情朗讀
1出示課文1、7、12節。
自由輕聲朗讀。他們給了筍芽?jì)菏裁磶椭�？交流�?/p>
小結：筍芽?jì)涸诖河�、春雷的呼喚中破土而出，又在春雨的滋潤和�?yáng)光的照耀下長(cháng)成強壯的竹子，從中你有什么感受呢？
挑選一句句子體會(huì )讀，指名讀，評價(jià)。
2 有兩句句子寫(xiě)了筍芽?jì)涸诖河�、春雷的呼喚中的�?dòng)作，兩個(gè)“扭動(dòng)著(zhù)身子”的意思一樣嗎？
自由讀句子，體會(huì )。
師引讀。
3筍芽?jì)盒堰^(guò)來(lái)時(shí)四周黑洞洞的，當他破土而出時(shí)又是怎樣的？
對比讀句。
四 說(shuō)寫(xiě)雙通道
還有一些筍芽?jì)何淬@出地面呢！你愿意對他說(shuō)些悄悄話(huà)，讓他們盡快破土而出嗎？
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