科學(xué)區域活動(dòng)教案：空氣無(wú)處不在
導語(yǔ)：通過(guò)探索，感知空氣的特性,并知道空氣無(wú)處不在。下面是小編為大家整理的《空氣無(wú)處不在》科學(xué)區域活動(dòng)教案，歡迎閱讀。
科學(xué)區域活動(dòng)教案：空氣無(wú)處不在
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究欲望，感知空氣是無(wú)處不在的，鞏固幼兒的科學(xué)意識。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及初步的分析、判斷等思維能力。 3、引導幼兒感知空氣的存在，利用不同的物體去尋找空
活動(dòng)目標：
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒探究欲望，感知空氣是無(wú)處不在的，鞏固幼兒的科學(xué)意識。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力及初步的分析、判斷等思維能力。
3、引導幼兒感知空氣的存在，利用不同的物體去尋找空氣，知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒感知空氣的存在，利用不同的物體去尋找空氣，知道我們的生活離不開(kāi)空氣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
激發(fā)幼兒探究欲望，感知空氣是無(wú)處不在的，鞏固幼兒的科學(xué)意識。
活動(dòng)準備：
科學(xué)區：氣球、扇子、吸管、空塑料袋等材料
手工區：折紙炮
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
1、“小朋友們你們知道看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，人和動(dòng)物都需要它的.是什么嗎?”空氣是怎樣的呢?在哪里呢?
2、請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。
3、教師小結：空氣無(wú)色、無(wú)味、看不見(jiàn)、摸不著(zhù)但又無(wú)處不在，現在老師就請小朋友用各種各樣的材料去尋找空氣。
二、教師介紹區角操作材料。
科學(xué)區：這里有許多氣球、扇子、吸管、空塑料袋等材料，請小朋友用這些物品去尋找空氣。
手工區：這里有許多長(cháng)方形的紙，小朋友可以在這里折出紙炮，然后甩甩看，究竟是什么原因，什么力量讓紙炮發(fā)出“嘭”的響聲。
三、幼兒自主選擇區角進(jìn)行游戲。
教師注意觀(guān)察幼兒的行為表現，鼓勵性格內向的小朋友積極地參與游戲。
四、活動(dòng)結束。
1、活動(dòng)結束，收拾操作材料。
2、老師小結活動(dòng)情況。
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