班級管理方案 (三年級下冊)

發(fā)布時(shí)間：2017-10-13 編輯：互聯(lián)網(wǎng) 手機版

一校園文化

1.校園文化墻

在校園的墻壁上寫(xiě)一些有關(guān)學(xué)習和紀律或者育人方面的圖畫(huà)和標語(yǔ)

好處：1 時(shí)刻提醒老師.學(xué)生和家長(cháng)送孩子來(lái)校園的目的和目標以及自己怎樣配合教師管理好學(xué)生或者自己應該做什么。如：“家長(cháng)是孩子的第一任老師等”便于家長(cháng)反思，逐漸改變“學(xué)習是老師的事”和“學(xué)生學(xué)習不好都是老師沒(méi)教好沒(méi)管好”的思想。

2校園文化墻畫(huà)，可以直觀(guān)的告訴學(xué)生什么事該做什么事不該做。如

便于教師和家長(cháng)甚至學(xué)生自己隨時(shí)規范自己的行為舉止。尤其是幼兒園的小朋友更需要養成良好的行為規范。

2. 公示板

在校園外適當位置做一個(gè)公示板，專(zhuān)門(mén)用于向家長(cháng)和社會(huì )通知某些消息。如：學(xué)生考試成績(jì) 學(xué)校近期安排家長(cháng)通知甚至家長(cháng)成績(jì)單還可以定期讓學(xué)生和家長(cháng)榜上有名等。就家長(cháng)成績(jì)單略作解釋?zhuān)嚎梢越o予家長(cháng)綜合評定用優(yōu)良可來(lái)做評估。

好處：通知和學(xué)校安排能快捷準確的到達家長(cháng)處，避免學(xué)生傳達的錯誤和疏漏。

成績(jì)單提高學(xué)生和家長(cháng)對成績(jì)的重視程度以及部分家長(cháng)的積極程度。

3. 組織校園文化月

每個(gè)月列出一個(gè)主題也可以以共同學(xué)習校園文化墻作為一個(gè)主題本月學(xué)校全體學(xué)生的學(xué)習目標，如朗讀月。就當月主要練習朗讀，每天第一節課上課前朗讀20分鐘，每節課上課鈴聲響后老師進(jìn)教室前同學(xué)們可以邊準備教材和學(xué)習工具邊背誦一些課文，如本冊教材上需要背誦的內容.月底有學(xué)校組織開(kāi)展一次朗讀朗誦比賽。全班全校參加，朗讀朗誦人選和內容抽簽決定，每班抽三名同學(xué)參加比賽，最終評出前三名，和本月每班考試成績(jì)的前三名一起頒獎，最后總結。

好處：可以促進(jìn)學(xué)生背誦課文的積極性，還可以填補課前的空檔減少學(xué)生違反課堂紀律的機會(huì )，有效利用課前的幾分鐘。由于本校班數人數的原因，再利用下午第七節活動(dòng)課可以做好比賽前的事物的準備。第八節課就可以保證完成比賽頒獎�？梢宰屒皝�(lái)接學(xué)生的家長(cháng)在校外參觀(guān)，如果不能在放學(xué)鈴聲響起時(shí)結束，還可以拖延一些來(lái)做總結，學(xué)生家長(cháng)都會(huì )在校外等候并且不會(huì )有所怨言，而學(xué)生都在校園內也不會(huì )有安全隱患。

二班級管理

1.小組合作學(xué)習

本班18人，男生 6人，女生12人。其中優(yōu)等生約有3人，后進(jìn)生有裴洋單鳳全王家利李富龍徐宏顏王鑫等8人。我將本班分成了6個(gè)小組。三人一組一優(yōu)一中一差。采取二幫一的方法。平時(shí)有什么學(xué)習問(wèn)題在小組內就可以解決了，若遇到解決不了的題，說(shuō)明此題具有代表性將提升的班級拿到課堂上共同解決。

2.作業(yè)

課堂作業(yè)：我打算每天的課堂作業(yè)的以考試的形式進(jìn)行，題型包括基礎題和拓展題如果有可能還會(huì )偶爾加一道較難附加題（做對加分做錯不扣分，滿(mǎn)分100分仍以60分及格），并且向家長(cháng)告知成績(jì)。

家庭作業(yè)：目前我班同學(xué)有練習冊的人數不定，初步計劃每天以練習冊為家庭作業(yè)，仍以考試形式進(jìn)行。有條件的家長(cháng)判出成績(jì)并簽字。次之，要有家長(cháng)的簽字。第二天交上來(lái)我將利用課間操時(shí)間進(jìn)行逐一檢查和批改，對沒(méi)有按要求完成作業(yè)的同學(xué)和家長(cháng)進(jìn)行談話(huà)。

3．游戲升級

我班將進(jìn)行積分制，即根據學(xué)生的課堂表現課堂作業(yè)好家庭作業(yè)完成情況考試成績(jì) 課堂紀律課間操情況班級衛生個(gè)人衛生以及學(xué)生在校的其他表現和家長(cháng)的積極程度對該同學(xué)予以積分。（10分換一個(gè)星星 10個(gè)星星換一個(gè)月亮 10個(gè)月亮換一個(gè)太陽(yáng)）

課堂表現：積極踴躍發(fā)言發(fā)言正確表現突出并且得到老師明確表?yè)P的同學(xué)得1分；

課堂作業(yè)：每次課堂作業(yè)成績(jì)前3名和得分進(jìn)步最多者得1分；

家庭作業(yè)：每天家庭作業(yè)學(xué)生和家長(cháng)都保質(zhì)保量完成者得1分（請假者除外）；

每次通知按時(shí)完成任務(wù)者得1分；

考試成績(jì)：平時(shí)測驗成績(jì)在前3名和得分進(jìn)步最多者得1分（包括并列者）；

階段測驗和期末考試等大型考試成績(jì)前3名和得分進(jìn)步最多者得3分（包括并列者）；

課堂紀律：要時(shí)刻做到快, 靜,齊,表現突出者視情況而定加減分尺度；

課間操情況：課間活動(dòng)和課間操時(shí)凡得到老師表?yè)P者加1分，被批評者減2分；

班級衛生情況：值日生值日工作良好組員加1分，組長(cháng)加2分；否則組員減1分，組長(cháng)減2分；值日生值日后同學(xué)們要做到“三勤”，桌椅勤擦,物品勤擺,兩操勤做。老師不定時(shí)檢查學(xué)生的衛生保持情況合格者加1分，否則扣1分；

個(gè)人衛生情況發(fā)現個(gè)人衛生不到位者減1分；屢教不改者減3分；必要時(shí)與家長(cháng)談話(huà)。

家長(cháng)積極程度：積極與老師學(xué)校溝通者加1分；

好人好事加1分。