教學(xué)內容：人教版第十一冊17課
教學(xué)目標：
1、知識與技能目標：
通過(guò)學(xué)習，了解榕樹(shù)的特點(diǎn)及眾鳥(niǎo)紛飛的熱鬧場(chǎng)面。
領(lǐng)悟作者抓住事物靜態(tài)和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和寄情于景的表達方法。
2、過(guò)程與方法目標：
以疑為線(xiàn)索，以思為核心培養學(xué)生自主探究的能力
3、情感態(tài)度與價(jià)值目標：
增強學(xué)生保護生態(tài)環(huán)境的意識。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1 、體會(huì )榕樹(shù)的特點(diǎn)，感受大自然的美�！�
2、 學(xué)習寫(xiě)鳥(niǎo)的段落，領(lǐng)悟作者的表達方法。
3、感受人與大自然之間的和諧之美。
教學(xué)準備：師準備課件
教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)
教學(xué)課程：
一、復習導入
師：在上一節課，我們初步了解了課文，與《鳥(niǎo)的天堂》進(jìn)行了第一次接觸，知道作者曾經(jīng)（兩次）經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，第一次是在（傍晚）時(shí)分，只看見(jiàn)了（大榕樹(shù)），第二次是在（早晨），看見(jiàn)了（各種各樣的鳥(niǎo)）。這鳥(niǎo)的天堂給你的感受是什么？（和諧）。今天，我們要細細地品味這“鳥(niǎo)的天堂”的神奇之美，和諧之美。
二、學(xué)習第一次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂的段落。
（一）、學(xué)習5－8自然段。
1、師：同學(xué)們，通過(guò)初讀課文，作者和他的朋友第一次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂，沒(méi)有看到一只鳥(niǎo)，只見(jiàn)到高大茂盛、充滿(mǎn)生機的大榕樹(shù)，作者的心為之動(dòng)容，發(fā)出了直抒胸臆的一聲贊嘆！請同學(xué)們快速搜索課文，找一找是哪一句話(huà)？
生找。
2、師：是啊，這美麗的南國的樹(shù)！課文中，作者用怎樣的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)榕樹(shù)的美麗呢？請同學(xué)們輕聲朗讀5－8自然段，找出相關(guān)語(yǔ)句，進(jìn)行研讀。
3、這棵大榕樹(shù)給你留下什么印象？（特點(diǎn)：大 茂盛 綠）作者采用什么順序來(lái)寫(xiě)的？作者第一眼看到的時(shí)候，是怎樣認為的呢？近看的時(shí)候，又是怎樣的呢？你覺(jué)得哪些語(yǔ)句寫(xiě)出了榕樹(shù)的美？
研讀：
（1）、我有機會(huì )看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的樹(shù)木不可計數。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。
（2）、一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上。
（3）、師：對榕樹(shù)的描寫(xiě)最美的段落是哪里？研讀第8自然段。
讀了這一段，你的眼前仿佛看到了什么？你最喜歡哪一句？讀讀，說(shuō)說(shuō)為什么。（體會(huì )靜態(tài)描寫(xiě)）
4、師：可惜呀，這么美的榕樹(shù)，卻沒(méi)有看到一只鳥(niǎo)，難怪作者會(huì )想--鳥(niǎo)的天堂里沒(méi)有一只鳥(niǎo)！作者此時(shí)的心情該有多么的--遺憾！
三、學(xué)習第二次經(jīng)過(guò)鳥(niǎo)的天堂的段落。
師：事實(shí)真是作者所想的這樣嗎？無(wú)獨有偶，作者與“鳥(niǎo)的天堂”又一次相遇了。還會(huì )像昨天那樣嗎？作者看到了什么？
1、研讀體現“鳥(niǎo)多”的句子�！∥覀兝^續拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。
2、研讀體現“鳥(niǎo)歡”的句子。
（1）、大的、小的、花的、黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，還有的在撲翅膀。
（2）、一只畫(huà)眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著(zhù)，那歌聲真好聽(tīng)。
師：你能聽(tīng)懂這只畫(huà)眉鳥(niǎo)的歌聲嗎？它在唱什么呢？（生想象）
這是一首和諧的贊歌
3、作者是怎樣把這壯觀(guān)的場(chǎng)面展示給讀者的呢？體會(huì )表達方法。
4、我們設身處地，你如果就是生活在大榕樹(shù)上的一只鳥(niǎo)兒，你會(huì )對大榕樹(shù)說(shuō)些什么？大榕樹(shù)又會(huì )對鳥(niǎo)兒朋友說(shuō)些什么？（體會(huì )樹(shù)與鳥(niǎo)的和諧）
四、體會(huì )“鳥(niǎo)的天堂”的真正含義。
1、師：枝繁葉茂的大榕樹(shù)，為鳥(niǎo)兒們提供了一個(gè)溫馨的家園；鳥(niǎo)兒們的加入，讓這棵古樹(shù)煥發(fā)了生命的活力。這的確是（生齊讀課題--“鳥(niǎo)的天堂”�。�
2、幾百年了，榕樹(shù)青春依舊，鳥(niǎo)兒日日歡歌，為什么能出現這么和諧的畫(huà)面呢？引導學(xué)生明確環(huán)境保護的重要性，明白人與大自然要和諧相處的道理。
生自由說(shuō)。如果是你，你會(huì )怎么做？
3、師小結：當地的農民誰(shuí)也不會(huì )去傷害一只鳥(niǎo)，誰(shuí)也不會(huì )去破壞這人間奇觀(guān)，他們譜寫(xiě)了一首人與自然和諧相處的贊歌�。◣煱鍟�(shū)：和諧，產(chǎn)生美 ）難怪作者離開(kāi)時(shí)感到一點(diǎn)兒：（生說(shuō)），難怪作者會(huì )發(fā)出悔恨：昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂��！
五、拓展。（或者為它打打廣告）
1、同學(xué)們，欣賞了這么美麗的自然奇觀(guān)，你想把它介紹給人的親戚朋友嗎？現在，就讓我們?yōu)轼B(niǎo)的天堂寫(xiě)一份解說(shuō)詞，為它邀請更多的朋友去參觀(guān)游覽吧！
2、生寫(xiě)解說(shuō)詞。
3、展示一兩個(gè)學(xué)生的作品。
附：板書(shū)設計
鳥(niǎo)的天堂
榕樹(shù) 鳥(niǎo)多
大 綠 茂盛 鳥(niǎo)歡
（和諧，產(chǎn)生美）
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