家長(cháng):
你好!
炎熱了一個(gè)暑假,開(kāi)學(xué)了,迎來(lái)涼爽的秋季,我們開(kāi)始了新的征程--孩子二年級啦.這是我給你們的第一封信,和你們叨叨幾句習慣養成吧。
關(guān)于習慣,不少家長(cháng)經(jīng)過(guò)一年下來(lái)有很深的體會(huì )。習慣對于一個(gè)孩子是多么重要,習慣好的孩子的家長(cháng)現在已經(jīng)越來(lái)越輕松了,孩子一回家首先就是完成老師的作業(yè),之后做自己喜歡的事,或畫(huà)畫(huà),或讀書(shū)。而一些沒(méi)有養成好習慣的孩子的家長(cháng),除了羨慕就是憤恨,“恨鐵不成鋼”。
二年級抓習慣還為時(shí)不晚,只要我們用一顆關(guān)愛(ài)之心,學(xué)習如何真正關(guān)心孩子,就不可能抓不好孩子的習慣養成,因為這是關(guān)乎孩子一生的大事。如果講不成才有多方面因素,那么不成人,就是我們的責任,因為我們和孩子朝夕相處。行為習慣從大處講關(guān)乎國家命運前途,其實(shí)一個(gè)良好的習慣何嘗不影響孩子一生發(fā)展呢?一個(gè)具有頑強毅力的人和一個(gè)遇到一點(diǎn)困難就退縮的人,他們前途命運會(huì )怎樣呢?一個(gè)有愛(ài)心的人和一個(gè)自私的人,一個(gè)斤斤計較的人和一個(gè)熱情大度的人又會(huì )怎樣呢?
學(xué)習習慣和行為習慣是不可分割的,一般行為習慣好的孩子,學(xué)習習慣也差不到哪兒去。班上很多孩子正在逐漸養成好習慣,我就不一一舉例了。學(xué)習習慣無(wú)非就是上課認真聽(tīng)講,善于思考,課后仔細完成各項作業(yè),做好預習等。作為家長(cháng)我們如何做呢?
首先是耳濡目染。孩子從一出生,就和你們在一起,你們的一舉一動(dòng),一言一行,孩子都會(huì )模仿。正所謂“依樣畫(huà)瓢”。這一點(diǎn),我們千萬(wàn)不要小覷。為什么有時(shí)孩子的話(huà)語(yǔ)讓我們大吃一驚,就是因為他們聽(tīng)了我們大人說(shuō)的話(huà)。因此,我們一定要注意自己的言行,特別是有孩子在場(chǎng)時(shí)更應“謹言慎行”。
其次,我們要督促。孩子畢竟是孩子,玩是天性,就是我們成人也想玩。但,玩是不可能出成績(jì)的。因此,我們每天必須多嘮叨,“猴子不上樹(shù)多敲一遍鑼”。這既需要我們有耐心和細心,同時(shí)還需要掌握一定方法。孩子是我們的未來(lái),我們沒(méi)有理由不管他們。無(wú)論多忙多累,這是我們無(wú)法推卸的責任和義務(wù)。與其“老大徒傷悲”,不如“少小多努力”,不要讓自己的遺憾在孩子身上重演。其實(shí),家長(cháng)都知道這個(gè)理,就是有時(shí)做不到。這一點(diǎn)我也能理解,“心有余而力不足”。
我不僅是老師,同時(shí)也是家長(cháng),我也有孩子在求學(xué),這一點(diǎn)我深有體會(huì ),要把一個(gè)孩子教育成人的確不是一件容易的事。但現行社會(huì )就是一個(gè)競爭的社會(huì ),優(yōu)勝劣汰的社會(huì ),我們無(wú)法選擇,只能適應。所以,孩子現在還小,一切沒(méi)有定數,孩子需要管理,猶如小苗需要澆灌,只有悉心照料,他們才能長(cháng)成參天大樹(shù)。
不足之處敬請諒解,歡迎家長(cháng)談?wù)勛约河嘘P(guān)教子方面的感受和體會(huì )。
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