教學(xué)目標：
1、認識“菜園、豆角、蘿卜、心、又、捉迷藏、嘴、越、風(fēng)”14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“卜、又、心、風(fēng)”4個(gè)字。認識一個(gè)筆畫(huà)“ ”和一個(gè)偏旁“ ”。
2、認識一些蔬菜、了解它們的一些特點(diǎn)，培養學(xué)生的觀(guān)察和探究能力。
3、正確、流利地朗讀兒歌。體會(huì )祖國物產(chǎn)豐富，熱愛(ài)祖國飲食文化。
教學(xué)重難點(diǎn)：
認識生字、了解有關(guān)蔬菜的特點(diǎn)。
教學(xué)準備：
生字卡、詞卡、各種蔬菜圖片。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，故事導入。
兔媽媽有個(gè)菜園，園子里長(cháng)滿(mǎn)了各種蔬菜。秋天到了，兔媽媽想讓小兔摘9種蔬菜送到飯店。哪9種蔬菜呢？兔媽媽寫(xiě)了菜單，聰明的小白兔能看著(zhù)菜名摘回蔬菜嗎？請大家一起和小白兔到菜園里看看吧。
二、識記生字、認讀詞語(yǔ)。
菜園里有哪些蔬菜呢？哪些是兔媽媽菜單上的蔬菜呢？
1、先出示茄子、辣椒、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿、土豆圖片粘貼在黑板上。請同學(xué)們看圖片說(shuō)出每種蔬菜的名字。
考慮到小白兔剛剛上一年級，有些字不認識，兔媽媽準備了兩份菜單。一份是拼音菜單給小白兔看，一份是漢字菜單給兔老板用。
2、出示詞語(yǔ)拼音，請女生做小兔齊讀。老師示范將一個(gè)拼音貼在蔬菜上，找8位同學(xué)將拼音貼在相應蔬菜下面。
3、 出示生字卡片，請男生做兔老板齊讀。老師老師示范將一個(gè)詞語(yǔ)貼在蔬菜上，找8位同學(xué)將詞語(yǔ)貼在相應蔬菜下面。
三、指導書(shū)寫(xiě)。
小白兔送完蔬菜回到家里對媽媽說(shuō)：“兔老板說(shuō)我真聰明，下次打電話(huà)訂菜請我寫(xiě)菜單呢�？墒俏也粫�(huì )寫(xiě)字，媽媽您教我吧�！蓖脣寢屨f(shuō)：“今天我先教你寫(xiě)四個(gè)簡(jiǎn)單的字，大家一起來(lái)和小白兔學(xué)寫(xiě)字吧�！�
出示寫(xiě)字PPT,老師先演示筆順，再帶著(zhù)學(xué)生一起書(shū)寫(xiě)“卜、又、心、風(fēng)”。
注意 ，風(fēng)的寫(xiě)法。
四、了解菜的特點(diǎn)。
小白兔寫(xiě)完字，媽媽忽然想起，菜園里不僅有菜單上的9種菜，還有其他菜。小白兔會(huì )不會(huì )摘錯菜了呢。于是她問(wèn)小白兔：“寶貝，豆角是什么顏色，長(cháng)的什么樣子？”你猜小白兔會(huì )怎么回答？
生：豆角是青色的，長(cháng)長(cháng)的，細細的。
師：黃瓜是什么顏色，什么樣子的？
生：黃瓜是綠色的，長(cháng)長(cháng)的，像一根小棒。
師：南瓜是什么顏色，什么樣子的？
生：南瓜是黃色的，像個(gè)漂亮的燈籠。
師：茄子是什么顏色，什么樣子的？
生：茄子是紫色的，柄上有小刺，皮很光滑，頭圓圓的。
師：辣椒是什么顏色，什么樣子的？
生：辣椒是紅色的，尖尖的。
師：西紅柿是什么顏色，什么樣子的？
生：西紅柿是紅色的，圓圓的。
師：蘿卜是什么顏色，它長(cháng)在哪里？
生：蘿卜有紅色的，有白色的，藏在地里，葉子是綠色的，長(cháng)在地上。
師：白菜、卷心菜有什么不一樣？
生：白菜是長(cháng)的，卷心菜是圓的。白菜白，卷心菜綠，它們都是長(cháng)在地上的。
五、朗讀兒歌。
聽(tīng)了小白兔的回答，兔媽媽編了一首兒歌來(lái)為自家菜園里的蔬菜做廣告。請和小白兔一起來(lái)讀讀這首兒歌吧。
1、逐句出示課文，學(xué)生齊讀。
2、分組讀，每小組讀一句。體會(huì )全文共有四句，每句的最后一個(gè)字押韻。
3、同桌相互背誦，全班齊背。
六、故事結尾，展示菜品。
兔老板做了一桌豐盛的美味，請小朋友們一起來(lái)看看你還認識這些蔬菜嗎？我國不僅有豐富的物產(chǎn)，還有精妙的飲食文化。吃飯不僅僅是填飽肚子，有些菜的來(lái)歷、做法都是有文化，有故事的。請爸爸媽媽也給你講一講有關(guān)做菜的故事，親自動(dòng)手做這些好吃又營(yíng)養的菜品吧。
六、板書(shū)設計：
菜園里
豆角 細又長(cháng)
黃瓜 綠衣裳
茄子 打燈籠
蘿卜 捉迷藏
辣椒 尖尖嘴
南瓜 越老皮越黃
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