瓜果飄香課件
《瓜果飄香》為贛美版義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)三年級下冊第三課的內容，對于教學(xué)的措施要如何根據學(xué)生的情況安排呢？接下來(lái)小編搜集了瓜果飄香課件，歡迎查看。
【教材分析】
本課選用兒童熟悉喜好的水果為內容題材，并視之為繪畫(huà)學(xué)習的切入點(diǎn)。通過(guò)瓜果飄香觀(guān)察辨識了解水果的形狀和特點(diǎn)，品嘗其色香滋味，使學(xué)生從感官的滿(mǎn)足引發(fā)表現的欲望，促進(jìn)主動(dòng)地投入學(xué)習。本課瓜果飄香教學(xué)內容偏重于對各種水果的形狀和色彩運用的認識和表現，通過(guò)對瓜果飄香的觀(guān)察了解，畫(huà)學(xué)生喜愛(ài)的水果，幫助他們建立親近生活的熱烈情感。
由于學(xué)習內容瓜果飄香接近學(xué)生生活，在直接體驗的基礎上，學(xué)生一般能夠掌握瓜果造型的特點(diǎn)，并饒有興趣地投入到學(xué)習活動(dòng)中去。
【教學(xué)目標】
�。�1）認識瓜果的基本形狀和了解色彩運用的規則。
�。�2）初步了解觀(guān)察性繪畫(huà)的基本方法。
�。�3）增強親近生活的熱烈情感。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：認識水果的基本形和了解熟悉色彩運用的基本知識與方法。
難點(diǎn)：豐富學(xué)生的創(chuàng )造想象力。
【教學(xué)準備】
教具：幾樣不同的水果、一塊小布、教學(xué)。
學(xué)具：8開(kāi)素描紙、水彩筆、油畫(huà)棒。
【教學(xué)過(guò)程】
一、 游戲引入、揭示課題。
1、老師拿出一塊布請一個(gè)小朋友上臺，并蒙上其眼睛，拿一個(gè)水果讓小朋友猜一猜是什么水果。參加游戲的小朋友可以用手去摸、用鼻子去聞，去猜一猜這是什么水果。
2、揭示課題：瓜果飄香。
設計意圖：培養學(xué)生的形象思維能力
二、引導觀(guān)察。
1、引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的水果和吃到過(guò)的水果。
2、師：常見(jiàn)的水果有哪些？請看（出示常見(jiàn)的瓜果）觀(guān)察水果的形狀和顏色。并完成提示。
1）師：想一想，瓜果都有哪些形狀呢？
生：（略）
師：請看：圓形、橢圓形、葫蘆形、心形、船形
2）師：（出示）還記得這些顏色的名稱(chēng)嗎？
生：紅、橙、黃、綠、紫
3）師：生活中，我們熟悉的圓形瓜果（出示）
生：西瓜、蘋(píng)果、橘子
4）師：橢圓形瓜果（出示）
生：菠蘿
5）師：葫蘆形瓜果
生：梨
6）師：心形瓜果（出示）
生：桃子、草莓
7）師：船形瓜果
生：香蕉
8）嘗試畫(huà)水果的形狀，學(xué)生在自己作業(yè)紙上用喜歡的繪畫(huà)工具畫(huà)出自己喜歡的水果外形。
3、引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)各種不同水果的不同的感受：外形、色彩、香味、口味等。
4、學(xué)生用眼、鼻、口去感受和體驗不同的水果，并嘗試用語(yǔ)言描述自己的直接感受和水果內在的美。
設計意圖：引導學(xué)生用不同的方法去體驗和感受各種水果。
三、啟發(fā)想象。
1、平時(shí)一個(gè)人吃水果還是和別人一塊吃？
2、你吃蘋(píng)果時(shí)喜歡把蘋(píng)果分給誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)為什么？
3、表演和同學(xué)分吃蘋(píng)果的樣子。（用語(yǔ)要有禮貌）
