教學(xué)目標：用自己的話(huà)復述課文，學(xué)會(huì )向娃麗學(xué)習。
教具準備：小黑板一塊。
教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、課前布置
1、要求學(xué)生熟讀課文，利用自己的方法解決文中的生字、詞。
2、把故事講給家人聽(tīng)。
二、用三步教學(xué)法學(xué)習課文。
A、初讀課文，獨立學(xué)習
活動(dòng)步驟：
1、學(xué)生用較快的速度讀課文。
2、學(xué)生獨立思考并復述課文。
3、學(xué)生互相講課文故事。
4、由學(xué)生推薦一人完成課文復述，其他人補充。教師整理。
B、再讀課文，合作學(xué)習
活動(dòng)步驟：
1、學(xué)生小聲、快速讀課文。
2、閱讀思考，討論以下問(wèn)題。
�。�1）一封郵遞員投錯的信，哥哥哥什提亞和妹妹娃麗各是怎樣對待的？他們的態(tài)度有什么不同？
�。�2）妹妹娃麗為什么能夠拿到跟哥哥一模一樣的鑰匙呢？可見(jiàn)爸爸對妹妹的態(tài)度有何變化？
�。�3）對于哥什提亞和娃麗，你認為誰(shuí)更值得學(xué)習？
3、師生對話(huà)，討論上述問(wèn)題，結論：哥什提亞--事不關(guān)己，高高掛起；娃麗--急他人之所急。
C、三讀課文，創(chuàng )新學(xué)習
活動(dòng)要求：學(xué)生能夠明辨是非，知道該怎樣向娃麗學(xué)習。
活動(dòng)步驟：1、學(xué)生有感情地讀“娃麗送信”的段落，體會(huì )她送信的艱難。
2、與學(xué)生討論兩個(gè)話(huà)題：
�。�1）用自己的話(huà)贊美娃麗。
�。�2）你身邊有像娃麗這樣的人嗎？他們都做了哪些好事？今天以后，你將怎樣向娃麗學(xué)習呢？
3、教師小結，結束學(xué)習活動(dòng)
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