11月8日，教育辦組織我們赴慶陽(yáng)市齊家樓中學(xué)、實(shí)驗小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，這兩所學(xué)校濃郁的文化氛圍，優(yōu)美的育人環(huán)境，有效的課堂教學(xué)，精彩的才藝展示，清晰的辦學(xué)思路，給力的師生素養，給我們很強的視覺(jué)沖擊力和思想震撼力。有看頭，有聽(tīng)頭，難怪參觀(guān)學(xué)習者絡(luò )繹不絕。通過(guò)學(xué)習反思，我們受益匪淺。
（一）幾點(diǎn)感受
1、文化馨香滿(mǎn)校園
走進(jìn)齊家樓中學(xué)，雖然沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有洋氣的設施，但校園拾掇得井井有條，濃郁的校園文化氣息撲面而來(lái)。古今中外名人名言、國學(xué)經(jīng)典名篇、中華國粹介紹、悠悠華夏知識長(cháng)廊等幾乎占據了校園所有墻面，宣傳櫥窗集中展示了學(xué)生作品、活動(dòng)剪影等特色辦學(xué)成果，真正達到了一墻一壁能說(shuō)話(huà)，時(shí)時(shí)處處皆育人效果。置身于這薈萃了人類(lèi)眾多優(yōu)秀文化成果的氛圍之中，一種強大的文化氣流給我們很大的震撼。教室布置簡(jiǎn)約，但也彰顯特色，班級公約、口號，一幅幅教師自己書(shū)寫(xiě)的標語(yǔ)，時(shí)時(shí)引人深思。走進(jìn)實(shí)驗小學(xué)，首先映入眼簾的是中國地圖上56個(gè)娃娃的笑臉，下面寫(xiě)有辦學(xué)宗旨:快樂(lè )發(fā)展六年，幸福成長(cháng)一生。沿著(zhù)走道，采用不同的圖案介紹了書(shū)法、武術(shù)、國畫(huà)、京劇等傳統國粹經(jīng)典，以圖文并茂的形式介紹了端午節、重陽(yáng)節等傳統節日的魅力，運用三棵果樹(shù)圖片分解詮釋了實(shí)驗小學(xué)的辦學(xué)目標：培養習慣好、有特長(cháng)、素質(zhì)高的小公民。24節氣介紹、校訓三風(fēng)展示墻、各民族圖片、體育知識圖片等無(wú)不獨具匠心，讓人仿佛走進(jìn)中華悠久的歷史長(cháng)廊，細細品味華夏文明的魅力。
2、有效課堂促發(fā)展
齊家樓中學(xué)有11個(gè)班，22扇門(mén)始終是敞開(kāi)的。信步走進(jìn)任何一個(gè)教室，均能感受到個(gè)性化教學(xué)、互助式教學(xué)的特色。教室里撤掉了講桌，有大小四面黑板，學(xué)生6到8個(gè)人建立一個(gè)互助小組。課前各組基本上把自己預習的成果提前展示到相應的黑板上，上課時(shí)在教師的組織下盡情地討論、展示，充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，突出了學(xué)生的主體地位。教師或置身小組中，或站在學(xué)生身后，隨時(shí)掌控學(xué)情，往往在學(xué)生互助學(xué)習中出現疑惑時(shí)巧妙點(diǎn)撥，引發(fā)學(xué)生深入思考，貫穿了“不憤不啟，不悱不發(fā)”的思想，發(fā)揮了教師課堂教學(xué)組織者、引導者的作用。齊家樓中學(xué)提出“構建知識社會(huì )生活與師生生命深刻共鳴的理想課堂”,讓學(xué)生成為課堂的主人，讓教室充滿(mǎn)民主氣息，讓課堂充滿(mǎn)智慧的挑戰，讓課堂成為成長(cháng)的家園，取消作業(yè)，學(xué)生有序學(xué)習，科學(xué)學(xué)習，互助學(xué)習，成效較為明顯，近年來(lái)學(xué)校成績(jì)名列慶陽(yáng)市前列。
3、經(jīng)典誦讀潤心靈
