教學(xué)要求
1．知識與技能
（1） 引導學(xué)生暢所欲言，交流自己的心愿。
（2） 引導學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫(xiě)成小詩(shī)。
（3） 大膽交流自己的興趣和讀書(shū)心得。
重難點(diǎn)、關(guān)鍵
1．引導學(xué)生暢所欲言，進(jìn)行口頭交際。
2．引導學(xué)生將自己的心愿或有情趣的事情寫(xiě)成小詩(shī)。
課時(shí)劃分
三課時(shí)。
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一． 揭題
板書(shū)：談心愿
二． 自由讀題目要求
1．自由讀要求。
2．說(shuō)說(shuō)有什么要求。
三． 回憶前四篇課文中主要人物的心愿
1．自由匯報。
2．小節。
四． 小組互動(dòng)交流
1．心愿有沒(méi)有“高尚”、“低訴”之分？有沒(méi)有合理與不合理的區分？
2．小組交流。
3．交流匯報。
4．匯報自己的心愿。
五． 完成“金鑰匙”
1．出示“金鑰匙”的提示要求。
2．自由讀。
3．每個(gè)同學(xué)就自己所帶的書(shū)進(jìn)行匯報發(fā)言。（推薦書(shū)、交流心得。）
4．探討自己的閱讀方向正確、合理與否。
5．同學(xué)間交換自己喜愛(ài)的作品。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一． 談話(huà)引入
1．回憶上節課同學(xué)們所談的心愿。
2．指名讀讀上節課布置的小練筆――心愿。
二． 揭題
如果把大家的心愿寫(xiě)成詩(shī)，那一定很美，很有趣。
三． 投影書(shū)上的小詩(shī)
1．投影。
2．指名讀詩(shī)。
3．評議。
（1） 讀詩(shī)的情況。
（2） 詩(shī)的內容。（①趣事；②心愿。）
4．齊讀六首小詩(shī)。
四． 寫(xiě)作前談話(huà)
1．寫(xiě)詩(shī)并不難，關(guān)鍵是善于發(fā)現生活中的樂(lè )趣。
2．把剛才匯報的小練筆心愿進(jìn)行改寫(xiě)成詩(shī)。
3．引導學(xué)生通過(guò)將練筆與小詩(shī)對比，了解寫(xiě)詩(shī)的竅門(mén)。
（1） 可分節寫(xiě)。
（2） 每一行的字數不一定要相同，句子要活潑簡(jiǎn)練。
（3） 如果可能，末字可押韻，但不作要求
（4） 要表達真情實(shí)感。
4．本次習作基本要求。
（1） 盡量寫(xiě)詩(shī)。
（2） 內容為：①心愿；②趣事。
5．如果實(shí)在有困難，可以換其他內容，也可以不寫(xiě)詩(shī)。
五． 活動(dòng)過(guò)程
1．學(xué)生習作，老師巡視指導。
2．修改。
第三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一． 投影佳作，指導欣賞
1．齊讀佳作。
2．評議。
3．請作者談?wù)剟?chuàng )作心得。
二． 投影病文，指導修改
1．自由讀。
2．小組討論修改方案。
3．讀讀改后作品，前后對比。
4．談?wù)勑薷牡捏w會(huì )。
三． 活動(dòng)過(guò)程
1．分小組修改作文。
2．指導，鼓勵學(xué)生將佳作投稿。
3．對自己在本單元中的學(xué)習做個(gè)合理的評價(jià)。
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