學(xué)習目標：
1. 認識“枯、榮”等七個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“未、追”等九個(gè)字。
2. 正確、流利地朗讀課文。背誦課文。體會(huì )詩(shī)中描繪的美麗春景。
3. 有背誦古詩(shī)的興趣。
課前準備：
1. 讓學(xué)生觀(guān)察路邊、田邊、河邊等處的野草。
2. 生字卡片，課文插圖，自制圖片，朗讀課文的錄音帶。
3. 學(xué)生課前查閱有關(guān)這兩首古詩(shī)及作者的資料。
第一課時(shí)《草》
教學(xué)
過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 建議與評價(jià)
談話(huà)
導入 1. 指導學(xué)生回憶并背誦有關(guān)春天的古詩(shī)。
2. 出示小草實(shí)物，問(wèn)：你在哪里看到過(guò)草，它的一年四季有什么特點(diǎn)？
3. 揭示課題。
4. 課前預習反饋。 1. 學(xué)生搶答背誦。
2. 交流自己觀(guān)察到小草長(cháng)
的地方，所知道的小草特點(diǎn)。
3. 齊讀課題。
4. 生生、師生共同交流查找有關(guān)詩(shī)人或古詩(shī)的資料。
初讀
古詩(shī) 提出要求：
1. 借助課后拼音把古詩(shī)練讀
三遍。
2. 劃出生字讀一讀，再放入
課文讀正確。 1. 按要求自讀。
2. 同桌互讀。
精讀
古詩(shī)，
理解
詩(shī)意 1. 出示課文插圖，師配樂(lè )范
讀。
2. 你有什么不理解的地方？
3. 出示自制圖片，幫助理解
“離離、枯榮”的意思。
一幅是荒原上野草繁茂圖，
一幅是冬天野草枯萎圖。
請把第一句和第二句放到相應
的圖片下。
4. 你喜歡小草嗎，為什么？
5. 出示圖片，你能看著(zhù)圖把這
首詩(shī)背下來(lái)嗎？ 1. 聽(tīng)師范讀，跟讀。
2. 質(zhì)疑：“離離、枯榮”的意思。
3. 連圖理解。
4. 用自己的話(huà)理解這兩個(gè)詞的意思。
5. 小組交流對草的感想。
6. 全班交流。
7. 有感情地讀古詩(shī)。
8. 看圖片試背。
學(xué)寫(xiě)
生字 1. 出示要寫(xiě)的生字卡片。
2. 范寫(xiě)指導。（未、榮、燒）
3. 巡視指導，適當糾正，
表?yè)P好字。 1. 學(xué)生認讀，并說(shuō)說(shuō)識字方法。
2. 觀(guān)察后說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)要注意什么。
鞏固
練習 出示不完整的古詩(shī)：請你把這
首古詩(shī)補充完整。 補充古詩(shī)。
拓展延伸 有興趣的同學(xué)可以看課后
“我知道”中的內容，把
《草》這首詩(shī)的后四句背下來(lái)。
教學(xué)反思：
第二課時(shí)《宿新市徐公店》
教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 建議與評價(jià)
激趣
導入 1. 檢查《草》的背誦情況。
2. 出示課文插圖：你看到了哪些東西？能用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅圖嗎？ 1. 小組比賽背誦。
2. 觀(guān)察圖，說(shuō)圖意。
自主學(xué)習，
體會(huì )感情 1. 幫助回憶學(xué)習《草》的方法：先讀幾遍，然后劃出不理解的地方，用查字典或看圖或問(wèn)他人等方法理解，最后體會(huì )詩(shī)意。
2.請你用上節課的方法學(xué)習這首古詩(shī)，也可以用你喜歡的方法學(xué)習。
3.根據學(xué)生的匯報情況相機引導。重點(diǎn)理解“疏疏、急走”的意思。
4.出示插圖，配樂(lè )范讀。
5.出示詩(shī)句條，請把每句詩(shī)貼到圖相應的地方。 1. 回憶交流。
2. 小組合作學(xué)習。
3. 小組匯報。
4. 聽(tīng)范讀，跟讀，小組比賽有感情朗讀。
5. 貼詩(shī)句條，根據畫(huà)面理解古詩(shī)。
熟讀成誦 1. 出示插圖，你能根據插圖背古詩(shī)嗎？
2.你能有感情地背嗎？ 1. 看插圖齊背。
2. 個(gè)人展示背。
3. 配樂(lè )有感情背。
指導寫(xiě)字 1. 出示生字卡片，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字，有哪些地方要注意？
2. 你希望老師寫(xiě)什么字？師范寫(xiě)。（菜、追）
3. 巡視指導。
4. 展示個(gè)別作業(yè)。 1.學(xué)生觀(guān)察后說(shuō)自己的認字方法，及注意點(diǎn)。
2.練習書(shū)寫(xiě)。
3. 評價(jià)個(gè)別作業(yè)。
拓展延伸 讀了《宿新市徐公店》，看了插圖，你能編個(gè)故事嗎？回家編給爸爸媽媽或小伙伴聽(tīng)。
[古詩(shī)兩首：草、宿新市徐公店(網(wǎng)友來(lái)稿) 教案教學(xué)設計]相關(guān)文章：