國學(xué)經(jīng)典篇目不僅展示在墻上，更重要的是滲透在日常學(xué)習中。學(xué)生晨誦、午讀、暮省，誦讀《弟子規》、《三字經(jīng)》，感悟《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》、《大學(xué)》、《中庸》，品讀經(jīng)典已經(jīng)成為學(xué)生每天必不可少的一道營(yíng)養餐，國學(xué)文化已深深地滲透到學(xué)生的血脈中，滋潤著(zhù)心靈，使優(yōu)秀傳統文化得以很好的傳承。齊家樓中學(xué)500多名學(xué)生，集中誦讀了《弟子規》，聲勢宏大。實(shí)驗小學(xué)通過(guò)評選國學(xué)小博士活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的誦讀熱情。誦讀經(jīng)典，踐行經(jīng)典，校園處處洋溢著(zhù)書(shū)香和諧。
4、琴韻悠悠怡性情
齊家樓中學(xué)大課間活動(dòng)，全校學(xué)生集中進(jìn)行了豎笛演奏，然后由學(xué)生自己組織在各班教室內活動(dòng)。全校11個(gè)班，吹葫蘆笙的、彈口風(fēng)琴的、吹豎笛的、說(shuō)評書(shū)的、唱京劇的、練二人轉的、說(shuō)快板的等，校園里沸騰一片，形式各異，各有特色，展示了學(xué)生的藝術(shù)特長(cháng)和音樂(lè )素養。教師則在校園里跳起了健身舞，讓人耳目一新。實(shí)驗小學(xué)對學(xué)生的藝術(shù)培養更是有計劃的進(jìn)行，據李建中校長(cháng)介紹，實(shí)小學(xué)生在六年級畢業(yè)時(shí)，每個(gè)學(xué)生至少掌握兩種以上的樂(lè )器，聽(tīng)來(lái)令人嘆服。
5、精細管理顯實(shí)效
走進(jìn)齊家樓中學(xué)，校園干凈衛生，花草修建整齊，就連自行車(chē)也擺放在一條直線(xiàn)上，細微處顯現出學(xué)校管理的精細化。學(xué)校管理思路清晰，嚴謹有序，扎實(shí)有力，對學(xué)校發(fā)展定位、愿景描述富于前瞻性、科學(xué)性。教師朝氣蓬勃，素質(zhì)優(yōu)良，在課間反思會(huì )上，教學(xué)管理人員即時(shí)點(diǎn)評，教師及時(shí)反思，促進(jìn)了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)生積極向上，富有活力，參觀(guān)者絡(luò )繹不絕，絲毫未影響其展示交流，反映出學(xué)生良好的素養。通過(guò)參觀(guān)學(xué)習，我們感受到這兩所學(xué)校管理人員想到了、做到了，突出了自己的特色，走在了大家的前面，讓生命之花盡情綻放，為我們樹(shù)立了榜樣。
（二）幾點(diǎn)啟示
1、校長(cháng)要引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展
作為一名校長(cháng)，不僅要管理好學(xué)校的日常事務(wù)，完成上級安排的各項任務(wù)，更要集思廣益，找準學(xué)校的發(fā)展定位，形成符合本校實(shí)際的辦學(xué)思想。通過(guò)持之以恒的努力，使這種思想物化為教師的教育行為，轉化為學(xué)生的成長(cháng)效果，積淀為學(xué)校的文化內涵。對蘭家山小學(xué)來(lái)說(shuō)，我們提出的辦學(xué)宗旨是“為教師成功搭建平臺，為學(xué)生成才奠定基礎”，辦學(xué)目標是“生動(dòng)活潑學(xué)習，健康快樂(lè )成長(cháng)”，但是，我們的辦學(xué)思想還未完全轉化為全體師生的一致追求，實(shí)踐中還存在諸多問(wèn)題，今后要繼續深化踐行。
2、學(xué)校要營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍
