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訓練要求
1、學(xué)會(huì )本課12個(gè)生字，學(xué)習課文中出現的新詞。認識3個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，培養學(xué)生觀(guān)察和想象能力。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文的二、三、四自然段，體會(huì )黃山石的“奇”。
教學(xué)難點(diǎn)
石頭怎么會(huì )變成“金光閃閃的雄雞”呢？
課時(shí) 2課時(shí)
第一課時(shí)
目的 ：
1、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，理解課文內容，培養學(xué)生觀(guān)察和想象力。
2、有感情朗讀課文，體會(huì )黃山石的奇妙，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛(ài)之情。
一、看圖導入新課
二、初讀課文，把課文讀正確，了解課文大意
1、輕聲試讀課文。遇到帶注音的生字讀準字音，多讀幾遍，再把句子讀通順。
2、同桌互相讀課文（每人一段），互相檢查，糾正讀錯的地方。
3、用生字卡片檢查識字情況。
4、檢查讀課文情況。指名每人讀一自然段，糾正讀破詞、破句、丟字、添字等情況。
5、說(shuō)說(shuō)課文重點(diǎn)介紹了幾個(gè)景點(diǎn)？分別是哪幾個(gè)景點(diǎn)？
三、講讀課文
1、學(xué)生自選景點(diǎn)，推薦先學(xué)哪一段。
例如先讀懂第三段。
（1）出示插圖“猴子觀(guān)�！�，分小組學(xué)習。
a、每小組選一名學(xué)生讀第三段，大家看圖邊聽(tīng)邊欣賞。
b、討論理解“翻滾的云�！�，說(shuō)說(shuō)猴子的哪些特點(diǎn)使你感到非常有趣。
c、自由練習讀出“猴子觀(guān)�！逼媸奶攸c(diǎn)。
d、指名讀，評議指導，范讀、仿讀。
（2）自己練習讀出“仙人指路”奇石的特點(diǎn)。指名讀、練讀。
（3）小結。抓住每塊奇石的特點(diǎn)，加上想象，讀得有趣，才能將課文讀出感情。
2、學(xué)生按看圖與讀文結合、討論理解文中詞句的意思，再練朗讀這一學(xué)習方法自學(xué)其它各景點(diǎn)。
四、練習背誦
1、選自己喜歡的部分背一背。
2、檢查指導背誦。
第二課時(shí)
目的：
1、培養學(xué)生的想象力，表達能力。
2、學(xué)會(huì )本課生字，并能正確書(shū)寫(xiě)。
一、復習鞏回
1、指生按順序分讀課文各段。
2、說(shuō)說(shuō)課文圍繞黃山“奇石”，具體寫(xiě)了哪幾個(gè)景點(diǎn)？
3、背自己喜歡的部分。（愿意背的同學(xué)就背給大家聽(tīng)）。
二、完成課后練習第3題
1、想象一下“天狗望月”“獅子搶球”和“仙女彈琴”這些奇石的樣子。
2、分小組討論交流。
3、選一個(gè)寫(xiě)下來(lái)。
三、學(xué)習生字
1、自己讀一讀生字，想想哪些字容易記，哪些字難記，你用什么方法來(lái)記？
2、組討論交流。
3、學(xué)生反饋。
四、指導寫(xiě)字
1、學(xué)生自主選擇生字，仔細觀(guān)察生字在田字格中的位置，說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)才好看。
2、教師示范寫(xiě)“滾、翻、琴”等字，學(xué)生跟寫(xiě)。
3、學(xué)生獨立練習寫(xiě)字。
4、選出自己認為寫(xiě)得較好的字參加小組評選，再全班交流。
五、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)與生字相關(guān)的詞語(yǔ)
第三課時(shí)
一、把音節補充完整。
sh u ng g q
神 狀 著(zhù) 滾 區
二、寫(xiě)出下面備字的偏旁再組詞。
翻（ ）（ ）區（ ）（ ）狀（ ）（ ）
指（ ）（ ）滾（ ）（ ）巖（ ）（ ）
三、擴詞。
巨（ ）（ ）（ ）
著(zhù)（ ）（ ）（ ）
琴（ ）（ ）（ ）
名（ ）（ ）（ ）
四、把詞語(yǔ)補充完整。
奇（ ）怪（ ） 金光（ ）（ ）
（ ）（ ）中外 云海（ ）（ ）
（ ）動(dòng)（ ）動(dòng) 景色（ ）（ ）
五、按課文內容填空。
1、聞名中外的（ ）在我國安徽省南部。那里景色（
）（ ）是那些怪石，（ ）。
2、黃山奇石有“仙桃石”“（ ）”“（ ）”“（ ”“（ ）”和“（ ）”等怪石，有趣極了。
六、造句。
1、著(zhù)名
2、尤其
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