第8課 學(xué)會(huì )合作（第一課時(shí)）
溧城中心小學(xué) 黃秋瑾
一、教學(xué)要求： 1． 正確、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì )8個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。2． 初步理解課文內容，理清課文的思路，能概括段落大意。二、教學(xué)重點(diǎn)：初步理解課文內容，理清課文的思路，能概括段落大意。
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課
一、揭示課題1．板書(shū)課題：7 學(xué)會(huì )合作提問(wèn)：你們都想知道什么?二、初讀指導： �。骸 �1．檢查自學(xué)效果�！ �(1)出示詞語(yǔ)�！ �(2)指名讀，注意讀準帶點(diǎn)的字�！ �(3)了解詞語(yǔ)掌握情況�！ �(4)齊讀生字詞�！ �3．各自輕聲試讀課文�！ �4．檢查自讀情況，分自然段讀課文。5．同桌互讀課文，互相幫助，把課文讀流利。6．把自己讀得最得意的地方讀給大家聽(tīng)�！ �6．默讀課文后根據你的理解給課文分段，概括段意。7．說(shuō)說(shuō)課文的主要內容�！ ∪�、布置作業(yè)： 1．有感情地朗讀課文�！ �2．完成文后練習2。 齊讀課題學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生自學(xué)生字詞�！ �(1)默讀課文，畫(huà)出不認識、不理解的字詞�！ �(2)會(huì )讀會(huì )寫(xiě)田字格中8個(gè)生字�！ �(3)查字典并聯(lián)系上下文，理解生詞的意思學(xué)生讀課文分段，概括段意第一段(第1～3自然段)：說(shuō)明生活在世界上大家都離不開(kāi)與別人合作�！ 〉诙�(第4～6自然段)：通過(guò)具體事例，說(shuō)明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好�！ 〉谌�(第7自然段)：指出只有學(xué)會(huì )合作，才能取得更大的成功。
第8課 學(xué)會(huì )合作（第二課時(shí)）
溧城中心小學(xué) 黃秋瑾
一、教學(xué)要求：1．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個(gè)事例的作用和它們所強調的重點(diǎn)的不同。激勵學(xué)生樹(shù)立團結協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。2． 感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎上練習當眾演講。二、教學(xué)重點(diǎn)：練習當眾演講。
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課
一、復習上節課內容，導人新授內容 二、精讀訓練 1．理解第一段。． 激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么? 自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句�！ ⌒〗Y：這一段說(shuō)明了人生活在世界上，都離不開(kāi)與別人合作�！ �2．理解第二段�！ ∵^(guò)渡：怎樣才能卓有成效地合作呢? (1)理解第4自然段�！ ∽杂勺x第一個(gè)事例，播出一段交響樂(lè )錄音，介紹交響樂(lè )是由上百人用不同的樂(lè )器演奏而成，是怎樣合作的？ (2)理解第5自然段�！ ∽x讀，想想，議議： 實(shí)驗的目的、要求、經(jīng)過(guò)和結果分別是怎樣 從這個(gè)事例，你明白了什么? (3)理解第6自然段�！ ∽x讀，想想： 怎樣才能卓有成效地合作呢? �。�4）小結：文章通過(guò)兩個(gè)具體的事例，說(shuō)明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好�！ √釂�(wèn)：為了說(shuō)明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個(gè)事例。只舉前一個(gè)例子夠不夠?為什么?(不夠。因為只舉前一個(gè)例子只說(shuō)明合作需要有協(xié)作精神，而后一個(gè)例子是說(shuō)明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個(gè)例子，才能把問(wèn)題說(shuō)得很全面) 3．理解第三段�！ ≌�?wù)勀銓纫案偁帯�，又要“合作”的體會(huì )�！ ∪�、總結全文：1．課文的學(xué)習你有什么收獲？（讓學(xué)生從掌握寫(xiě)演講稿方面來(lái)談。） 2．教師小結演講稿的一些方法。四、指導學(xué)生練習演講1．演講稿是用來(lái)演講的2．你覺(jué)得演講要做到什么，要做到什么呢？3．學(xué)生試演講，評議，再演講。五、作業(yè)：做好演講的準備。 1．學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，理解：“任何人在這個(gè)世界上都不是孤立存在的�！薄 靶 蟆蟆弧汀薄 �2通過(guò)對上面句子的理解，舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J識。通過(guò)第一段的學(xué)習，歸納演說(shuō)詞的語(yǔ)言特點(diǎn)。學(xué)生思考：“團體目標”的“高度統一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”) 從這個(gè)事例中，同學(xué)們明白了什么?（小組交流）學(xué)生做實(shí)驗，來(lái)體會(huì )合作的重要性。討論：為什么舉一個(gè)例子不夠？小組討論：競爭和合作矛盾嗎？最好能說(shuō)說(shuō)自己的理由。學(xué)生自由發(fā)言討論演講的要領(lǐng)，分小組討論并試著(zhù)講一講。指名試講，學(xué)生評議。
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