語(yǔ)文園地一(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計

發(fā)布時(shí)間：2017-2-26 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

語(yǔ)文園地一

一、導語(yǔ)：

小朋友，春天來(lái)了，燕子也從南方飛回來(lái)了。你看，它還來(lái)到了我們教室里。想跟我們小朋友好好來(lái)講講它這一路飛來(lái)看到的美景呢！

二、我會(huì )讀

春燕把它這一路上看到最美的風(fēng)景都寫(xiě)在這些漂亮的葉子上了，趕緊來(lái)看看，它都寫(xiě)了什么？

1、出示詞語(yǔ)卡片：春暖花開(kāi)，……

2、讀，自由讀。小朋友們能讀出它們嗎？遇到不會(huì )的字請看看拼音，再有不會(huì )的可以請教邊上的小朋友。

3、來(lái)，都會(huì )讀了嗎？讓我們來(lái)檢查一下，看看哪個(gè)小朋友最能干！

4、好，讓我們請個(gè)老師帶著(zhù)我們讀吧。請一個(gè)學(xué)生。男孩女孩分別當老師。

5、小朋友們，你們看到了這么美麗的風(fēng)景，想到了哪個(gè)詞？原來(lái)春暖花開(kāi)是這么漂亮的呀！讓我們美美的來(lái)讀讀這個(gè)詞�！�

6、小朋友們你們發(fā)現了嗎？這些詞都是有關(guān)春天的詞語(yǔ)，你還知道哪些有關(guān)春天的詞語(yǔ)？

三、我會(huì )寫(xiě)

為了獎勵小朋友，春燕又送給大家一句話(huà)：你看是用拼音寫(xiě)的�？墒沁@一點(diǎn)也難不倒大家。比一比，誰(shuí)先知道春燕說(shuō)是一句什么話(huà)？

1、請每個(gè)小朋友拼讀，注意讀準每個(gè)字的字音。自由讀。檢查。

2、拼讀。對了嗎？

3、那我們能不能把這句話(huà)寫(xiě)出來(lái)呢？

4、提醒：寫(xiě)的時(shí)候要注意什么？每個(gè)字是由哪些筆畫(huà)組成的。在田字格的位置是怎么樣的。舉例：范寫(xiě)：就好像這個(gè)“春”字，我們就應該想到，春有哪幾筆組成。在田字格中間的位置。

5、小朋友們，你們書(shū)上也有這句話(huà)。請你們把它寫(xiě)在書(shū)上，好嗎？

6、學(xué)生自由練寫(xiě)。評議。寫(xiě)得真漂亮。你看這里還有一個(gè)小句號。說(shuō)明一句話(huà)說(shuō)完了。下次小朋友自己寫(xiě)的時(shí)候也可以用上它。

7、小朋友，你看，春燕送了你們一句話(huà)，小朋友們能不能也回送春燕一句話(huà)呢？告訴春燕，春天來(lái)了，你身邊發(fā)生了哪些變化。

四、課間操《嘀哩嘀哩》

小朋友送給春燕那么多美麗的句子，春燕高興極了，開(kāi)心地唱起歌來(lái)�？纯�，我們會(huì )唱嗎？播放《小燕子》。其實(shí)，春天來(lái)了，還有許多地方都悄悄發(fā)生了變化，你聽(tīng)，這里有幾個(gè)小朋友在找春天呢！他們找到春天了嗎？那我們小朋友也跟著(zhù)他們一起去找找吧！你看，那里有一朵花，這里有一棵小草，讓我們一起帶上我們的小眼睛，挎上我們的小花籃，讓我們一起去找找吧！

小朋友們，你們發(fā)現了嗎？其實(shí)，不僅僅有關(guān)于春天的詞語(yǔ)，春天的句子，在我們身邊有關(guān)春天的歌曲也很多，那我們小朋友能唱幾首有關(guān)春天的歌曲呢？

五、讀讀背背

小燕子說(shuō)它見(jiàn)過(guò)一個(gè)很美的地方，那里春天是花園，秋天是果園。小朋友們想不想去看看？出示：幻燈

說(shuō)說(shuō)，你都看到了什么？

你們看，春燕還寫(xiě)了一段話(huà)呢，我們一起來(lái)讀讀吧。都寫(xiě)了什么？原來(lái)這里是春燕的故鄉。

1、自由讀。借助拼音讀準每個(gè)字的字音。你看，他都已經(jīng)讀完第二遍了。真好。送他一棵小草。

2、抽讀。請一個(gè)小朋友來(lái)讀。（評價(jià)：他能把每個(gè)字都讀準了。真了不起）。

3、同桌讀。誰(shuí)能像他一樣把這段話(huà)的每個(gè)字都讀準，讀順？讀給你的同桌聽(tīng)聽(tīng)？

4、指導感情朗讀。誰(shuí)能美美的來(lái)讀讀？讓我們大家看見(jiàn)一個(gè)美美的春天？豐收的秋天？（自己練一練）

5、比一比，誰(shuí)讀得好？我好像聽(tīng)到有的小朋友連口水都快流下來(lái)了。

6、指導背誦。小朋友，葛老師都能把它背下來(lái)了呢！你們信嗎？示范背誦。（一邊讓小朋友看圖，一邊背誦）你能嗎？

7、抽背。齊背。