春夜喜雨
重點(diǎn)：讀懂課文內容，體會(huì )人物的思想感情。
難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。
學(xué)習目標：
1、學(xué)習默讀，學(xué)習對課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。
2、讀懂課文內容，體會(huì )母愛(ài)的無(wú)私與無(wú)價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。
3、培養獨立的閱讀能力，運用以前學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，讀懂課文�！�
教學(xué)過(guò)程
一． 直接揭示課題
1．今天老師要和大家一起來(lái)學(xué)習一篇課文，題目是《媽媽的帳單》
2．看老師板書(shū)這個(gè)課題。
書(shū)寫(xiě)課題，寫(xiě)到賬字時(shí)停下來(lái)，對學(xué)生說(shuō)：這個(gè)賬偏旁是（貝字旁，說(shuō)明和金錢(qián)有關(guān)系，要注意他不是巾字旁的帳。）
3讀課題。
誰(shuí)來(lái)讀一下課題？
能不能讀的深情些，你瞧這是一份媽媽的帳單。
齊讀課題。（一教就會(huì )，相信大家一定能學(xué)好這篇課文。）
二．初讀課文，檢查字詞
A．下面我們就來(lái)學(xué)習這篇課文，先請小朋友自己讀課文，聽(tīng)清楚老師的要求：
1，你可以選擇自己喜歡的方式讀課文，可以輕輕地讀，也可以大聲地誦讀。
2，碰到難讀的詞語(yǔ)或句子把他劃下來(lái)反復地讀，把課文讀通順。
B．檢查反饋
1．老師從書(shū)里摘了一些大家容易讀錯的詞語(yǔ)，你能讀嗎？自己試一試。
2．你覺(jué)得哪些詞語(yǔ)是大家容易讀錯的，你就當小老師來(lái)領(lǐng)讀一下這個(gè)詞語(yǔ)。
小彼得 報酬 索取 收款 款項 慈愛(ài) 塞進(jìn) 躡手躡腳 小心翼翼 如愿以?xún)?羞愧萬(wàn)分 怦怦直跳
重點(diǎn)解決：報酬，收款的意思。躡手躡腳，怦怦直跳，羞愧萬(wàn)分的讀音
三 整體感知課文
1．小老師當的不錯，如果我請你們再去默讀一遍課文，談?wù)勀阕x這篇課文的收獲，你行嗎？我設計了一些問(wèn)題幫助你們思考：
我覺(jué)得這篇課文最有意思的地方是（ ）
我最喜歡的地方是（ ）最讓我感動(dòng)的是（ ）
這篇課文最（ ）的是（ ）。最后一個(gè)問(wèn)題請你們隨意填，我想聽(tīng)到你們與眾不同的回答。
2．交流
師可以試著(zhù)這樣點(diǎn)評：你的理解可真深刻��；有獨特的體會(huì )，很欣賞你；用詞很準確；你能抓住課文中最重要的內容來(lái)談體會(huì )，真不簡(jiǎn)單；你能抓住主人公的細節來(lái)談，很會(huì )讀書(shū)��；
四 教學(xué)兩份帳單
過(guò)渡：從你們剛才的體會(huì )中，我聽(tīng)到你們多次提到這兩份帳單，對他充滿(mǎn)了興趣，那么我們就來(lái)研究這兩份帳單。
1． 出示兩份賬單
2． 指名讀兩份帳單
3． 落實(shí)“款項”：這里有一個(gè)詞語(yǔ)出現了兩次：款項，請你們讀；彼得的帳單列有幾條款項？媽媽的帳單也有四條款項；你知道什么是款項？是啊，這兩份帳單各有四條款項。
4． 請你們默讀，邊讀邊比較這兩分帳單最大的區別是什么？（想出來(lái)了可以在旁邊作點(diǎn)記號）
5． 交流
師要引導學(xué)生：學(xué)生有可能說(shuō)一份是母親欠他兒子彼得的帳單，一份是彼得欠他母親的帳單。師追問(wèn)：彼得到底有沒(méi)有欠他母親錢(qián)？
數量上的區別
為彼得付出了很多，所付出的都是為了彼得
時(shí)間上的區別，為彼得付出了十年的辛苦勞動(dòng)，而彼得也許是一天或兩天。
6． 是啊，母親十年來(lái)為彼得的辛勤付出就只有這四條款項，如果我請你把這份母親的帳單列詳細點(diǎn)，該怎么列呢？
師引導：從小到大，已經(jīng)為他洗了數不清的衣服，生病時(shí)。。。
注意請學(xué)生說(shuō)四五條
7．母親永遠是那樣慈愛(ài)，如果公正點(diǎn)，請你為母親的付出算筆賬應該是多少芬尼？
你還能用類(lèi)似的詞嗎？（無(wú)價(jià)）
你認為彼得的媽媽是一位怎樣的人？（無(wú)私）
用一句話(huà)來(lái)概括這是一份什么帳單？通過(guò)這份帳單，你感受到了什么？
五．因此小彼得，請聽(tīng)老師讀：小彼得讀著(zhù)，感到羞愧萬(wàn)分。
1．有什么問(wèn)題嗎？
2．為什么要讀著(zhù)讀著(zhù)呢？
3．也許彼得一邊讀一邊想到了許多許多：
小彼得展開(kāi)帳單讀了起來(lái)，情不自禁地想起了每一天，媽媽會(huì )準時(shí)送上一杯散發(fā)著(zhù)香味的牛奶；燒上一桌可口的小菜；媽媽親手洗的衣服永遠是那樣干凈，舒適；媽媽的懷抱永遠是自己溫暖的港灣。
他讀著(zhù)讀著(zhù)，想起了每一年的圣誕節，媽媽總是那樣忙碌。
他讀著(zhù)讀著(zhù)，想起了那個(gè)令人難忘的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，自己突然發(fā)起了高燒，媽媽?zhuān)?）
讀著(zhù)讀著(zhù)，想起了（ ）
7． 你可以選一個(gè)片段寫(xiě)下來(lái)，寫(xiě)下當時(shí)彼德的想法。
8． 交流
六 教學(xué)最后一自然段
這么多感受用書(shū)本上的一個(gè)詞來(lái)說(shuō)，就是（羞愧萬(wàn)分）
1． 你能從課文中找出表現彼得羞愧萬(wàn)分的話(huà)嗎？
2． 請生說(shuō)理由
3． 小彼得將小臉蛋藏進(jìn)了媽媽的懷里，會(huì )對媽媽說(shuō)些什么呢？
4． 是啊，彼得剛才說(shuō)的這些話(huà)就是彼得羞愧萬(wàn)分的表現，你知道什么是羞愧萬(wàn)分了嗎？
七 課文學(xué)完了，你想對自己布置什么作業(yè)？
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