《雷鋒叔叔，你在哪里》
教學(xué)目標
1、正確流利有感情朗讀詩(shī)歌。
2、通過(guò)朗讀感悟，懂得樂(lè )于奉獻，樂(lè )于助人。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確流利朗讀課文，讀出詩(shī)歌的節奏感。
教學(xué)難點(diǎn)：
有感情地朗讀詩(shī)歌，表達對雷鋒叔叔的尊敬之情。
教學(xué)過(guò)程：
一、 復習導入
1、開(kāi)火車(chē)復習生字詞。（課件出示生字詞）
2、生字詞大家認讀很好。今天我們繼續走進(jìn)第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》。（板書(shū)、齊讀課題）
3、雷鋒叔叔是一個(gè)什么樣的人呢？我們從一個(gè)小故事走近雷鋒叔叔吧。（視頻播放）雷鋒叔叔是一個(gè)樂(lè )于幫助別人的人，大家對他都有了深深的敬佩之情，請大家帶著(zhù)自己的感情大聲朗讀一遍課文。
二、 深入學(xué)習，理解感悟
（一）學(xué)習第一三小節
1、師：（課件出示問(wèn)題）我們都去哪里尋找雷鋒叔叔了，請大家帶著(zhù)問(wèn)題再把這首詩(shī)的第一三小結默讀一遍。
2、生交流、回答問(wèn)題。
師板書(shū)：長(cháng)長(cháng)的小路 彎彎的小溪
3、誰(shuí)還能說(shuō)出類(lèi)似的詞語(yǔ)？
生回答
4、同學(xué)們找不到雷鋒叔叔，心里是多么著(zhù)急�。。ㄕn件出示第一小節）請大家帶著(zhù)這樣急切的心情，讀一讀第一小節吧。
學(xué)生自由朗讀，指名朗讀。
5、用這樣的心情學(xué)生自由練習朗讀第三小節。
（二）、學(xué)習第二小節
1、他們找到雷鋒叔叔了嗎?但是雷鋒叔叔來(lái)沒(méi)來(lái)過(guò)?來(lái)干什么了?
指名讀第二小節，并回答。
師：雷鋒送迷路的孩子回家是順利的嗎?(不是)從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)?請在書(shū)上圈出來(lái)。
生標示回答詞語(yǔ)：
師板書(shū)：抱著(zhù) 冒著(zhù)蒙蒙的細雨 泥濘
屏幕出示圖片，理解“泥濘”
師：你能抓住這幾個(gè)詞語(yǔ)來(lái)讀一讀這一小節嗎?
2、師：請同學(xué)們像學(xué)習第二小節一樣，自學(xué)第四小節，一邊讀一邊圈出體現雷鋒叔叔做好事不怕困難的詞語(yǔ)。
3、讓我們帶著(zhù)對雷峰叔叔的尊敬之情，把課文的前四小節齊讀一遍。
三、拓展閱讀
雷鋒叔叔做過(guò)的好事還有很多很多，快去我們的資料城里讀一讀吧。打開(kāi)閱讀資料54頁(yè)，自由讀一讀。
四、說(shuō)話(huà)練習
1、雷鋒叔叔離開(kāi)我們已經(jīng)五十多年了，那我們今天還能找到雷鋒嗎？讓我們一起讀一讀最后一小節，去找到答案。
2、我們身邊也有許多這樣的雷鋒，你發(fā)現了嗎？請用下面的句子練習說(shuō)一說(shuō)。（課件出示）
3、我們的身邊到處是雷鋒，那些幫助別人的人，就是我們身邊的雷鋒。
五、延伸作業(yè)
1、結合資料中《雷鋒小故事一》，完成詩(shī)歌續寫(xiě)。
登上＿＿＿＿的列車(chē)，
尋找雷鋒的＿＿＿＿
雷鋒叔叔，你在哪里？
列車(chē)說(shuō)：
昨天，他曾來(lái)過(guò)這里，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
瞧，那＿＿臉上的笑容，
就是他散發(fā)的光輝。
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