我出生在一個(gè)教師世家，我的爺爺和三個(gè)姑姑都當過(guò)教師，我的父親也是教師，在教學(xué)第一線(xiàn)干了一輩子。因此，從小我對教師這個(gè)職業(yè)就有一種由衷的向往和期待。長(cháng)大后如愿以?xún)�，踏上了三尺講臺。將要走上工作崗位的前一晚上，我問(wèn)父親：怎么樣可以當一名好老師？父親語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻，盡心盡責。既愛(ài)自己的職業(yè)，又愛(ài)自己的學(xué)生，這是為師之本，簡(jiǎn)稱(chēng)“師愛(ài)”。就這樣，帶著(zhù)對這句話(huà)的朦朧認識，我開(kāi)始了自己的教師生涯。隨著(zhù)教學(xué)實(shí)的推移，“師愛(ài)”這個(gè)詞語(yǔ)也深深地印在我的腦海里，溶化在血液中，落實(shí)在行動(dòng)上。
1997年8月，我被分配到一所山村小學(xué)任教�，F在我還清楚的記得，當自己第一次怯怯地走上講臺，看到臺下那幾十張純真而又摯樸的小臉，那幾十雙美麗而充滿(mǎn)渴望的眼睛時(shí)，我的心深深地被感動(dòng)了！一種莫名的愛(ài)意油然而生。那時(shí)我就暗暗告誡自己一定要要做一名愛(ài)學(xué)生的好老師盡一份自己應盡的責任。我是這樣想的，也是這樣做的。那時(shí)的我只有十幾歲，教的是畢業(yè)班的數學(xué)，與學(xué)生年齡相差無(wú)幾，年齡上的優(yōu)勢無(wú)形中拉近了我和孩子們的距離。課上我們一起探討知識，課下我們暢所欲言，做游戲。很多孩子把我當成了他們的朋友，高興和煩惱都會(huì )與我一起分享。就這樣通過(guò)一點(diǎn)一滴的小事，我融進(jìn)了他們的生活。當他們畢業(yè)時(shí)很多孩子都毫無(wú)掩飾的流露出對我的不舍，并且集體給我寫(xiě)了一封信，信中有這樣一段話(huà)讓我至今都記憶猶新：老師，你和其他的老師不一樣，我們感覺(jué)你很親切，所以喜歡和你在一起。喜歡學(xué)習你教的課。��！這就是“師愛(ài)”的力量，它沒(méi)有轟轟烈烈，但卻能滴水穿石。
2000年由于全鄉教師工作的調整，我被調到一所更偏僻的小學(xué)任教，包班教一年級所有的課。每天除了要上好七節課的同時(shí)，還要批改語(yǔ)文和數學(xué)兩門(mén)作業(yè)，放學(xué)還要給個(gè)別學(xué)困難生補課，晚上還得加班備寫(xiě)第二天要上的所有科目的教案。并且一日三餐還得自己做，這對于我一個(gè)參加工作沒(méi)幾年的小姑娘來(lái)說(shuō)有點(diǎn)太難了。有時(shí)很累的時(shí)候我會(huì )想：何必呢，工作馬馬虎虎就行了，只要不出意外，就全當自己教的是幼兒園。但我知道教學(xué)是一個(gè)良心活，不允許有半點(diǎn)支差應付。在我重新調整了自己的心態(tài)之后，我又一次以更大的工作熱情努力的開(kāi)始工作。一方面，為了適應低年級的課堂，我比以前更用心的備課，想盡各種辦法讓孩子們喜歡我的課堂；同時(shí)，利用一切外出學(xué)習的機會(huì )提高自己的教學(xué)水平。另一方面，我充分利用住校的便利條件，課前飯后給他們講故事、做游戲，有時(shí)間就和孩子們在一起，讓他們從心理上把我當成家里人。一年級的孩子單純的就像一張白紙，他們不懂得掩飾自己的情感。那天從我一句無(wú)心的話(huà)中，有個(gè)叫小帥的孩子知道了我中午做飯沒(méi)有雞蛋了，放學(xué)之后他第一個(gè)跑出教室，沒(méi)多久又氣喘吁吁跑回來(lái)，手里多了一個(gè)雞蛋，“老師，給你吃�！彼�(zhù)氣說(shuō)。我邊給他倒水邊問(wèn)：“為什么要給老師拿雞蛋？”“因為我想讓你一直當我的老師�！甭�(tīng)著(zhù)他那稚嫩的話(huà)，我的眼睛濕潤了。此時(shí)此刻我才明白，師愛(ài)就是將心比心，以愛(ài)換愛(ài)，不以你的誠摯之心、真摯之愛(ài)，怎能換取孩子們純真的童心呢！同時(shí)我也深深地體會(huì )到，要啟開(kāi)孩子們心靈的大門(mén)，教師必須付出最大的熱情，因為一切最科學(xué)的教育方法，一切最精妙的教學(xué)藝術(shù)，最突出的教學(xué)成績(jì)，都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)，炙熱的心靈之中。
