教學(xué)目標
知識與技能：正確認讀本課的生字；正確書(shū)寫(xiě)“雞”。正確認讀本課詞語(yǔ)；正確讀寫(xiě)“拍手、保護、動(dòng)物”等詞語(yǔ)。正確、流利，有感情地朗讀課文；能讀出兒歌的節奏，做拍手游戲。鞏固識字
過(guò)程與方法：通過(guò)引導，講解，鼓勵，啟動(dòng)，合作法進(jìn)行教學(xué)讓學(xué)生掌握本課的生字；正確書(shū)寫(xiě)“雞”。正確認讀本課詞語(yǔ)；正確讀寫(xiě)“拍手、保護、動(dòng)物”等詞語(yǔ)。正確、流利地朗讀課文；能讀出兒歌的節奏，做拍手游戲。鞏固識字
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：交流動(dòng)物知識，增強關(guān)愛(ài)和保護動(dòng)物的意識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：識記與動(dòng)物有關(guān)的生字；熟讀課文，能做拍手游戲。
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利，有感情地朗讀課文
教學(xué)準備：課件，生字卡片，生詞卡片
教學(xué)方法：引導，講解，鼓勵，啟動(dòng)，合作法
學(xué)習方式：自主學(xué)習，合作學(xué)習，交流學(xué)習，討論學(xué)習
教學(xué)過(guò)程
一，復習
1.開(kāi)火車(chē)讀生字。
2.認讀生字。
3.出示課后詞語(yǔ).
（1）學(xué)生自由試讀。
（2）同桌互讀。
（3）指名讀。
二，指導讀課文.
1.學(xué)生自由讀課文。
2.同桌互讀課文.
三，指導寫(xiě)字
出示生字卡片，做找朋友（組詞）游戲。
雞（ ）（ ）（ ）
指導書(shū)寫(xiě)“雞”。教師在田字格中范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空，練習寫(xiě)生字。
四，做拍手歌游戲
五，老師出示問(wèn)題組織討論.
你還知道哪些動(dòng)物？和同學(xué)交流。
這個(gè)活動(dòng)指向擴展交流，意在結合課文學(xué)習發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)表達能力，在自由交流中
了解更多的動(dòng)物，加深對愛(ài)護動(dòng)物的認識�；顒�(dòng)穿插在課文教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生在熟
讀課文、了解課文中提到的動(dòng)物之后，自由說(shuō)說(shuō)各自了解的動(dòng)物。教學(xué)時(shí)，教師可以將學(xué)
生談?wù)摰膭?dòng)物名稱(chēng)寫(xiě)在黑板上，然后讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這種動(dòng)物的特點(diǎn)，或是關(guān)于這種動(dòng)物的其
他方面的知識。
六，課文小結
師：你學(xué)了本篇課文以后知道了什么？
學(xué)生：…………..
師;動(dòng)物和人類(lèi)一樣，都是大自然的孩子。我們要和動(dòng)物和諧相處，愛(ài)護它們、保護它們，共同擁
有美麗的大自然。
布置作業(yè)：1.背誦課文。
完成練習冊第九頁(yè)，第十頁(yè)。
板書(shū)設計
課題
雞（ ）（ ）（ ）
我們要和動(dòng)物和諧相處，愛(ài)護它們、保護它們，共同擁有美麗的大自然。
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