第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境導入新課。
1、同學(xué)們，中國的傳統節日中秋節即將來(lái)臨，課前老師布置同學(xué)們收集有關(guān)中秋節的習俗，關(guān)于月亮的民間傳說(shuō)、月球的知識等。今天我們一起談?wù)剬υ铝廉a(chǎn)生過(guò)的奇妙想法，發(fā)生過(guò)的和月亮有關(guān)的故事好不好？
2、我們來(lái)學(xué)習當代作家賈平凹的文章《月跡》
[板書(shū)課題]
課件：月亮
二整體入手理清順序。
1、自由朗讀全文。說(shuō)一說(shuō)月亮給你留下了什么印象？
2、默讀全文，
思考：孩子們在那里尋到了月亮？
教師組織學(xué)生匯報。
板書(shū)：
中堂竹窗簾兒里穿衣鏡上
院子里沙灘上上灣下灣
3、小組交流。對照課文，看看自己說(shuō)的是否合理，并且能概括說(shuō)出來(lái)。
4、全班匯報。
三抓住特點(diǎn)感受美麗。
理清了順序，引導學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中體會(huì )月亮的特點(diǎn)，從而感受月亮的美麗。
1、默讀全文，想一想：作為一名講解員，你將怎樣把月亮介紹給大家？你喜歡月亮，為什么？你會(huì )向講解員提出什么問(wèn)題？請標記在書(shū)上。
2、放聲自由朗讀全文，特別要多讀讀自己喜歡的句段，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì )月亮的美麗。
3、討論課后“思考?練習”
看圖，讀課文，孩子們在那里尋到了月亮？月亮屬于我們每個(gè)人嗎？
4、全班匯報。
四、回到整體，擴展延伸。
老師小結：
本次講解我們就進(jìn)行到這兒，請各位講解員回去后，查找一下有關(guān)月亮的相關(guān)資料，明天我們接著(zhù)講解。
第二課時(shí)
一、有感情地朗讀課文。
讓學(xué)生在讀中進(jìn)一步了解月亮的特點(diǎn)。
二分組研討總結觀(guān)察方法。
按照空間位置變化的順序
[板書(shū)]
中秋之夜“我們”在院子里聽(tīng)奶奶講故事，盼望月亮出來(lái)。
“我們”盼望已久的月亮進(jìn)了中堂，然后又匆匆走了。
月亮“款款地悄沒(méi)聲兒地溜了進(jìn)來(lái)”先后出現在
全班匯報。
這些變化其實(shí)是月亮的什么的結果?
三口頭、習作練習。
1、把你知道的有關(guān)月亮的資料介紹給同學(xué)們。
2、選擇自己喜歡的按一定的順序和觀(guān)察方法說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。
3、各組選派代表，和全班同學(xué)交流。
檢查字詞。
利用詞語(yǔ)卡片認讀，體會(huì )詞語(yǔ)在句子中的意思，說(shuō)清是用什么方法理解的。
識記生字。
把你喜歡的描寫(xiě)月亮的詞句摘抄下來(lái)。
老師小結
布置作業(yè)：
朗讀課文
第三課時(shí)
一、導入。
上節課我們學(xué)習了課文第1、2自然段�，F在，我們繼續學(xué)習課文第3、自然段，進(jìn)一步了解作者是怎樣寫(xiě)孩子的好奇心得到了極大的滿(mǎn)足
二、指名朗讀課文，邊讀邊想，作者是怎樣寫(xiě)孩子的好奇心得到了極大的滿(mǎn)足？
三、學(xué)習第3段。（3-23）
這一段篇幅較長(cháng)，我們把它分為
[板書(shū)]
望月、議月、尋月
月亮沒(méi)了蹤跡，激起了孩子們強烈的好奇心，他們在奶奶的提示下，追出了屋子，追進(jìn)了院子�？吹搅肆硪环榫埃�
奶奶的講述勾起了孩子們對月亮上事務(wù)的無(wú)盡聯(lián)想。
思考：孩子們在哪里尋找月亮？
葡萄葉瓷花盆爺爺鍬刃
月亮屬于我們每個(gè)人的嗎？
四、再讀課文，讀中體會(huì )；每個(gè)人心里的月亮其實(shí)就是每個(gè)人心里對月亮充滿(mǎn)的喜愛(ài)之情。
五、布置作業(yè)：
讀課文，預習課文后半部
第四課時(shí)
一、復習學(xué)法，談話(huà)導入
上節課我們學(xué)習了課文前半部，今天這節課我們通過(guò)討論、交流，進(jìn)一步理解課文內容，體會(huì )作者所要表達的思想。
二、學(xué)習第四自然段。（24-29）
1、請一個(gè)學(xué)生讀一讀課文。
思考;月亮屬于我們每個(gè)人嗎？
[板書(shū)]
大家喝下肚去，月亮就在我們每個(gè)人的心里了
月亮是每個(gè)人的，它并沒(méi)走，你們在去找吧
只要你愿意，它就有了哩
月亮是我們要的
月亮是個(gè)好
月亮屬于我們的，每個(gè)人的
我們有了月亮，那無(wú)邊無(wú)際的天空也是我們的了
那月亮不是我們印在天上的印章嗎？
三、小結談話(huà)：
孩子們在院子外的小河邊，看到了映照在沙灘上、下灣里的月光。當孩子從彼此的眼睛里看到小小月亮時(shí)，他們突然明白了：“只要你愿意，它就有了哩”
四、總結。
通過(guò)本課的學(xué)習我們只要有一顆追求美好的心，不但能擁有美麗的月亮，而且能擁有美好的整個(gè)世界。
聯(lián)系課文內容，談?wù)劯髯缘捏w會(huì )。
五、出示生字，指導書(shū)寫(xiě)
六、布置作業(yè)。
完成課后練習
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