教學(xué)要求
1、知識與技能
（1）認識“任”等9個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“之”等10個(gè)字
（2）理解課文內容，體會(huì )課文中蘊含的情趣，感悟其中的道理。
（3）正確、琉璃、有感情地朗讀課文。
2．過(guò)程與方法
調動(dòng)學(xué)生積極地情感態(tài)度，引導學(xué)生自主探究。在各種形式的朗讀中，讓學(xué)生自主體會(huì )課文中蘊含的情趣，感悟其中的道理
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)
懂得要尊重別人的生活習慣，要尊重別人。
重、難點(diǎn)與關(guān)鍵
有感情地朗讀課文，體會(huì )課文中蘊含的情趣，感悟其中的道理。
教學(xué)過(guò)程設計
一、情景導入
師：“同學(xué)們，森林里正在進(jìn)行一個(gè)‘萬(wàn)獸之王”的選舉，大家想不想看一看呀？”（生：想）
師：“好，那么我們就一塊去看看吧？請大家打開(kāi)水。翻到96頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習第21課，從現在開(kāi)始“
板書(shū)：從現在開(kāi)始
師：“翻到了嗎？翻到了。那好，一起來(lái)讀一下標題，從現在開(kāi)始”（生齊讀）
二、初讀課文。
師：“好的，請同學(xué)們拿著(zhù)筆。聽(tīng)錄音讀一遍課文，遇到不認識的生字就把它圈出來(lái)” 播放錄音
師：“錄音讀完了，大家也大概知道了森林里‘萬(wàn)獸之王’的競選有多激烈了吧？下面，我們先來(lái)了解一下森林里的動(dòng)物們”
師展示PPT。第一張是代數，它 的特點(diǎn)是后腿很長(cháng)，善于跳躍，第二張是貓頭鷹，它的特點(diǎn)是白天休息，夜里活動(dòng)，第三張是猴子，猴子的特點(diǎn)是行動(dòng)靈活，喜歡爬樹(shù)，第四張是斑馬，它跑得很快，喜歡站著(zhù)睡覺(jué)。
三、識字
展示PPT，要進(jìn)入森林得連闖三關(guān)
第一關(guān)，讀詞語(yǔ)
師帶讀，學(xué)生讀兩遍。然后男生女生各讀一遍
去掉拼音，兩大組比賽讀。
過(guò)河，齊讀
讀生字，齊讀
擴詞，開(kāi)火車(chē)，組詞
四、讀課文
師：“請同學(xué)們自己讀一讀課文，回答老師的問(wèn)題，獅子為了選‘萬(wàn)獸之王’做了幾個(gè)決定？請用橫線(xiàn)畫(huà)出來(lái)并讀一讀”
師：展示獅子的兩個(gè)決定
讀一讀第二段，請問(wèn)第一任大王是誰(shuí)？（貓頭鷹）老師板書(shū)
他想到自己是萬(wàn)獸之王了，有什么表現？（神氣極了）板書(shū)。解釋“神氣極了”
然后下了一個(gè)什么命令呢？（從現在開(kāi)始……）
大家聽(tīng)了又是什么反應呢？（議論紛紛、叫苦連天）板書(shū)，解釋議論紛紛和叫苦連天。叫苦連天就是不斷叫苦，形容痛苦得很。
“那么第二人大王是誰(shuí)？小組合作交流，學(xué)習第三段，輪流演一演”
師問(wèn)：“第二任大王是誰(shuí)？（生：袋鼠）板書(shū)
他上任以后是什么心情？（激動(dòng)）板書(shū)
他下達了一個(gè)什么樣的命令呢？（跳著(zhù)走路）
大家聽(tīng)了以后又是什么反應呢？（直搖頭）板書(shū)
請一個(gè)同學(xué)來(lái)演一演大王，請四個(gè)同學(xué)來(lái)演一演其他的小動(dòng)物。演出袋鼠狂妄的激動(dòng)的樣子
默讀第四自然段，把不明白的問(wèn)題提出來(lái)。
師讀：第三個(gè)星期，輪到小猴子當‘萬(wàn)獸之王’了，，，
問(wèn)：“為什么大家擔心要住在樹(shù)上或抓著(zhù)藤條蕩來(lái)蕩去呢？
答：因為猴子就是住在樹(shù)上蕩來(lái)蕩去
問(wèn)：“那么小猴子有沒(méi)有讓大家住在樹(shù)上呢？”（沒(méi)有）
“那猴子是怎樣的呢？它說(shuō)了什么？”（生：從現在開(kāi)始，每個(gè)動(dòng)物按照自己習慣的方式生活）
猴子說(shuō)了幾句話(huà)？（一句話(huà)）板書(shū)：只說(shuō)了一句話(huà)
“大家聽(tīng)完以后是什么表現呢？”（立刻歡呼）板書(shū)
“為什么歡呼？”（可以按照自己的方式生活了）比如袋鼠可以跳著(zhù)走路，斑馬可以站著(zhù)睡覺(jué)，對不對（對）
獅子見(jiàn)了以后有什么表現呢？（笑瞇瞇的說(shuō)）
宣布小猴子就是萬(wàn)獸之王。那么，鄭重是什么意思？（嚴肅認真）
“小猴子為什么可以當上‘萬(wàn)獸之王’��？”
因為小猴子懂得尊重別人，所以它當上了萬(wàn)獸之王。
在這個(gè)故事中，我們也學(xué)到了做事要真正的為別人著(zhù)想，懂得尊重別人，這樣才能得到別人的尊重
讀讀寫(xiě)寫(xiě)，課后練習
板書(shū)設計
從現在開(kāi)始
貓頭鷹 神氣極了 （議論紛紛、叫苦連天）
袋鼠 激動(dòng) （直搖頭） 學(xué)會(huì )尊重別人
猴子只說(shuō)了一句話(huà) （立刻歡呼）
[《從現在開(kāi)始》教學(xué)設計 (人教版二年級上冊)]相關(guān)文章：