人教版小學(xué)二年級上冊識字二課件
課件實(shí)質(zhì)是一種軟件，是在一定的學(xué)習理論指導下，根據教學(xué)目標設計的、反映某種教學(xué)策略和教學(xué)內容的計算機軟件。下面是關(guān)于人教版小學(xué)二年級上冊識字二課件的內容，歡迎閱讀！
學(xué)習目標：
1.會(huì )認11個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)八個(gè)生字。
2.正確流利地朗讀課文，積累詞語(yǔ)體會(huì )詞語(yǔ)的節奏。
3.留心觀(guān)察校園生活，體會(huì )校園生活的多彩多姿。
重點(diǎn)：
認字、寫(xiě)字。正確流利地朗讀課文。
難點(diǎn)：
積累詞語(yǔ)體會(huì )詞語(yǔ)的節奏，留心觀(guān)察校園生活，體會(huì )校園生活的多彩多姿。
人教版小學(xué)語(yǔ)文第3冊識字2教案教學(xué)設計>教學(xué)設計精品
第一課時(shí)
一、看圖引入：
1.學(xué)生觀(guān)看校園生活的圖，議一議，說(shuō)說(shuō)圖上都畫(huà)了什么？
2.說(shuō)說(shuō)自已的學(xué)校生活經(jīng)及自已的感受。
二、學(xué)習生字。
1.借助圖畫(huà)讀本課的詞語(yǔ)，畫(huà)出生字。
2.借助拼音讀準字音，同桌互相糾正讀音。
3.檢查讀音，重點(diǎn)讀準“琴”和多音字模。
4.學(xué)生在獨立思考的基礎上交流識字經(jīng)驗�？偨Y識字方法。
三、看圖讀詞。
1.小組合作學(xué)習，找一找哪些詞語(yǔ)在圖畫(huà)中能找到，再讀一讀。
2.哪些詞語(yǔ)是圖畫(huà)中沒(méi)有的？找出來(lái)讀一讀。
3.再次練讀詞語(yǔ)，展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。
4.比賽讀，看誰(shuí)讀得最好。
四、指導書(shū)寫(xiě)
1.學(xué)生觀(guān)察田字格中的.范字，然后描紅。
2.教師范寫(xiě)，學(xué)生臨寫(xiě)：
胡：左高右低，左右寬乍基本相等。
戲：左窄右寬，左短右長(cháng)，又的捺變點(diǎn)。
鋼；金字旁的起筆不要超過(guò)第二橫。
第二課時(shí)
一、復習字詞
1.自已讀詞語(yǔ)，如有不會(huì )的可以向同學(xué)請教。
2.指名讀詞語(yǔ)，看誰(shuí)讀得準確讀得有感情。
3.檢查學(xué)生認讀詞語(yǔ)的情況。
二、誦讀詞語(yǔ)
1.教師范讀。
2.學(xué)生評說(shuō)老師的范讀，教師提示從以下兩個(gè)方面：要邊讀邊想象，讀每個(gè)詞語(yǔ)都要讀出一個(gè)畫(huà)面來(lái)。要讀出詞語(yǔ)的韻律來(lái)。
3.學(xué)生有滋有味地練讀詞語(yǔ)。指名讀第一行詞語(yǔ)，相機評議，最后齊讀。
4.自主讀后三行詞語(yǔ)，邊讀邊做動(dòng)作體會(huì )。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，學(xué)生讀后可提問(wèn)；你仿佛看到了什么？/article/你為什么喜歡這個(gè)詞語(yǔ)？為什么要這樣讀？
5.男女生比賽讀。
三、指導寫(xiě)字。
1.學(xué)生觀(guān)察描紅。
2.教師范寫(xiě)學(xué)生臨寫(xiě)。
觀(guān)；左窄右寬，左短右長(cháng)，左邊又字捺變點(diǎn)，右邊見(jiàn)字的“撇”不宜太長(cháng)，豎彎鉤要舒展開(kāi)。
彈：左窄右寬，左右相等長(cháng)。
琴：上邊的兩個(gè)王字要扁一點(diǎn)，下面的人字要舒展開(kāi)。
養：中間的豎撇要一筆寫(xiě)成。
四、讀讀說(shuō)說(shuō)
學(xué)生先讀一讀課后的題目的意思，再來(lái)個(gè)生字開(kāi)花。比一比，誰(shuí)說(shuō)得好，說(shuō)得多，從理解詞語(yǔ)中積累詞語(yǔ)。
五、實(shí)踐拓展學(xué)校還有哪些活動(dòng)？把知道的說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
【人教版小學(xué)二年級上冊識字二課件】相關(guān)文章：
人教版語(yǔ)文二年級上冊說(shuō)課稿：識字11-13
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文《識字7》教案02-15
人教版小學(xué)課件語(yǔ)文05-13
小學(xué)二年級上冊語(yǔ)文課件：《落葉》01-24
二年級上冊《識字7》教學(xué)反思04-14
二年級上冊《識字7》教學(xué)反思04-14
二年級上冊看雪課件01-13