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【教學(xué)要求】
⒈學(xué)會(huì )本課生字，理解"不知所措""惶恐""紅艷艷"等詞語(yǔ)。
⒉懂得為什么說(shuō)小女孩是一個(gè)懂事的好孩子，體會(huì )小女孩的一片愛(ài)心。
⒊能正確、流利、有感情地朗讀課文。
【教學(xué)時(shí)間】
兩課時(shí)。
第一課時(shí)
一、導入新課
今天這節課我們學(xué)習《花瓣飄香》。同學(xué)們看了課題想提出什么問(wèn)題？
二、初讀課文
⒈自學(xué)生字詞。
⑴輕聲讀課文，畫(huà)出不認識的字或不理解的詞語(yǔ)。
⑵會(huì )讀會(huì )寫(xiě)田字格中的生字，會(huì )讀田字格上的生字。
⑶查字典并聯(lián)系上下文理解下面詞語(yǔ)的意思。
紅艷艷 不知所措 惶恐 懂事 陽(yáng)臺
⒉檢查自學(xué)效果。
⑴出示詞語(yǔ)：
小屋 清晨 惶恐 紅艷艷 陽(yáng)臺 花叢 懂事 舍不得
⑵指名讀詞，注意讀準字音，重點(diǎn)讀準：花叢 舍不得。
⑶說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思（引導學(xué)生注意聯(lián)系上下文理解）。
⑷齊讀生字詞。
3、各自輕聲讀課文。
4、說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事。
5、指名試讀課文，讀后學(xué)生評議。
三、讀講第一自然段
1、自由讀第一自然段，說(shuō)說(shuō)這一段講了什么。
2、你覺(jué)得這一叢月季怎么樣？從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)？
3、誰(shuí)會(huì )讀這一自然段？（引導學(xué)生有感情朗讀）
四、作業(yè)
1、熟讀課文。
2、描紅。
第二課時(shí)
一、聽(tīng)寫(xiě)生字詞
二、精讀課文第2－11自然段
1、自由讀第2－11自然段，說(shuō)說(shuō)這部分主要講了一件什么事，有幾個(gè)人物，主要寫(xiě)誰(shuí)。（板書(shū)：小女孩、"我"）
2、"我"是怎樣發(fā)現這件事的呢？（齊讀第二自然段，板書(shū)：摘花瓣）
⑴、讀這一自然段時(shí)，你注意到哪些詞？在這些詞下面加上著(zhù)重號。（教師引導學(xué)生在"俯在花前""小心地摘""雙手捧著(zhù)"下面加上著(zhù)重號）
⑵想一想：從這幾個(gè)詞語(yǔ)中你的頭腦中會(huì )看出小女孩對花怎樣？
⑶誰(shuí)會(huì )讀這一句？
⑷讀了這一句，你的頭腦中會(huì )產(chǎn)生什么疑問(wèn)呢？（小女孩為什么摘花瓣？）
3、過(guò)渡：課文中的"我"同樣產(chǎn)生了這樣的疑問(wèn)，因此幾天后的一個(gè)清晨，"我"又見(jiàn)到了那個(gè)小女孩摘花瓣時(shí)叫住了她。（指名讀第3自然段）
讓學(xué)生仿照學(xué)習第二自然段的方法，在認為重要的詞語(yǔ)下面加上著(zhù)重號，并圍繞這些詞語(yǔ)提問(wèn)題。（小女孩為什么不知所措，惶恐地望著(zhù)"我"）
4、"我"叫住了小女孩，同小女孩說(shuō)了些什么呢？請同學(xué)們讀一讀他們的對話(huà)，注意對話(huà)的語(yǔ)氣，并在表示提示語(yǔ)氣的詞語(yǔ)下面加上著(zhù)重號。
5、指名學(xué)生分角色朗讀，讀后引導學(xué)生在語(yǔ)氣上進(jìn)行評議。
⑴"輕輕的問(wèn)"說(shuō)明"我"并沒(méi)有責備小女孩，只有感到不明白，想弄清楚原因。
⑵小女孩"不好意思地說(shuō)"說(shuō)明小女孩只摘了花瓣，自己也覺(jué)得左得不對。
⑶"小女孩眼眶里閃動(dòng)著(zhù)淚花"說(shuō)明小女孩想到媽媽生病了，爸爸又不在身邊，心里感到難受。
⑷比較句子：
"摘花瓣做什么呀？""摘花瓣做什么？"
6、讀了對話(huà)說(shuō)說(shuō)有什么地方使你感動(dòng)。（板書(shū)：讓媽媽高興）引導學(xué)生體會(huì )小女孩既愛(ài)花又愛(ài)媽媽的一顆金子一樣的孩子嗎？（懂事的好孩子）
8、小女孩摘花瓣送給生病的媽媽?zhuān)@件事不但深深地感動(dòng)了同學(xué)們，也深深打動(dòng)了"我"。從文中什么地方看出來(lái)？
⑴齊讀第11自然段。
⑵引導學(xué)生圍繞這一自然段提問(wèn)：
"我"為什么要買(mǎi)兩盆月季花，一盆送給了小女孩，另一盆放到母親的陽(yáng)臺上？
（小女孩的愛(ài)心深深地打動(dòng)了"我"，從開(kāi)始的不解到買(mǎi)花送花是被愛(ài)心打動(dòng)的具體表現）
（板書(shū)：不解 買(mǎi)花 送花）
⑶有感情地朗讀第11自然段。
三、總結全文
1、討論：與小女孩比一比，你平時(shí)是怎樣愛(ài)媽媽的?
2、教師總結:
小女孩的媽媽生病了，爸爸又不在家，作為一個(gè)小女孩，她能為媽媽做些什么呢？她只能用她一顆金子般的愛(ài)心去安慰媽媽。多么懂事、多么可愛(ài)的小女孩呀！
四、作業(yè)
1、朗讀全文。
2、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
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