稻莊鎮中心小學(xué) 王興敏
周六，我對前面學(xué)習內容進(jìn)行了一次測試，成績(jì)很不理想，我也非常生氣，“閆曉明，倒數第一，才考了……”一時(shí)氣頭上，很想把很聰明但很調皮的閆曉明訓一頓�？蛇�不等我說(shuō)完，平時(shí)英俊的小男子漢臉上已經(jīng)淚流滿(mǎn)面：“老師，下次我考第二名！”“嗯？這么有把握？能做到嗎？”“能！”口氣依舊那么的堅決，使我突然意識到，這是一次很好的自我教育機會(huì )。
于是，我布置了一次特殊的特色作業(yè)：“當試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候”。要求：面對試卷，你想對老師、家長(cháng)、或試卷說(shuō)些什么，把自己的想法寫(xiě)下來(lái)。作業(yè)交上來(lái)了，內容出奇的五花八門(mén)：“老師，對不起，我這次太粗心了，把你教的知識都做錯了，我下一次一定會(huì )努力考好的……”“爸爸、媽媽?zhuān)灰鷼�，我辜負了您的期望，但我下次決不會(huì )讓你們失望的，看我的行動(dòng)吧……”“試卷，是我把你的衣服弄臟的，下次，我會(huì )把你的衣服弄得很漂亮的……”“……你失去了老師對你的信心，你要爭取奪回來(lái)……”多么美妙而富有詩(shī)意的句子啊,沒(méi)想到一次不經(jīng)意的作業(yè),卻觸發(fā)了學(xué)生創(chuàng )作的靈感,使學(xué)生在自我感悟的同時(shí),也鍛煉了自身的寫(xiě)作水平,真是一舉兩得.也讓我深深感受到：教育，無(wú)處不在。
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