蘇教版一年級下冊語(yǔ)文識字6《人從眾》教案（共兩課時(shí)）

發(fā)布時(shí)間：2017-10-6 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

識字6《人從眾》第一課時(shí)

教學(xué)目標

1．學(xué)會(huì )本課7個(gè)生字，綠線(xiàn)內的3個(gè)字只識不寫(xiě)。認識一個(gè)偏旁：羊（羊

字旁）。

2．初步了解會(huì )意字的特點(diǎn)培養學(xué)生主動(dòng)識字的興趣。

3．朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得團結起來(lái)力量大的道理，并能

與實(shí)際生活相聯(lián)系。

4．在小組學(xué)習中，培養學(xué)生合作探究、細致觀(guān)察、大膽交流的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

識字、寫(xiě)字。理解兩句諺語(yǔ)“眾人一條心，黃土變成金”、“單絲不成

線(xiàn)，獨木不成林”的含義。

教學(xué)準備：

每個(gè)學(xué)習小組一盒積木；課文的插圖；歌曲《團結就是力量》的磁帶；

詞語(yǔ)卡片、生字卡片、田字格。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng )設情境，看圖識字

1．出示左上圖。

（1）猜一猜。

師述：這三幅圖里，分別藏著(zhù)一個(gè)漢字，你能找出來(lái)嗎？（相機出示：人

從眾）表?yè)P猜出“眾”的小朋友，并請學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。

（2）找一找。

這三個(gè)字有好多朋友，我們一起來(lái)給他們找朋友。

（相機出示：工人跟從群眾）

（3）讀一讀。

小朋友，剛才我們認識了幾個(gè)新朋友，請你讀一讀這些詞語(yǔ)。（學(xué)生自由讀，

指名學(xué)生讀）

（4）比一比。

小朋友的眼睛可亮了！仔細觀(guān)察這三個(gè)字，你發(fā)現了什么？

（引導學(xué)生說(shuō)出“從眾”這兩個(gè)字是由“人”累加起來(lái)的）

二、游戲誦讀，理解兒歌

過(guò)渡：有一位會(huì )寫(xiě)詩(shī)的叔叔把這三個(gè)字合在一起寫(xiě)了一首好聽(tīng)的兒歌，我們一起來(lái)學(xué)習。（相機出示兒歌：二人從，三人眾。眾人一條心，黃土變成金）

1．創(chuàng )設游戲情境，深入理解兒歌。

（1）分小組，合作搭積木。

比一比，哪一組搭得最漂亮？

（2）談體會(huì )，明道理。

A．這一組搭的積木可漂亮啦！請你們來(lái)談?wù)劤晒Φ捏w會(huì )。

B．這一組搭的積木倒塌了，你們失敗了，從中你懂得了什么道理？

（3）聽(tīng)歌曲，感悟讀。

只有齊心協(xié)力，團結合作，才能成功。這就是“眾人一條心，黃土變成金”。（播放歌曲《團結就是力量》）

（4）揭課題，指導讀。

剛才我們學(xué)習了《識字7》左半部分的內容。（板書(shū)：識字7）

a．學(xué)生在學(xué)習小組中讀一讀。

b．小組推薦學(xué)生朗讀，注重評價(jià)。

c．全班一起朗讀。

三、探究合作，學(xué)習新知

1．小組合作學(xué)習。

師：剛才我們認識了新字、新詞，學(xué)習了一首好聽(tīng)的兒歌。左邊的課文，老師要請小朋友以小組為單位，用看看圖、識識字、讀讀詞或其他方法來(lái)學(xué)習。人人可以爭當小老師，挑自己已讀懂的說(shuō)給其他小朋友聽(tīng)。（學(xué)生合作學(xué)習、交流，教師巡回了解，點(diǎn)撥指導）

2．大組交流成果。

師：誰(shuí)愿意當小老師介紹一下你讀懂了什么？

四、板書(shū)

識字6

人從眾

識字6《人從眾》第二課時(shí)

教學(xué)目標

1．學(xué)會(huì )本課9個(gè)生字，綠線(xiàn)內的3個(gè)字只識不寫(xiě)。認識一個(gè)偏旁：羊（羊

字旁）。

2．初步了解會(huì )意字的特點(diǎn)培養學(xué)生主動(dòng)識字的興趣。

3．朗讀兒歌，理解兩首兒歌的意思，懂得團結起來(lái)力量大的道理，并能

與實(shí)際生活相聯(lián)系。