教材分析：
《賀年片》是北師大版二年級上冊第16單元的第一篇主體課文，這是一首詩(shī)歌，分四節，寫(xiě)出了“我”從大自然中受到的啟迪，抒發(fā)了對大自然、對祖國的熱愛(ài)。
學(xué)情分析：
學(xué)習這篇課文時(shí)，已是二年級第一學(xué)期期末，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主識字的能力和閱讀能力，而且在生活中，學(xué)生也送過(guò)或收到過(guò)賀年片，只是個(gè)別含義深刻的句子需要老師的點(diǎn)撥引導。
教學(xué)目標：
1、采用多種方法有感情朗讀課文。
2、理解詩(shī)歌內容，體會(huì )作者產(chǎn)生的聯(lián)想和豐富的想象。
3、激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習，茁壯成長(cháng)，長(cháng)大為祖國貢獻自己的智慧。
教學(xué)重點(diǎn)：
有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )每節詩(shī)后幾行詩(shī)句的含義
教具準備：
1、 ppt課件
2、 音樂(lè )《新年好》《巴格達之星》
3、 寫(xiě)話(huà)小練筆
一、導入
1、快過(guò)新年了，老師給大家帶來(lái)了一份禮物，先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。會(huì )唱的我們一起拍手唱吧。（齊唱《新年好》）
每到新年我們都要互相祝福，你喜歡用什么方式來(lái)表達對朋友、對親人的祝福呢？
這其中，送賀年片就是一種常見(jiàn)的表達問(wèn)候的方式。一張張精美的賀年片，寄托著(zhù)我們多少祝福和希望呀！
今天，我們就來(lái)學(xué)習一首小詩(shī)，題目就叫《賀年片》。
2、板書(shū)課題
昨天已經(jīng)學(xué)過(guò)了生字，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，在寫(xiě)“賀”的時(shí)候要注意些什么？
邊講邊寫(xiě)（上下結構 上寬下窄 最后一筆是點(diǎn)）
齊讀課題
二、復習字詞，全面感知課文
1、昨天我們還認識了一些新的字詞朋友，（出示）還記得怎樣稱(chēng)呼他們嗎？
開(kāi)火車(chē)讀
綠 森 祝 船 迎 希 望
碧綠 森林 祝愿 呼喚 翅膀
白鴿 囑咐 小船 收獲 寶藏
希望 智慧 茁壯成長(cháng) 迎著(zhù)風(fēng)浪
2、同學(xué)們真聰明，這么多字詞朋友，我們全都記住了。把它們放到課文中，你一定能把這首詩(shī)讀得更準確、更流利的。
請同學(xué)們快速的輕聲讀課文，想一想，這首小詩(shī)給我們帶來(lái)了哪些賀年片呢？
3、指名回答，出示相應畫(huà)面。
三、理解課文內容，指導感情朗讀。
第一節
1、哪一節寫(xiě)了綠色的賀年片？（出示圖文）
指名讀
2、多美的一片樹(shù)葉呀！多美的賀年片呀！森林爺爺在這張碧綠的賀年片中，會(huì )送給你怎樣的祝愿呢？
請小朋友們再讀一讀，如果你是森林爺爺，你會(huì )怎樣寫(xiě)這張賀卡？
出示：孩子： 。
森林爺爺
3、指名說(shuō)
4、孩子們，你們收到這樣的祝愿，想說(shuō)些什么？
指名說(shuō)。
5、是呀，成長(cháng)是多么歡樂(lè )，我們在歡樂(lè )中成長(cháng)！
指名讀。提示：在讀到“茁壯成長(cháng)”的時(shí)候，可以加上動(dòng)作
（多請幾個(gè)）
孩子們，你們喜歡這張綠色的賀年片嗎？讓我們一起讀好這段話(huà)。
齊讀。
第二節
緊接著(zhù)，藍天給我們送來(lái)了賀年片。（出示圖文）
1、自由讀。想一想：讀懂了什么？
指名回答。
2、指名加動(dòng)作讀。
讀后提問(wèn)：小鴿子，剛才你飛到哪兒去了？有了這雙翅膀，去了那么多地方，有什么感受��？
再指名讀。（小鴿子飛起來(lái)了嗎？還有誰(shuí)能飛得更高更遠？）
3、哪些小朋友喜歡白色的賀年片？喜歡的小朋友一起讀。
第三、四節
還有誰(shuí)給我們送來(lái)了怎樣的賀年片？
1、分小組讀第三、四節
出示要求：
學(xué)習提示：
1、小組選擇最喜歡的一節進(jìn)行朗讀。
2、邊讀邊想象，說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？
3、有感情地讀。
2、交流
（1）藍色的賀年片
為什么喜歡藍色的賀年片？（收獲寶藏）
你知道大海里有哪些寶藏嗎？對于你們來(lái)說(shuō)，還有什么是值得收藏的寶藏？（知識）
小組展示朗讀 小組競賽讀
（2）紅色的賀年片
為什么喜歡紅色的賀年片？
現在你們已經(jīng)穿過(guò)了時(shí)空隧道，二十多年過(guò)去了，你們都長(cháng)大成人了！現在的你們在做什么？（老師、醫生……）能夠為祖國貢獻自己的知識和力量，心情怎么樣��？
帶著(zhù)這種感受，能讀好這一小節嗎？
還有哪個(gè)小組愿意自豪地讀這一小節？
小結：
大自然是神奇而美麗的，森林祝愿我們快樂(lè )成長(cháng)，藍天呼喚我們自由飛翔，大海囑咐我們收獲寶藏，太陽(yáng)希望我們奉獻智慧。大自然是一首美麗的詩(shī)。咱們合作朗讀吧！
（配樂(lè )朗讀）
指名讀第一小節，女生第二小節，男生第三小節，齊讀第四小節
四、拓展
1.大自然送給了我們樹(shù)葉、白云、貝殼、紅霞這些充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的賀年片，同學(xué)們想一想一想，我們還會(huì )收到哪些賀年片？
__________的賀年片，
是_____________送給我的。
那是___________________。
_________________祝愿我，
_______________________，
_______________________。
2.四個(gè)人一個(gè)組，合作完成。
3.班內交流。
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