校園文化是學(xué)校物質(zhì)財富和精神財富的總稱(chēng)，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的影響。良好的校園文化，可以提升師生的文化素養，促進(jìn)學(xué)校全方位發(fā)展。近年來(lái)，蘭家山小學(xué)在校園文化建設方面做了一點(diǎn)初步的探索，但還存在視野不寬、缺乏特色等問(wèn)題。今后我校主要從三方面努力：一是整合文化宣傳陣地。合理規劃，統籌安排，對學(xué)校宣傳櫥窗、空白墻面、校報、黑板報、樓道、班級文化建設等載體，全面展示名言警句、國學(xué)經(jīng)典等，樹(shù)立正確輿論，激發(fā)師生愛(ài)校熱情，達到處處有文化，事事皆育人的效果。二是深入開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。傳統文化教育要從娃娃抓起。一二年級以誦讀《三字經(jīng)》為主，三四年級以誦讀《弟子規》為主，五六年級以誦讀《名賢集》為主，適時(shí)增加《千字文》、《百家姓》、《大學(xué)》、《中庸》、《道德經(jīng)》的誦讀，天天讀，周檢閱，在全校掀起經(jīng)典誦讀的熱潮，讓學(xué)生切實(shí)感悟中華傳統文化的魅力。學(xué)校定期開(kāi)展誦讀比賽、誦讀匯演，讓校園處處文墨飄香、書(shū)聲瑯瑯。三是努力提升人文素養。人是校園文化的創(chuàng )造者、傳播者，師生的素養是校園文化的集中體現。教師要從精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)、學(xué)識水平等方面起到為人師表的作用。學(xué)生要從強化養成教育入手，樹(shù)立遠大理想，陽(yáng)光向上，努力學(xué)習。學(xué)校要通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、演講會(huì )、聯(lián)歡會(huì )，在集體活動(dòng)中展現人文素養，凝聚團隊精神，深化校園文化對師生的熏陶、內化。
3、教師要樹(shù)立抓課堂改革促質(zhì)量提升的理念
打造充滿(mǎn)活力、生態(tài)有效的課堂是我們的一直追求，但反思我們的課堂現狀，還存在教師唱主角，學(xué)生當觀(guān)眾的現象，還存在課堂形式化、隨意化等不良現象。如何落實(shí)學(xué)生的主體地位，打造高效課堂？一是轉變思想觀(guān)念。通過(guò)組織學(xué)習，讓教師認識到只有改革課堂教學(xué)，才是對學(xué)生負責的表現，才是走出質(zhì)量低谷的有效途徑。二是組織課堂交流。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)常性的示范課、交流課、匯報課活動(dòng)，組織教師研討交流，反思教學(xué)行為，深化提升“一二七”教學(xué)模式的應用。三是加強常規檢查。校長(cháng)經(jīng)常深入課堂，督查 “一二七”教學(xué)模式的落實(shí)情況，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。
4、學(xué)校要辦出自己的特色
學(xué)校要保持活力，實(shí)現可持續發(fā)展，就要深挖學(xué)校優(yōu)勢資源，充分體現辦學(xué)特色�，F在，我們很多學(xué)校都是千人一面，辦學(xué)特色不明顯主要原因在于做得還不夠精致。我校今后要從三方面入手：一是抓好規范辦學(xué)。規范辦學(xué)是特色辦學(xué)的前提和基礎，我校要加強精細管理，規范教師的教育行為。二是堅持開(kāi)展好興趣小組活動(dòng)，豐富學(xué)生的校園文化生活，使全體學(xué)生學(xué)有所長(cháng)。三是開(kāi)展好大課間活動(dòng)，使全體學(xué)生健康成長(cháng)。
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