《語(yǔ)文百花園一》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、指導學(xué)生正確識字、積累詞語(yǔ)。
2、引導學(xué)生背誦俗語(yǔ)、猜字謎。
過(guò)程與方法：
1、引導學(xué)生自主參與，發(fā)現規律，掌握方法。
2、輔導學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練。
教學(xué)重點(diǎn)： 鞏固識字,交流識字方法,提高識字能力.
教學(xué)難點(diǎn)：指導學(xué)生完整、流利的說(shuō)話(huà),并把圖意流暢的寫(xiě)下來(lái).
課前預習： 收集名言警句
教法：講授法、練習法
學(xué)情分析：
1、引導體會(huì )時(shí)間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，認真學(xué)習。
2、引導體會(huì )植樹(shù)的意義，教育學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境。
教具、學(xué)具：掛圖
教學(xué)時(shí)間： 2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、導入
今天又是我們去語(yǔ)文百花園玩的日子，這次語(yǔ)文百花園又有什么精彩內容等著(zhù)我們去學(xué)習呢？咱們一起進(jìn)去看看吧！
二、園中尋寶
（一）、我會(huì )寫(xiě)
2、同桌之間互相認讀“木--林、人--從、又--雙”這三組字，再說(shuō)說(shuō)每組
字的異同。
3、指導書(shū)寫(xiě)。
（二）、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)
1、教師帶讀詞語(yǔ)。
2、請學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這些詞語(yǔ)有什么共同特點(diǎn)。
3、你能說(shuō)出這樣的詞語(yǔ)嗎？
4、 把詞語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。
（三）、看圖選字填空二、能說(shuō)會(huì )道--“我的識字辦法多”
1、出示“他、她、它”齊讀，再說(shuō)說(shuō)這三個(gè)字在什么情況下使用。
2、學(xué)生獨立完成課本內的填空。
3、教師檢查。
第二課時(shí)
一、猜一猜
1、出示題中第一則謎語(yǔ)
2、指名讀謎面，評議、正音。
3、全班齊讀謎面。
4、同桌互相猜謎語(yǔ)。
5、指名說(shuō)謎底，并說(shuō)說(shuō)你是怎么猜出來(lái)的？
6、教師小結。
7、出示第二則謎語(yǔ)，學(xué)生猜。
8、學(xué)生相互出謎、猜謎。
二、能說(shuō)會(huì )道--“我的識字辦法多”
1、導入話(huà)題
2、把你識字的辦法在小組；里和同學(xué)交流，推選代表在班上說(shuō)一說(shuō)。
3、小組代表談識字辦法，教師給予恰當評價(jià)。
小結：識字辦法很多很多，只要我們多觀(guān)察、多思考就能認識更多的漢字朋友。
教學(xué)反思：
主備人：賴(lài)向英
同級同科任教者簽名：
1、 山青青
教學(xué)目標：
知識與技能：
1、認識“鳴、聲”等六個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“叫、苗”等六個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
過(guò)程與方法：
1圖文結合，朗讀感悟。
2引導想象，練習表達。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
在閱讀中積累語(yǔ)言，感受春天大自然的美麗，激發(fā)學(xué)生對春天的向往和熱愛(ài)。
教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，背誦課文。正確認讀“會(huì )認”的字和正確書(shū)寫(xiě)“會(huì )寫(xiě)”的字。
教學(xué)難點(diǎn)：從誦讀中感受春天大自然的美麗景色。
課前預習： 觀(guān)察春天的景物,讀描寫(xiě)春天的文章
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、設置情景，引入課題
1、笨賜妓禱啊
屏幕顯示：山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、和風(fēng)細雨的春景�？戳诉@幅圖，你有什么感覺(jué)？你能用自己的話(huà)描述一下嗎？（也可看圖說(shuō)話(huà)）
2、幣入課題。
這么美麗的景色是什么季節的？這節課我們就來(lái)學(xué)習第1課《山青青》。
3、齊讀課題�？吹秸n題，你有什么感興趣的問(wèn)題想提出來(lái)嗎？
二、初讀課文，讀準字音
1、自由讀課文，邊讀邊用筆畫(huà)出生字詞，多讀幾次。如果遇到不會(huì )讀的字也可以用筆畫(huà)出來(lái)，然后虛心地向同學(xué)請教或者請拼音朋友幫忙，再多讀幾次。
2、同桌互相認讀畫(huà)出來(lái)的詞語(yǔ)，認真聽(tīng)對方讀，互相糾正錯音。
3、指名讀生字詞。齊讀，開(kāi)火車(chē)讀。去掉拼音認讀生字詞。
4、痹俁量撾模注意把字音讀準，做到不加字、不漏字。
5、四人一小組，每人讀一遍課文，把句子讀通順。
6、指名讀全文；評讀。
1、朗讀課文，你想怎么樣讀就怎么樣讀，想讀多少遍就讀多少遍。邊讀邊標出課文一共有多少句話(huà)。
2、小聲讀課文，邊讀邊想：課文寫(xiě)了哪些景物？用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)。
3、你覺(jué)得哪些景物最美？請你先挑選你喜歡的這一句話(huà)認真、反復地讀一讀，直到能把這一句話(huà)美美地讀出來(lái)為止。4、指名讀、評讀。
5、聽(tīng)錄音讀，閉上眼睛，你仿佛看到了什么畫(huà)面？
6、再聽(tīng)錄音，播放課件。
7、把課文美美地讀給你的同桌聽(tīng)。
8、配樂(lè )誦讀課文。
9、指導背誦課文。
10、你能用你的畫(huà)筆把你讀到和想到的春天美景畫(huà)出來(lái)嗎？
四、總結全文，布置作業(yè)
1、讀了課文，你想說(shuō)什么？現在，你想用自己的什么方式來(lái)贊美一下美麗的春天？（可以唱一支贊美春天的歌；可以朗誦一首描寫(xiě)春天的詩(shī)；可以說(shuō)幾句贊美春天的話(huà)……）
2、認真、有感情地朗讀課文，背誦課文。
第二課時(shí)
一、復習引入
1、上節課，小朋友們讀了課文，知道課文寫(xiě)了哪些內容？
2、再放課件，邊看邊感受春天的美麗�？吹竭@么美的春天，你能不能美美地把課文背出來(lái)？
二、學(xué)習生字
1、屏幕顯示生字詞，拍著(zhù)手掌有節奏齊讀。
2、去掉拼音讀生字詞，開(kāi)火車(chē)讀。
3、自由認讀生字，想想：你最快記住了哪些字？你是怎么樣記住它的？
4、你能用哪個(gè)字來(lái)組詞或說(shuō)一句話(huà)？
5、觀(guān)察這幾個(gè)要求寫(xiě)的字，你發(fā)現了什么？
6、看老師在田字格中示范寫(xiě)字， 邊聽(tīng) 老師念筆順邊書(shū)空。注意看清楚難寫(xiě)的地方，再自己動(dòng)筆寫(xiě)。
7、同桌互相交換欣賞所寫(xiě)的字，說(shuō)說(shuō)別人寫(xiě)的字哪些地方值得你學(xué)習，還有哪些地方你可以做小老師指出它的缺點(diǎn)。
8、老師檢評。
三、課后作業(yè)
1、把你喜歡的詞語(yǔ)寫(xiě)進(jìn)你的詞語(yǔ)花籃里。
2、回家把課文美美地背給爸爸媽媽聽(tīng)。
板書(shū) 1山青青
山 水 鳥(niǎo)兒叫
樹(shù) 草 山花笑
苗 田 風(fēng)雨綠
反思：
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