第一課時(shí)
一、復習生字，情境導入。
學(xué)生對于抽象的漢字認讀本來(lái)是一個(gè)有困難的課題。但是我們在教學(xué)生字的時(shí)候，盡量把抽象的漢字具體為只管的形象，學(xué)生就會(huì )在一個(gè)生動(dòng)活潑的氣氛當中不知不覺(jué)地掌握好本課的生字，達到語(yǔ)氣的教學(xué)目標。
1、復習：卡片認讀前一課的數個(gè)生字。
2、新課導入：現在識字王國里有幾位生字朋友正焦急的等著(zhù)與大家見(jiàn)面呢。瞧，他們來(lái)了。（課件先展現“生字王國”畫(huà)面，創(chuàng )設情境，再出示本課所有生字及圖片。）
二、圖文結合，整體感知。
1、了解學(xué)情：在這些新朋友中，有沒(méi)有你已經(jīng)認識的？你是怎么認識的？
小結：小朋友們既懂得觀(guān)察，又會(huì )自己識字，真了不起。這節課，讓我們一起把這些字記得更牢，有信心嗎？
2、學(xué)生自由觀(guān)察，各抒己見(jiàn)：這些新朋友有趣嗎，為什么？
三、揭示課題，讀準字音。
出示課題，學(xué)生試讀，教師范讀、帶讀。重點(diǎn)指導：耳。
四、圖字對照，學(xué)習“日”字。
1、看圖讀字
2、學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)，圖上畫(huà)著(zhù)什么。
3、比形認字：圖畫(huà)右下角的古象形字和圖下的現代字“日”有什么相像的地方。
4、課件展示象形字的演化過(guò)程。
5、識記生字，學(xué)生交流各自識記生字的方法。
五、聯(lián)系生活，自主識字。
1背⑹勻獻幀
（1）圈出認識的字讀一讀。
（2）同桌互教互讀。
2苯柚拼音，讀準字音。
（1）教師出示12個(gè)生字，請學(xué)生看拼音讀一讀。
（2）請一個(gè)學(xué)生帶領(lǐng)大家讀。
（3）教師重點(diǎn)點(diǎn)撥“竹”、 “羊”的讀音。
（4）齊讀、“開(kāi)火車(chē)”讀。
3碧致凼都欠椒ā
先小組交流，再選出代表在班上交流。
（1）觀(guān)察畫(huà)面，記憶生字
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對畫(huà)面的理解。
師結合畫(huà)面對幾個(gè)象形字的由來(lái)做適當講解。
（2）編順口溜記憶容易忽略的筆畫(huà)（如：“鳥(niǎo)”，小鳥(niǎo)不能沒(méi)眼睛，頭上一點(diǎn)要看清；“兔”， 兔子長(cháng)著(zhù)短尾巴，豎彎鉤上有一點(diǎn)；“禾”，禾苗有穗兒，比木多一撇等）
（3）鼓勵用更獨特的辦法記憶字形。
六、玩玩說(shuō)說(shuō)，鞏固生字。
1、看圖說(shuō)話(huà)，鼓勵學(xué)生說(shuō)話(huà)，用上數量詞，或組詞說(shuō)。
2、帶拼音開(kāi)火車(chē)讀，去掉拼音指名讀，齊讀
3、做登山游戲，復習12個(gè)生字
七、指導書(shū)寫(xiě)，評評議議。
1、認識新筆畫(huà)：豎。范寫(xiě)筆畫(huà)。書(shū)空筆畫(huà)。書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。
2、分析：十有幾畫(huà)？
介紹筆順規則。
觀(guān)察課本上的范字。
教師范寫(xiě)。
學(xué)生評議，練寫(xiě)。
八、課外實(shí)踐，找找做做。
1、找一找，在哪些地方還可以見(jiàn)到我們這節課認識的新朋友？
2、找找我們生活中還有哪些象形字，然后在爸媽的幫助下模仿本課自制卡片。
第二課時(shí)
一、游戲引路，復習鞏固。
1、給字寶寶戴帽子。
出示字寶寶和12頂帽子（拼音），學(xué)生連線(xiàn)。
2、拾貝殼。
（1）出示沙灘圖，將寫(xiě)有生字的貝殼反貼在沙灘上。
（2）指名上臺拾貝殼，拾到貝殼后領(lǐng)讀背后的生字。
（3）給貝殼分四類(lèi)，并說(shuō)說(shuō)為什么要這么分。（按器官、動(dòng)物、天體現象、植物這四類(lèi)分）
3、猜字謎 編字謎
（1）師出謎語(yǔ)，如：有時(shí)掛在天邊，有時(shí)落在樹(shù)梢，有時(shí)像個(gè)圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀；東邊升，西邊落，看時(shí)圓，寫(xiě)時(shí)方等。
（2）生試編字謎，讓大家猜。
二、交流各自制作的生字卡片。
讀讀，說(shuō)說(shuō)與該事物有關(guān)的話(huà)題。（如，“鳥(niǎo)”，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，你認識哪些鳥(niǎo)，該保護哪些鳥(niǎo)等。）
三、完成課后練習，適當拓展。
1、課件出示課后“我會(huì )連”。
2、動(dòng)手操作
3、課外你們還認識哪些象形字？學(xué)生舉例。
師舉例，課件展示幾個(gè)常見(jiàn)的象形字（人、大、門(mén)、分、魚(yú)、鼠、雨、山、竹、水）。
四、指導書(shū)寫(xiě)“木”“禾”。
1、認識新筆畫(huà)：撇、捺。
范寫(xiě)筆畫(huà)。
2、觀(guān)察田字格里的范字，然后說(shuō)說(shuō)他們有什么相同的地方和不同的地方。
師范寫(xiě)。
3、學(xué)生分別描一個(gè)、寫(xiě)一個(gè)。
4、評議、練寫(xiě)。
教學(xué)效果感覺(jué)還不錯，請各位老師多多提出意見(jiàn)。謝謝。
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