一、教學(xué)目標：
1、指導學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦第15、16自然段。
2、引導學(xué)生了解課文的主要內容，體會(huì )課文所表達的思想感情。
3、幫助學(xué)生認識6個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)15個(gè)生字，掌握11個(gè)詞語(yǔ)并能聯(lián)系上下文理解它們的意思。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、了解王子與黑熊搏斗并英勇?tīng)奚氖录�，感悟王子的勇敢無(wú)畏的品德。
2、琴聲分別描述了哪些故事情節，能結合課文內容找出來(lái)并說(shuō)一說(shuō)。
三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
四、教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、讀課題，導入新課。
1、放錄像，看冬不拉琴的樣子，聽(tīng)彈奏冬不拉的樂(lè )曲。
導語(yǔ)：這種琴就叫“冬不拉”。冬不拉琴聲悠揚，琴的樣子也很有特色，那么這種樂(lè )器為什么叫冬不拉呢？這里面有一個(gè)怎樣的故事呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文，把你了解到的向大家做一下匯報。
2、能說(shuō)說(shuō)冬不拉琴的由來(lái)嗎？
二、學(xué)習生字，讀準字音。
1、預習時(shí)易讀錯音的字有什么？易寫(xiě)錯，易混淆的字是哪個(gè)？你是怎么區分、記憶的？
2、學(xué)習生字具體步驟：
�。�1）判斷正確讀音
冥思苦想（mínmíng）駿馬（jùnzùn）
依戀(luànliàn)匕首(bǐbì)
�。�2）把正確字填在（）里
一（）莫（） 自（）（） 勇如（）如（）
�。ǎǎ┎话� （）死如（） （）眉不展
�。�3）自己讀一讀，記一記這些詞語(yǔ)（見(jiàn)書(shū)）
三、理清順序，了解文章結構。
1、速讀課文，想一想文章先寫(xiě)了什么，又寫(xiě)了什么，最后寫(xiě)了什么？按什么順序記敘的？
2、提出不懂的問(wèn)題并解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
四、布置作業(yè)：
1、寫(xiě)生字，抄寫(xiě)詞語(yǔ)，積累本課書(shū)中的成語(yǔ)。
2、讀課后思考題，再次帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)。
板書(shū)
1、瞎熊傷害人畜
冬不拉 2、王子除害犧牲
3、琴聲講述故事
第二課時(shí)
一、導入新課。
二、回憶課文，理清脈絡(luò )。
1、出示填空：本文先寫(xiě)了，又寫(xiě)了，最后寫(xiě)了，這是按照的順序記敘的。
2、能根據填空說(shuō)一說(shuō)本文的主要內容嗎？
三、抓住重點(diǎn)，朗讀理解，體會(huì )情感。
1、默讀2-10自然段，思考
�。�1）你認為王子冬不拉是一個(gè)怎樣的人？從哪兒看出來(lái)的，邊讀邊畫(huà)批。
�。�2）全班交流（學(xué)生從哪一點(diǎn)切入都可以，教師最后梳理順序）
要點(diǎn)一：不顧個(gè)人安危（2自然段）
出示文字片
步驟①“自告奮勇”一詞什么意思？
�、诼�(lián)系上文想想為什么王子自告奮勇去除掉瞎熊？
�。�(lián)系第一自然段及國王的表現，理解“一籌莫展”、“心急如焚”、“愁眉苦臉”等詞語(yǔ)的意思。明白任務(wù)艱難，危險性大，別人無(wú)法完成，替父分憂(yōu)，為民除害這幾個(gè)意思。）
要點(diǎn)二：膽大心細，不辭辛苦（5、6自然段）
�、傧茸x一讀
�、谕踝邮窃鯓诱液谛�、布置獸夾的？把描寫(xiě)他動(dòng)作的詞語(yǔ)找出來(lái)，從中你看出了什么？
�。ú晃菲D辛的為民除害，他決心堅定，膽大心細。）
�、蹖�(xiě)黑熊的這一自然段刪去可以嗎？為什么？
�。ú豢梢�。這部分寫(xiě)出了黑熊的狡猾，可以看出下面王子與瞎熊的搏斗時(shí)危險萬(wàn)分的。）
要點(diǎn)三：勇敢無(wú)畏，不怕?tīng)奚?自然段）
�、偻踝优c瞎熊是怎樣搏斗的？讀一讀
�、谥该首x，大家評一評。
�、勰愀械竭@場(chǎng)面怎么樣？
2、小結：
�。�1）冬不拉是怎樣的一個(gè)人？
�。�2）理清文章層次，先寫(xiě)什么又寫(xiě)什么。
四、想象畫(huà)面，朗讀課文，體會(huì )情感。
1、“冥思苦想”什么意思？人們深思什么，苦想什么,為什么這樣冥思苦想？（聯(lián)系上文）
2、想出什么辦法？
3、讀琴聲這一部分，說(shuō)一說(shuō)通過(guò)音樂(lè )阿肯是在講述什么事情？
4、找出與琴聲相對應的故事情節讀一讀。（同桌對讀）
5、理解“視死如歸、低回婉轉、音韻鏗鏘、如泣如訴”幾個(gè)詞語(yǔ)的意思，這分別是怎樣的場(chǎng)景？
6、指名四人讀四種琴聲，指名四人讀四種相應的故事情節。
�。�1）指名朗讀
�。�2）說(shuō)一說(shuō)這幾個(gè)情節。（出示填空）
7、帶著(zhù)想象，配樂(lè )朗讀。
8、配樂(lè )背誦（自由讀、背）
9、試著(zhù)背一背，介紹自己是怎么背誦的？
�。ㄏ胂螽�(huà)面背、回憶故事情節背、抓住四個(gè)詞語(yǔ)背等）
10、用琴聲敘述王子為民除害的故事，讓你感受到什么？
�。ㄒ魳�(lè )也是一種語(yǔ)言，音樂(lè )的魅力，音樂(lè )文化的特點(diǎn)）
五、弄清來(lái)歷，明白意義，體會(huì )情感。
齊讀最后一個(gè)自然段，說(shuō)一說(shuō)樂(lè )器的來(lái)歷。
六、總結全文，歸納板書(shū)，提高升華。
1、全文還有幾處描寫(xiě)表達了人民群眾的思想感情，請你找出來(lái)讀一讀。
2、讀了這個(gè)故事你有什么感受？請和大家說(shuō)說(shuō)。
3、歸納板書(shū)，提高升華
冬不拉紀念琴
自告奮勇承擔重任視死如歸
不辭辛苦準備作戰低回婉轉
毫不畏懼英勇搏斗音韻鏗鏘
獻出生命為民除害如泣如訴
七、布置作業(yè)：
1、背誦課文15、16自然段
2、積累詞語(yǔ)，會(huì )說(shuō)成語(yǔ)的意思。
3、小練筆：寫(xiě)讀后感。要求從多角度寫(xiě)。
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