教學(xué)目標
1、 讀通課文，學(xué)習并掌握本課生字新詞。
2、 自主學(xué)習課文，積累好詞好句。
3、 學(xué)習課文，說(shuō)說(shuō)小藍裙帶來(lái)的變化。
4、 有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 理解課文內容。
2、 說(shuō)說(shuō)小藍裙帶來(lái)的變化。
3、 聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勼w會(huì )。
教學(xué)準備：課件、錄音。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)目標
1、 學(xué)習生字、新詞。
2、 領(lǐng)情課文脈絡(luò )，初知課文。
3、 學(xué)習課文第一自然段。
4、 有感情地朗讀課文。
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
談話(huà)、導入
初讀課文，理清文脈
再讀課文，初知課文大意
學(xué)習課文第一部分
課堂小結
板書(shū)課題。
讀了課題你想知道什么？
錄音范讀。
出示提示，指導學(xué)生分段。
（第一段：老師親自做了一件小藍裙送給最努力的小女孩；第二部分：小藍裙給周?chē)鷰?lái)了令人高興的變化。）
課文講了一見(jiàn)什么事？
學(xué)習生字：讀生字，重點(diǎn)指導。
抽讀生字卡，給生字組詞。
指定小組分段朗讀課文。
小女孩得到了小藍裙說(shuō)明了什么？
你能理解什么是“貢獻”嗎？
老師在學(xué)期結束時(shí)，親手做了一條小藍裙給了一個(gè)對班級貢獻最大的小女孩。下面會(huì )發(fā)生什么？下節課我們去了解。
讀課題。
質(zhì)疑課題。
聽(tīng)錄音。
自由輕聲地朗讀課文。
根據提示，學(xué)習給課文分段。（第一段：1、2自然段；第二段：3--8自然段。）
自由輕聲朗讀課文。
口述課文大意。
學(xué)習生字。
小女孩對班級的貢獻最多。
“貢獻”就是為集體做的事情，為班級著(zhù)想。
第二課時(shí)
教學(xué)目標
1、 自主學(xué)習課文，學(xué)會(huì )質(zhì)疑。
2、 學(xué)習課文第二部分。
3、 自主積累好詞佳句。
4、 有感情地朗讀課文。
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
復習
講讀第二部分
拓展，深化主題
總結
聽(tīng)寫(xiě)生字、新詞。
抽讀詞語(yǔ)卡片。
擴詞。
指名分段朗讀課文。
你讀懂了什么？
找出你最喜歡的部分，有感情地朗讀。
小藍裙帶來(lái)了哪些變化？
你知道為什么會(huì )發(fā)生這些變化嗎？
你身邊有沒(méi)有這樣的事情？
人的雙手可以讓世界改變，只要努力工作，一切都會(huì )變得更加美好的。
聽(tīng)寫(xiě)生字
讀詞語(yǔ)卡片。
擴詞。
分段朗讀課文。
自主學(xué)習3--8自然段。
小藍裙給周?chē)鷰?lái)了許多變化，小姑娘更漂亮了、家里煥然一新、房屋整潔亮麗了、街道整齊清潔了。。。。。。
有感情地朗讀自己喜歡的段落。
自由發(fā)言。
這些變化都是經(jīng)過(guò)人們努力，用雙手改變了自己和周?chē)沫h(huán)境。
自由發(fā)言。
板書(shū)： 9、小藍裙的故事
小女孩梳洗--漂亮極了
變化 母女收拾屋子--煥然一新 勤勞的雙手能改變一切
爸爸整理庭院--整潔亮麗
人們整理街道--整齊清潔
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