帶著(zhù)這個(gè)體會(huì )，2002年10月我踏入實(shí)驗小學(xué)（以前是職工子弟學(xué)校）的大門(mén)，開(kāi)始了自己教師生涯中的又一輪挑戰。記得自己帶的第一個(gè)班是二年級五班，班里有將近90個(gè)人，從一個(gè)小山村的一個(gè)班一二十人一下子到八九十人，不論是視覺(jué)還是心理都是一個(gè)挑戰。特別是由于班里人太多，原來(lái)自己的一切經(jīng)驗好像都無(wú)用武之地，我頓時(shí)變得有些束手無(wú)策。就在這時(shí)，一位家長(cháng)的話(huà)讓我受到了莫大的鼓舞，他對我說(shuō)：“我們家劉巖回家說(shuō)了，新老師可好了，調座位時(shí)，老師說(shuō)‘你眼睛不好，就坐前面吧�！蔽翌D時(shí)明白，原來(lái)“師愛(ài)”還可以用這樣的方式來(lái)表達。一個(gè)眼神、一句問(wèn)候、一個(gè)真心的微笑、一個(gè)親切的動(dòng)作，都可以傳達你對學(xué)生真摯的愛(ài)。于是，我會(huì )經(jīng)常有意無(wú)意的用最便捷的方式將自己對每個(gè)學(xué)生的關(guān)愛(ài)傳達給他們，將自己的真愛(ài)融入平時(shí)一點(diǎn)一滴的小事中。就像我的一個(gè)學(xué)生何晴在一篇名為“我們的張老師”作文中寫(xiě)的：我那次流鼻血，很多，張老師看見(jiàn)了，急忙用紙給我捂住，讓我臉向上仰，把我領(lǐng)到水池邊，幫我洗臉，又將我的鼻孔塞住，當時(shí)我感覺(jué)心里很溫暖。我就是這樣將“師愛(ài)”化為點(diǎn)點(diǎn)滴滴融進(jìn)孩子的心靈，如春風(fēng)化雨滋潤著(zhù)他們。
師愛(ài)的力量是巨大的。去年由于學(xué)校工作的需要，我不得不放棄教了多年的數學(xué)，改行教語(yǔ)文。同時(shí)我不得不放棄的還有我一手教了兩年的三九班的孩子們。當暑假開(kāi)學(xué)之后，他們發(fā)現數學(xué)老師不是我的時(shí)候，當天我就接到了幾十個(gè)家長(cháng)的電話(huà)，他們共同的一句話(huà)是：孩子舍不得你。很慶幸我教了他們的科學(xué)課，當第一節科學(xué)課我走進(jìn)教室時(shí)，孩子們用熱烈的掌聲歡迎了我，緊接著(zhù)就是一句懇求的話(huà)：“老師，你為什么不教我們了，你還回來(lái)教我們數學(xué)吧！”特別是有幾個(gè)女同學(xué)哭了起來(lái)，當時(shí)我第一次當著(zhù)學(xué)生的面毫無(wú)掩飾的流下了眼淚。那種感覺(jué)就像是丟失的孩子找到了母親，母親見(jiàn)到了久別的孩子，酸酸的感覺(jué)至今還有。正是這師愛(ài)的巨大力量，激發(fā)了強烈的求知欲，經(jīng)過(guò)六年的努力，我拿到了本科文憑，經(jīng)過(guò)參加焦作市、沁陽(yáng)市組織的骨干教師培訓，我的業(yè)務(wù)水平有了很大提高，在教培中心舉行的學(xué)科教學(xué)竟賽中，我分別獲得一、二、三等獎，我所撰寫(xiě)的教改論文，也分別獲得省、市、縣教研部門(mén)的獎勵；正是這師愛(ài)的巨大力量，激發(fā)了學(xué)生強烈的學(xué)習熱情，他們把我的設想變成了不折不扣的行動(dòng)，把我辛勤的付出，變成了卷紙上另人欣慰的分數。我所教的班級經(jīng)常獲得“紅星班”；從2006年到2009年教學(xué)成績(jì)一直保持年級前三名，其中連續兩年年級第一；去年期末語(yǔ)文成績(jì)年級第二；我個(gè)人也先后獲得焦作市先進(jìn)教育工作者、沁陽(yáng)市優(yōu)秀教師等稱(chēng)號。
師愛(ài)是平凡的，因為師愛(ài)沒(méi)有見(jiàn)義勇為的那種英勇，也沒(méi)有救死扶傷的那種大無(wú)畏精神；然而師愛(ài)又是偉大的，因為一份師愛(ài)將換來(lái)無(wú)數份真愛(ài)，享受桃李滿(mǎn)天下的幸福。當你無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)一句“老師，你不認識我了，我是你教過(guò)的學(xué)生”這樣的話(huà)時(shí)，我相信在座的各位都會(huì )感到無(wú)比的自豪和欣慰。但師愛(ài)幸福的背后隱藏的卻是對家人深深的歉意。因為要得到這份幸福，父親腦血栓住院時(shí)沒(méi)能盡心盡力的去照顧，以至于父親總擔心以后有病沒(méi)人能在床前伺候；因為要得到這份幸福，愛(ài)人出車(chē)禍住院沒(méi)能好好陪同；更是因為這份幸福，幾乎沒(méi)有送兒子去過(guò)一次幼兒園，就算是寒冬臘月也是讓患有類(lèi)風(fēng)濕的婆婆穿得一層又一層地接送孩子�；叵肫疬@些心里確實(shí)即心酸又無(wú)奈。但如果有人問(wèn)我：你后悔當初的選擇嗎？我的回答肯定是：不后悔。因為師愛(ài)無(wú)悔，相信有了這份無(wú)悔的師愛(ài)，我會(huì )在這三尺講臺上越走越遠，越走越精彩！
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