設計意圖：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新、想象力
四、欣賞作品。
1、選出自己喜歡的作品說(shuō)說(shuō)好在哪里？
2、對比分析作品指導構圖。
五、自主表現。
1、作業(yè)要求：將觀(guān)察分析與想象遷移相聯(lián)系，經(jīng)組合畫(huà)一幅自己喜歡的瓜果。
2、教師巡回協(xié)助輔導。
3、學(xué)生自主表現自己最喜愛(ài)的水果，也可以描繪與想象結合的新水果。
�。ㄏ胂髣�(chuàng )造）
六、交流評析。
1、教師引導學(xué)生自評和互評。
2、學(xué)生互評：比一比誰(shuí)畫(huà)的水果漂亮。（體驗成功）
3、教師總結。
七、課堂小結
師：同學(xué)們，欣賞了這么多漂亮的瓜果，基本上知道它們的形于色，下面我們來(lái)回憶一下平時(shí)吃到的瓜果是什么味道？
師：吃瓜果對身體有什么好處？為什么？
生：補充營(yíng)養，強壯身體
師小結：
對，瓜果有豐富的營(yíng)養，常吃瓜果能使人增強抵抗力，預防多種疾病，提高學(xué)習記憶能力。我們要多吃各種水果，吃出營(yíng)養，這樣我們的身體才能長(cháng)的結結實(shí)實(shí)。
【教學(xué)反思】
本課《瓜果飄香》選用的是兒童熟悉喜好的水果味內容題材，接近學(xué)生的生活，在直接體驗的基礎上，學(xué)生一般也都能夠掌握瓜果造型的特點(diǎn)和色彩的.認知，并且比較有興趣地投入到了繪畫(huà)中去。
我從瓜果的形、色、以及瓜果的組合、前后擺放、色的搭配為教授新課內容，課前我還畫(huà)了很多水果的外形，找了一些非常逼真的假水果帶過(guò)去以供課堂上合孩子們一起觀(guān)察、比較，并且分享記憶中的味道。充分利用自身的美術(shù)功底做教具，黑板上直接示范簡(jiǎn)筆畫(huà)，我認為這樣可以更加好的體現出美術(shù)老師的繪畫(huà)能力，而且邊示范邊講解也可以更加直觀(guān)使學(xué)生學(xué)習到繪畫(huà)技法，提高他們對形的把握。
1、我請學(xué)生先上來(lái)畫(huà)出他們自己喜歡的水果，然后對他們畫(huà)的進(jìn)行點(diǎn)評，最后我自己在黑板上示范很多水果外形的畫(huà)法，這樣自己做的太多，給學(xué)生自主發(fā)揮想象的空間還不夠，我在示范的同時(shí)應該更加好的啟發(fā)、引導學(xué)生，一種水果不僅只有一種畫(huà)法，還可以有很多的畫(huà)法可以比老師畫(huà)的更加好看，這樣可以讓學(xué)生的作業(yè)更加豐富多彩的呈現出來(lái)。
2、看了作業(yè)我發(fā)現學(xué)生的水果很多都是一個(gè)一個(gè)孤立起來(lái)，沒(méi)有很強的畫(huà)面組織意識。所以我對組合起來(lái)的瓜果這塊內容，可以從大小關(guān)系、遮擋關(guān)系，疏密關(guān)系入手層層入手，引導學(xué)生觀(guān)察大小不同的瓜果；什么擋住了什么；哪里的瓜果多一些哪里少一些。
3、教師上課的語(yǔ)言要做到簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單，讓學(xué)生能夠用最快的時(shí)間理解你的意思，不要說(shuō)了很多，學(xué)生反而被你弄糊涂了，畢竟現在接觸的是一年級的小學(xué)生，我就要更加注重這一點(diǎn)，引導到位，張弛有度，知識重點(diǎn)講授到位，語(yǔ)言流暢清晰。我想這一點(diǎn)是我必須得反復練習，不斷學(xué)習的。
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