教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情境，揭示課題
1. 播放歌曲《大中國》，提問(wèn)：這首歌唱的是什么?引導學(xué)生說(shuō)：中國是我們的家。
2. 出示插圖，提問(wèn)：圖上這些小朋友都是中國人嗎?為什么他們穿的衣服不一樣?
講解：我們的國家是一個(gè)多民族的國家，一共有56 個(gè)民族，其中漢族人數最多。雖然民族不一樣，但我們都是中國人，是一家人。
3. 講解不同民族的故事，引導學(xué)生認識壯族、回族、滿(mǎn)族、藏族等。
從通俗易懂的歌曲入手， 結合圖畫(huà)進(jìn)行教學(xué)， 易調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。
二、看圖說(shuō)話(huà)，聽(tīng)讀句子
1. 引導學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面中的遠景，說(shuō)一說(shuō)看到了什么。
(1)引導學(xué)生看圖簡(jiǎn)單介紹天安門(mén)。(紅的墻、黃的瓦)
(2)引導學(xué)生認識五星紅旗。五星紅旗是我們的國旗，是我們偉大祖國的象征。
出示天安門(mén)前升國旗的圖片或錄像，加深對國旗的認識。
2. 提問(wèn)：天安門(mén)是中國的象征，是我們國家的代表性建筑，你還知道我們國家的哪些代表性建筑?(教師事先可準備相關(guān)圖片進(jìn)行展示，如故宮、長(cháng)城。)
3. 教師帶讀句子：我是中國人。
通過(guò)看圖說(shuō)話(huà)，讓學(xué)生初步了解天安門(mén)等中國的標志，增強“我是中國人”的自豪感。
三、唱一唱，跳一跳
師生一起唱《我們的祖國是花園》。
剛入學(xué)的孩子注意力集中的時(shí)間比較短， 中間穿插和學(xué)習內容有關(guān)的課間操， 不僅能緩解學(xué)生的疲勞， 還能激發(fā)學(xué)生繼續學(xué)習的熱情。
四、朗讀兒歌，激發(fā)情感
1. 朗讀兒歌。
我愛(ài)鮮花，
我愛(ài)白鴿，
我愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城，
我愛(ài)長(cháng)江黃河，
我是中國人，
我愛(ài)我的祖國。
2. 跟讀句子。
教師：我們?yōu)樽约菏侵袊硕械阶院馈?/p>
齊讀：我是中國人。
通過(guò)朗誦兒歌，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國的情感。
《我是中國人》教學(xué)建議
建議教學(xué)時(shí)觀(guān)察畫(huà)面與講述有關(guān)的少數民族故事、舉行升旗儀式等結合，感受作為一個(gè)中國人的自豪。
1. 知道中國是我們的祖國，培養愛(ài)國主義感情。簡(jiǎn)單提示世界上有很多國家，中國是其中一個(gè)國家�？梢猿鍪局袊貓D，初步認識中國。借助課文插圖，引導學(xué)生觀(guān)察 畫(huà)面中的遠景，說(shuō)說(shuō)看到了什么，從中了解雄偉的天安門(mén)是中國的重要建筑標志。有的學(xué)生在幼兒園大班期間已經(jīng)在“祖國”的主題學(xué)習中接觸過(guò)天安門(mén)，有的學(xué)生 甚至已經(jīng)去過(guò)天安門(mén)，可以讓這些學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。
教師出示國旗，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么，在哪里見(jiàn)過(guò)。告訴學(xué)生升國旗時(shí)，要立正向國旗敬注目禮。在初步認識國旗的基礎上，教師播放國歌，有條件的可以 播放天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，讓全體學(xué)生起立伴隨著(zhù)國歌向國旗敬注目禮。并告訴學(xué)生中國就是中華人民共和國�？梢砸龑W(xué)生說(shuō)一說(shuō)：我們的祖國是中華人民共和 國。
2. 了解中國是多民族國家，了解自己民族的特點(diǎn)，增強民族自豪感。引導學(xué)生看圖了解中國有56 個(gè)民族。重點(diǎn)啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己是什么民族的，自己民族有什么特點(diǎn)。也可以引導學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己民族的服裝、節日等，激發(fā)民族自豪感。還可以引導學(xué)生看圖說(shuō)說(shuō)自 己知道的其他民族的特點(diǎn)。
在看圖交流的基礎上，從圖畫(huà)中感受各民族小朋友團聚在一起的快樂(lè )，從中體會(huì )我們每個(gè)中國人都愛(ài)自己的國家。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地讀一讀：我是中國人。
教學(xué)中，注意在引導學(xué)生觀(guān)察圖畫(huà)、了解祖國的一些相關(guān)知識的過(guò)程中，體現語(yǔ)文性，充分進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如，能跟著(zhù)老師說(shuō)說(shuō)：“我是中國人�！薄拔覀兊淖鎳侵腥A人民共和國�！薄拔覀兊淖鎳�56 個(gè)民族�！�
《我是中國人》教學(xué)目標
1. 通過(guò)聽(tīng)讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。
2. 通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)，初步了解我國是一個(gè)多民族的國家。
【重點(diǎn)】知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。
【難點(diǎn)】初步了解我國是個(gè)多民族的國家。
《我是中國人》課文解析
本課以“我是中國人”為主題，展現了身著(zhù)各民族服裝的小學(xué)生背著(zhù)書(shū)包，手拉著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，快樂(lè )地團聚在一起的畫(huà)面。各民族小學(xué)生一張張動(dòng)人的笑臉傳達出快樂(lè )、幸福的情緒。畫(huà)面右上方配有文字“我是中國人”，猶如各民族小學(xué)生們的真誠吶喊，傳達出作為中國人的自豪感。
課文通過(guò)圖畫(huà)告訴學(xué)生：莊嚴的天安門(mén)城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國的象征;我們的祖國是一個(gè)多民族的國家。通過(guò)畫(huà)面觀(guān)察與聽(tīng)讀“我是中國人”，感受作為中國人的自豪，激發(fā)愛(ài)國之情。這是對入學(xué)第一天小學(xué)生的人生洗禮。
《我是中國人》你問(wèn)我答：我國有56個(gè)民族，你知道下圖中都是哪個(gè)民族嗎？
課文插圖說(shuō)明。
我國是一個(gè)多民族的國家，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族等56 個(gè)民族。各民族有不同的生活習慣和民族服飾。
我國有56個(gè)民族，你知道下圖中都是哪個(gè)民族嗎？ （答案見(jiàn)配套word文檔）
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