《黃山奇石》課件

　　教學(xué)目的要求：

　　1.學(xué)會(huì )12個(gè)生字和由這些字組成的詞語(yǔ)及由熟字組成的新詞。

　　2.通過(guò)看圖、學(xué)文，體會(huì )黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛(ài)之情。

　　3.通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)和理解語(yǔ)言文字，培養觀(guān)察和想象能力。

　　4.朗讀課文，背誦3、5兩個(gè)自然段。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　充分運用圖畫(huà)，啟發(fā)學(xué)生抓住黃山奇石的特點(diǎn)，展開(kāi)想象。

　　通過(guò)朗讀，加深對一些長(cháng)句的理解。

　　教學(xué)思路：

　　教學(xué)本課應從指導看圖開(kāi)始，讓學(xué)生對黃山奇石有個(gè)具體的印象。再通過(guò)朗讀認識奇石特點(diǎn)。講解課文，要讓學(xué)生通過(guò)對重點(diǎn)詞句的理解，加深對課文內容的理解。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)。

　　教學(xué)用具：

　　黃山奇石的幻燈片，黃山風(fēng)景錄相或圖片。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、揭示課題。

　　1.導語(yǔ)：在我國無(wú)數的名山大川中，黃山以她的奇秀贏(yíng)得人們的贊賞，尤其黃山的奇石更讓游人流連忘返。那么究竟黃山奇石有什么特色讓人們如此喜愛(ài)呢?我們今天學(xué)習課文《黃山奇石》(板書(shū)課題)。希望通過(guò)今天的學(xué)習，大家能對我國的秀麗山川更加了解，更加喜愛(ài)。

　　2.觀(guān)看錄相資料或掛圖。老師隨圖講解。

　　二、老師范讀課文，要求同學(xué)們聽(tīng)清生字讀音，并能說(shuō)出課文中一共講了黃山幾種奇石，其中哪幾種是詳細講的。(共講了7種奇石，其中“仙桃石”“猴子觀(guān)�！薄跋扇酥嘎贰薄敖痣u叫天都”這4種奇石是詳細講的。)

　　讓學(xué)生看拼音自讀課文兩遍。

　　三、學(xué)習本課生字詞。

　　1.掛小黑板，出示本課12個(gè)生字。

　　區 省 秀 尤 其 仙 翻 滾 巨 著(zhù) 形 狀

　　2.指讀。省、著(zhù)、狀三字是翹舌音。

　　3.字形指導。

　　狀：右邊是“犬”。組詞為“形狀”，意思即樣子;“壯”多指人力氣大。二字要注意區別。

　　著(zhù)：要和“著(zhù)”區別。著(zhù)，音zhū，組詞為“著(zhù)名”;“著(zhù)”，音zhe，可組詞“拿著(zhù)”。

　　尤：應與龍字區別。

　　4.理解詞語(yǔ)。

　　聞名：有名�！奥劽�中外”，就是在中國和外國都很有名。尤其：表示更進(jìn)一步。

　　秀麗：清秀美麗。

　　神奇：非常奇妙。

　　陡峭：山勢坡度很大，好像直上直下似的。

　　翻滾：多指水、云等上下滾動(dòng)。

　　四、結合課文理解生字新詞。

　　1.自讀課文，加深理解。

　　2.指讀課文，聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的理解程度。

　　五、作業(yè)：抄寫(xiě)字詞。

　　第二課時(shí)

　　一、復習生字、新詞。

　　二、講讀課文。

　　(一)學(xué)習第一自然段。

　　1.指讀第一自然段，看課文寫(xiě)了幾句話(huà)，告訴了我們哪些內容。(黃山風(fēng)景區在什么地方;那里的怪石有趣。)

　　2.觀(guān)察第一幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么，給你的印象怎么樣?如何理解“秀麗神奇”?

　　3.“尤其”一詞在這里強調了什么?這一句對全文起什么作用?(強調了怪石的有趣;是全文中心句，對全文起引起下文的作用。)

　　(二)學(xué)習二、三、四、五自然段。

　　1.分別指讀課文，看作者每段都向我們介紹了什么怪石，作者是怎樣向我們介紹這些怪石的特點(diǎn)的。用筆畫(huà)出各段中的比喻句。

　　2.觀(guān)看第二幅插圖，說(shuō)說(shuō)形狀、環(huán)境。說(shuō)它是“仙桃石”的原因是什么?

　　3.觀(guān)看第三幅圖。課文中哪幾句說(shuō)猴子的樣子?“翻滾的云�！睆膱D上看到的情景能理解嗎?“猴子觀(guān)�！敝械摹昂！笔鞘裁春�?

　　4.自讀第四自然段，理解“遠遠望去”“真像”等詞語(yǔ)說(shuō)明什么。

　　5.觀(guān)察第四幅圖，說(shuō)說(shuō)“金雞”是怎么形成的。指導朗讀這一段。

　　(三)學(xué)習第六自然段。

　　1.指讀課文。說(shuō)說(shuō)這一段又告訴我們哪些奇石，省略號說(shuō)明什么。你能想象出這些奇石的樣子嗎?這一段與二、三、四、五段比較有什么不同?

　　三、指導學(xué)生有感情地朗讀課文。

　　第三課時(shí)

　　一、指讀課文。

　　二、說(shuō)說(shuō)課文重點(diǎn)寫(xiě)了哪幾種奇石，它們都是什么樣子的，課文略寫(xiě)了哪幾種奇石?

　　三、輔導課后2、3題。

　　四、指導背誦三、五兩段。

　　1.背誦方法：先讀熟，再一句一句地背，背過(guò)一句，再背第二句，背過(guò)前二句再背第三句。用這種“滾雪球”的方法，會(huì )很順利地背下來(lái)。

　　2.檢查驗收，背誦好的，當堂練習默寫(xiě)，鼓勵背誦全文。

　　五、作業(yè)：用幾句話(huà)寫(xiě)一處景物，要寫(xiě)出特點(diǎn)

【《黃山奇石》課件】相關(guān)文章：

《黃山奇石》說(shuō)課稿01-13

黃山奇石說(shuō)課稿07-09

黃山奇石教案02-15

課文《黃山奇石》教案01-17

課文《黃山奇石》的教案01-01

《黃山奇石》教學(xué)設計08-25

課文黃山奇石的教案12-07

《黃山奇石》教學(xué)反思10-19

黃山奇石教學(xué)設計11-02

黃山奇石的教學(xué)設計11-03