每天早上跑步時(shí)，總有兩個(gè)五年級的女生跑到操場(chǎng)南側的時(shí)候，從隊伍中跑出來(lái)----系鞋帶。時(shí)間久了我發(fā)現，這兩個(gè)女生每天都會(huì )系鞋帶，而且系鞋帶的位置比較固定，就好像孫悟空下了咒語(yǔ)一樣，每天跑到這個(gè)位置她們就得系鞋帶。別人系好鞋帶后會(huì )迅速的歸隊。而她們鞋帶的時(shí)間比較長(cháng)，由于系鞋帶總會(huì )比別的孩子少跑一兩圈。發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后我當面教育了她們，但不管用，別的老師帶隊還是這樣。我計劃先推一推暫不處理。學(xué)校運動(dòng)會(huì )那天，系鞋帶的兩個(gè)孩子也參加了，積極性很高，買(mǎi)了新運動(dòng)鞋，換了新運動(dòng)衫來(lái)參加比賽�？墒莾扇](méi)跑下來(lái)就已經(jīng)氣喘吁吁了，身子像背了一塊大石頭一樣慢慢地前進(jìn)。她們不斷地被低年級的或者個(gè)子矮一些的孩子超過(guò)，看著(zhù)別人趾高氣昂地沖向終點(diǎn)線(xiàn)，而她們再也沒(méi)有力氣挪動(dòng)步子了，比賽結果這兩個(gè)女生都沒(méi)有堅持跑完全程。
會(huì )后我找她們聊天：“你們知道為什么自己跑不過(guò)低年級的孩子嗎？不是因為你們沒(méi)有力氣，不是因為你們步子小�！�
我接著(zhù)說(shuō)：“早上跑步訓練，當你們裝系鞋帶少跑一圈的時(shí)候，別人在用汗水鍛煉自己，所以你們不是輸給了別人，而是輸給了自己！不付出是沒(méi)有收獲的！”
當天下午這兩個(gè)孩子每人寫(xiě)了一份檢查，保證在集體跑步中再也不偷懶了！而且以后每天出操時(shí)很積極。有些孩子犯了錯誤，老師只靠語(yǔ)言教育有時(shí)候 不會(huì )起到很好的效果，通過(guò)親自體驗感悟是最重要的。記的有一位老師在處理一個(gè)學(xué)生多次爬墻頭時(shí)，讓學(xué)生到醫院體驗雙腿折斷坐輪椅的生活。這名學(xué)生在醫院的骨科病房中看到許多斷胳膊、雙腿骨折的病人后很后悔，感覺(jué)到了坐在輪椅上無(wú)法像健康人一樣生活是多么的可怕。經(jīng)過(guò)親身體驗，親眼所見(jiàn)后這個(gè)孩子再也不爬墻頭了。當說(shuō)教不管用時(shí)，就應該讓孩子親身體驗，俗話(huà)說(shuō)的好：聽(tīng)到的不如看到的，看到的不如做過(guò)的就是這個(gè)道理。
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