課題 語(yǔ)文園地一
教學(xué)目標
1、 建立句的概念，
2、 會(huì )說(shuō)完整的句子。
3、 認識姓氏，
4、 激發(fā)在生活中獨立識字的能力。
5、 正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，
6、 激發(fā)自覺(jué)誦讀古詩(shī)的興趣。
重點(diǎn) 建立句的概念，激發(fā)生活中獨立識字的能力。
難點(diǎn) 會(huì )說(shuō)完整的句子。
教學(xué)儀器與媒體
多媒體課件
教學(xué)基 本思路
激趣導入--讀讀說(shuō)說(shuō)--獨立識字--讀讀背背--口語(yǔ)交際
板書(shū)設計
語(yǔ)文園地一
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節內容
師生活動(dòng) 修改意見(jiàn)
a) 讀讀說(shuō)說(shuō)
b) 我會(huì )認
三、讀讀背背
1、 出示三個(gè)小朋友的餓畫(huà)。小朋友們老師給大家帶來(lái)了三副圖畫(huà)大家看看。
2、 說(shuō)句子。誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)圖上畫(huà)的是誰(shuí)，
3、 他在干什么？
4、 讀書(shū)上的句子。剛才大家是看圖說(shuō)句子，
5、 老師這兒還有幾個(gè)句子沒(méi)有圖，
6、 你能讀出來(lái)嗎？（同桌互讀）
7、 啟發(fā)想象。沙沙在做什么？
1、 用課件依次出現三朵“花”，
2、 讓學(xué)生把自己認識的姓氏字讀給大家聽(tīng)。
3、 在課本上涂色并相互交流。
1、 教師介紹作者。（駱賓王）
2、 教師指
3、 導朗讀。并在熟讀的基礎上背誦。
集體備課教案
課題：識字（一）
單元教材分析
1、 主要內容 1、一去二三里 2、耳口目 3、在家里 4、操場(chǎng)上 語(yǔ)文園地一
3、地位和作用 本單元識字是一年級入學(xué)以來(lái)的起步階段，占有很重要的地位，在教學(xué)中應適當滲透一些識字知識和方法，要邊指導，邊示范，嚴格要求，嚴格訓練。
單元教學(xué)目標
1、 知識掌握目標
2、 ：
1、 認識常用漢字52個(gè)，
2、 會(huì )寫(xiě)其中的20個(gè)。
3、 掌握七種漢字的基本筆畫(huà)。
4、 能力目標
1、 初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
2、力爭把字寫(xiě)得正確、端正、整潔。
3、 德育目標
1、 喜歡學(xué)習漢字，
2、 有主動(dòng)學(xué)習的愿望。
3、 激勵學(xué)生自主學(xué)習的意識。
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單 元 重 點(diǎn) 與 難 點(diǎn)
1、 學(xué)會(huì )20個(gè)簡(jiǎn)單漢字的筆順是本單元的重點(diǎn)。
2、 使學(xué)生喜歡漢字，
3、 有主動(dòng)識字的愿望，
4、 養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣，
5、 是本單元的難點(diǎn)。
本單元主要教法設計
1、 教具的利用
（1）有田字格和四線(xiàn)三格的小黑板。
（2）分字詞、筆順制成課件。
2、 要的方法 采用目標教學(xué)法，讓學(xué)生明白當堂的學(xué)習任務(wù)，然后采用學(xué)生自主、合作學(xué)習方式愉快地完成學(xué)習任務(wù)。
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