《i u v y w》
課時(shí)：2
（第一課時(shí)）
教學(xué)目標：
1、學(xué)習i u v三個(gè)單韻母，能讀準音，認清行
2、正確認讀i u v的四聲，知道i標調時(shí)上面的小圓點(diǎn)不寫(xiě)
3、會(huì )在四線(xiàn)格里正確書(shū)寫(xiě)三個(gè)單韻母
教學(xué)過(guò)程：
一、復習aoe四聲，導入iuv（3分鐘）
1、PPT游戲：讀一讀，摘南瓜
2、老師板書(shū)iuv，老師清晰讀出三個(gè)單韻母的讀音
二、觀(guān)察插圖，講述內容
1、出示PPT圖（課文原圖）
仔細觀(guān)察，想一想這幅圖講了什么故事？
2、生1：小男孩趴在河邊看小烏龜和小魚(yú)
師：真會(huì )觀(guān)察！還有嗎？圖上還有哪些東西可能在講一些故事？
生2：小烏鴉在樹(shù)上快樂(lè )的唱歌。
生3：媽媽洗好了衣裳晾在衣架上
師（在一個(gè)美麗的小山村里，住著(zhù)快樂(lè )的一家人。他們有漂亮的小房子。房子旁邊有2棵大樹(shù)，樹(shù)的衣架上晾著(zhù)媽媽洗干凈的衣裳。一個(gè)小男孩兒趴在河邊觀(guān)察小魚(yú)和小烏龜，小烏鴉看到這些，也高興的叫了起來(lái)）
三、借助插圖，學(xué)習拼音
1、找出iuv ，讀一讀
師：這幅畫(huà)是多么富有生活情趣��！今天我們就要像學(xué)習aoe一樣在圖畫(huà)中找到iuv這三個(gè)單韻母的形狀和讀音。找一找，它們躲在哪兒呢？先找i
（1）學(xué)生找出i的形狀:（生1：地上的花）、（生2：晾在衣架上的衣裳）；
師：根據字母的形狀找出了相同形狀的事物，真厲害！誰(shuí)能找出i的讀音？
（生1：衣服的衣）
現在，請你們邊聽(tīng)邊看老師的口型，i ；跟著(zhù)老師讀：一件衣服iii（生跟讀）
（2）學(xué)生找出u的形狀：（生1：烏龜）烏龜的哪一部分像u（生1：龜殼）
師：真善于觀(guān)察！u的讀音就是烏龜的烏，還有嗎？（生2：烏鴉的烏）
跟著(zhù)老師讀：一只烏鴉，uuu；一只烏龜，uuu
（3）學(xué)生找出v的形狀：（生1：吐泡泡的小魚(yú)）
師：真會(huì )仔細觀(guān)察！小魚(yú)彎著(zhù)尾巴，吐了兩個(gè)泡泡。那v的讀音又是？v
跟著(zhù)老師讀，v，
2、學(xué)習iuv的四聲
（1）跟著(zhù)老師讀i：
一聲i，衣服的衣；二聲i，阿姨的姨；三聲i，椅子的椅；4讀i，容易的易
出示小汽車(chē)走勢圖，師生合作讀：
老師讀前面，你們接拼音讀三遍，注意舉起右手做動(dòng)作
（師）小車(chē)帶我去旅行，平地開(kāi)車(chē)（生） ，加油上坡 ，拐個(gè)小彎 ，快速下坡
現在請認真觀(guān)察i與iiii，你們發(fā)現了什么？（加聲調時(shí)要去掉上面的一點(diǎn)）
出示兒歌：小i小i有禮貌，看到聲調就摘帽
（2）u也有四聲，跟著(zhù)老師讀u：
一聲u，烏龜的烏；二聲u，蜈蚣的蜈；三聲u，跳舞的舞；四聲u，大霧的霧
出示小汽車(chē)走勢圖，師生合作讀：
老師讀前面，你們接拼音讀三遍，注意舉起右手做動(dòng)作
（師）小車(chē)帶我去旅行，平地開(kāi)車(chē)（生） ，加油上坡 ，拐個(gè)小彎 ，快速下坡
（3）出示v的四聲，跟著(zhù)老師讀：
一聲v，淤泥的淤；二聲v，金魚(yú)的魚(yú)；三聲v，下雨的雨；四聲v，玉米的玉
出示小汽車(chē)走勢圖，師生合作讀：
老師讀前面，你們接拼音讀三遍，注意舉起右手做動(dòng)作
（師）小車(chē)帶我去旅行，平地開(kāi)車(chē)（生） ，加油上坡 ，拐個(gè)小彎 ，快速下坡
四、學(xué)寫(xiě)單韻母iuv
1、教師出示四線(xiàn)格，提問(wèn)：請同學(xué)們認真觀(guān)察一下，iuv分別寫(xiě)在四線(xiàn)格的什么位置？
i占上中格，先寫(xiě)一豎，緊挨2、3線(xiàn)，再寫(xiě)一點(diǎn)，上格中間。
u占中格，先寫(xiě)豎右彎，再寫(xiě)豎
v占上中格，兩點(diǎn)最后寫(xiě)
2、請你們伸出右手，老師說(shuō)筆順書(shū)空，你們跟著(zhù)說(shuō)筆順書(shū)空
3、請你們翻到課本第23頁(yè)，先在課本上描紅一遍，最后在描紅后面練寫(xiě)一遍。
[《i u v y w》 教學(xué)設計(人教新課標一年級上冊)]相關(guān)文章：