教學(xué)目標：
1． 學(xué)會(huì )本課的9個(gè)生字，其中田字格上是1個(gè)只識不寫(xiě)，并理解由生字組成的詞語(yǔ)。
2． 認識本課所介紹的事物，初步了解秋天的一些特征，懂得秋天是豐收的季節，感受秋天景色的美好,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
識字、寫(xiě)字；“臼”筆順。
教具學(xué)具準備：投影、生字卡、田字格黑板。
主要板書(shū)：識字一
作業(yè)安排：
課內：抄寫(xiě)字詞、口頭組詞、說(shuō)話(huà)。
課外：默寫(xiě)詞語(yǔ)、朗讀字詞。
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一． 復習舊知，揭示課題
1． 上學(xué)期，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了關(guān)于“春天”、“夏天”的歸類(lèi)識字，韻文還記得么？誰(shuí)來(lái)背給同學(xué)聽(tīng)。
2． 今天我們來(lái)學(xué)習關(guān)于“秋天”的歸類(lèi)識字。板書(shū)課題，齊讀。
二．初步看圖，讀課文
1． 觀(guān)察書(shū)上的圖，看一看圖上畫(huà)了哪些具有秋天特征的景物。
2． 自由讀課文。要求：看清音節，讀準字音。
三．指導看圖，出示部分生字。
出示掛圖，觀(guān)察說(shuō)話(huà)：
1． 小朋友，這是一幅秋天的美景圖。我們首先來(lái)看看天空中有什么。
2． 秋天到了，天氣涼了，早晨起來(lái)，我們常常會(huì )看到地上落了一層白白的東西，你知道那是什么嗎？（秋霜）
3． 秋天到了，地里哪些莊稼成熟了？（棉花、稻子、高粱）
4． 果園里，果農們正在做什么？（柿子、蘋(píng)果）
5． 看圖引導說(shuō)話(huà)，相機貼出“豐收”，領(lǐng)悟意思。
秋天到了，一望無(wú)際的農田里棉花（ ），稻子（ ），高粱（ �。�，莊稼豐收了。果園里，果樹(shù)上掛滿(mǎn)了（ �。┑氖磷�，（ �。┑奶O(píng)果，水果也豐收了。
四．學(xué)生自學(xué)出示的生字詞
五．教師檢查自學(xué)情況，并加以指導
1.認讀生字，正音。
2.用“霜”、“稻”、“豐”、“收”擴詞。
六．小結
剛才我們學(xué)習了三組詞語(yǔ)，第一組詞語(yǔ)與秋天的什么有關(guān)？第二組詞語(yǔ)屬于哪一類(lèi)？第三組呢？
七． 指導書(shū)寫(xiě)
1.學(xué)生看清筆順，記憶筆順。
2.重點(diǎn)強化“梁”、“稻”的筆順。
3.學(xué)生描紅。
4.說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這些生字的。
5.在習字冊上練寫(xiě)生字。
第二課時(shí)
一． 復習檢查
1. 抽讀生字、新詞卡片。
2. 按“梁、稻”的筆順書(shū)空。
二．繼續看圖，學(xué)習生字詞
1. 秋天到了，什么花開(kāi)了？是什么顏色，什么樣子的？（菊花、桂花）
2. 體會(huì )“飄香”的意思。
3. 學(xué)生借助拼音自讀以上生字詞。
4. 指名認讀。正音。
5. 小結；這些詞和什么有關(guān)系？
三．指導讀韻文。
1. 按要求歸類(lèi)讀。
2. 各種形式練讀，讀出秋天景色的美好。
四．指導學(xué)生運用課文中的詞語(yǔ)看圖說(shuō)話(huà)。
五．指導書(shū)寫(xiě)，檢測效果。
1. 先說(shuō)一說(shuō)“桂、飄”的筆順，然后在書(shū)上描紅。
2. 在習字冊上練寫(xiě)。
3. 認讀課后詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，檢測效果。
識字二
教學(xué)目標：
1. 學(xué)會(huì )１0/9個(gè)生字，其中田字格上的2個(gè)只識不寫(xiě)，并理解由生字組成的詞語(yǔ)，認識“尸”旁。
2. 知道大街兩旁有哪些營(yíng)業(yè)單位，警察叔叔是怎樣指揮車(chē)輛及行人的，教育學(xué)生遵守交通規則和公共秩序。
教學(xué)重難點(diǎn)：識字、寫(xiě)字。
教具學(xué)具準備：投影、生字卡片。
主要板書(shū)：識字二。
作業(yè)安排：
課內：抄寫(xiě)字詞、說(shuō)出漢字的偏旁部首、口頭組詞、說(shuō)話(huà)。
課外：閱讀韻文，默寫(xiě)生字詞。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一． 出示投影，指導學(xué)生看圖學(xué)字詞
1. 請同學(xué)們仔細觀(guān)察圖畫(huà)：
(1).這是什么地方？誰(shuí)在指揮交通？
(2).馬路上有什么？
(3).馬路邊上有什么？
2. 學(xué)習生字新詞。
(1).圖文對照自由朗讀。
(2).指名認讀詞語(yǔ)。
(3).開(kāi)火車(chē)讀詞語(yǔ)卡片，檢查學(xué)生對生字字音的掌握情況。
3. 范讀課文。
4. 指導學(xué)生再次誦讀課文，要求做到：正確、流利。
二．再次看圖，理解課文。
1. 理解詞語(yǔ)“警察”。
2. 在圖上讓學(xué)生分別找出“黃燈、紅燈、綠燈”。簡(jiǎn)介這三種信號燈的由來(lái)和作用。
3. 說(shuō)說(shuō)圖上的行人和車(chē)輛是怎樣遵守交通規則的。
4. 講解遵守交通規則的重要意義。
5. 看一看，馬路旁邊有哪些單位。
三．說(shuō)話(huà)練習
1. 提供句式：
馬路上有（ �。�，有（ �。�，有（ �。�。
馬路兩邊有（ �。�，有（ �。�，有（ �。�。
2. 要求以“大街上……”為開(kāi)頭說(shuō)一段話(huà)，可參照以上的句式。
四．學(xué)寫(xiě)生字
1. 學(xué)生自學(xué)生字。
2. 重點(diǎn)指導“街”、“通”的寫(xiě)法。
3. 學(xué)生練習。
4. 作業(yè)
復習生字新詞，朗讀課文。
第二課時(shí)
一． 復習生字新詞。
二．朗讀課文
1． 提示：不能大這些詞語(yǔ)讀成順口溜，也不能頓讀，要讀出有序的感覺(jué)。
2． 訓練朗讀：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。
三．學(xué)寫(xiě)生字
1. 觀(guān)察生字的筆順及在田字格中的間架結構。
2. 學(xué)習“尸”旁。
3. 重點(diǎn)指導：商、局。
4. 學(xué)生練寫(xiě)。
四．作業(yè)
1. 在括號里寫(xiě)出下列字的偏旁部首。
燈（ �。 【G（ �。 〗郑ā 。 ◇w（ �。�
局（ �。 》浚ā 。 ∴]（ �。�
2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
3. 組詞。
文（ �。 猓ā 。 欤ā 。 ∴]（ �。�
交（ �。 ∑ā 。 ⊥埽ā 。 ∮停ā 。�
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