董英杰
一、 創(chuàng )設情境，導入：到生字王國尋找學(xué)習秘訣。
二、 進(jìn)入讀音宮。
1、 讀準生字的讀音并發(fā)現：記一個(gè)帶一串的方法。
2、 小組討論：沒(méi)有規律的生字該如何復習。
3、 總結自己的學(xué)習方法。
4、 展示第一個(gè)學(xué)習秘訣：學(xué)生字要注意，讀準字音莫隨意！
三、 進(jìn)入偏旁宮。
1、 本學(xué)期你認識哪些偏旁？
2、 和你的同桌比一比寫(xiě)以下同偏旁的字，3分鐘內看誰(shuí)寫(xiě)的多？
3、 小組討論評價(jià)。
4、 從這三組字，你有什么發(fā)現？你還知道哪些類(lèi)似的知識呢？
5、 總結：分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思。
6、 運用分析字的偏旁部首就能了解字的基本意思的方法完成練習。
我會(huì )填：
藍 籃 摘 滴 連 蓮 坐 座 葉 夜
（�。┨臁 』ǎā。 。ā。┕印� 一（�。┧ 。ā。┗�
（�。┚�(xiàn) �。ā。┸�(chē) 一�。ā。┥健 。ā。┳� （�。┩�
選詞填空
他 它
1、（ ）是我爸爸。
2、魚(yú)缸里有一條魚(yú)全身通紅，我給（ ）起名叫紅紅。
又 右
1、這個(gè)蘋(píng)果（ ）大（ ）紅。
2、他在我的（ ）面。
鳥(niǎo) 烏
1、樹(shù)林里有一只�。ā 。�
2、一只（ �。f口渴了。
氣 汽
1、（ ）球飛上了天。
2、（ ）水真好喝。
座 坐
１、車(chē)里有許多（ ）位。
２、（ ）在那里的人是我媽媽。
7、 總結：區別形近字、同音字可以通過(guò)分析字偏旁了解字的基本意思的方法。
8、展示第二個(gè)學(xué)習秘訣：字偏旁有含義，細細分析知其意
四、進(jìn)入結構宮。
1、本學(xué)期，你學(xué)了哪些結構的字？
2、要寫(xiě)好這幾種類(lèi)型的字，得按照一定的筆順規則，通過(guò)一組練習來(lái)發(fā)現一下這種規則
第二關(guān) 按要求寫(xiě)生字，每個(gè)寫(xiě)3個(gè)
①從左寫(xiě)到右的字：
②從上到下的字
③先里頭后封口的字：
④從外到內的字：
⑤從內到外的字：
３、 發(fā)現規律。
４、 展示：寫(xiě)生字看仔細，筆順規律別忘記。
五、總結
[一年級期末生字復習課教學(xué)設計 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：