護城小學(xué) 郝歡歡
各位評委、各位老師大家好，我是來(lái)自護城中心小學(xué)的郝歡歡，今天我說(shuō)課的內容是新課標人教版語(yǔ)文第六冊二單元第三課的《一個(gè)小村莊的故事》。這篇課文講述了一個(gè)美麗的小村莊，由于村里的人們不加節制地砍伐樹(shù)木，周?chē)h(huán)境遭到了嚴重的破壞，最后受到了大自然嚴厲的懲罰--整個(gè)小村莊都被咆哮的洪水卷走了，那個(gè)美麗而寧靜的小村莊從此消失的無(wú)影無(wú)蹤。它告訴了人們要愛(ài)護樹(shù)木，保護大自然的生態(tài)環(huán)境。
接下來(lái)我將從教材、教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、以及教學(xué)板書(shū)這五個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課，希望各位不會(huì )感到疲倦。
一、教材分析
首先我說(shuō)說(shuō)教材。根據新課程標準，結合本組課文訓練的主要意圖，和學(xué)生的實(shí)際，我確定了本課的教學(xué)目標。
知識目標：有感情的朗讀課文，通過(guò)朗讀，交流、體會(huì )含義深刻的句子，悟出課文中蘊含的道理。
技能目標：培養學(xué)生結合句子，理解詞語(yǔ)的能力
情感目標：教育學(xué)生從小熱愛(ài)大自然、保護大自然。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
因為課文采用了設置懸念的方式，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造思維，因此我認為這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是了解小村莊變化的原因。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )課文中蘊含的道理
四、教法和學(xué)法：
用觀(guān)察法、談話(huà)法、討論法、情境性教學(xué)方法來(lái)引導學(xué)生自學(xué)、討論、交流。
五、教學(xué)過(guò)程
課堂伊始，首先要為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)新型的良好的課堂氛圍，讓學(xué)生對我們的課堂充滿(mǎn)新鮮感。
（一）、出示圖片，導入新課
出示一個(gè)山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的小村莊，“同學(xué)們這個(gè)小村莊漂亮嗎？想不想去看一看？”等學(xué)生們回答想之后，再出示一張小村莊變化后的圖片“同一個(gè)村子為什么會(huì )有這么大的差別呢？在它的身上到底發(fā)生了什么故事呢？你想知道嗎？那我們就一起去尋找答案吧！ 好奇心是最好的導師，學(xué)生有興趣學(xué)了，課堂就成功了一半。
（二）出示學(xué)習目標，明確本節課目標。
老師和學(xué)生一起明確本節課的教學(xué)目標，是學(xué)生在學(xué)的時(shí)候有的放矢。
1、有感情地朗讀課文，理解課文內容。
2、明白小村莊變化的原因，懂得愛(ài)護樹(shù)木、保護環(huán)境、維護生態(tài)平衡得道理
（三）出示自學(xué)提示，直奔重點(diǎn)。
教學(xué)實(shí)施時(shí)通過(guò)自學(xué)提示的引導，讓學(xué)生直奔重點(diǎn)，了解小村莊為什么會(huì )發(fā)生這樣的變化。這樣的設計可以讓學(xué)生在有限的時(shí)間內做到簡(jiǎn)潔流暢，主線(xiàn)分明，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)得到突破。在這時(shí)候，應引導學(xué)生比一比誰(shuí)讀書(shū)最認真？
（四）小組合作，加強交流。
在自己思考的基礎上，小組內先交流，有些疑問(wèn)就可解決，學(xué)生會(huì )收獲成功的喜悅，增強信心，真解決不了的，可以放到全班交流中去解決。這樣學(xué)生在讀、思、議的教學(xué)活動(dòng)中受到了崇高人格的熏陶和感染。這時(shí)候我們來(lái)賽一賽誰(shuí)思考的最積極？
（五）檢查探究，解決重難點(diǎn)。
這個(gè)片斷，主要是對文章重難點(diǎn)進(jìn)行解讀。在學(xué)生們自讀自悟交流的基礎上，教師對重難點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔。使朗讀更有效，學(xué)生更能理解文本，感受情感。這一輪，重點(diǎn)是讓學(xué)生在朗讀中感悟，看看誰(shuí)能讀出句子表達的情感？
（六）、作業(yè)設計
本著(zhù)增強學(xué)生語(yǔ)言表達能力和寫(xiě)作能力，布置兩個(gè)作業(yè)，任選一個(gè)
１、給你身邊的人講一講小村莊的故事。
２、想一想后來(lái)小村莊又會(huì )發(fā)生什么故事,接著(zhù)課文來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)《一個(gè)小村莊的故事》。
六、板書(shū)設計：
這堂課的板書(shū)設計非常簡(jiǎn)單但又層層進(jìn)入，從直觀(guān)上一目了然但又意義深遠，從而深化了整個(gè)主題。
[《一個(gè)繡莊的故事》說(shuō)課稿 (人教版三年級下冊)]相關(guān)文章：
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