教學(xué)目標
1認識14個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)10個(gè)字。
2閉確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì )人們在申奧成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè )和自豪。
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教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、揭示課題
1、板書(shū)：奧林匹克運動(dòng)會(huì )。指名朗讀，正確，流利，認識生字“克”
奧林匹克運動(dòng)會(huì )是一項偉大的體育盛會(huì )，象征著(zhù)全世界人們對和平的追求，中國人向來(lái)就是有一個(gè)奧運夢(mèng)！當08年北京奧運會(huì )成功地拉下帷幕的時(shí)候，我們感嘆奧運精彩的同時(shí)，還是讓我們先把時(shí)光倒回那
2、出示：1993年9月，在2000年奧運會(huì )申辦的最終投票中，中國北京以?xún)善敝�，輸給了悉尼。
那一夜，全國人民都落淚了……
3、失敗了，然而我們從頭再來(lái)，中國人民經(jīng)過(guò)8年的精心準備，團結奮進(jìn)，終于在――
出示：2001年7月13日的夜晚,北京申辦2008年奧運會(huì )成功了!（誰(shuí)自信能讀好這句話(huà)？）
二、齊讀課題--我們成功了！
三、學(xué)習第一小節
1、出示圖片（喜訊傳來(lái)的瞬間，人們的心沸騰了！看--此時(shí)，哪些詞會(huì )從你的腦海中蹦出來(lái)？）
2、出示：喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋。
（你感受到了嗎？讀這句--齊讀 理解“不約而同”--仿佛有誰(shuí)在指揮似的�。�
四、初讀課文，識字
1、北京的哪些地方立刻變成了歡樂(lè )的海洋？請打開(kāi)課文，趕快找一找，把課文讀正確。
2、檢查生字
喜訊 不約而同 傳來(lái) 聚集 淚水 揮舞 鑼鼓聲
高呼 擊掌 擁抱 江澤民 奧林匹克旗幟 飄揚
指名讀（動(dòng)作）--同桌檢查讀--齊讀--我們成功了
五、寫(xiě)字：擁抱（動(dòng)作，提手旁，形聲字）
六、學(xué)習課文
1、說(shuō)說(shuō)什么地方立刻變成了歡樂(lè )的海洋。
2、“天安門(mén)廣場(chǎng)”
（1）讀好（指名讀--男生讀）
（2）幾十萬(wàn)--人山人海，摩肩接踵--歡樂(lè )的海洋
揮舞，高呼--邊做動(dòng)作邊讀
一遍遍--激動(dòng)，歡樂(lè )，自豪
（3）指名讀--齊讀
七、鞏固識字
識字歌：
申奧喜訊神州傳，
北京相約08年，
國旗揮舞鑼鼓響，
華夏擁抱奧運年。
奧林匹克旗幟揚，
世界相聚在中華，
擊掌高呼樂(lè )開(kāi)懷，
淚水潤澤暖心房。
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
1、詞語(yǔ)復習
2、引讀
二、學(xué)文
北京的哪里還立刻變成了歡樂(lè )的海洋？
1、“中華世紀壇”
（1）指名讀--女生讀
（2）中華世紀壇人如海，歌如潮。--歡樂(lè )的海洋
（3）擊掌，擁抱，淚水盡情流淌？（艱辛，激動(dòng)，高興，百感交集）歡呼？（我們成功了！我們愛(ài)北京！祖國萬(wàn)歲）歌唱？（五星紅旗迎風(fēng)飄呀……）
（4）讀
3、僅僅是北京的這兩個(gè)地方立刻變成歡樂(lè )的海洋嗎？北京之外呢？--全中國（點(diǎn)擊）
出示：喜訊傳來(lái)，人們不約而同地涌上街頭，北京立刻變成了歡樂(lè )的海洋。
4、小朋友，人們?yōu)楹稳绱送榈乜駳g?（北京申奧成功，使整個(gè)中國的成功。這次競爭是體育的競爭，也是經(jīng)濟的競爭，環(huán)保的競爭，文明素養的競爭，國際形象的競爭�！拔覀冓A(yíng)了”，不僅是北京贏(yíng)了，更是中國贏(yíng)了，中華民族贏(yíng)了。）
學(xué)習最后一段
1、每個(gè)中國人的心里有許許多多的話(huà)，但此時(shí)此刻億萬(wàn)人民心里的千言萬(wàn)語(yǔ)都變成了一句話(huà)，小朋友，那是一句什么話(huà)?
--齊聲歡呼：（2008年，奧林匹克旗幟將在中國北京高高飄揚。）
--對，2008，北京!這是我們中國人民共同的心聲!這是一個(gè)多么令人激動(dòng)、響亮、自豪的心聲!
三、寫(xiě)字（申 匹 互 京 淚 洋 相 揚）
揚--提手旁，左窄右寬
淚洋--三點(diǎn)水旁，左窄右寬
京和互--長(cháng)橫 豎折的豎和橫折的折都要向左斜
申和洋--豎是主筆
匹--注意筆順
世界選擇了北京，北京將還世界一個(gè)驚喜。
[我們成功了 教案(人教新課標三年級下冊第三單元) (人教版三年級下冊)]相關(guān)文章：
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